LOGO SEKOLAH

NAMA , ALAMAT, NO.FON, NO,FAKS -SEKOLAH

KEMAHIRAN VOKASIONAL ASAS

PERKHIDMATAN DAN
PENYELENGGARAAN
(PENCETAKAN)

NAMA CALON NO. KAD PENGENALAN

ALIFF AIMAN BIN OMAR 020202-05-5231

TARIKH MULA TARIKH TAMAT

15 JANUARI 2018 31 DISEMBER 2021

NAMA GURU PENILAI BORHANUDDIN BIN ZAINUDIN

Kementerian Pendidikan Malaysia
 REKOD
PENTAKSIRAN
KOMPETENSI
KEMAHIRAN
VOKASIONAL
REKOD PENCAPAIAN KOMPETENSI
BIL MODUL TARIKH DI NILAI MARKAH TANDA
PEMBELAJARAN TANGAN
PENGETAHUAN PRESTASI PENGETAHUAN PRESTASI PENTAKSIR
DAN TARIKH

1 Peraturan dan
Keselamatan
Bengkel
Pencetakan

2 Cetakan Jari atau

tangan

3 Cetakan Capan

4 Cetakan Timbul
dan Benam

5 Cetakan Stensil

6 Cetakan Sutera
Saring

7 Cetakan Cap
Sedia Guna
(Ready Made)

8. Cetakan Mesin
Penyalin

9. Kemahiran
Kebolehkerjaan

Jumlah Markah 900/9 = 900/9 =

 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Peraturan dan Keselamatan KOD : UK1

Bengkel Pencetakan

PERINGATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2. Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3. Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4. Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 1 Pentaksiran / aktiviti kerja 1 UK 1 Pentaksiran / aktiviti kerja 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 1 Pentaksiran / aktiviti kerja 3 UK 1 Pentaksiran / aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 1 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 1 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

 ( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Cetakan Jari atau Tangan KOD : UK2

PERINGATAN
1 RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2.Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 2 Pentaksiran / aktivit kerja 1 UK 2 Pentaksiran / aktiviti kerja 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 2 Pentaksiran / aktiviti kerja 3 UK 2 Pentaksiran / aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 2 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 2 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Cetakan Capan KOD : UK3

PERINGATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2 .Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 3 Pentaksiran / aktiviti kerja 1 UK 3 Pentaksiran / aktiviti kerja 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 3 Pentaksiran / aktiviti kerja 3 UK 3 Pentaksiran / aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 3 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 3 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Cetakan Timbul dan Benam KOD : UK4

PERINGATAN
1.RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2.Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 4 Pentaksiran / aktiviti kerja 1 UK 4 Pentaksiran /aktiviti kerja

KOMPETENSI 2
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 4 Pentaksiran / aktiviti kerja 3 UK 4 Pentaksiran / aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 4 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 4 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Cetakan Stensil KOD : UK5

PERINGATAN
1.RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2.Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 5 Pentaksiran / aktiviti kerja 1 UK 5 Pentaksiran /aktiviti kerja 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 5 Pentaksiran/ aktiviti kerja 3 UK 5 Pentaksiran/ aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 5 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 5 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Cetakan Sutera Saring KOD : UK6

PERINGATAN
1.RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2.Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 6 Pentaksiran / UK 6 Pentaksiran / aktiviti kerja 2

KOMPETENSI aktiviti kerja 1
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 6 Pentaksiran/ aktiviti kerja 3 UK 6 Pentaksiran / aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 6 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 6 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Cetakan Sedia Guna KOD : UK7

PERINGATAN
1.RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2.Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 7 Pentaksiran / UK 7 Pentaksiran/ aktiviti kerja 2

KOMPETENSI aktiviti kerja 1
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 7 Pentaksiran / aktiviti kerja 3 UK 7 Pentaksiran/ aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 7 Pentaksiran / aktiviti kerja 5
Kaedah Penilaian A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Cetakan Mesin Penyalin KOD : UK8

PERINGATAN
1.RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2.Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 8 Pentaksiran / aktiviti kerja 1 UK 8 Pentaksiran/ aktiviti kerja 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 8 Pentaksiran/ aktiviti kerja 3 UK 8 Pentaksiran/ aktiviti kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 8 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 8 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : Kemahiran Kebolehkerjaan KOD : UK9

PERINGATAN
1.RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2.Guru Pentaksir dan Guru Pengesah perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai keterampilan yang
dikehendaki.
3.Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4.Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(Guru Pengesah mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 9 Pentaksiran /Aktiviti Kerja 1 UK 9 Pentaksiran / Aktiviti kerja 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 9 Pentaksiran/Aktiviti Kerja 3 UK 9 Pentaksiran/Aktiviti Kerja 4
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
UK 9 Pentaksiran / aktiviti kerja 5 UK 2 Pentaksiran / aktiviti kerja 6
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E
Tarikh
Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………
( Guru Pentaksir) ( Guru Pengesah)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
CARTA PROFIL
KOMPETENSI
 UNIT KOMPETENSI 1

PERATURAN KESELAMATAN
DAN KEBERSIHAN BENGKEL
PENCETAKAN
PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
MODUL Peraturan dan Keselamatan Bengkel Pencetakan
PEMBELAJARAN
UNIT 1
KOMPETENSI
TUGASAN 1. Kenal pasti fungsi carta organisasi bengkel pencetakan
2. Kenal pasti kebersihan bengkel pencetakan.
3. Memastikan agar peraturan dan keselamtan di dalam bengkel
pencetakan dipatuhi.
4. Kenal pasti punca dan kaedah mencegah kebakaran.
5. Kenal pasti kit pertolongan cemas
6. Kenal pasti jenis rawatan kecederaan dan kemalangan di bengkel
pencetakan.
Mengamalkan keselamatan di ruang kerja

NAMA MURID

PENILAIAN PENGETAHUAN

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan melaksanakan Keselamatan di
bengkel pencetakan dan mematuhi peraturan.

ARAHAN :

1. Jawab semua soalan.

2. Jawab di atas kertas soalan ini.

3. Gunakan pen mata bulat.

4. Masa yang dibenarkan 60 minit

SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
MODUL Peraturan dan Keselamatan Bengkel Pencetakan
PEMBELAJARAN
UNIT 1
KOMPETENSI
TUGASAN 1.Kenal pasti fungsi carta organisasi bengkel pencetakan
2.Kenal pasti kebersihan bengkel pencetakan.
3.Memastikan agar peraturan dan keselamtan di dalam bengkel
pencetakan dipatuhi.
4.Kenal pasti punca dan kaedah mencegah kebakaran.
5.Kenal pasti kit pertolongan cemas
6.Kenal pasti jenis rawatan kecederaan dan kemalangan di bengkel
pencetakan.
PENCAPAIAN Mengamalkan keselamatan di ruang kerja
STRANDARD
NAMA MURID

PENILAIAN PRESTASI

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan mendobi pakaian

ARAHAN :

1. Tuliskan Nama anda pada ruangan yang disediakan

2. Calon tidak dibenarkan membuka kertas soalan sehingga dibenarkan.
3. Baca arahan soalan dengan teliti. Rujuk guru pentaksir sekiranya terdapat kekeliruan.
4. Sebarang kerosakan peralatan/bahan perlu dimaklumkan kepada guru pentaksir
5. Calon dilarang membawa keluar kertas soalan.
6. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan yang diberikan dalam tempoh yang
ditetapkan
 Jenis
Keterampilan AKTIVITI KERJA Tempoh

Fakta/Teori/Prosedur/Sikap/Keselamatan
Prestasi 1.1-1.5 2 jam
dan Persekitaran

A. TEMPOH : 2 JAM

B. KETERAMPILAN : KESELAMATAN ALATAN DAN DIRI

C. TUGASAN

1. Murid dikehendaki memakai pakaian berpakaian yang sesuai dan menyimpan

alatan dan bahan memcetak berpandukan arahan

KUANTITI
BIL BAHAN UKURAN
(Bahan:Calon)
1

D. SENARAI BAHAN

E. PERALATAN / KELENGKAPAN

F. KRITERIA PENILAIAN
Langkah Kerja
Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:
Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
 UNIT KOMPETENSI 2

CETAKAN JARI ATAU TANGAN

PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
PENILAIAN
PRESTASI
 BUKTI
KETERAMPILAN
UNIT KOMPETENSI 3

CETAKAN CAPAN
PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
TUGASAN 3

Anda di kehendaki menyedia dan menghidang minuman

berkhasiat.
 BUKTI
KETERAMPILAN
UNIT KOMPETENSI 4

CETAKAN TIMBUL DAN

BENANG
PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
PENILAIAN
PRESTASI
 BUKTI
KETERAMPILAN
UNIT KOMPETENSI 5

CETAKAN STENSIL
PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
PENILAIAN
PRESTASI
 BUKTI
KETERAMPILAN
 UNIT KOMPETENSI 6

CETAKAN SUTERA SARING

PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
 BUKTI
KETERAMPILAN
 UNIT KOMPETENSI 7

CETAKAN CAP SEDIA GUNA

(READY MADE)
PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
 BUKTI
KETERAMPILAN
 UNIT KOMPETENSI 8

CETAKAN MESIN PENYALIN

PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
TUGASAN 7

Anda di kehendaki membungkus makanan atau minuman dan

melabelkan pembungkusan tersebut. Anda juga diminta
melakukan jualan.
 BUKTI
KETERAMPILAN
UNIT KOMPETENSI 9

KEMAHIRAN
KEBOLEHKERJAAN
PROFIL
TUGASAN
PENILAIAN

PENGETAHUAN
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
 BUKTI
KETERAMPILAN
 PENTAKSIRAN
Modul Penerokaan
Alam Kerjaya
Senarai Semak Kemajuan MBK Dalam Modul Penerokaan Alam Kerjaya

Tahap Kompetensi
UNIT (Modul)
Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3

1. Jenis Kerjaya
 Tidak mempunyai  Tidak  Mempunyai
minat dalam apa mempunyai minat dalam
juga bidang kerjaya. minat tertentu pelbagai
. bidang kerjaya.

 Tidak mempunyai  Mengetahui  Mempunyai

hobi dan cita-cita. kerjaya ahli cita-cita.
keluarga.
2. Perkongsian
 Tidak boleh memilih  Boleh  Mempunyai
Pengalaman
bidang kerjaya. bercerita idola dan boleh
tentang bercerita
bidang tentang idola.
kerjaya yang
diminati.

 Perlu Bimbingan  Boleh  Boleh bertanya

untuk memilih bercerita dan berkongsi
bidang. tentang cita- maklumat
cita. tentang cita-
cita
3. Perkhidmatan
 Boleh mematuhi  Mempunyai  Boleh bekerja
Bengkel
peraturan dengan disiplin diri. dalam
Terlindung
Bimbingan. kumpulan.

 Boleh beratur dan  Kemas dan  Boleh bekerja

berdisiplin dengan teratur dalam dengan sendiri
Bimbingan. membuat tanpa
kerja. pengawasan.
4. Sokongan
 Kurang pandai  Boleh  Mudah mesra
Komunti &
berinteraksi dengan berkomunikasi dengan semua
Industri
orang ramai. dan orang.
berinteraksi
dengan
pelbagai
orang.

 Kurang mesra dan  Boleh  Kerjasama ibu

pemalu. berkerjasama bapa yang
dengan orang prihatin.
lain.
5. Kesediaan
 Boleh melakukan  Boleh  Boleh menjadi
MBK
kerja sukarela menyiapkan ketua yang
dengan bimbingan. tugasan baik apabila
 Tahap Kompetensi
UNIT (Modul)
Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3

dengan dalam
pengawasan kumpulan.
minimum.

 Boleh bekerja dalam  Boleh  Boleh

kumpulan dengan memimpin mengetuai
sokongan. kumpulan kumpulan
kecil. dalam
menyatakan
pandangan
atau keperluan
kumpulan.
6. Pelan Kerjaya
 Perlu Bimbingan  Perlu  Secara ringkas
dalam merancang Bimbingan boleh
bidang kerjaya. dalam merancang
menentukan laluan kerjaya.
minat dan cita-
cita.

 Ibu bapa dan ahli  Perlu  Mempunyai

keluarga kurang sokongan ibu sokongan ibu
membantu dalam bapa dan ahli bapa dan ahli
merancang kerjaya. keluarga. keluarga dalam
merancang
kerjaya.

Ulasan Pentaksir:

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
 PENTAKSIRAN
DI TEMPAT
KERJA/KOMUNI
TI
Penilaian Di Tempat Kerja

Komponen Latihan di Tempat Kerja

Borang Laporan Pihak Pengurusan Tempat Kerja (Employer)
Nama MBK:
Agensi:
Minggu Latihan:
Sila nilai kemajuan murid menggunakan skala di bawah dengan 5 sebagai paling tinggi
dan 1 paling rendah dengan bulatkan skala berkenaan.
1. MBK kerap hadir ke tempat latihan / kerja menepati 1 2 3 4 5
masa.
2. MBK menyiapkan tugasan / kerja yang diberikan 1 2 3 4 5
dalam tempoh yang ditetapkan.
3. MBK boleh menghormati penyelia dan rakan 1 2 3 4 5
setugas / sekerja.
4. MBK sentiasa mematuhi arahan penyelia. 1 2 3 4 5
5. MBK memakai pakaian yang sesuai dengan 1 2 3 4 5
mematuhi kod etika berpakaian di tempat latihan /
kerja.
Komen:
Aktiviti / Tugasan baru untuk MBK laksanakan minggu ini:
1. ………………………………………………..
Tandatangan Agensi:

Tandatangan MBK:
Pentaksiran Keseluruhan oleh agensi:

Bil Kriteria Aspek Skala daripada

tertinggi 3 sehingga
terendah 1
1 2 3
1. Kecekapan Mematuhi prosedur.
Kerja Mengikut arahan.
Hasil kerja yang kemas.
Mematuhi masa.
Cekap dan teratur.
2. Pesonaliti Sentiasa bersih dan kemas.
Rajin.
Mesra dan ringan tulang.
Bertanggungjawab
Hormat ketua.
3. Kemahiran Boleh berinteraksi dengan baik.
Komunikasi Boleh berkomunikasi dengan baik
Boleh bekerja dalam pasukan.
Boleh berkongsi maklumat.

Pengesahan Agensi / Komuniti: Tandatangan / Nama / Tarikh