Professional Documents
Culture Documents
Physics 12.1
Physics 12.1
Physics 12.1
2022-2021
الطبعة األولى
© وزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر
النشيد الوطني
الضـــ َيا ْء ـــر ِّـــن َن َش َ َق َس ً
ــما بِ َم ْ ـــما ْء
الس َ ـــن َر َف َ
ـــع َّ َق َس ً
ــما بِ َم ْ
األ ْو ِفــيـــا ْءَ وح َت ْس ُمـــو بِ ُ
ـــر ِ ـــر ًة
ُح َّ َـبـــ َقى
َست ْ َق َط ٌ
ــر
َ ِض َي ِ ـــج ُ
األ ْنبِـــ َيا ْء ــاء َو َعـــ َلى األ َلـــى ِس ُ
ـــيروا َعـــ َلى َن ْ
ـه ِ
ا ِ
إل َبــــا ْء َو َأ ْم َج ُ
ـــاد ِع ٌّ
ـــز ِس َ
ـــير ٌة بِ َقــ ْلـــبِي َق َط ٌ
ــر
َ
ال ِّنــــدَ ا ْء ـــو َم
َي ْ ُح َمــا ُتنَـــا األ َّولــــين الر َج ِ
ـــال ِّ َق َط ُ
ــر
ِ
الفــــدَ ا ْء ــــو َم
َي ْ ــــوا ِر ٌح
َج َ الســ َ
ا ْم َّ ـــو َم
َي ْ َو َح َمــائِ ٌ
ـــم
ربوي
ّ العلمي والتّ
ّ المراجعة والتّ دقيق
إدارة التقييم
والتربوي
ّ العلمي
ّ اإلشراف
الدراس ّية ومصادر التّع ّلم
إدارة المناهج ّ
الفيزياء ـف
الص ّ
ّ
12
المقدمة
ّ
الفصـل ّالدراسي 1
ّ الطالب مصد ًرا ًّ ّ
مثيرا الهتمام الطلب من ضمن سلسلة كتب العلوم لدولة قطر ،فهو يعد كتاب
ّ ّ ّ
الحياتية وبعض يستهدف جميع المعارف والمهارات التي يحتاجون إليها للنجاح في تنمية المهارات
ّ
المواد األخرى. المهارات في
ّ ّ
مميزينّ ،
نود منهم أن يتسموا بما يأتي: طلبنا ّ وبما ّأننا نهدف إلى أن يكون
البراعة في العمل ضمن الفرق املختلفة.
ّ
العلمي عن العالم من حولهم ،والقدرة على البحث عن المعلومات وتوثيق مصادرها. امتالك الفضول
القد ة على ّ
التفكير بشكل ناقد ّ
وبناء. ٍ ٍ ر
العلمي ،عبر جمع البيانات وتحليلها ،وكتابة ّ
ّ ّ ّ
التقارير، الثقة بقدرتهم على اتباع طريقة االستقصاء
البيانية ،واستخالص االستنتاجات ،ومناقشة مراجعات ّ
الزمالء. ّ وإنتاج ّ
الرسوم
الوضوح في تواصلهم مع اآلخرين لعرض نتائجهم وأفكارهم.
ّ
اإلبداعي. مرس في ّ
التفكير ّ
الت ّ
ّ
اإلنسانية. ّ
األخالقية والقيم الت ّ
مسك باحترام المبادئ ّ
ّ
الت ّ ّ
وجهات مثل: يتجسد في المنهج الجديد العديد من
اسية بطريقة متكاملة ،وذلك لتشكيل مجموعة شاملة من الدر ّ تطوير المنهج لجميع المستويات ّ
والتي تسهم في إظهار ّّ ّ ّ ّ
تقدمهم بوضوح. العلمية التي تتوافق مع أعمار الطالب، المفاهيم
الوطني القطر ّي بغية ضمان
ّ ّ
العام للمنهج اسية لتتوافق مع اإلطار مواءمة محتوى المصادر ّ
الدر ّ
العلمية وتطوير المواقف (وهو ُيعرف بالكفايات) ّ
ّ ّّ
مما يجعل حصول الطلب على المعارف والمهارات
الطالب يصل إلى ّّ
الحد األق�صى. أداء
أسس ّ
للت ّنوع في األنشطة العلمي ،ما ّ
ّ ّ
محورية جديدة قوامها مهارات االستقصاء االنطالق من نقطة
ّ
والمشاريع في كتاب الطالب.
ا�سي ضمن وحدات بطريقة متسلسلة ّ ّ ّ ّ ّ ّ
مصممة توزع المعرفة واألفكار العلمية املخصصة لكل عام در ٍ
الت ّنوع ّ
والت ّ
طور. لتحقيق ّ
VI
تم اكتسابه في ّ
الدروس مما ّ ً
منطلقا ّ ً
جديدا، ً
موضوعا كل درسكل وحدة ،بحيث يعالج ّالدروس في ّ تعدد ّ
ّ
السابقة.ّ
اتي من معارفهم ولممارسة قدرتهم على ّ
حل المشكالت.
ّ ّ ّ
الذ ّ للط ّلب ،في ّ
كل در ٍس ،للتحقق
ّ
إتاحة الفرصة
ِ
الط ّلب واألهل والمد ّرسين من ّ
تتبع
ّ ّ
تمكن
ّ ّ احتواء ّ
كل وحدة على تقويم للدرس وتقويم الوحدة التي ِ
ّ ّ
التعلم واألداء.
ظريات واألفكارَّ .
ولكن العالم ّ ّ
والن ّ ّ
الجيد ِ العلوم مجموعة من المعارف التي تشمل الحقائق واألشكال
ّ ّ
أهم ّية من المعرفة التي تحتويها.
أن «طريقة العمل» في العلوم أكثر ّ يفهم
ُّ ّ
سوف يساعد هذا الكتاب الطلب على تقديرجميع هذه األبعاد واعتمادها ليصبحوا علماء ناجحين
ّ ّ ّ
الت ّ
المستقبلية. المهنية حديات في حياتهم وليواجهوا مجموعة واسعة من
مفتاح كفايات اإلطار العام للمنهج التّ عليمي الوطني لدولة قطر
االستقصاء والبحث
ّ
التعاون والمشاركة
ّ
التواصل
ّ
اإلبداعي والناقد ّ
التفكير
ّ
حل المشكالت
الكفاية العددية
ّ
اللغوية الكفاية
VII
الفيزياء ـف
الص ّ
ّ
12
ماذا ستتع ّلم من هذا الكتاب الفصـل ّالدراسي 1
جالسا .هل أنت في ً يظل كوكب األ ض في حركة دائمة ،يمكنك أن تقرأ هذه الصفحة ً
واقفا أو بينما ّ
ر
تتحرك باستمرار حالة حركة أم في حالة سكون؟ اإلجابة ليست بسيطة .كما قد تحسب .ذلك أن األرض َّ
وسطةنوع ْين من الحركة الدائرية :تكون الحركة األولى مدارية سنوية حول الشمس بسرعة ُم َت ّ في َ
ِ
مرة واحدة ،29,780 m/sأو حوالي .107,000 km/hوالحركة الثانية دور ًانا ًّ
يوميا للكوكب حول نفسه َّ
ً
كل 24ساعة .عند خط العرض المار في مدينة الدوحة ( 25.3درجة شمال) ،يمنحك دوران األرض سرعة
ّ
،420 m/sأو 1,515 km/sفي ِ
االتجاه من الغرب إلى الشرق.
ﻣﻌﺪل ّ
اﻟﺴﺮﻋﺔ ا��ﻄﻴﺔ 420 m/s
اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻋﻨﺪ ﺧﻂ
29780 m/s
اﻟﻤﺪار�ﺔ اﻟﻌﺮض 25.3°
VIII
الدرس :3-1جهد الجاذبية بعض أقسام هذا الكتاب
طاقة الوضع التجاذبية
أسئلة للمناقشة جدا عن األرض ،كمكوك فضائي أو
ْ
التجاذبية ( )Eلجسم بعيد ًّ
p حسابالتّطاقة الوضع ّ
وضيحية سوم الر
كيف ّ
يمكننا
َ
قمر اصطناعي؟ يخبرنا قانون الجاذبية لنيوتن أن قوة الجاذبية بين جسمين تخضع لقانون الجاذبية
لماذا تندفع إلى الخارج أثناء وجودك في
ْ ّ
باتجاه مركز األرض. (الشكل ّ )a 28-1
تدل اإلشارة السالبة على أن القوة إلى أسفل أي ِ مفاهيم ّ
مهمة وبيانات
سيارة تسير في ّ
ّ ﺴﻴﺎرة F = G Mm F = mg
دوار؟ aر اﻟ r2 فكرة
وأمثلة على كل b
ﺴﺎ ? = Ep E = mgh
v جديدة معروضة من خالل
p
ﻣ
0.0
g
الم َّ
اإليضاحات ُ
N/k
–4.0
فصلة
9.8
–6.0
–8.0
F
=g
مناقشة المفاهيم والمعلومات. –9.8
والشروحات
10,000 20,000 30,000
ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻷرض
6,380
اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ )(km
الشكل (a) 28-1قوة الجاذبية قرب سطح األرضّ (b) .
شدة مجال الجاذبية ثابتة قرب سطح األرض.
الدرس :1-1الحركة الدائرية
يمكن حساب االختالفات في طاقة الوضع التجاذبية على األرض باستخدام المعادلة .EP = mghإال أن
المهمة
ّ شريط األفكار هذه ّ المعادلة في الواقع هي معادلة تقريبية تنطبق على االرتفاعات الصغيرة ( )hفوق سطح األرض بحيث
ً قوة ّالجذب المركزية
أقل بكثير من نصف قطر األرض .في هذه الحالة تكون شدة مجال الجاذبية gثابتة (الشكل .)b 28-1 تكون
ّ ّ
ُّ تحديد النقاط ّ
ُ
يفيد القانون الثاني لنيوتن باآلتي :ال بد من وجود قوة لتمكين جسم من أن يتسارع .إذا كانت القوة في ِاتجاه
الرئيسة وتذكرها. سبب فإنها ُت ّ
ُ ِ
لحركة الجسمَّ ،
ً
تسارعا مركزًّيا وتسمىّ
الجاذبية.
ّ
المعاكس
ُ َّ
جاهقوة
ضدالوضع التجاذبية تنتج من الشغل المبذول ّ
االت
سبب زيادة مقدار سرعته .لكن إذا كانت في ِ
ّ ُ ً
طاقةها ُت ّ
َّ
حركة الجسم فإن ِ
تحركنا مسافة rفي ب َّ تعامدة مع ِاتجاه الحركة فإنها تسب
المبذول ضد قوة الجاذبيةِ .إذا ّ
انخفاض مقدار السرعة .أخيرا إذا كانت القوة م
الشغل ِ لحساب طاقة الوضع التجاذبية ،نفترض
نحو مركز الدائرة ،األمر الذي القوة عندها بالقوة المركزية .Centripetal forceيكون اتجاه القوة المركزَّية
العالقات والمعادالت ُّ
اتجاه القوة Fيكون الشغل المبذول .W = Frومع أن قوة الجاذبية تتغير َّبتغير المسافة ،فإن نتيجة
المعادلة .Fْ =َّ maالجسم الذي يتأثر بقوة مركزية يكون تسارعه القوة نستخدم
يجعلً الجسم يدور .لحساب ُ َ
Mو mوالمسافة بين مركزيهما .r جسم ْين كرويين كتلتاهما
وألي َ
المعادلة 11-1تبقى صحيحةيللجسي v 2
يمات
فإن مقدار القوة المركزية ُيعطى بالمعادلة .8-1
ّ = ac مركزيا .بما أن التسارع مركز يساو
ّ ّ ُم ِثلت عالقات
r
الفيزيائية من خالل الكميات طاقة الوضع التجاذبية ()J
القوة المركزية ()N Fc
Ep طاقة الوضع التجاذبية
القوة المركزية 8-1
11-1
تغيرات ووحدات قياسها بشكل واضح. الم ُّ ثابت الجذب العام 6.667 × 10-11 Nm2kg-2
الكتلة ()kg m
G
كتلة الجسم )kg( 1 M mv 2Mm
السرعة المماسية ()m/s vt FPc == G t
E
كتلة الجسم )kg( 2
نصف القطر ()m r
m r r r
المسافة بين مركزي الجسمين ()m r
نحصل والتعبير اآلخر للقوة المركزية يكون باستخدام .ac = ω2rبالتعويض في القانون الثاني لنيوتن
األمثلة
الدرس :3-1جهد الجاذبية
على المعادلة .9-1
31
القوة المركزية ()N Fc التسارع المركزي 9-1
مثال 11
ُتظهر األمثلة جميع خطوات ّ
الحل والتفسير الكتلة ()kg m
5.98 × 1024 kg
السرعة الزاوية ()rad/s ω Fc = mω2r 7.35 × 1022 kg
ُ
التد ُّرب العملي من خالل املختبر والمشاريع
الحصول على الرنين ً
عمليا نشاط b3-2
الخطوات
املخبري. راﻓﻌﺔ
ّ ُ
.1اربط الكتلة ذات الخطاف بالنابض ،ثم علق
ّ
وثبت كل ذلك بالحامل ،كما النابض بالرافعة ِ
مبين في الشكل .45-2 هو ّ
الدرس
تقويم ّ الدرس :3-2االهتزازات القسرية والرنين
ﻧﺎﺑﺾ ِّ .2ثبت مسطرة على الحامل ،بحيث يكون منتصفها
ً ُ ُ َّ
المعلقة .اسحب الكتلة قليال إلى
ُ
عند الكتلة
تقويم الدرس 3-2
ّ
يتميز كل درس بعرض يحتوي على األسئلة الطبيعي.
اه��ازات اﻟﻜﺘﻠﺔ د ُّ
والترد ة للحصولّ
والقو والسعة
10 على الرنين
اقسم بين
أسفل لتبدأ اهتزازها.
العالقة
ثم ات. صف
اهتزاز .3قس .1
زمن 10
تقدمة للموجات
الم ِّ
االهتزازات والخصائص ُ 2 الوحدة
تتكرر الحركة مرا ًرا وتكرا ًرا في أنماط ُمتطابقة ُت ّ
سمى االهتزازاتُ .ي ّعد ّ قية عندما َّ ُ
التواف ّ
كل تحدث الحركة
ّ
من اهتزاز خيط ،وتمايل جسر تحت تأثير الرياح وحتى اهتزازات الذرات في المواد الصلبة حول مواضع
َّ ُ ً
ثابتة ،أشكال من الحركة التوافقية .يتم استخدام البندول والكتلة المهتزة المعلقة بطرف نابض لمعرفة
خصائص االهتزازات .هناك العديد من التطبيقات العملية ،مثل االهتزازات التي تحدث في المباني
يتم تصميم الهياكل اآلمنة بحيث ال يتطابق اهتزاز المبنى مع اهتزاز والجسور بسبب الرياح العاتية .إذ ّ
مفهوما ُم ًّ
ً ُ ّ
هما في استيعاب فكرة االهتزازات .ومعلوم أن جميع األنظمة مثل ظاهرة الرنين الرياح .وت ِ
فعالة جداًّ
كمولد الميكروويفّ ، ّ ُّ
التي تهتز لها تردد طبيعي واحد أو أكثر .وتصبح أنظمة االهتزازِ ،
ترددها الطبيعيُ .يستخدم الرنين في العديد من التقنيات ،منها في تجميع الطاقة عند ُّ
الهواتف املحمولة.
جدول المحتويات
2 الوحدة
XI
الفصل الدراسـي األول -الجزء األول
2022-2021
الطبعة األولى
© وزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر
النشيد الوطني
الضـــ َيا ْء ـــر ِّـــن َن َش َ َق َس ً
ــما بِ َم ْ ـــما ْء
الس َ ـــن َر َف َ
ـــع َّ َق َس ً
ــما بِ َم ْ
األ ْو ِفــيـــا ْءَ وح َت ْس ُمـــو بِ ُ
ـــر ِ ـــر ًة
ُح َّ َـبـــ َقى
َست ْ َق َط ٌ
ــر
َ ِض َي ِ ـــج ُ
األ ْنبِـــ َيا ْء ــاء َو َعـــ َلى األ َلـــى ِس ُ
ـــيروا َعـــ َلى َن ْ
ـه ِ
ا ِ
إل َبــــا ْء َو َأ ْم َج ُ
ـــاد ِع ٌّ
ـــز ِس َ
ـــير ٌة بِ َقــ ْلـــبِي َق َط ٌ
ــر
َ
ال ِّنــــدَ ا ْء ـــو َم
َي ْ ُح َمــا ُتنَـــا األ َّولــــين الر َج ِ
ـــال ِّ َق َط ُ
ــر
ِ
الفــــدَ ا ْء ــــو َم
َي ْ ــــوا ِر ٌح
َج َ الســ َ
ا ْم َّ ـــو َم
َي ْ َو َح َمــائِ ٌ
ـــم
ربوي
ّ العلمي والتّ
ّ المراجعة والتّ دقيق
والتربوي
ّ العلمي
ّ اإلشراف
الدراس ّية ومصادر التّع ّلم
إدارة المناهج ّ
الفيزياء ـف
الص ّ
ّ
12
المقدمة
ّ
الفصـل ّالدراسي 1
ّ الطالب مصد ًرا ًّ ّ
مثيرا الهتمام الطلب من ضمن سلسلة كتب العلوم لدولة قطر ،فهو يعد كتاب
ّ ّ ّ
الحياتية وبعض يستهدف جميع المعارف والمهارات التي يحتاجون إليها للنجاح في تنمية المهارات
ّ
المواد األخرى. المهارات في
ّ ّ
مميزينّ ،
نود منهم أن يتسموا بما يأتي: طلبنا ّ وبما ّأننا نهدف إلى أن يكون
البراعة في العمل ضمن الفرق املختلفة.
ّ
العلمي عن العالم من حولهم ،والقدرة على البحث عن المعلومات وتوثيق مصادرها. امتالك الفضول
القد ة على ّ
التفكير بشكل ناقد ّ
وبناء. ٍ ٍ ر
العلمي ،عبر جمع البيانات وتحليلها ،وكتابة ّ
ّ ّ ّ
التقارير، الثقة بقدرتهم على اتباع طريقة االستقصاء
البيانية ،واستخالص االستنتاجات ،ومناقشة مراجعات ّ
الزمالء. ّ وإنتاج ّ
الرسوم
الوضوح في تواصلهم مع اآلخرين لعرض نتائجهم وأفكارهم.
ّ
اإلبداعي. مرس في ّ
التفكير ّ
الت ّ
ّ
اإلنسانية. ّ
األخالقية والقيم الت ّ
مسك باحترام المبادئ ّ
ّ
الت ّ ّ
وجهات مثل: يتجسد في المنهج الجديد العديد من
اسية بطريقة متكاملة ،وذلك لتشكيل مجموعة شاملة من الدر ّ تطوير المنهج لجميع المستويات ّ
والتي تسهم في إظهار ّّ ّ ّ ّ
تقدمهم بوضوح. العلمية التي تتوافق مع أعمار الطالب، المفاهيم
الوطني القطر ّي بغية ضمان
ّ ّ
العام للمنهج اسية لتتوافق مع اإلطار مواءمة محتوى المصادر ّ
الدر ّ
العلمية وتطوير المواقف (وهو ُيعرف بالكفايات) ّ
ّ ّّ
مما يجعل حصول الطلب على المعارف والمهارات
الطالب يصل إلى ّّ
الحد األق�صى. أداء
أسس ّ
للت ّنوع في األنشطة العلمي ،ما ّ
ّ ّ
محورية جديدة قوامها مهارات االستقصاء االنطالق من نقطة
ّ
والمشاريع في كتاب الطالب.
ا�سي ضمن وحدات بطريقة متسلسلة ّ ّ ّ ّ ّ ّ
مصممة توزع المعرفة واألفكار العلمية املخصصة لكل عام در ٍ
الت ّنوع ّ
والت ّ
طور. لتحقيق ّ
VI
تم اكتسابه في ّ
الدروس مما ّ ً
منطلقا ّ ً
جديدا، ً
موضوعا كل درسكل وحدة ،بحيث يعالج ّالدروس في ّ تعدد ّ
ّ
السابقة.ّ
اتي من معارفهم ولممارسة قدرتهم على ّ
حل المشكالت.
ّ ّ ّ
الذ ّ للط ّلب ،في ّ
كل در ٍس ،للتحقق
ّ
إتاحة الفرصة
ِ
الط ّلب واألهل والمد ّرسين من ّ
تتبع
ّ ّ
تمكن
ّ ّ احتواء ّ
كل وحدة على تقويم للدرس وتقويم الوحدة التي ِ
ّ ّ
التعلم واألداء.
ظريات واألفكارَّ .
ولكن العالم ّ ّ
والن ّ ّ
الجيد ِ العلوم مجموعة من المعارف التي تشمل الحقائق واألشكال
ّ ّ
أهم ّية من المعرفة التي تحتويها.
أن «طريقة العمل» في العلوم أكثر ّ يفهم
ُّ ّ
سوف يساعد هذا الكتاب الطلب على تقديرجميع هذه األبعاد واعتمادها ليصبحوا علماء ناجحين
ّ ّ ّ
الت ّ
المستقبلية. المهنية حديات في حياتهم وليواجهوا مجموعة واسعة من
مفتاح كفايات اإلطار العام للمنهج التّ عليمي الوطني لدولة قطر
االستقصاء والبحث
ّ
التعاون والمشاركة
ّ
التواصل
ّ
اإلبداعي والناقد ّ
التفكير
ّ
حل المشكالت
الكفاية العددية
ّ
اللغوية الكفاية
VII
الفيزياء ـف
الص ّ
ّ
12
ماذا ستتع ّلم من هذا الكتاب الفصـل ّالدراسي 1
جالسا .هل أنت في ً يظل كوكب األ ض في حركة دائمة ،يمكنك أن تقرأ هذه الصفحة ً
واقفا أو بينما ّ
ر
تتحرك باستمرار حالة حركة أم في حالة سكون؟ اإلجابة ليست بسيطة .كما قد تحسب .ذلك أن األرض َّ
وسطةنوع ْين من الحركة الدائرية :تكون الحركة األولى مدارية سنوية حول الشمس بسرعة ُم َت ّ في َ
ِ
مرة واحدة ،29,780 m/sأو حوالي .107,000 km/hوالحركة الثانية دور ًانا ًّ
يوميا للكوكب حول نفسه َّ
ً
كل 24ساعة .عند خط العرض المار في مدينة الدوحة ( 25.3درجة شمال) ،يمنحك دوران األرض سرعة
ّ
،420 m/sأو 1,515 km/sفي ِ
االتجاه من الغرب إلى الشرق.
ﻣﻌﺪل ّ
اﻟﺴﺮﻋﺔ ا��ﻄﻴﺔ 420 m/s
اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻋﻨﺪ ﺧﻂ
29780 m/s
اﻟﻤﺪار�ﺔ اﻟﻌﺮض 25.3°
VIII
الدرس :3-1جهد الجاذبية بعض أقسام هذا الكتاب
طاقة الوضع التجاذبية
أسئلة للمناقشة جدا عن األرض ،كمكوك فضائي أو
ْ
التجاذبية ( )Eلجسم بعيد ًّ
p حسابالتّطاقة الوضع ّ
وضيحية سوم الر
كيف ّ
يمكننا
َ
قمر اصطناعي؟ يخبرنا قانون الجاذبية لنيوتن أن قوة الجاذبية بين جسمين تخضع لقانون الجاذبية
لماذا تندفع إلى الخارج أثناء وجودك في
ْ ّ
باتجاه مركز األرض. (الشكل ّ )a 28-1
تدل اإلشارة السالبة على أن القوة إلى أسفل أي ِ مفاهيم ّ
مهمة وبيانات
سيارة تسير في ّ
ّ ﺴﻴﺎرة F = G Mm F = mg
دوار؟ aر اﻟ r2 فكرة
وأمثلة على كل b
ﺴﺎ ? = Ep E = mgh
v جديدة معروضة من خالل
p
ﻣ
0.0
g
الم َّ
اإليضاحات ُ
N/k
–4.0
فصلة
9.8
–6.0
–8.0
F
=g
مناقشة المفاهيم والمعلومات. –9.8
والشروحات
10,000 20,000 30,000
ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻷرض
6,380
اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ )(km
الشكل (a) 28-1قوة الجاذبية قرب سطح األرضّ (b) .
شدة مجال الجاذبية ثابتة قرب سطح األرض.
الدرس :1-1الحركة الدائرية
يمكن حساب االختالفات في طاقة الوضع التجاذبية على األرض باستخدام المعادلة .EP = mghإال أن
المهمة
ّ شريط األفكار هذه ّ المعادلة في الواقع هي معادلة تقريبية تنطبق على االرتفاعات الصغيرة ( )hفوق سطح األرض بحيث
ً قوة ّالجذب المركزية
أقل بكثير من نصف قطر األرض .في هذه الحالة تكون شدة مجال الجاذبية gثابتة (الشكل .)b 28-1 تكون
ّ ّ
ُّ تحديد النقاط ّ
ُ
يفيد القانون الثاني لنيوتن باآلتي :ال بد من وجود قوة لتمكين جسم من أن يتسارع .إذا كانت القوة في ِاتجاه
الرئيسة وتذكرها. سبب فإنها ُت ّ
ُ ِ
لحركة الجسمَّ ،
ً
تسارعا مركزًّيا وتسمىّ
الجاذبية.
ّ
المعاكس
ُ َّ
جاهقوة
ضدالوضع التجاذبية تنتج من الشغل المبذول ّ
االت
سبب زيادة مقدار سرعته .لكن إذا كانت في ِ
ّ ُ ً
طاقةها ُت ّ
َّ
حركة الجسم فإن ِ
تحركنا مسافة rفي ب َّ تعامدة مع ِاتجاه الحركة فإنها تسب
المبذول ضد قوة الجاذبيةِ .إذا ّ
انخفاض مقدار السرعة .أخيرا إذا كانت القوة م
الشغل ِ لحساب طاقة الوضع التجاذبية ،نفترض
نحو مركز الدائرة ،األمر الذي القوة عندها بالقوة المركزية .Centripetal forceيكون اتجاه القوة المركزَّية
العالقات والمعادالت ُّ
اتجاه القوة Fيكون الشغل المبذول .W = Frومع أن قوة الجاذبية تتغير َّبتغير المسافة ،فإن نتيجة
المعادلة .Fْ =َّ maالجسم الذي يتأثر بقوة مركزية يكون تسارعه القوة نستخدم
يجعلً الجسم يدور .لحساب ُ َ
Mو mوالمسافة بين مركزيهما .r جسم ْين كرويين كتلتاهما
وألي َ
المعادلة 11-1تبقى صحيحةيللجسي v 2
يمات
فإن مقدار القوة المركزية ُيعطى بالمعادلة .8-1
ّ = ac مركزيا .بما أن التسارع مركز يساو
ّ ّ ُم ِثلت عالقات
r
الفيزيائية من خالل الكميات طاقة الوضع التجاذبية ()J
القوة المركزية ()N Fc
Ep طاقة الوضع التجاذبية
القوة المركزية 8-1
11-1
تغيرات ووحدات قياسها بشكل واضح. الم ُّ ثابت الجذب العام 6.667 × 10-11 Nm2kg-2
الكتلة ()kg m
G
كتلة الجسم )kg( 1 M mv 2Mm
السرعة المماسية ()m/s vt FPc == G t
E
كتلة الجسم )kg( 2
نصف القطر ()m r
m r r r
المسافة بين مركزي الجسمين ()m r
نحصل والتعبير اآلخر للقوة المركزية يكون باستخدام .ac = ω2rبالتعويض في القانون الثاني لنيوتن
األمثلة
الدرس :3-1جهد الجاذبية
على المعادلة .9-1
31
القوة المركزية ()N Fc التسارع المركزي 9-1
مثال 11
ُتظهر األمثلة جميع خطوات ّ
الحل والتفسير الكتلة ()kg m
5.98 × 1024 kg
السرعة الزاوية ()rad/s ω Fc = mω2r 7.35 × 1022 kg
ُ
التد ُّرب العملي من خالل املختبر والمشاريع
الحصول على الرنين ً
عمليا نشاط b3-2
الخطوات
املخبري. راﻓﻌﺔ
ّ ُ
.1اربط الكتلة ذات الخطاف بالنابض ،ثم علق
ّ
وثبت كل ذلك بالحامل ،كما النابض بالرافعة ِ
مبين في الشكل .45-2 هو ّ
الدرس
تقويم ّ الدرس :3-2االهتزازات القسرية والرنين
ﻧﺎﺑﺾ ِّ .2ثبت مسطرة على الحامل ،بحيث يكون منتصفها
ً ُ ُ َّ
المعلقة .اسحب الكتلة قليال إلى
ُ
عند الكتلة
تقويم الدرس 3-2
ّ
يتميز كل درس بعرض يحتوي على األسئلة الطبيعي.
اه��ازات اﻟﻜﺘﻠﺔ د ُّ
والترد ة للحصولّ
والقو والسعة
10 على الرنين
اقسم بين
أسفل لتبدأ اهتزازها.
العالقة
ثم ات. صف
اهتزاز .3قس .1
زمن 10
تقدمة للموجات
الم ِّ
االهتزازات والخصائص ُ 2 الوحدة
تتكرر الحركة مرا ًرا وتكرا ًرا في أنماط ُمتطابقة ُت ّ
سمى االهتزازاتُ .ي ّعد ّ قية عندما َّ ُ
التواف ّ
كل تحدث الحركة
ّ
من اهتزاز خيط ،وتمايل جسر تحت تأثير الرياح وحتى اهتزازات الذرات في المواد الصلبة حول مواضع
َّ ُ ً
ثابتة ،أشكال من الحركة التوافقية .يتم استخدام البندول والكتلة المهتزة المعلقة بطرف نابض لمعرفة
خصائص االهتزازات .هناك العديد من التطبيقات العملية ،مثل االهتزازات التي تحدث في المباني
يتم تصميم الهياكل اآلمنة بحيث ال يتطابق اهتزاز المبنى مع اهتزاز والجسور بسبب الرياح العاتية .إذ ّ
مفهوما ُم ًّ
ً ُ ّ
هما في استيعاب فكرة االهتزازات .ومعلوم أن جميع األنظمة مثل ظاهرة الرنين الرياح .وت ِ
فعالة جداًّ
كمولد الميكروويفّ ، ّ ُّ
التي تهتز لها تردد طبيعي واحد أو أكثر .وتصبح أنظمة االهتزازِ ،
ترددها الطبيعيُ .يستخدم الرنين في العديد من التقنيات ،منها في تجميع الطاقة عند ُّ
الهواتف املحمولة.
جدول المحتويات
2
XI
الوحدة 1
الجاذبية والحركة الدائرية
Gravity and Circular Motion
في هذه الوحدة
P1201
الحركة الدائرية الدرس :1-1
P1202
قانون نيوتن للجاذبية الدرس :2-1
جهد الجاذبية الدرس :3-1
الحركة المدارية الدرس :4-1
2
1 الوحدة
ّ
مقدمة الوحدة
يتحرك في مسار دائري؟ ما مدى سرعة ما الذي يجعل الجسم يدور حول نفسه؟ ما الذي يجعله َّ
فهما للقوة المركزية .تتسارع األجسام التي َّ
تتبع مسا ًرا دورانه؟ تتطلب اإلجابات عن كل هذه األسئلة ً
ًّ
دائريا على الرغم من أنها قد تسير بسرعة ثابتة.
َّ ّ
أتاحت لنا قوانين نيوتن فهم الحركة الخطية .كما شرحت لنا الحركة الدائرية .فقد ركزت على
عرف نيوتن الجاذبية بأنها قوة الجذب بين أي إيجاد عالقة بين الجاذبية والحركة المداريةّ .
جسم ْين .تحافظ قوة الجاذبية هذه على الكواكب في دورانها حول الشمس وعلى األقمار في دورانها َ
حول الكواكب.
أيضا بإطالق آالف األقمار الصناعية في الفضاء .فهي تطلق كما أتاح لنا فهم الحركة الدائرية ً
وإما بسرعة تجعلها قادرة على مغادرة مهماتها إما بسرعة تسمح لها بالدوران حول األرض ّ
بحسب ّ
مجال الجاذبية األرضية.
األنشطة والتجارب
الحركة الدورانية 1-1
حساب تسارع الجاذبية ()g 2-1
الجاذبية والمدارات a3-1
جهد الجاذبية b3-1
استكشاف المدارات 4-1
3
الدرس 1-1
الحركة الدائرية
Circular Motion
سائل ًً
ساكنا يحتوي على جسيمات مختلفة الكثافات .سوف تستقر الجسيمات األكثر لنفرض أن
ً ً َّ
كثافة في القاع .يحدث ذلك بسبب قوة الجاذبية ولكنه يستغرق وقتا طويال .يتم تحقيق التأثير
نفسه في املختبر باستخدام جهاز الطرد المركزي الذي يقوم بتدوير السوائل حول محور بسرعة
يؤدي الدوران السريع ًّ
جدا كما في الشكل 1-1إلى استقرار ُ
الج َسيمات في قاع األنبوب كبيرة ًّ
جداّ .
بشكل أسرع بكثير من تأثير الجاذبية بمفردها.
َ ً ُ
ستخدم أجهزة الطرد المركزي لفصل خاليا غالبا ما ت
الدم الحمراء والصفائح الدموية والبالزما .عندما
ّ
تستقر عينة الدم في جهاز الطرد المركزي توضع ّ
خاليا الدم الحمراء في األسفل وتنشأ طبقة من خاليا
الدم البيضاء والصفائح الدموية في األعلى تليها
البالزما .تستخدم أجهزة الطرد المركزي ً
أيضا لتنقية
ّ
عينات المياه التي تحتوي على رواسب.
جهاز الطرد المركزي. الشكل 1-1
المفردات ّ ُّ
مخرجات التعلم
Circular motion حركة دائري ة P1201.1يعبر عن اإلزاحة الزاوية بوحدة الراديان
حركة دائرية منتظمة نوعيا ّ
وكم ًّيا الحركة في ( ،)radويصف ًّ
Uniform circular motion
مسار دائري بسبب قوة عمودية على
Angular displacement ازاحة زاوية
سبب تسارعا اتجاه الحركة والتي ُت ّ
Radian راديان
Angular velocity
سرعة ز ّ
اوية مركزيا.
تسارع مركزي P1201.2يستخدم مفهوم السرعة الزاوية ويحل
Centripetal acceleration
ّ مسائل حسابية في حاالت مختلفة
Centripetal force مركزية قوة جذب
Centrifugal force
ّ
مركزية قوة طرد
باستخدام الصيغ اآلتية:
v2
___ = a ، a = rω2 ، v = rω
r
4
الدرس :1-1الحركة الدائرية
الخطوات
1.امأل نصف دلو بالماء.
2.أمسك بمقبض الدلو وقم بتدويرها إلى جانبك وذلك بأن
ترفعها إلى أعلى ثم إلى أسفل كما في الشكل .2-1
ّ الشكل 2-1 3.يجب تدوير الدلو بسرعة كبيرة وثابتة.
ِاتجاه دوران الدلو.
ّ
4.بعد بضع دورات ,قلل من سرعة الدوران أثناء تحريك
الدلو لألسفل اليقافه عن الدوران.
ّ ّ
دور الدلو بسرعة ثابتة .ولكن بعد بضع دورات زد سرعة الدوران. جرب ذلك مرة أخرىِ . ِ 5.
لكن الماء ال يبقى في الدلو مع خفض سرعة الدوران.يؤدي القصور الذاتي للماء إلى بقائه في الدلوَّ . ّ
يتم استخدام التأثير نفسه لجعل ركوب األلعاب
هل يبقى الماء داخل الدلو عند دورانه ممتعا ًً
وآمنا فاأللعاب التي في مدينة األلعاب
بسرعة ثابتة؟
تشتمل على دوران سريع يتم فيها دفع األشخاص
ماذا يحدث عندما تتباطأ سرعة إلى الجوانب وبالتالي تثبيتهم .كلما ازدادت سرعة
الدلو؟ ماذا يحدث مع زيادة سرعة الدوران زاد تأثير االلتصاق بالجوانب .ال يعني
الدوران؟ ولماذا؟ ذلك أننا لسنا بحاجة إلى أحزمة األمان .نحتاج إلى
التثبيت مع زيادة سرعة الركوب أو خفضها .وهذا
ن
هل ستكو نتائج هذه التجربة مختلفة مشابه لحالة الماء في الدلو .إذ يؤدي تغيير السرعة
ُ
إذا تم استبدال الماء في الدلو بكرة؟ فجأة أو إيقاف الدوران فجأة إلى انسكاب المياه.
كيف يمكن استخدام هذا التأثيرفي
حياتنا اليومية؟
5
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
الحركة الدائرية
حركة الكواكب حول الشمس ودوران السيارة في
ُّ
الد ّو ِار وحركة اللعبة الدوراة في مدينة االلعاب
عد أمثلة على الحركة الدائرية (الشكل .)3-1ُت ّ
اوية ()rad
اإلزاحة الز ّ θ ّ
الزاوية اإلزاحة 1-1
المسافة المقطوعة (طول القوس) ()m s s
=θ
نصف قطر الدائرة ()m r r
الراديان الواحد هو الπزاوية الناتجة عندما تكون
مساوية لنصف قطر الدائرة r = S
2 المسافة المقطوعة
90º ً
تقريبا. (الشكل .)4-1يساوي الراديان الواحد 57.3°
َْ
نالحظ من المعادلة 1-1أن الراديان نسبة بين طولين.
1 rad
ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ
π 2π
45º
اﻟﺪاﺋﺮة
6
الدرس :1-1الحركة الدائرية
درجة ،وبالراديان
360°
= 6.28 rad
57.3°
يمكن ً
أيضا التعبير عن المقدار 6.28بالرمز 2 πكما في الشكل .5-1
مثال 1
8.5
== rr = 4.25 m a.نصف القطر: الحل:
2
s 60 57.3°
=θ = = 14.12 rad × 14.12 rad = 809°
r 4.25 1 rad
809° × 1 cycle
360°
b.عدد الدورات = 2.25
7
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
ّ
الزاوية السرعة
ُيعرف ُم ّ
عدل تغير زاوية دوران الجسم بالنسبة للزمن باسم السرعة
Δs اوية ،التي يشار إليها بالرمز ( )ωوتلفظ أوميجا .لنفرض أن الز ّ
Δθ جسما يدور ً
قاطعا زاوية Δθخالل زمن ( Δtكما هو موضح الشكل ً
،)6-1فإن السرعة الز ّ
اوية يمكن حسابها بالمعادلة .2-1
إذا قيست الزاوية بالراديان والزمن بالثانية فإن وحدة قياس
حركة جسم على مسار دائري. الشكل 6-1
السرعة الز ّ
اوية تكون بالراديان لكل ثانية (.)rad/s
ّ
الخط ّية هي ُم َّتجه كذلك السرعة الز ّ
اوية .تعتمد إشارة السرعة الز ّ
اوية على اتجاه الحركة. كما أن السرعة
ً
وسالبا إذا كان باتجاه دوران عقارب الساعة. يكون الدوران ً
موجبا إذا كان بعكس اتجاه دوران عقارب الساعة
اوية ()rad/s
السرعة الز ّ ω َّ
الزاوية السرعة 2-1
ّ
التغير في اإلزاحة الزاوية ()rad Δθ
ُّ ω = Δθ
تغير الزمن ()s Δt Δt
ُّ
التردد والزمن الدوري
ُّ
التردد هو عدد الدورات التي يدورها الجسم في وحدة الزمن ،ونحصل عليه بقسمة عدد الدورات الكاملة التي
الم َ
ستغرق لقطعها (المعادلة )3-1ويستخدم لقياس التردد وحدة هيرتز (.)zH يقطعها الجسم على الزمن ُ
ُّ
التردد ()Hz f التردد 3-1
عدد الدورات n
f= n
ستغرق ()s
الم َ الزمن ُ t t
الزمن الدوري
ُّ
الزمن الدوري هو الزمن الالزم لقطع دورة كاملة وهو مقلوب التردد المعادلة 4-1
8
الدرس :1-1الحركة الدائرية
مثال 2
a.احسب السرعة الز ّ
اوية لألرض بوحدة ( )rad/sعند دورانها حول محورها.
اوية لألرض بوحدة ( )rad/sعند دورانها حول الشمس. b.احسب السرعة الز ّ
) (aدوران األرض حول محورها (b) .دوران األرض حول الشمس. الشكل 7-1
السرعة الز ّ
اوية ω المطلوب :
ّ a.
نحول الزمن الدوري من ساعات إلى ثوان. الحل:
60 min 60 s
T = ( 24 hr ) = 86, 400 s
1 hr 1 min
1 rotation 2π rad
=ω = = 7.27 × 10−5 rad/s
1 day 86, 400 s
ّ b.
نحول الزمن الدوري من أيام إلى ثوان.
24 hr 60 min 60 s
T = ( 365 days )
6
= 31.5 × 10 s
1 day 1 hr 1 min
2π 2π
=ω = 6
= 2 × 10−7 rad/s
T 31.5 × 10
9
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
ّ
السرعة الخطية في الحركة الدائرية
كل نقطة من نقاطه سرعة خطية و تسمى ً
أيضا سرعة يتحرك جسم في حركة دائرية ،تكتسب ّ عندما َّ
ّ ّ
مماسية .ونميز هذه السرعة الخطية في حالتين .تربط المعادلة 5-1بين هذه السرعة الخطية vوالسرعة
الز ّ
اوية ωفي كلتا الحالتين.
a.لكل نقطة من نقاط الجسم الذي يدور حول محور ثابت ،سرعة خطية (سرعة مماسية) لدائرة
نصف قطرها rوهو ُبعد النقطة عن املحور ،كما في الشكل .a8-1
ّ
b.يكون لإلطار الذي يتدحرج دون انزالق ،سرعة خطية لمركزه تعتمد على نصف قطره ،وعلى
سرعته الز ّ
اوية ،كما في الشكل .b8-1
ّ ّ
) (bاﻟﺴﺮﻋﺔ ا��ﻄﻴﺔ ﳌﺮﻛﺰإﻃﺎرﻳﺘﺪﺣﺮج ﻣﻦ دون اﻧﺰﻻق ) (aاﻟﺴﺮﻋﺔ ا��ﻄﻴﺔ ﻟﻨﻘﻄﺔ ﻋ�� ﺣﺎﻓﺔ إﻃﺎرﻳﺪور
ﺣﻮل ﻣﺤﻮرﺛﺎﺑﺖ
v = ωr
v = ωr
r r
2�r
ّ
معنيان للسرعة الخطية في الحركة الدائرية. الشكل 8-1
ّ
السرعة الخطية ()m/s v السرعة الخطية 5-1
اوية ()rad/s
السرعة الز َّ ω
v = ωr
نصف قطر الدائرة ()m r
مثال 3
يبلغ نصف قطر إطار سيارة .30 cmاحسب السرعة الز ّ
اوية إلطار السيارة بوحدة( )rad/sو بوحدة(دورة
ّ
لكل دقيقة) إذا كانت السرعة الخطية للسيارة .30 m/s
اوية ωبوحدة rad/sو rpmالسرعة الز ّ المطلوب :
v = 30 m/s السرعة نصف القطر r = 0.3 m ُ
المعطى :
ّ
الدورة الواحدة = 2π = 6.28 radians السرعة الخطية v = ωr العالقات :
v 30 m/s vrad/ s 30 m/s = v = 30 m/s = 100
= = = 100
= = = 100 rad/ s
الحل :
rad/ s
r 0.3 m r 0.3 m r 0.3 m
ra d ra d
ra d لوحدة rpm للتحويل من
s s s
v 100 rad 60v s 100 radrev v60 s100 rad rev 60 s rev
= = = = = ==955 rpm
1 min
r s r s 2π rad 1r min s 2π rad1 min 2π ra
10
الدرس :1-1الحركة الدائرية
التسارع المركزي
حتى يواصل الجسم حركته في مسار دائري ،فإنه حسب
اﻧﻘﻄﻊ القانون الثاني لنيوتن يلزم أن تؤثر فيه قوة بشكل دائم .لفهم
حركه بحركة v صغيرا بخيط ُوت ّ
ً ً
جسما ذلك افترض َّأنك تربط
دائرية فوق رأسك .مع أن الجسم يدور بسرعة ثابتة المقدار
F فإن ّاتجاهها َّ
الم َّتجهة يتغير باستمرار .هذا ُّ
التغير في السرعة ُ ِ
سمى التسارع الناتج عن الحركة الدائرية ُ
يعني وجود تسارع .ي ّ
بالتسارع المركزي .Centripetal acceleration
الشكل 9-1في أي اتجاه سيتحرك الجسم؟ تخيل انقطاع الخيط المربوط بالجسم ّ َّ
الدوار .في أي اتجاه
ُ ّ ّ
تحرك سيتابع حركتهسيتحرك هذا الجسم؟ (الشكل .)9-1يفيد القانون األول لنيوتن ،أن الجسم الم ِ
في خط مستقيم ما لم تكن هناك قوة تؤثر فيه .كان الجسم يدور في دائرة ألن قوة ّ
الشد في الخيط كانت
ُ
ت ِّغير اتاه سرعته .اآلن بعد انقطاع الخيط وعدم وجود قوة شد سوف يتحرك الجسم في خط مستقيم
مماس للدائرة.
التغير في السرعة .بما أن ّ
التغير في السرعة َّ
موجه نحو مركز الدائرة. دائما في ّاتجاه ّ
يكون اتجاه التسارع ً
مركزيا ً
أيضا. ًّ فإن التسارع يكون
∆v ___ = aبالسرعة في الحركة الدائرية؟ كيف يرتبط التسارع Δv
∆v vt t
= vA َّ يـ ـ ـ ـ ـ ّ
v r vB ɵ ـوض ــح (الشكل )1 -10أن المثلثـ ـ ـ ــين األزرق واألخضـ ـ ـ ـ ـ ــر ِ
vB متشابهان (كالهما مثلث متساوي الساقين بالزاوية الرأسية
∆v v 2
=ac =
t r B نفســها)ّ .لما كانت الس ـ ـ ـ ـ ــاقان متس ـ ـ ــاويتان ،يمكننـ ــا الق ــول إن:
r vt v A .vA = vB = vنستخدم خصائص المثلثات المتشابهة:
∆v vt ∆v v 2
A ⇒ = =
ɵ r v r t r
الشكل ُّ 10-1 َ ُ
تغير السرعة في الحركة الدائرية. ستخدم لحساب التسارع المركزي.المعادلة 6-1ت
التسارع المركزي ()m/s2 ac التسارع المركزي 6-1
السرعة المماسية ()m/s vt vt2
= ac
نصف قطر الدائرة ()m r r
11
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
ُ
التسارع المركزي بداللة السرعة الزاوية
ّ
(الخطية) ونصف القطر .إذا كانت السرعة الز ّ
اوية ّ
المماسية التسارع المركز ّي على السرعة
ُ يعتمد
وحدها معلومة ،يمكن حساب التسارع المركز ّي (المعادلة .)7-1
إذا كانت السرعة المماسية ،vt = ωrنستنتج أن:
) vt2 (ω r
2
ُ
التسارع المركزي ()m/s2 ac التسارع المركزي 7-1
اوية ()rad/s
السرعة الز ّ ω
ac = ω2r
نصف قطر الدائرة ()m r
مثال 4
12
الدرس :1-1الحركة الدائرية
القوة المركزية
يفيد القانون الثاني لنيوتن باآلتي :ال ُب ّد من وجود قوة مؤثرة في الجسم ليكتسب تسار ًعا .إذا كانت القوة في
فإنهااالتجاه المعاكس لحركة الجسمَّ ، ّ فإنها ُت ّ
ّاتجاه حركة الجسم َّ
سبب زيادة مقدار سرعته .لكن إذا كانت في ِ
ِ ِ
سبب تسار ًعا مركزياًّفإنها ُت ّ ُتسبب نقصان مقدار السرعةً .
أخيرا إذا كانت القوة ُمتعامدة مع ّاتجاه الحركة َّ ّ
ِ ِ ِ ُ ِ
ن ّ ّ
وتسمى القوة عندها بالقوة المركزية .Centripetal forceيكو اتجاه القوة المركزية نحو مركز الدائرة،
َّ
األمر الذي يجعل الجسم يدور .لحساب القوة نستخدم المعادلة .F = maالجسم الذي يتأثر بقوة مركزية
ً
يكون تسارعه مركزيا .بما أن التسارع مركزي يساوي ac = vفإن مقدار القوة المركزية ُيعطى بالمعادلة .8-1
2
r
القوة المركزية ()N Fc القوة المركزية 8-1
الكتلة ()kg m
mvt2
السرعة المماسية ()m/s vt = Fc
نصف القطر ()m r
r r
والتعبير اآلخر للقوة المركزية يكون باستخدام .ac = ω2rبالتعويض في القانون الثاني لنيوتن نحصل
على المعادلة .9-1
القوة المركزية ()N Fc القوة المركزية 9-1
الكتلة ()kg m
السرعة الزاوية ()rad/s ω Fc = mω2r
نصف القطر ()m r
أمثلة على القوة المركزية
سبب حركة جسم في مسار دائري يمكن أن تنتج الحركة الدائرية عن قو ًى مختلفة .تختلف القوى التي ُت ّ
ِ أو منحن .فالقوة الكهربائية الساكنة ُت ّ
سبب دوران اإللكترونات حول النواة .وقوة االحتكاك بين إطاراتِ ٍ
السيارة واألرض تساعد على التفاف السيارة حول المنعطفات .أما قوة الجاذبية فتجعل الكواكب تدور
حول الشمس.
)(c )(b يارة )(a
سار ال
مس
الشكل (a) 12-1القوة الكهربائية الساكنة بين اإللكترونات والنواة (b) .قوة االحتكاك بين إطارات السيارة واألرض (c) .قوة
الجاذبية بين األرض والشمس.
13
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
مثال 5
ُكرة ُكتلتها 2 kgمربوطة بحبل تتحرك في مسار دائري نصف قطره 1.5 mالقيمة القصوى ّ
لقوة الشد
ُ
،50 Nاحسب السرعة القصوى للكرة.
السرعة القصوى vt المطلوب :
مثال 6
تسير سيارة على طريق منحني نصف قطره 500 mبسرعة ز َّ
اوية مقدارها .0.05 rad/sاحسب أقل قيمة
ممكنة لمعامل االحتكاك بين إطارات السيارة وأرضية الشارع.
عامل االحتكاك ُ المطلوب :
م ِ
نصف القطر r = 500 mالسرعة الز َّ
اوية = 0.05 rad/s ُ
المعطى :
مثال 7
كرة مربوطة بخيط تدور بشكل دائري كما هو موضح في الشكل .13-1
30 l=2 m
ّ
المماسية إذا كانت قوة الشد 34 Nوكتلة الكرة 3 kgاحسب السرعة
T=34 N
ُ
للكرة.
ّ
المماسية v السرعة المطلوب :
r t
الشكل 13-1كتلة تدور بواسطة خيط. الكتلة ،m = 3 kgقوة الشد ،T = 34 Nطول ُ
المعطى :
الحبل l = 2 m
15
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
قوة الطرد المركزية ليست قوة حقيقية بل تأثيريشعربه الجسم عند الدوران في دائرة.
األسئلة
ُ
التسارع المركزي للسدادة المطاطية لكلتا السرعتين. a.احسب
ً ً َّ
أسهما تمثل التسارع المركزي والقوة المركزية b.ارسم مخططا لدوران السدادة ثم ارسم عليه
والسرعة.
c.باستخدام العالقة F = maوقيمة التسارع في الفرع ( ،)aاحسب القوة المركزية (لكلتا السرعتين).
كيف تقارن القوة املحسوبة مع القوة المقيسة بواسطة ُمستشعر القوة؟
يتحرك في حركة دائرية منتظمة؟ d.ما العالقة بين السرعة والقوة المركزية لجسم َّ
17
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
18
2-1 الدرس
قانون نيوتن للجاذبية
Newton's Law of Gravitation
يدور القمر حول األرض بفعل جاذبية األرض .فقوة التجاذب بين
األرض والقمر هي التي تجعله يدور حولها .اقترح هذه الفكرة ألول
مرة السير إسحاق نيوتن .ومع أن الفكرة تبدو سهلة الفهم ًّ
جدا
اليوم ،فإنها لم تكن كذلك في زمن نيوتن.
مؤرخو العلوم إلى تفسير نيوتن للمدارات من خالل قانون ّ
يشير ِ
تحول في فهم حركة األجرام السماوية في عصر الجاذبية كنقطة ُّ
النهضة.
الشكل 17-1السير إسحاق نيوتن
تقول القصة أن نيوتن الحظ سقوط ّتفاحة من شجرة ورأى َّأنها
ّ تتسارع عند سقوطها .كان يعلم بضرورة وجود قوة ُت ّ
سبب هذا التسارع .كلما كانت الشجرة أعلى ِ
ازدادت سرعة التفاحة أكثر عند وصولها إلى األرض .يعني ذلك ان تأثير القوة يكون أكبر عندما
يكون ارتفاع الشجرة أعلى .فتساءل نيوتن :الى أي مدى لألعلى يستمر تأثير هذه القوى؟ ال ُب ّد من
ً
أنها تصل إلى أبعد بكثير من ارتفاع األشجار .فهل يصل تأثيرها إلى القمر مثال؟ إذا حدث ذلك فإن
تسببت في سقوط التفاحة من الشجرة. مدار القمر حول األرض قد يكون نتيجة للقوة نفسها التي َّ
المفردات ّ ُّ
مخرجات التعلم
Gravity الجاذبي ة P1202.1يتذكر ويطبق قانون نيوتن في الجذب
قانون نيوتن للجاذبية mm
العام بالصيغةF = G 1 2 :
Newton’s law of gravitation
r2
ثابت الجذب العام P1202.2يعرف مفهوم شدة مجال الجاذبية
Universal gravitational constant الناتجة من كتلة بأنها قوة الجاذبية لكل
Gravitational field مجال الجاذبي ة
وحدة كتل.
شدّة مجال الجاذبية
Gravitational field strength
19
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
َ
لم يحدث ّ
كل من المد والجزر مرتين في اليوم ،وليس مرة واحدة؟
عندما تم�شي على الكورنيش في الدوحة خالل أوقات
مختلفة من اليوم تالحظ أن مستوى الماء يختلف
بين وقت وآخر .يحدث المد ويرتفع مستوى الماء
مرتين في اليوم .كذلك يحدث الجزر وينخفض
مستوى الماء مرتين.
الشكل 18-1الكورنيش. ً
دعونا نفحص المد ّأول .ترتفع المياه ألن جاذبية
اﻟﻘﻤﺮ سمى هذاالقمر تسحب مياه املحيط إلى األعلىُ .ي ّ
a
نفسر المد«المواجه للقمر» .لكن كيف ّ المد ُ
ِ ِ
ﻣﺪ الذي يحدث كل يوم على الجانب اآلخر من األرض
(الشكل )a19-1؟
اﻷرض ﺟﺰر َ
متساويت ِي المقدار تتجاذب األرض مع القمر بقوتين
ومتعاكستي االتجاه .مع ذلك فإن األرض ليست ثابتة
في الفضاء! يدور كل من األرض والقمر حول نقطة
تعرف باسم مركز كتلتهما المشتركة .يبعد مركز
الكتلة هذا عن القمر حوالي 3المسافة بينه وبين
4
b األرض (الشكل .)b19-1
ﻣﺪاراﻟﻘﻤﺮ ّ
27.3-ﻳﻮم فكر في المدارين. لفهم ظاهرتي المد والجزر في اليوم ِ
•يدور القمر حول مركز الكتلة كل ً 27.3
يوما
ﻣﺪاراﻷرض تقريبا على مسافة متوسطة .384000 km ً
27.3-ﻳﻮم
أيضا حولالمواجه للقمر ً •يدور جانب األرض ُ
ﻣﺮﻛﺰاﻷرض ِ
أيضا ،ولكن علىيوما ًمركز الكتلة خالل فترة ً 27.3
مسافة 8385 kmمن مركز الكتلة .تبلغ السرعة
ّ
80 km/h أو 22 m/s حوالي ض راأل لسطح يةالخط
الشكل 19-1نظام األرض والقمر.
قابل للقمر! ُ
على الجانب الم ِ
تتذكر الدلو في الحركة الدائرية التي أبقت الماء فيها «قوة الطرد المركزية» حتى وهي مقلوبة؟ َّّ
يفسر هل
يفسر أيضاً
أقل ،وهو ما ّ
تأثير الطرد المركزي نفسه المد على جانب األرض المعاكس للقمر .هنا التأثير ّ
ِ
لماذا يكون المد الثاني أصغر من المد في الجهة المقابلة للقمر.
20
الدرس :2-1قانون نيوتن للجاذبية
الجاذبية
يشار إلى قوة الجاذبية عادة باسم قوة سحب األرض .مع ذلك فإن الجاذبية Gravityهي ببساطة القوة
التي تجذب جسمين أحدهما نحو اآلخر .تضمن الجاذبية بيننا وبين األرض ّأل نطير ً
بعيدا .كما ان قوة
ُ
الجاذبية هي التي تبقي األرض في دورانها حول الشمس.
ماذا نعني بقوة
الجاذبية؟ كيف تتغيرَّ الجسم ْين والمسافة بينهما.
َ تعتمد قوة الجاذبية على كتلة كل من
قوة تجذبك وبالنظر إلى وجود الجاذبية بين جميع األشياء ،فهناك ّ
الجاذبية على الكواكب
إلى مكتبك لكن بما أن كتلة المكتب وكتلتك صغيرتان ،تكون قوة
األخرى؟ الجاذبية بينك وبين المكتب صغيرة ًّ
جدا ً
أيضا.
تعلم أن كتلة القمر أصغر من كتلة األرض .لذلك يكون لألجسام
الساقطة نحو األرض تسارع مقداره ،9.802 m/s2بينما تسقط
األجسام على سطح القمر بتسارع .1.62 m/s2يجعل التسارع األبطأ
�ﺴﺎرع ا��ﺎذﺑﻴﺔ ً ً للجاذبية على القمر رواد الفضاء يبدون ّ
صعودا ونزول كأنهم يقفزون
ﻋ�� ﺳﻄﺢ اﻟﻘﻤﺮ
1.62 m/s2 في حركة بطيئة (الشكل .)20-1
يوضح الجدول 1-1مقارنة لتسارع الجاذبية على الكواكب ذات ّ
ِ
الكتل املختلفة .كلما كان الكوكب أكبر كتلة كان التسارع أكبر بسبب
الجاذبية على هذا الكوكب.
الشكل 20-1الجاذبية على القمر.
الجدول 1-1مقارنة التسارعات الناتجة عن جاذبية الكواكب املختلفة.
تسارع الجاذبية كتلة الكوكب الكوكب
3.70 m/s2 3.28 × 1023 kg ُعطا َرد
8.87 m/s2 4.88 × 1024 kg الز َ
هرة ُّ
9.81 m/s2 5.98 × 1024 kg األرض
3.93 m/s2 6.39 × 1023 kg ُ
الم ّريخ
24.79 m/s2 1.90 × 1027 kg المشتري ُ
10.44 m/s2 5.68 × 1026 kg ُز َحل
8.69 m/s2 8.68 × 1025 kg اورانوس
11.15 m/s2 1.02 × 1026 kg نبتون
21
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
مثال 8
a.احسب قوة الجاذبية بين األرض وطالب يقف على سطحها كتلته .75 kg
b.كيف تصبح هذه القوة إذا كان الطالب يركب طائرة على ارتفاع 12,000 mفوق سطح األرض؟
كتلة األرض 5.98 × 1024 kgونصف قطرها .6.38 × 106 m
a.يمكن حساب قوة الجاذبية بين األرض والطالب باستخدام قانون الجاذبية لنيوتن. الحل:
المسافة بين الطالب واألرض تساوي نصف قطر األرض.
( −11
Mm ) 5.98 × 1024 ) ( 75
F = G 2 = 6.667 × 10
) ( 6.38 ×106
2
R
= 734.6 N
b.عندما يكون الطالب في طائرة على ارتفاع َّ ،12,000 m
تتغير المسافة من مركز
األرض .ستكون المسافة هي مجموع نصف قطر األرض وارتفاع الطائرة .باستخدام
قانون الجاذبية لنيوتن نحسب:
F =G
Mm
= 6.667 × 10−11
)( 5.98 ×10 ) ( 75
24
23
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
مثال 9
َوضعت ثالثة أجسام Aو Bو Cتفصل بين الجسم واآلخر مسافة 0.5 mعلى خط أفقي كما هو َّ
موضح
ّ
محصلة قوى الجاذبية على Bوالناتجة من Aو .C
في الشكل .22-1ما ِ
10 kg 10 kg 15 kg
A B C
0.5 m 0.5 m
24
الدرس :2-1قانون نيوتن للجاذبية
مجال الجاذبية
ً كتب نيوتن بنفسه أنه ال يستطيع أن ّ
يفسر كيف تنتقل قوة الجاذبية من جسم إلى آخر .مثل ،إذا ِ
ُّ
بالتغير في الجاذبية على الفور أم سيكون هناك بعض التأخير ّ
تحركت الشمس فجأة فهل ستشعر األرض
الزمني؟ الجواب هو أن تأثير الجاذبية يحدث من خالل خطوتين.
1.ينشأ حول الكتلة Mمجال جاذبية Gravitational fieldفي الفضاء ينتشر بسرعة الضوء.
قوة على أي كتلة أخرى َّ m
تتحرك عبر الفضاء .ملجال الجاذبية ( )gوحدة نيوتن ُ 2.ين�شئ مجال الجاذبية َّ
ِ
ّ
من القوة لكل كيلوجرام من الكتلة .يعطينا دمج هذا مع المعادلة 10-1معادلة شدة مجال الجاذبية
للكتلة Mعلى مسافة rمنها.
FG Mm M
= gg and FG = G → g
g=G
m r2 r2
فورا إليجاد َّ
شدة مجال الجاذبية على سطح األرض .تبلغ كتلة االرض يمكننا تطبيق هذه المعادلة ً
M = 5.972 × 1024 kgويبلغ نصف قطرها .R = 6.38 × 106 m
M
من أين يأتي الرقم gg = G
R2
9.8 N/kg؟ g 11 2 2 5.972 1024 kg
g = 6.667 10 Nm kg
(6.38 )
2
106 m
g
g = 9.8 N/kg
25
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
مثال 10
احسب التسارع الناتج عن الجاذبية ( )gعلى كوكب كتلته أكبر من األرض بعشر مرات ويبلغ نصف قطره
20مرة أكبر من نصف قطر األرض.
تسارع الجاذبية g المطلوب :
26
الدرس :2-1قانون نيوتن للجاذبية
28
3-1 الدرس
جهد الجاذبية
Gravitational Potential
تلزمنا طاقة لتحريك كتلة ّ
ضد ّ
قوة الجاذبية .قد تكون
جدا بحيثكمية الطاقة الالزمة لتحريك الكتلة كبيرة ًّ
يحتاج صاروخ أن يحرق )10-20( kgمن الوقود لكل
كيلوجرام من الكتلة التي يرفعها إلى مدار حول األرض.
«الحمل» التي يجب ما ّ
يهم مهند�سي الصواريخ هو كتلة ِ
ّ
المهمات ،بما في أن تصل إلى الفضاء من أجل تنفيذ
ّ
ذلك ر ّواد الفضاء .يشكل الوقود ما نسبته 95%من الشكل ِ 25-1
ّ
يشكل الوقود معظم كتلة
الصواريخ في الغالب.
الحمل .4%
كتلة معظم الصواريخ وال يتجاوز ِ
ّ
أول عمل يبدأ به مهندسوا الصواريخ هو حسابات الطاقة الالزمة لتنفيذ المهمة .يتطلب رفع
قمر اصطناعي كتلته 1 kgإلى مدار متزامن مع دوران األرض على ارتفاع 36000 kmعن سطحها
ً
53,000,000 Jمن الطاقة .فالوقود الكيميائي للصاروخ كالهيدرازين مثل يمتلك أق�صى كفاءة
يحول 100%من نظرية للطاقة تصل إلى .1,600,000 J/kgلنفترض أن لديك صارو ًخا ًّ
مثاليا ّ
ّ
الطاقة الكيميائية إلى طاقة وضع جاذبية ،فاألمر يتطلب 34 kgمن وقود الهيدرازين لرفع كل 1 kg
من القمر االصطناعي إلى مدار متزامن مع دوران األرض .هذه الحالة المثالية ال تأخذ في الحسبان
ّ
كتلة الصاروخ الحقيقية! في الحقيقة يتطلب األمر مقدا ًرا أقرب إلى 90 kgمن الوقود لكل 1 kg
الحمل.
من ِ
المفردات ّ ُّ
مخرجات التعلم
Gravitational potential جهد الجاذبية ّ P1202.3
يعرف جهد الجاذبية عند نقطة في
مجال جاذبية ناتج من كتلة كروية
الشكل ،باستخدام العالقة ،V = -GM
r
ويحل مسائل حسابية باستخدام هذه
الصيغة.
29
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
أنواع المدارات
تؤدي زيادة كتلة جسم واحد إلى تغيير قوة الجاذبية؟ a.كيف ّ
لم تصطـ ـ ـ ــدم بعض َ b.
اﺧ�� ً
ﻗﻤﺮا األجسام في حين تفلت
اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺎ�
أجس ـ ـ ــام أخ ـ ـ ــرى؟ هل
واﻷرض
يمكنك تحديد عتبة
ّ
ﻏ��ﻛﺘﻠﺔ االصطدام واإلفالت.
اﻟﻜﻮﻛﺐ
واﻟﻘﻤﺮ
اﻻﺻﻄﻨﺎ��
0.0
–2.0
ﻣﻦ اﻟﺠﺴﻢ )(N
g
N/k
–4.0
9.8
–6.0
=g
–8.0
–9.8
طاقة الوضع التجاذبية ()J Ep طاقة الوضع التجاذبية 1 1-1
ثابت الجذب العام 6.667 × 10-11 Nm2kg-2 G
كتلة الجسم )kg( 1 M Mm
EP = G
كتلة الجسم )kg( 2 m r
المسافة بين مركزي الجسمين ()m r
31
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
خذ في الحسبان نقاط المفاهيم المهمة اآلتية حول طاقة الوضع التجاذبية.
جسم ْين على األقل .ال يمكن أن يكون للجسم المعزول طاقة 1.تنتج طاقة الوضع التجاذبية بين َ
كتلت ْي َ
وضع جاذبية.
صفرا عندما تكون الكتل متباعدة ً
بعدا ً 2.يجب أن تكون طاقة الوضع التجاذبية لنظام من الكتل
ً
النهائيا.يحدث ذلك عندما تكون القوى بينها ً
صفرا.
–10
1 kgﻣﻦ اﻟﻜﺘﻠﺔ )(MJ
–20
تأثيرقوة الجاذبية؟ –30
–40
ما طاقة الوضع التجاذبية –50 –22.6 MJ
–60
لنظام َّ
يتكون من جسمين
تفصل بينهما مسافة ال
6,380 10,000 20,000
نهائية؟ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ )(km
الشكل 29-1تحليل ُّ
لتغير طاقة الوضع التجاذبية.
32
الدرس :3-1جهد الجاذبية
مثال 11
ّ
ﺑﺎﻟﻤﺘﻮﺳﻂ( 384,000 km)
ِ
احسب طاقة الوضع التجاذبية لنظام األرض والقمر إذا كانت كتلة األرض ،5.98 × 1024 kgوكتلة القمر
7.35 × 1022 kgوالمسافة بين األرض والقمر .384,400 km
طاقة الوضع التجاذبية Ep المطلوب :
E P = -G
Mm
= - 6.667 10 11
5.98 (
10 24
7.35 10 ( )
22
)
r 3.84 108 ( )
= - 7.63 1028 J
33
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
جهد الجاذبية
ُ
هل هناك طرق أخرى للنظر تن�شىء أي كتلة Mحولها مجاال ُيسمى مجال الجاذبية.
إلى طاقة الوضع التجاذبية؟ وتكتسب أي كتلة أخرى mتوضع في هذا املجال طاقة تسمى
طاقة الوضع التجاذبيةُ .ت ّ
سمى الطاقة المكتسبة في هذا املجال
ما الفرق بين جهد الجاذبية لكل وحدة كتلة جهد الجاذبية .VG gravitational potential
وطاقة الوضع التجاذبية؟ كما في المعادلة .12-1
ما أهمية مفهوم جهد
الجاذبية؟
جهد الجاذبية ()J/kg VG جهد الجاذبية 1 2-1
ثابت الجذب العام 6.667 × 10-11 Nm2kg-2 G
M
كتلة المصدر ()kg M VG = G
r
المسافة بين مركزي كتلتي الجسمين ()m r
يعتقد علماء الفلك والفيزياء أن الكتلة ُتن�شىء «منطقة انحناء جهد» كما هو ّ
مبين في الشكل .30-1
ً
حين «تسقط» األجسام في منطقة االنحناء تكسب أشكال أخرى من الطاقة كالطاقة الحركية الناتجة
ّ
جي ًدا لفهم كل من األجسام الساقطة على
يشكل ذلك إطا ًرا ّ
من فقدان طاقة الوضع التجاذبية للنظامِ .
والم َّ
ذنبات. األرض وتأثيرات النيازك ُ
–20
–30
–40 ME
–50 V = -G
–60 r
اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ )(km
الشكل 30-1تن�شئ كتلة األرض ً
«بئرا» لجهد الجاذبية.
طاقة الوضع التجاذبية ()J Ep طاقة الوضع التجاذبية 1 3-1
جهد الجاذبية ()J/kg VG
Ep = mVG
كتلة الجسم المتأثر بالجاذبية ()kg m
b.
-3.8
إن تجميع كتلة الشمس من الالنهاية إلى كرة لها نصف قطر الشمس يؤدي إلى نقص
في جهد الجاذبية ُي ّق َّدر بـ 3.8 × 1041 J/kgكقيمة تقريبية.
c.
ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻨﺔ
W
تعتبر هذه الفترة الزمنية ( 31.7مليون سنة) نتيجة هامة .لقد قام اللورد كلفن بحساب
مماثل عام 1862لشرح مصدر طاقة الشمس .اقترح كلفن أن الحرارة المنبعثة من
ّ
تقلصات الجاذبية هي مصدر طاقة الشمس .كانت حسابات كلفن منخفضة ُبمعامل
ً يصل إلى ّ 150
مرة أقل من الواقع ألن االندماج النووي لم يكن معروفا في زمنه.
35
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
مثال 12
أجب عن األسئلة اآلتية باستخدام كتلة األرض 6.0 × 1024 kgونصف قطرها . 6.4 × 106 m
ّ
يؤثر في جسم كتلته 60 kgعلى سطح األرض؟ a.ما جهد الجاذبية األرضية الذي ِ
b.ما الجهد الذي تؤثر به األرض في الجسم نفسه على ارتفاع 36,000 kmعن سطح األرض؟
36
الدرس :3-1جهد الجاذبية
سرعة اإلفالت
نستخدم المعادلة 12-1لحساب جهد الجاذبية على سطح األرض البالغ −6.3 × 107 J/kgأو
.−63 MJ/kgفالجسم الذي يسقط من الفضاء الخارجي نتيجة لجاذبية األرض سيكتسب هذه الطاقة
عند سقوطه إلى سطحها .يمكن النظر إلى ذلك بطريقة معاكسة هي أن المقدار نفسه هو الحد األدنى
من الطاقة الالزمة للكيلوجرام الواحد لإلفالت ً
تماما من جاذبية األرض و «الخروج» من جاذبيتها كما هو
مطلوب في حالة المركبة الفضائية التي تغادر األرض إلى كواكب أخرى.
ّ
الحد األدنى من الطاقة المطلوبة إلفالت الجسم إلى الالنهاية يكفي لجعل طاقة الوضع التجاذبية النهائية
صفرا عند نقطة ً فقا لقانون حفظ الطاقة يجب أن يكون مجموع طاقتي الوضع والحركة صفرا .وو ً
ً
االنطالق على سطح األرض.
الحالة النهائية :الطاقة في الالنهاية الحالة االبتدائية :الطاقة على سطح األرض
Ep + Ek = 0 Ep + Ek = 0
نحسب سرعة اإلفالت بالنسبة لجسم كتلته mبجعل مجموع الطاقة الحركية وطاقة وضع الجاذبية
يساوي ً
صفرا عند سطح األرض .تكون النتيجة أن سرعة اإلفالت تعتمد على كتلة األرض ونصف قطرها
وليس على كتلة الجسم الذي يفلت.
طﺎﻗﺔ وﺿﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ ُﻣﻌﺎﯾَﻨﺔ ﺳﺮﻋﺔ اﻹﻓﻼت
اﻟﺠﺎذﺑﯿﺔ اﻟﺤﺮﻛﯿﺔ
Mm 1 2GM
E p + Ek = 0 −G = 0اﻹﻓﻼت+ mv 2 = اﻹﻓﻼتv
r 2 r
=
(
2 6.67 10 11
()
Nm 2 kg 2 5.98 1024 kg )
) (6,380,000 m
اﻹﻓﻼتv
البحث
الخطوات
1.اختر ً
كوكبا من نظامنا الشم�سي غير عطارد أو الزهرة أو األرض (الشكل .)31-1
2.قم بالحسابات إليجاد جهد الجاذبية على سطح الكوكب.
3.ابحث عن ثالثة من األقمار األقرب إلى
ضمن بياناتك كتلّ
الكوكب الذي اخترتهِ .
األقمار والمسافة بين كل منها ومركز
الكوكب.
4.احسب قوة الجاذبية بين كل قمر والكوكب.
الشكل 31-1نظامنا الشم�سي. 5.إذا تحاذت األقمار والكوكب على خط واحد
كم ستكون َّ
قوة الجاذبية ما بين األقمار؟
صحة حساباتك .مع ذلك يجب عليك ّ
التحقق من ّ 6.احسب سرعات اإلفالت لكل كوكب .يمكنك
أن ّ
تبين طريقة حساباتك.
7.احسب طاقات وضع الجاذبية لألقمار بالنسبة إلى الكوكب.
8.احسب الطاقة الحركية لكل قمر بسبب سرعته المدارية حول الكوكب.
9.قارن طاقة الوضع التجاذبية لكل قمر مع الطاقة الحركية المدارية للقمر نفسهُّ ،أيهما أكبر؟
مثل؟ أم هل هما متقاربان ،والفرق بينهما ًّ هل الفرق بينهما كبير ًّ
أقل من جدا؟ أكثر من 10مرات
10أضعاف؟
األسئلة
a.ماذا نعني بكلمة قمر؟
والز َهرة أقما ًرا َّ
خاصة بهما؟ لم ال يمتلك ُعطارد ُّ
َ b.
لم في رأيك تمتلك بعض الكواكب أقما ًرا أكثر من سواها؟ َ c.
38
الدرس :3-1جهد الجاذبية
39
4-1 الدرس
الحركة المدارية
Orbital Motion
اصطناعياّ .أما
ًّ ُأطلق إلى الفضاء حوالي ً 8,378
قمرا
ّ
القمر االصطناعي الذي يعرفه الجميع فهو محطة
الفضاء الدولية ( ،)ISSالهيكل األكبر لمشروع أرسله
البشر إلى الفضاء بتعاون 15دولة في العالم.
تدور محطة الفضاء الدولية حول األرض على ارتفاع
ّ ً ً
الشكل 32-1محطة الفضاء الدولية. 400 kmمن سطحها .وتكمل دورة واحدة كل 92دقيقة
ّ َّ ً
تستمر هذه املحطة في عملها حتى العام أي تكمل 15.5دورة حول األرض في يوم واحد .من المتوقع أن
.2030
للم ّ
كمختبر وقاعدة ُ محطة الفضاء الدولية أن تعمل ُ َّ
همات املختلفة إلى كان الغرض األسا�سي من
ُ
والم ّريخ .رغم عدم تحقيق املحطة لجميع تلك األغراض ،ال تزال تستخدم كمختبر للبحوث القمر ِ
متعددة تشمل علوم األحياء والفيزياء وعلم حيث يقوم ر ّواد الفضاء والعلماء باختبا ات في مجاالت ّ
ِ ر
ّ
الفلك واألرصاد الجوية وسواها من املجاالت .استخدم ر ّواد الفضاء والعلماء في اآلونة األخيرة محطة
عد هذه الدراسة مفيدة تكيف جسم اإلنسان للعيش والعمل في الفضاءُ .ت ّ الفضاء الدولية لدراسة ُّ
والم ّريخ. ُ ّ ّ ّ
للغاية حيث تستعد ناسا إلرسال رواد فضاء لفترات أطول في مهمات تستهدف القمر ِ
المفردات ّ ُّ
مخرجات التعلم
قوانين كبلر لحركة الكواكب P1202.4يربط قوة الجاذبية بالتسارع المركزي
Kepler's laws of planetary motion الذي تسببه ،مع إشارة خاصة إلى مدارات
Orbital period ّ
الدوري المداري الزمن
األقمار االصطناعية التابعة لألرض.
Geosynchronous متزامن مع األرض
Geostationary ثابت بالنسبة إلى األرض
Polar orbit مدار قطبي
40
الدرس :4-1الحركة المدارية
ﺠهﺔ
2k
4k
ﻟﻤﺘ
6k
m/s
m/s
ﻋﺔ ا
ﻮة ﻗ
m/s
ﺴﺮ
اﻟ
نحو األرض .لكن ماذا سيحدث عندما
ﺮ ﻣ ﻧﺤﻮ
اﻷر ﻛﺰ تصبح كرة المدفع أسرع وأسرع؟
ض
ُ ستكون سرعة كرة المدفع في النهاية
الشكل 33-1نموذج لسقوط كرة مدفعُ .تطلق سرعات مختلفة وتسير بدون
كبيرة بما يكفي لتكون متزامنة باستمرار احتكاك.
فإنها ستسقط في دائرة ُم َّ
ستمرة حول مع سرعة سطح األرض المنحني .إذا ُأطلقت كرة المدفع بسرعة كافية ّ
األرض إلى األبد .وصف نيوتن هذا المسار بأنه «مدار».
استخدم نيوتن هذه التجربة ليشرح سبب دوران القمر حول األرض .استنتج نيوتن اآلتي :عندما ُيطلق
َ
افترض األمر اآلتي :إذا كانت السرعة جسم ما بسرعة كبيرة فسوف يدور حول األرض على ارتفاع ٍ
عال.
سمى هذه السرعة بسرعة اإلفالت. أيضاُ .ت ّ كبيرة بما يكفي فإن الجسم سيغادر مجال جاذبية األرض ً
ال تقتصر عالقة نيوتن الخاصة بالسرعة والمسارات على األقمار االصطناعية فحسب ،بل تنطبق على
قمرا أو مركبة فضائية أو َح ّتى دوران األرض حول الشمس. يتحرك في مجال الجاذبية ً
سواء كان ً أي جسم َّ
أي جسم ُيطلق بسرعة تقل عن 11182 m/sسيعود إلى األرض .وبالمقارنة ،تكون السرعة المدارية ملحطة
الفضاء الدولية .7,660 m/s
ْ
اكتشف
ً
مربوطا بخيط .وحاول تدويره حول أسك ببطء شديدّ . ً ً
قدر سرعة دورانه من ر صغيرا جسما 1.خذ
خالل قياس زمن 10دورات.
2.ز ّد سرعته تدر ًّ
يجيا حتى يدور الجسم حول يدك.
كرر الخطوتين 1و 2لكن باستخدم خيط أطول. ّ 3.
4.هل تحتاج إلى سرعة أكبر لجعل الجسم يدور في «مدار» بالخيط األطول مقارنة بالخيط األقصر؟
كرر الخطوتين 1و 2باستخدام خيط أقصر. ّ 5.
41
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
قوانين كبلر
المبكرة لعلم الفلك اعتبرت األرض ً
مركزا للكون تدور األجرام السماوية حولها .استخلص النظريات ُ
نيكوالس كوبرنيكوس ( )1473-1543بشكل صحيح أن الكواكب تدور حول الشمس .هذا ما ُي ّ
سمى
اآلن نموذج مركزية الشمس .لكن هذا النموذج لم يكن
ً
مقبول في ذلك الوقت .بعد ذلك َّ
توصل الدنماركي تيخو
براهي ( )1546-1601إلى أول قياسات دقيقة ومنهجية
لمواقع النجوم والكواكب .استغرق ذلك عدة سنوات
ّ
استمر بمساندة مساعده يوهانس كبلر (.)1571-1630
كبلر في العمل على بيانات براهي حيث نشر قوانين تصف
حركة الكواكب ،سميت قوانين كبلر لحركة الكواكب
.Kepler’s laws of planetary motion
الشكل 34-1مفهوم العصور الوسطى لعلم الفلك.
القانون األول لكبلر
َ
1.مدارات الكواكب حول الشمس إهليليجية (قطع ناقص) تقع الشمس في إحدى بؤرت ْيها.
(الشكل .)a35-1
اهﻠﻴﻠﻴ�� اهﻠﻴﻠﻴ��
الشكل 35-1قوانين كبلر األول ) ،(aوالثاني ) ،(bوالثالث ) .(cمالحظة :الوصف الريا�ضي لمسار الكوكب أنه إهليجي .إال أن المسار
الواقعي للعديد من الكواكب ومنها األرض قريب جدا من الدائرة.
الزمن الدوري للمدار األول ()s T1 القانون الثالث لكبلر 1 4-1
الزمن الدوري للمدار الثاني ()s T2 T12 r13
نصف قطر المدار األول ()m r1
2
= 3
نصف قطر المدار الثاني ()m r2 T2 r2
42
الدرس :4-1الحركة المدارية
مثال 13
يدور قمر اصطناعي حول األرض على ارتفاع 20,000 kmفوق سطح األرض .احسب الزمن الدور ّي
المدار ّي للقمر االصطناعي إذا علمت أن القمر يدور حول األرض دورة خالل ً 27.3
يوما ويبعد عن مركز
األرض مسافة .3.84 × 108 m
ّ
الزمن الدور ّي المداري للقمر اإلصطناعي T المطلوب :
2
ّ
الزمن الدور ّي المداري للقمر ً 27.3
يوما = T1 ُ
المعطى :
نصف قطر مدار القمر r1 = 3.84 × 108 m
ارتفاع القمر االصطناعي عن سطح األرض h = 20,000 km؛
نحتاج في حل المثال إلى تحويل الزمن الدور ّي المدار ّي للقمر إلى ثوان: الحل :
24 hr 3,600 s
T1 = 27.3 days = 2.4 106 s
1 day 1 hr
يبلغ ارتفاع القمر االصطناعي باألمتار ُ 20 × 106 mيحسب نصف قطر مدار القمر
االصطناعي بإضافة ارتفاع القمر االصطناعي إلى نصف قطر األرض.
r2 = (20 × 106) + (6.4 × 106) = 26.4 × 106 m
باستخدام قانون كبلر الثالث وحساب الزمن الدور ّي المدار ّي نحصل على:
3
T12 r13 r2
= T22 = T12
T22 r23 r1
3/2 3/2
r 6 26.4 106
T2 = T1 2 = 2.4 10 = 43,263 s
r1 3.84 108
الزمن الدور ّي المدار ّي للقمر االصطناعي الذي يرتفع 20,000 kmفوق سطح األرض
هو 43,263 sأو .12 h
20,000 km يبلغ ارتفاع القمر االصطناعي ( GPSنظام تحديد المواقع العالمي)
ُويكمل حوالي دورتين حول األرض ًّ
يوميا.
43
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
الحركة المدارية
M اعتمدت قوانين كبلر على المشاهدات فقط .لكن
v كبلر لم يستطع تفسير سلوك الكواكب .يشرح قانون
F = GMm
ً
نيوتن للجاذبية وقوانين نيوتن للحركة معا ذلك m
2
r
السلوك .تسمح لنا قوانين نيوتن حساب سرعات
r األقمار االصطناعية والزمن الدور ّي المدار ّي
orbital periodلها ،وهو الزمن الذي يستغرقه
جسم مدار ّي إلكمال دورة واحدة كاملة .افترض أن
ًّ ً ً ً
جسما صغيرا كتلته ( mقمرا اصطناعيا) يدور حول الشكل 36-1قوة الجاذبية المؤثرة في القمر االصطناعي.
األرض التي كتلتها ( Mالشكل .)36-1إذا كان القمر
أيضا وجودأيضا .يتعين ً معينة وأن يكون له تسارع ً االصطناعي َّيتبع مسا ًرا ً
دائريا فيجب أن تؤثر فيه قوة َّ
مركزيا ألي جسم يدور حول جسم آخر أكبر منه .يمكننا كتابة القانون ر ًّ
ياضيا ًّ قوة جاذبية ُت ّ
سبب تسار ًعاِ
كما يأتيFG = mac :
2 ّ
بما أن القوة المؤثرة هي قوة الجاذبية والتسارع المركزي الناتج يساوي vنحصل بالتبسيط على
r
المعادلة 15-1التي يمكن استخدامها لحساب السرعة المدارية.
mv 2 GMm
= 2 v 2 = GM
r r r
السرعة المدارية ()m/s v السرعة المدارية 1 5-1
ثابت الجذب العام 6.667 × 10-11 Nm2kg-2 G
GM
كتلة مصدر الجاذبية ()kg M = v2
r
نصف قطر المدار ()m r
2 r مقسوما على الزمن الدور ّي المدار ّي.
ً السرعة تساوي طول محيط الدائرة
=v
T
2 2
4 r GM
= بتعويض قيمة السرعة بـ v2وإعادة ترتيب الزمن الدور ّي المدار ّي:
T2 r
2 3
4 r يمكن الحصول على المعادلة 16-1بعد تبسيط معادلة الزمن الدور ّي المدار ّي.
= T2
GM
الزمن الدور ّي المدار ّي ()s T الزمن الدور ّي المدار ّي 1 6-1
ثابت الجذب العام 6.667 × 10-11 Nm2kg-2 G
3
T = 2π r
كتلة مصدر الجاذبية ()kg M
GM
نصف قطر المدار ()m r
44
الدرس :4-1الحركة المدارية
مثال 14
يكمل قمر اصطناعي ثابت بالنسبة إلى األرض مداره في 24ساعة .احسب ارتفاعه عن سطح األرض إذا
علمت أن كتلة األرض 6.0 × 1024 kgو نصف قطرها .6.4 × 106 m
ارتفاع القمر االصطناعي عن سطح األرض h المطلوب :
45
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
يحدث توازن في المدار بين الطاقة الحركية وطاقة الوضع التجاذبية .يمكننا أن ّ
نبين هنا عالقة مثيرة
ُ ً جدا لالهتمام .خذ في الحسبان ً ًّ
اصطناعيا كتلته ،mيدور في مدار حول األرض بسرعة vتعطى قمرا
بالمعادلة .15-1تكون الطاقة الحركية للقمر االصطناعي كما يلي:
ﺳﺮﻋﺔ ﻃﺎﻗﺔ
ﻣﺪار�ﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ
تحسب طاقة الوضع التجاذبية للقمر االصطناعي نفسه عند نصف قطر rباستخدام المعادلتين 12-1
و .13-1
ﺟﮭﺪ طﺎﻗﺔ
اﻟﺠﺎذﺑﯿﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺘﺠﺎذﺑﯿﺔ
الشكل (a) 37-1المدارات المتزامنة مع األرض (b) ،المدار الثابت بالنسبة لألرض (c) ،المدار القطبي.
47
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
رسل ً ُ
قمرا كيف ترتبط السرعة بنصف القطر المداري للكوكب؟ كيف ت ِ سؤال االستقصاء
ًّ
اصطناعيا من األرض إلى مدار في كوكب آخر؟
ّ
محاكاة تفاعلية كما في الكتاب التفاعلي. المواد المطلوبة
خطوات التجربة
الجزء األول :السرعات المدارية للكواكب
اختر تكبير 1.استخدم حاسوبك وانقر على
ً
كوكبا املحاكاة التفاعلية في الموارد
اإللكترونية إلجراء االستقصاء.
اختر «األرض».
ّ 2.
غير السرعة المدارية vإليجاد
أفضل تطابق مع مدار األرض
َّ
الحدين ّ
سجل الحقيقي.
األدنى واألق�صى لسرعة األرض
الشمس. عن ها عد ومتوسط ُ
ب ّ
ّ ِ ِ
غيرالسرعة لتطابق
مداراألرض الحقيقي كرر التجربة للكواكب السبعة ّ 3.
الشكل 38-1استخدام املحاكاة التفاعلية. األخرى.
اﻷرض ﻋﻨﺪ
اﻹﻧﻄﻼق
الجزء الثاني :نقل المدارات
1.اختر من املحاكاة التفاعلية «األرض».
حدد السرعة االبتدائية الالزمة لدفع قمر ّ 2.
ً
اصطناعي انطالقا من مدار األرض إلى أن
الم ّريخ.
يصل إلى مدار ِ
48
الدرس :4-1الحركة المدارية
1.استخدم قانون كبلر الثاني لوصف ورسم موقع كوكب في مداره وحدد موقعي الكوكب
عندما تكون سرعته أكبر ما يمكن ،أو أقل ما يمكن.
2.عندما يتعرض القمر االصطناعي لقوى احتكاك في مداره ،فإنه يتخذ مدا ًرا حلزو ًنيا يقترب
فيه من األرض .كيف يؤثر ذلك في سرعته الخطية (المماسية) وضح إجابتك.
ً
اصطناعيا يدور على ارتفاع 5,900 kmفوق سطح األرض. 3.افترض أن ً
قمرا
a.احسب سرعته المماسية.
b.احسب الزمن الدور ّي لدورانه.
4.إذا كان الزمن الدور ّي لدوران األرض حول نفسها 86,164ثانية ،احسب نصف قطر مدار
القمر االصطناعي ُ
المتز ِامن مع األرض.
5.احسب كتلة الشمس إذا علمت أن نصف قطر مدار األرض حول الشمس 1.5 × 108 km
وأن األرض ُتكمل مدارها في ً 365
يوما وأن كتلة األرض تبلغ .6 × 1024 kg ِ
.a6.احسب المسافة بين كويكب والشمس إذا كان زمنه الدوري المدار ّي 8سنوات.
b.احسب المسافة بين أحد الكواكب والشمس إذا كان زمنه الدور ّي المدار ّي 45.6سنة.
ُ
7.تبعد األرض 1.5 × 108 kmعن الشمس .فإذا اكتشف كوكب يبعد عن الشمس 14مرة
ً
ضعفا من بعد األرض عنها ،فكم سيكون الزمن الدور ّي المدار ّي له؟ اعتبر الزمن الدور ّي
المدار ّي لألرض ً 365
يوما.
8.تدور األقمار االصطناعية الثابتة بالنسبة إلى األرض على ارتفاع 36,000 kmعن سطح
األرض (أي على بعد 42,300 kmمن مركز األرض).
a.افترض أن طول يوم األرض كان 12ساعة (وليس 24ساعة) فهل سيكون ارتفاع القمر
االصطناعي الثابت بالنسبة إلى األرض أعلى من 36,000 kmأو أدنى منه أو يساويه؟
َ b.لنفترض أن األرض قد ّ
تكونت منذ ما يقرب من خمسة مليارات سنة بكتلة تبلغ ِمثلي
كتلتها الحالية فهل سيكون ارتفاع القمر االصطناعي الثابت بالنسبة إلى األرض أعلى من
36,000 kmأو أدنى منه أو يساويه؟
49
الوحدة :1الجاذبية والحركة الدائرية
50
الوحدة 1
مراجعة الوحدة
الدرس :1-1الحركة الدائرية
َّ تسمى الزاوية التي يمسحها اإلزاحة
الزاوية •الجسم الذي يسير على مسار دائري يقطع زاوية مع َّينةّ .
للجسم.
•تُقاس اإلزاحة الزاو َّية بوحدة الراديان ،وهي نسبة بين طولين .الراديان الواحد هو الزاوية الناتجة
من دوران جسم حول محيط دائرة ،مساف ًة تساوي نصف قطرها.
يسمى السرعة الزاوية.
دوار ّ
•معدّ ل تغ ّير زاوية الدوران لجسم ّ
سمى هذا التسارع التسارع
•الجسم الذي يدور يكون متسار ًعا حتى لو كان مقدار سرعته ثابتًاُ .ي َّ
المركزي .والقوة التي تس ِّبب التسارع المركزي هي القوة المركزية.
•المنطقة المحيطة بجسم ،التي يتأ ّثر فيها جسم آخر بقوة الجاذبية ت ّ
ُسمى مجال الجاذبية.
اختيارمن ُم ّ
تعدد
1.كم rad/sتعادل سرعة ز ّ
اوية مقدارها 490°/min؟
0.19 rad/sc. 0.05 rad/sa.
0.23 rad/sd. 0.14 rad/sb.
2.كم تبلغ السرعة الز َّ
اوية بوحدة الراديان لكل ثانية إلطار دائري نصف قطره aيدور بسرعة خطية b؟
a b a a.
=ω b) ω = ab c) ω = 2 a c d) ω = 2
a = a) ω = b) ω
b b b
ω = ab c) ω = 2 a d) ω = 2 ab = a) ω
a
b) ω = ab . c) ω = 2
b b َ
⭛墑عالم تعتمد السرعة المدارية للكواكب حول الشمس؟
a.الزمن الدور ّي لحركتها
b.كتلة الكوكب
c.حجم الكوكب
d.بعد الكوكب عن الشمس
4.جهد الجاذبية على سطح كوكب نصف قطره Rيبلغ . -6.4 × 107 J/kgما جهد الجاذبية عند ارتفاع
R = hعن سطح الكوكب؟
-6.4 × 107 J/kgc. -1.4 × 107 J/kga.
-12.8 × 107 J/kgd. -3.2 × 107 J/kgb.
5.نجمان يدور أحدهما حول اآلخر وفق قانون نيوتن للجاذبية .إذا تضاعفت كتلة أحد النجمين
وتضاعفت المسافة بينهما ً
أيضا ،فماذا يحدث لقوة الجاذبية بين النجمين؟
a.تتضاعف قوة الجاذبية.
b.تظل قوة الجاذبية كما هي.
c.تنخفض قوة الجاذبية إلى النصف.
d.تصبح قوة الجاذبية أكبر بأربع ّ
مرات.
الخطية لمركز قرص متدحرج قطره ،4 mيدور بسرعة ز ّ ّ
اوية 2π rad/s؟ 6.كم تبلغ السرعة
12.6 m/sc. 4.0 m/sa.
25.1 m/sd. 6.3 m/sb.
52
تقويم الوحدة
يتحرك قمر اصطناعي في مدار دائري بسرعة ثابتة المقدار حول األرض .كم تبلغ ُم ّ
حصلة القوى َّ 7.
ِ
ّ
المؤثرة في القمر اإلصطناعي؟
ِ
a.القوة تساوي ً
صفرا.
b.القوة تساوي أي قوة يتأثر بها صاروخ القمر اإلصطناعي.
ّ
المؤثرة في القمر االصطناعي c.القوة نفسها هي قوة الجاذبية ِ
ّ
المؤثرة في القمر االصطناعي.
d.القوة هي مجموع قوة الجاذبية والقوة المركزية ِ
منا أطول من األرض في دورانه حول الشمس؟ عد التبرير األفضل لكون الم ّريخ يستغرق ً مما يلي ُي ّ
8.أي ّ
ز ِ
الم ّريخ أبعد مسافة (مداره أطول).
ِ a.
الم ّريخ بشكل أبطأ (سرعته أقل). b.يدور ِ
c.كال اإلجابتين aو bصحيحة.
d.كال اإلجابتين aو bخاطئة.
9.كم تبلغ قوة الجاذبية بين بروتون (كتلة البروتون )1.7 × 10-27 kgوإلكترون في ذرة الهيدروجين (كتلة
اإللكترون )9.1 × 10-31 kgإذا كان البعد بينهما 2.5 × 10-11 m؟
6.4 × 10-46 Nc. 1.6 × 10-46 Na.
8.9 × 10-46 Nd. 3.5 × 10-46 Nb.
10.ما مقدار السرعة التي يدور بها قمر اصطناعي كتلته 1 kgإذا كان على ارتفاع 1,400 kmعن سطح
األرض؟ (افترض أن كتلة األرض 6.0 × 1024 kgونصف قطرها .)6,400 km
130,000 m/sc. 7,161 m/sa.
68,000 m/sd. 230,000 m/sb.
ًّ
11.افترض أن كل من كتلتك وكتلة صديقك تساوي 80 kgوأنكما تطفوان من دون حركة في الفضاء
وأن البعد بينكما .1.5 mما مقدار قوة الجاذبية بينكما؟
2.4 × 10-9 Nc. 2.9 × 10-6 Na.
3.6 × 10-9 Nd. 1.9 × 10-7 Nb.
53
تقويم الوحدة
منحن يبلغ نصف قطره تحركة كتلتها 1,400 kgتدخل بسرعة 35 m/sفي طريق ّ ُ ّ
ٍ 17.سيارة م ِ
.100 m
a.كم تبلغ القوة المركزية التي تحتاج إليها السيارة لتبقى في حركتها على الطريق المنحني؟
b.احسب نسبة القوة المركزية من الجزء aإلى وزن السيارة.
السيارة من ُمتابعة السير في الطريق المنحني؟ ّ َّ
وض ْح إجابتك. ستتمكن ّ c.هل
18.تبلغ سرعة صبي على أرجوحة دورانية 4.5 m/sوالتسارع المركزي للجزء السفلي من
األرجوحة .8.1 m/s2ما طول كل حبل من حبال األرجوحة.
54
تقويم الوحدة
55
تقويم الوحدة
56
تقويم الوحدة
رسل القمر االصطناعي العالمي لتحديد المواقع ( )GPSإشا ّرة السلكية يستقبلها جهاز ُ
33.ي ِ
استقبال على األرض بعد 67 msمن إرسالها.
a.احسب ارتفاع القمر اإلصطناعي عن سطح األرض.
شدة مجال الجاذبية األرضية عند ذلك االرتفاع ً
علما بأن كتلة األرض b.احسب َّ
6.0 × 1024 kgونصف قطر األرض .6.4 × 106 m
c.كم تبلغ السرعة المدارية للقمر االصطناعي ؟
صغرى على الجاذبية وهم على متن محطة الفضاء الدولية ُ 34.يجري ر ّواد الفضاء تجارب ُ
التي تدور على ارتفاع 416 kmعن سطح األرض.
وشدتها على سطح شدة الجاذبية األرضية على هذا االرتفاع َّ a.كم تبلغ النسبة بين َّ
األرض؟
ُ b.اشرح كيف يمكن أن يكون ر ّواد الفضاء «عديمي الوزن» ً
فعليا رغم تأث ِرهم بجاذبية
تقريبا لتلك الموجودة على سطح األرض.مساوية ً
57