ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

Naam student: Joena Van Haverbeek Leergroep OLO2B1

Naam mentor: Kim vanden Hende Klas 6C Aantal lln.: 22
School: GBS Evergem

MAANDDAG 28/11/2022 Handtekening mentor + datum:

Van 11u00 tot 11u50

Leergebied(onderdeel): Nederlands (spelling)
Lesonderwerp: Woordpakket 9

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

LOD-ICT- De leerlingen kunnen eenvoudige, ingebouwde procedures in programma’s begrijpen en deze

03.03 correct uitvoeren.

De leerlingen kunnen aan de hand van een vooropgestelde norm nagaan of de leerinhoud
voldoende is ingeoefend met behulp van een:
LOD-ICT- - ingebouwde correctiesleutel;
03.05 - ingebouwde toets;
- streefscore;
- ...

DL-NL-LEZ-B6.01 De leerlingen kunnen een afbeelding associëren met het juiste woord.

DL-NL-LEZ-B8.02 De leerlingen kunnen woorden vlugger herkennen op basis van de context.

De leerlingen kunnen in een zin een passend woord invullen op basis van de betekenis
DL-NL-LEZ-B8.01
(en de syntaxis).

De leerlingen kunnen op hun niveau leren met nauwkeurigheid, efficiëntie, wil

tot zelfstandigheid, voldoende zelfvertrouwen, houding van openheid en kritische zin.
LOD-LL-HOT-
05.01 DL-NL- De leerlingen kunnen een woord uiteenleggen en op basis van de kennis
LEZ-D4.04 van de samenstellende delen en de context de betekenis vinden.

Leerinhoud:
accu : apparaat voor het opslaan van elektrische energie ; batterij in een auto

productie : iets wat gemaakt is

revolutie : een omwenteling, een grote ommekeer ( vb. de Franse revolutie )

formatie : een militaire opstelling

democratie : staatsvorm waarbij de vertegenwoordigers gekozen worden door het volk

portie : een bepaalde hoeveelheid ; een toegekend deel

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

emotie : gevoel

inclusief : meegerekend ; inbegrepen

attractie : een bezienswaardigheid, iets om je te vermaken( vb op de kermis, in een

pretpark)

economie : alles wat te maken heeft met handel en nijverheid

concreet : duidelijk

adoptie : het adopteren van een kind

effect : resultaat, uitwerking

administratie : papier- en schrijfwerk ( gebeurt op school door de secretaresse )

generatie : groep mensen van ongeveer dezelfde leeftijd

Moeilijkheden bij de kapstokwoorden.

- politie: woorden uitgesproken met s(ie) en geschreven met t(ie)
- succes: woorden uitgesproken met ks en geschreven met cc
- accu: woorden uitgesproken met k en geschreven met cc
- cola: woorden uitgesproken met k en geschreven met c

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. vooropgestelde online oefeningen correct hanteren. (LOD-ICT-03.03)
2. reflecteren op hun resultaten van de vooropgestelde online oefeningen. (LOD-ICT-03.05)
3. op basis van de reflectie op hun resultaten van de vooropgestelde online oefeningen nagaan of
ze de leerinhoud voldoende ingeoefend hebben. (LOD-ICT-03.05)
4. bij een gegeven afbeelding het best passende woord uit het woordpakket noteren. (DL-NL-LEZ-
B6.01)
5. op basis van de betekenis het passende woord noteren. (DL-NL-LEZ-B8.01)
6. op basis van de context in een gegeven zin het best passende woord uit het woordpakket
invullen. (DL-NL-LEZ-B8.02)
7. een zin vormen waarin de betekenis van een bepaald woord wordt uitgelegd in de context. (DL-
NL-LEZ-D4.04)
8. meerdere taken plannen en daarbij rekening houden met de beschikbare tijd en het eigen
kunnen. (LOD-LL-HOT-05.01)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
• De leerlingen krijgen elke week een nieuw woordpakket aangeleerd met bijhorende
woordverklaring.

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

• De leerlingen zijn in vorige jaren geïntroduceerd geweest met de kapstokwoorden,

spellingsregels en schrijfwijze van de woorden.
Leerling specifieke gegevens + acties:

Leerling specifieke gegevens Acties

Ilias, Jethro, Jolien, Kara, Bram, Maxime
behaalden op LVS score D of E.
Zij hebben moeite met spelling.
Chloë, Estée, Manu behaalden score A op LVS.
Zij zijn goed in spelling.
Jethro heeft moeite met zelfstandig werk.
Voor deze leerlingen zitten er iets makkelijkere
oefeningen geïntegreerd in het leerpad. Met
visuele ondersteuning.
Leerlingen die te veel fouten maakten op de
online oefeningen maken de oefeningen
opnieuw.
Voor deze leerlingen zitten er iets moeilijkere
oefeningen geïntegreerd in het leerpad. Met
minder (visuele) ondersteuning.
Leerlingen die vlugger klaar zijn met het
leerpad maken, krijgen een moeilijker
opdracht.
Ik kom tijdens het zelfstandigwerk een aantal
keer langs bij Jethro om feedback te geven en
hem te observeren.

Bronnen: volgens de APA-normen

• Tijd voor Taal accent – spelling - werkschrift 6: Bordboek: Woordpakket 9: p 29 – p 30
(geraadpleegd op 21 november 2022).
• Tijd voor Taal accent - spelling – werkschrift 6: Handleiding: Woordpakket 9: p 97 - p 99
(geraadpleegd op 21 november 2022).
• Bingel. (z.d.). https://www.bingel.be/teacher/ (geraadpleegd op 21 november 2022).
• Kahoot! (z.d.). https://create.kahoot.it/details/143d5b57-bf84-4674-858d-af1c21e93f43
(geraadpleegd op 22 november 2022).
• Van Haverbeek, J. V. H. (2022, 5 oktober). De klas van juf Joena. Weebly. https://juf-
joena.weebly.com/ (geraadpleegd op 22 november 2022).
• Inloggen ‹ H5P-oefeningen in OLO — WordPress. (z.d.).
https://www.arteveldehogeschool.be/hvijfp/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fahs-
prod-web-wp-hvijfp.azurewebsites.net%2Fhvijfp%2Fwp
admin%2Fadmin.php%3Fpage%3Dh5p_new&reauth=1 (geraadpleegd op 22 november 2022).
• LearningApps.org - interaktive und multimediale Lernbausteine. (z.d.). LearningApps.
https://learningapps.org/ (geraadpleegd op 22 november 2022).

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

• Bijlage 1: Ingevulde spellingswerkschrift p 29 – p 30: lesfase 1 en 3
• Bijlage 2: Te studeren woordverklaringen: lesfase 1

Materiaal / locatiewijziging:
• Digitaal bord – Website - Bingel – Kahoot – Padlet - Genially
• Spellingswerkschrift
• Chromebooks

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

Lesopbouw

1. Klassikaal overlopen van de woorden uit het woordpakket 9 en de betekenis van die
woorden bespreken. (10’)
oriënteren verwerven verwerken afronden
op basis van de betekenis het passende woord noteren. (DL-NL-LEZ-B8.01)

Instructies
Jullie mogen je Chromebook en spellingswerkschrift erbij nemen op pagina 29.

Verloop
De woorden staan geprojecteerd op het bord. Wie leest wordt beslist door een online rad op de
klaswebsite. Elke leerling leest een woord voor, de klas herhaald vervolgens. Die leerling legt de
betekenis van het woord ook uit. Indien hij/zij de betekenis niet weet, kunnen de medeleerlingen
helpen.
De te kennen woordverklaringen staan op de website bij het vak spelling, woordpakket 9. Dit mogen
ze pas raadplegen nadat alle woorden met de betekenis zijn overlopen.

2. Individueel de kapstokwoorden aanvullen in het spellingswerkschrift op pagina 9. (10’)

oriënteren verwerven verwerken afronden

Instructies
Jullie mogen nu de kapstokwoorden aanvullen in je spellingswerkschrift op pagina 9. Zo dadelijk gaan
we ze samen verbeteren.
De kapstok woorden staan ook op de website als niveaudifferentie voor kinderen die de regeltjes
graag nog eens herbekijken bij het maken van de oefeningen.

Let wel op: in onze taal worden we vaak geconfronteerd met woorden die niet geschreven worden
zoals we ze horen. Want heel wat woorden uit dit woordpakket zijn afkomstig uit een vreemde taal.

Richtvragen

1. Welke moeilijkheid heeft het kapstokwoord POLITIE (stem verluiden en de nadruk leggen
op de -TIE): woorden die uitgesproken worden als S(ie) en geschreven worden als T(ie).
2. Welke moeilijkheid heeft het kapstokwoord SUCCES (stem verluiden en de nadruk leggen
op de KS): woorden die uitgesproken worden met KS en geschreven worden met CC.
3. Welke moeilijkheid heeft het kapstokwoord ACCU (stem verluiden en de nadruk leggen
op de K): woorden die uitgesproken worden met K en geschreven worden met CC.
4. Welke moeilijkheid heeft het kapstokwoord COLA (stem verluiden en de nadruk leggen
op de K): woorden die uitgesproken worden met K en geschreven worden met C.

➔ Aanduiden op het digitale bord met fluo in het woordpakket.

3. Het zelfstandig inoefenen van het woordpakket a.d.h.v. een leerpad. (25’)

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

oriënteren verwerven verwerken afronden

vooropgestelde online oefeningen correct hanteren. (LOD-ICT-03.03)
reflecteren op hun resultaten van de vooropgestelde online oefeningen. (LOD-ICT-03.05)
op basis van de reflectie op hun resultaten van de vooropgestelde online oefeningen nagaan
of ze de leerinhoud voldoende ingeoefend hebben. (LOD-ICT-03.05
bij een gegeven afbeelding het best passende woord uit het woordpakket noteren. (DL-NL-
LEZ-B6.01)
op basis van de betekenis het passende woord noteren. (DL-NL-LEZ-B8.01)
op basis van de context in een gegeven zin het best passende woord uit het woordpakket
invullen. (DL-NL-LEZ-B8.02)
meerdere taken plannen en daarbij rekening houden met de beschikbare tijd en het eigen
kunnen. (LOD-LL-HOT-05.01)
een zin vormen waarin de betekenis van een bepaald woord wordt uitgelegd in de context.
(DL-NL-LEZ-D4.04)

Instructies
Jullie gaan een leerpad maken om de woordenschat in te oefenen. Je gaat IN STILTE en zelfstandig
aan de slag. (Een leerpad is een soort online oefenbundel.)
Je gaat naar mijn klaswebsite. Dat is een website die ik heb aangemaakt waar je de oefeningen op
terugvindt. Je kan de oefeningen dus ook altijd opnieuw inoefenen op deze website, bijvoorbeeld de
avond voor je dictee hebt.
Dit is de website … (op het bord projecteren). Als je op de website terechtkomt, ga je naar vakken,
vervolgens naar spelling en dan naar woordpakket 9 (voortonen).
Als je de oefening hebt laten controleren, wees dan kritisch en reflecteer je resultaten. Merk je dat je
vele fouten hebt gemaakt, dan maak je de oefening nog eens opnieuw. Op die manier leer je uit je
fouten. Als je iets niet begrijpt of als er iets niet lukt, steek je je vinger in de lucht.

Zie website: https://juf-joena.weebly.com/

Verloop
Kinderen die al klaar zijn met het leerpad krijgen de opdracht om zelf bij elk woord van het
woordpakket een zin te vormen die de betekenis van het woord verduidelijkt (net zoals de
voorlaatste oefening in het leerpad). Dit doen ze in de padlet. -> op het bord noteren.

4. Een individuele korte quiz via Kahoot. (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
vooropgestelde online oefeningen correct hanteren. (LOD-ICT-03.03)
reflecteren op hun resultaten van de vooropgestelde online oefeningen. (LOD-ICT-03.05)
op basis van de reflectie op hun resultaten van de vooropgestelde online oefeningen nagaan
of ze de leerinhoud voldoende ingeoefend hebben. (LOD-ICT-03.05)
op basis van de betekenis het passende woord noteren. (DL-NL-LEZ-B8.01)
op basis van de context in een gegeven zin het best passende woord uit het woordpakket
invullen. (DL-NL-LEZ-B8.02)

Instructies
We gaan eens kort testen wie de woordenschat al onder de knie heeft.
Jullie mogen naar de website van kahoot gaan.

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

Daar vul je de code (staat aan bord) en je naam in.

Organisatie
Enkele vragen en antwoorden bespreken.

Richtvragen

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

Bijlagen
Bijlage 1: Ingevulde spellingswerkschrift p 29 – p 30: lesfase 1 en 3

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

8
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

9
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor leraar lager onderwijs

Bijlage 2: Te studeren woordverklaringen: lesfase 1

Woordpakket 9

accu : apparaat voor het opslaan van elektrische energie ; batterij in een auto
productie : iets wat gemaakt is
revolutie : een omwenteling, een grote ommekeer ( vb. de Franse revolutie )
formatie : een militaire opstelling
democratie : staatsvorm waarbij de vertegenwoordigers gekozen worden door het volk
portie : een bepaalde hoeveelheid ; een toegekend deel
emotie : gevoel
inclusief : meegerekend ; inbegrepen
attractie : een bezienswaardigheid, iets om je te vermaken( vb op de kermis, in een pretpark)
economie : alles wat te maken heeft met handel en nijverheid
concreet : duidelijk
adoptie : het adopteren van een kind
effect : resultaat, uitwerking
administratie : papier- en schrijfwerk ( gebeurt op school door de secretaresse )
generatie : groep mensen van ongeveer dezelfde leeftijd

10