Professional Documents
Culture Documents
Test Historia XX Wiek Zadania CKE
Test Historia XX Wiek Zadania CKE
”
Test opracowany z użyciem zadań maturalnych opracowanych i publikowanych przez
CKE.
Źródło: www.cke.edu.pl
Zadanie 1.1
Źródło: J.M. Roberts, Ilustrowana historia świata. Wieki pary i atomu, Łódź 1991, s. 326.
1
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.166.
1
Czy treść mapy potwierdza przebieg linii politycznego podziału Europy, o której mówił
Winston Churchill? Odpowiedź uzasadnij.
………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 2. 2
Fragment artykułu prasowego z okresu zimnej wojny
Prowokacja zawsze należała do ulubionych środków działania rządów reakcyjnych. [...] Chodzi w tej
podłej akcji przede wszystkim o wzbudzenie nieufności narodów wobec Związku Radzieckiego, o
zatrucie tą nieufnością zwłaszcza narodu polskiego, którego przyjaźń z narodem radzieckim zapuściła
głębokie korzenie. [...] wyróżnionym motywem prowokacji katyńskiej w wydaniu amerykańskim jest
niewątpliwie chęć odwrócenia uwagi świata od zbrodni, dzisiaj dokonywanych przez agresorów na
narodzie koreańskim, a w szczególności na żołnierzach koreańskiej Armii Ludowej znajdujących się
w amerykańskiej niewoli.
Propaganda Polski Ludowej, Łódź 2007, s. 34.
Zadanie 2.1. (0–2)
Na podstawie informacji zawartych w tekście i własnej wiedzy zaznacz poprawne dokończenie
zdań (1.–2.).
1. W artykule odniesiono się do zimnowojennego konfliktu, który miał miejsce
A. przed ogłoszeniem doktryny Trumana.
B. między rozpoczęciem blokady Berlina a powstaniem Układu Warszawskiego.
C. między XX Zjazdem KPZR a przejęciem władzy na Kubie przez Fidela Castro.
D. po kryzysie kubańskim.
Zadanie 3.3
2
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2016, s.22-23.
2
Źródło 1. Plakat z 1946 r.
Źródło: http://ooops.pl/wp-content/uploads/2013/01/referendum-ludowe-3-x-tak-plakat-senat.jpg
[dostęp: 12.01.2015].
Rozstrzygnij, czy oba plakaty wyrażają poglądy tego samego obozu politycznego.
Odpowiedź uzasadnij, podając argumenty odnoszące się do obu źródeł.
3
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.165
3
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 4. (0–2) 4
Tabela. Pomoc USA dla Europy w latach 1948–1954 (w mln dolarów
Nazwa:
.......................................................................................................................................................
Wyjaśnienie:
.......................................................................................................................................................
5
Zadanie 5.
Plakat propagandowy
4
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2016, s.22
5
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2019, s.22.
4
Na podstawie: http://www.zacheta.art.pl
Zadanie 5.1. (0–1) Podaj stosowaną w historiografii nazwę wydarzenia, w związku z którym
powstał plakat. Odpowiedź uzasadnij.
Zadanie 6.6
6
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli. S.171
5
Źródło: http://ksiazki.antykwariat.biz/object/index/id/29449 [dostęp: 20.02.2015].
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 7.7
Źródło 1. Tekst piosenki pt. Biały krzyż, muzyka i wykonanie Krzysztof Klenczon
(„Czerwone Gitary”), 1968 r. [fragment]
Gdy zapłonął nagle świat, Żegnał ich wieczorny mrok,
bezdrożami szli przez śpiący las. gdy ruszali w bój, gdy cichła pieśń.
Równym rytmem młodych serc Szli, by walczyć o twój dom
niespokojne dni odmierzał czas. wśród zielonych pól, o nowy dzień!
Gdzieś pozostał ognisk dym, Lecz nie wszystkim pomógł los
dróg przebytych kurz, cień siwej mgły. wrócić z leśnych dróg, gdy kwitły bzy.
Tylko w polu biały krzyż W szczerym polu biały krzyż
nie pamięta już, kto pod nim śpi. nie pamięta już, kto pod nim śpi.
Jak myśl sprzed lat,
jak wspomnień ślad
wraca dziś
pamięć o tych, których nie ma.
Źródło: http://www.sww.w.szu.pl/index.php?id=slowo_44 [dostęp: 03.01.2015].
7
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.179.
6
komponował „Biały krzyż”– piosenkę powstałą z myślą o ojcu, byłym akowcu, ale wpisującą
się w „partyzancki klimat” spod znaku Mieczysława Moczara, ówczesnego szefa Ministerstwa
Spraw Wewnętrznych.
Źródło: D. Szreter, Krzysztof Klenczon: muzyk uwielbiany i niespełniony, Nasza historia,
Miesięcznik historyczny Dziennika Bałtyckiego, 1/2015, s. 9.
Udowodnij, że tekst piosenki potwierdza tezę autora artykułu dotyczącą braku politycznego
charakteru buntu Krzysztofa Klenczona.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 8.8
8.1. Wskaż trzy elementy treści utworu, które pozwalają określić ten tekst jako
typowy dla socrealizmu.
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
Zadanie 9. (0–1) 9
8
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.171
7
Ilustracja zamieszczona na okładce podręcznika szkolnego w Chinach
http://static.polskieradio.pl
Zaznacz poprawne dokończenie zdania i uzasadnij swój wybór.
Ilustracja jest przejawem typowej metody propagandowej stosowanej w komunistycznych
Chinach w okresie nazywanym
A. Długim Marszem.
B. Wielkim Skokiem Naprzód.
C. Rewolucją Kulturalną.
D. Otwarciem na Świat
Uzasadnienie:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
9
Egzamin maturalny z historii. Poziom Rozszerzony. Maj 2015 r., s.21
8
Zadanie 10. (0–2) 10
Na podstawie: Smaczki i zapachy PRLu. Karykatura z lat 1944–1989. Katalog wystawy, Warszawa
2008, s. 100–101.
Wyjaśnij, odwołując się do źródła i własnej wiedzy, na czym polegała wizja emancypacji kobiet
propagowana przez komunistów, i podaj ekonomiczną przyczynę tego zjawiska społecznego.
Wyjaśnienie:
.......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Przyczyna:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
11
Zadanie 11. (0–2)
10
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2017, s.22.
9
Opisy konfliktów i kryzysów międzynarodowych z XX w.
Opis 1.: Po wykryciu instalacji pocisków przez amerykańskie samoloty zwiadowcze, w połowie
października 1962 r., wbrew przypuszczeniom Chruszczowa, Stany Zjednoczone zareagowały bardzo
energicznie, żądając natychmiastowego ich usunięcia. Kennedy odrzucił jednak możliwość inwazji
[…], wprowadzając w zamian faktyczną blokadę wyspy, mającą uniemożliwić dalsze dostawy rakiet
[…].
Opis 2.: 24 czerwca 1948 r. Stalin ogłosił […] zamknięcie wszystkich tranzytowych połączeń
lądowych i kolejowych łączących miasto ze strefami zachodnimi […]. Stalin liczył, że w ten sposób
uda się zmusić mocarstwa zachodnie do przyjęcia radzieckiej propozycji utworzenia
ogólnoniemieckiego rządu, w którym niemieccy komuniści mieliby swoje wpływy.
Opis 3.: Zwiększenie liczebności wojsk i ponawiane ataki na bazy […] wokół Sajgonu w 1966 i 1967
r. oraz stosowanie taktyki „znajdź i zniszcz” spowodowały zmniejszenie obszaru znajdującego się pod
kontrolą komunistów […], nie były jednak w stanie całkowicie unieszkodliwić wroga.
Opis 4.: Rząd chiński zdecydował się na przystąpienie do wojny. Niespodziewany atak ponad 200
tys. chińskich „ochotników” zmusił wojska ONZ do pośpiesznego odwrotu. W styczniu 1951 r. siły
komunistyczne zajęły ponownie Seul, wypierając oddziały MacArthura poza 38. równoleżnik.
Opis 5.: Nieuznawanie prawa do istnienia tego państwa, niedopuszczanie jego statków na Kanał
Sueski i w ogóle wroga polityka państw arabskich wobec Tel Awiwu doprowadziły napięcie do
punktu szczytowego. W maju 1967 r., gdy Egipt ogłosił stan wojenny, ich przeciwnik zdecydował się
na nagły atak. [W kilka dni] zajął półwysep Synaj oraz zachodni brzeg Jordanu […], opanowując
obszar czterokrotnie większy od swojego.
J. Tyszkiewicz, E. Czapiewski, Historia powszechna. Wiek XX, Warszawa 2011, s. 532, 579, 654, 735. W.
Roszkowski, Półwiecze. Historia polityczna świata po 1945 roku, Warszawa 2005, s. 166.
Do każdego opisu konfliktu lub kryzysu dopisz jego nazwę stosowaną w historiografii.
Opis 1. – .......................................................................................................................................
Opis 2. – .......................................................................................................................................
Opis 3. – .......................................................................................................................................
Opis 4. – .......................................................................................................................................
Opis 5. – ........................................................................................................................................
11
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2018, s.21.
10
Zadanie 12. (0–2) 12
Interpretując elementy graficzne rysunków, porównaj ich wymowę ideową oraz wyjaśnij, do
jakiego wydarzenia politycznego nawiązuje ilustracja B.
Porównanie:
.......................................................................................................................................................
Wyjaśnienie:
.......................................................................................................................................................
Robotniczy protest przeciwko wygórowanym podwyżkom, który był wyrazem postawy niemal całego
społeczeństwa, pociągnął za sobą brutalne prześladowania. […] Ofiary obecnych represji nie mogą
liczyć na żadną pomoc i obronę ze strony instytucji do tego powołanych, np. związków zawodowych,
których rola jest żałosna. Pomocy odmawiają też agendy opieki społecznej. W tej sytuacji rolę tę musi
wziąć na siebie społeczeństwo, w interesie którego wystąpili prześladowani. […] Dlatego niżej
podpisani zawiązują [komitet] w celu zainicjowania wszechstronnych form obrony i pomocy. […] –
12
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2017, s.24-25.
13
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2017, s.24.
11
Jerzy Andrzejewski, Stanisław Barańczak, Ludwik Cohn, Jacek Kuroń, Edward Lipiński, Jan Józef
Lipski, Antoni Macierewicz, Piotr Naimski, Antoni Pajdak, Józef Rybicki, Aniela Steinsbergowa,
Adam Szczypiorski, ks. Jan Zieja, Wojciech Ziembiński.
Nazwa: .........................................................................................................................................
Okoliczności powstania:
.......................................................................................................................................................
Zadanie 1414
Wyjeżdżajcie, już szychta skończona Pielęgniarki i lekarz jest w szatni Porozwożą was suki do
domów Mają wszystkich, wasz szyb jest ostatni.
Pan pułkownik wyciągnie sam rękę, Gdzieś w kantorku bulgocze już czajnik. Żona z „Wujka” ma
czarną sukienkę, A poza tym jest wreszcie normalnie. […]
Ze dwunastu nie wróci górników, Czterech zniknie, z trzech stanie przed sądem, Trzech oplują
wieczorem w dzienniku, Dwaj są nie stąd, a reszta jest z rządem.
Tylko honor jest wasz, solidarni, Bryła węgla za polskie sumienie. Wam już czas. Wyjeżdżajcie z
kopalni Wolna Polska zepchnięta pod ziemię.
14
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2018, s.22-23.
12
Historia PRL, red. J. Cieślarski, t. 20, Warszawa 2009, s. 49.
Zadanie 14.1. (0–1) Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się
do treści obu źródeł.
A. w grudniu 1970 r.
B. w czerwcu 1976 r.
C. w sierpniu 1980 r.
D. w grudniu 1981 r.
Uzasadnienie: ...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... .
13
Zadanie 15. (0–1) 15
Siły północnokoreańskie rozpoczęły agresję […], po dwóch dniach walki zajmując Seul. [Ich
przywódca] był przekonany, że wojska amerykańskie nie będą interweniować na Półwyspie […].
Biały Dom uznał, że agresja jest bezpośrednim wyzwaniem dla amerykańskiej doktryny
„powstrzymywania” […].
Na podstawie: http://www.loc.gov
Rozstrzygnij, czy oba źródła dotyczą tego samego konfliktu. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie: ...................
Uzasadnienie: ...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 16.16
15
Egzamin maturalny z historii. Poziom rozszerzony. Maj 2019, s.23.
14
Źródło 1. Istvan Bibo1, Oświadczenie ministra z dnia 4 listopada 1956 r. [fragment]
Węgry nie mają zamiaru prowadzić antyradzieckiej polityki. Pragną jedynie żyć w społeczności
narodów Europy Wschodniej, które chcą swoje życie organizować we wspólnocie, którą rządzi
wolność, równość i brak wyzysku. […] Naród węgierski powstał jedynie przeciw obcej armii
zwycięzcy i własnym oddziałom oprawców. […] Twierdzenie, że sytuacja wymagała
uzasadnionego wezwania do kraju wielkiej obcej armii, jest cyniczne i nieodpowiedzialne.
Przeciwnie, obecność obcej armii na naszej ziemi jest główną przyczyną niepokojów
i rozprężenia.
1
Istvan Bibo (1911–1979) – minister w rządzie Imre Nagya, skazany w 1958 r. na karę śmierci, zamienioną
na dożywotnie więzienie, zwolniony na mocy amnestii.
Źródło: Wiek XX w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii,
studentów i uczniów, opr. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1998, s. 341.
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
Zadanie 17.17
16
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.171
17
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.171-174.
15
Źródło 2. Rysunek satyryczny. Anna Gosławska-Lipińska, Na Ciuchach1, 1959 r.
17.1. Wyjaśnij, dlaczego opisane w źródle 1. zjawisko w dziedzinie mody autor określił
jako okres błędów i wypaczeń.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 18.18
18
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.174.
16
Napis nad rysunkiem: Mnie to boli bardziej niż Ciebie.
Na podstawie: http://www.loc.gov/rr/print/swann/valtman/images/valt04-th.jpg [dostęp: 08.12.2014].
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 19.19
19
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.184.
17
Na podstawie: http://www.historyplace.com/speeches/reagan-tear-down.htm [dostęp: 06.02.2015].
Źródło 2. Fotografia
1
w latach 1990–1991 Michaił Gorbaczow pełnił funkcję prezydenta ZSRR.
Na podstawie: B. Koszel, S. Żerko, Słownik polityków XX w., Poznań 1995, s. 46, 116, 254.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
20
Egzamin maturalny. Historia. Poziom rozszerzony. Maj 2019, s.24-25.
18
Diagram A. Wybory do Sejmu Diagram B. Wybory do Senatu
Na podstawie: http://dzieje.pl
Zadanie 21.21
21
CKE. Egzamin maturalny. Historia. Zbiór zadań. Poziom rozszerzony. Materiały pomocnicze dla uczniów i
nauczycieli, s.185.
19
Źródło: N. Davies, Od i do. Najnowsze dzieje Polski według historii pocztowej 1939–2005, t. 2,
Izabelin–Warszawa, s. 338.
Źródło: N. Davies, Od i do. Najnowsze dzieje Polski według historii pocztowej 1939–2005, t. 2,
Izabelin–Warszawa, s. 338.
21.1. Podaj najważniejszą przyczynę zmiany ceny nominalnej znaczka na list zwykły
między rokiem 1994 a 1999.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
20