Professional Documents
Culture Documents
Full Text
Full Text
Full Text
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana
pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Sosiologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Makassar
Oleh
ERNI. G
Nim. 105381100916
MOTTO
Apapun yang kamu anggap itu sulit, Allah mampu membuat itu mudah,
Jangan pernah lelah berbuat baik, menjadi baik, dan menebar kebaikan
sebagaimana dalam Firman Allah SWT, yang artinya Jika kamu berbuat
baik( berarti) kamu berbuat baik untuk dirimu sendiri… (Q.S. Al- Isra 7)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah atas Rahmat Allah dan Hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan Skripsi ini
meskipun belum secara sempurna, ku persembahkan karya sederhana ini sebagai wujud baktiku untuk
kedua orangtuaku yang tercinta, keluarga, Dosen Pembimbing yang saya hormati, dan teman temanku
vi
ABSTRAK
vii
ABSTRACT
Erni.G, 2021, The Impact of the Application of Online Learning (Online) for
Students (Case Study of Students of the Teacher Training and Education Faculty,
Muhammadiyah University of Makassar). Essay. Teacher Training and Education
Faculty, Muhammadiyah University of Makassar. Advisor I Eliza Meiyani.and
Supervisor II Herdianty, R.
The application of learning carried out at the University of
Muhammadiyah Makassar has had an impact on the students themselves, both
positive and negative impacts.
This thesis uses a type of qualitative research, with a case study
approach which aims to determine the impact of the application of online learning
(online) for students and solutions to the negative application impact of online
learning (Daring) for students. the location of this research is the Muhammadiyah
University of Makassar. The informants in this study were the lecturers of the
FKIP Muhammadiyah University of Makassar and the students of the FKIP
Muhammadiyah Makassar University. Data collection in this study used three
ways, namely, observation, interview, and documentation.
Results Research on the impact of the application of online learning
(online) for students is divided into two, namely positive and negative impacts.
Its positive impact is that it can be implemented anywhere and anytime, students
can easily review or review the material that has been taught, can hone students'
IT skills, save time and soon. the negative impact is difficulty understanding the
subject matter, students are not serious about learning, lack of focus and so on.
The solution to the negative impact of implementing online learning
(online), namely ensuring easy access to the internet network, being in a
conducive and comfortable place, instilling personal values or character and
spiritual values in students and others.
Keywords: Impact, Aplication, o nline learning.
viii
KATA PENGANTAR
ِ ِبسْ ِم ه
ِ َّللا الره حْ َم ِن الره ح
ِيم
Dengan mengucapkan puji syukur Alhamdulillah Atas kehadirat Allah
SWT yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya, serta nikmat kesehatan,
kesempatan Islam sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. dan tidak
SAW, yang telah diutus oleh Allah dimuka bumi ini untuk menyempurnakan
Akhlak Manusia, beliau merupakan Manusia yang paling Termulia dan Suri
tauladan yang paling terbaik bagi ummatnya, semoga diakhirat kelak kita bisa
terimakasih yang tak terhingga kepada kedua orang tuaku Tercinta Gorro’ dan
Nurbaya atas kasih sayangnya, jerih payah dan Do’anya sehingga penulis sampai
seperti ini. dan kepada Kakak saya Abdul Malik yang selalu mendukung serta
informan yang telah membantu dalam proses pembuatan skripsi inisemoga Allah
membutuhkan satu sama lain sangat menyadari bahwa tanpa bantuan dan
dukungan mereka, sulit rasanya bagi penulis untuk menyelesaikan Skripsi ini.
M.Ag., Erwin Akib, S.Pd., M.Pd., Ph.D. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
1
ix
Ketua Jurusan Pendidikan Sosiologi dan Bapak Kaharuddin, S.Pd.,M.Pd.,Ph.D,
Universitas Muhammadiyah Makassar, Ibu Prof. Dr. Eliza Meiyani, M.Si. sebagai
atas bekal ilmu yang telah diberikan kepada penulis sejak pertama menjadi
khususnya bagi penulis selaku calon Pendidik dan pembaca pada umumnya.
Aamiin.
Erni. G
ix
2
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada awal bulan maret tahun 2020, Indonesia menghadapi masalah besar
yaitu dengan adanya wabah virus Corona atau biasa dikenal dengan istilah Covid-
19, yang merebak di beberapa daerah yang menyebabkan banyak masyarakat yang
pendidikan dan lain-lain. sejak adanya wabah tersebut segala aktivitas manusia
provinsi Hubei, China pada desember 2019 (Li X et a., 2020; Liu et al 2020).
virus Corona (covid-19) adalah suatu virus yang berasal dari Wuhan China yang
1
2
perguruan tinggi.
penting bagi kehidupan manusia dan merupakan suatu kebutuhan bagi manusia itu
sendiri.
yunani, terdiri dari kata “Pais” artinya anak dan “again”artinya membimbing
jadi jika di artikan, paedagogie artinya bimbingan yang diberikan kepada anak.
pandemi yang melanda Indonesia tidak menjadikan suatu alasan proses belajar
mengajar ditiadakan. Maka dari itu agar proses belajar mengajar bisa tetap
bisa dilakukan dimana saja, kapan saja serta dinilai lebih efektif dan
bidang, baik itu bidang social, ekonomi, kesehatan, pertanian, maupun dalam
Media massa adalah salah satu alat dalam proses komunikasi massa karena
media massa mampu menjangkau khalayak yang lebih luas dan relatif lebih
konteks social, media massa adalah media komunikasi dan informasi yang
melakukan penyebaran informasi secara massa dan dapat diakses oleh masyarakat
bahwa media massa adalah media yang dapat mengjangkau khalayak lebih luas
sekolah atau kampus, pihak sekolah atau kampus menerapkan pembelajaran jarak
jauh yang bisa dijangkau oleh seluruh siswa atau mahasiswa dengan
Pembelajaran Online (Daring) menjadi harapan besar bagi pemerintah dan pihak
sekolah khusunya kampus agar pembelajaran tersebut bisa menjadi solusi dari
dengan istilah pembelajaran online (online learning). Istilah lain yang sangat
menjangkau kelompok target yang masif dan luas. melalui jaringan, Pembelajaran
internet.
juga oleh kampus, jauh sebelum masa pandemic, dan ada sebagian Dosen juga
memungkinkan Dosen untuk mengajar secara tatap muka misal berada diluar
diambil sebagai solusi, pembelajaran online juga biasa diterapkan dosen agar
aplikasi class room artau membuat grup di aplikasi Whatsapp di dalam grup
secara fisik atau tatap muka yang mengharuskan untuk jaga jarak sehingga
lagi-lagi setiap keputusan atau kebijakan baru pasti tidak bisa terlepas dari
dan terkhusus memberikan dampak bagi Mahasiswa itu sendiri. baik itu dampak
(Daring) dibutuhkan jaringan internet dan kuota internet serta alat berupa laptop
(Daring).
6
sederhana bisa diartikan sebagai pengaruh atau akibat dalam setiap keputusan
internet terutama yang tinggal didaerah terpencil atau pedalaman seperti dipulau
dan sebagainya. Tentu ini yang menjadi permasalahan besar bagi Mahasiswa itu
tunjangan subsidi kuota dari pihak kampus tetapi itu tidak cukup karena
Contohnya Dimedia social dan media massa berbagai kasus yang dialami oleh
para pelajar dan Mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran online (Daring)
untuk bisa mendapatkan jaringan mereka belajar dipinggir jurang dan adapula
seorang Siswa untuk bisa belajar dia seorang diri belajar didalam kelas melakukan
Serta ada juga yang menggunakan satu handpone secara bergantian dengan
temannya untuk mengerjakan tugas. Seperti yang dialami juga oleh beberapa
pembelajaran online.
7
yaitu dengan adanya pembelajaran online waktu lebih efisien, tugas bisa
dikerjakan dimana dan kapan saja, disamping itu Mahasiswa bisa membantu
pekerjaan orangtua, bagi Mahasiswa yang kost justru ini menjadi lebih hemat,
negatif, seperti yang dialami oleh sebagian Mahasiswa, Mahasiswa yang tinggal
tetangga, bahkan keluar daerah hanya untuk mendapatkan jaringan, kendala dalam
hal Perangkat seperti laptop, Handpone tidak hanya mengalami kendala dalam hal
jaringan tetapi juga dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen.
belajar dikampungnya dia harus keluar rumah untuk mendapatkan jaringan. beliau
juga biasa mengeluh pada saat pemberian tugas, menurutnya lebih banyak tugas
8
yang diberikan pada saat pembelajaran Online dibanding belajar tatap muka
secara langsung, libur tugas hanya diberikan pada saat tertentu sajasehingga
Membuat mahasiswa menjadi jenuh dan bosan, bahkan banyak dari mereka juga
sulit dibanding pembelajaran secara Offline atau tatap muka mereka biasa
langsung saja terkadang susah dipahami apalagi kalau tidak langsung, ini
terutama pada saat mereka berada ditempat yang tidak kondusif atau nyaman.
Makassar, tidak bisa dipungkiri memiliki dampak bagi mahasiswa itu sendiri, baik
merupakan sebuah peralihan proses belajar mengajar dari bertatap muka secara
Mahasiwa banyak mengeluh karena faktor akses internet yang tidak mendukung,
B. Rumusan Masalah
Makassar?
Muhammadiyah Makassar?
10
C. Tujuan Penelitian
Muhammadiyah Makassar.
Muhammadiyah Makassar.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan acuan dan refernsi bagi
penelitian baru dalam bidang yang sama sehingga studi ilmu pendidikan
2. Manfaat praktis
Mahasiswa.
b. Sebagai bahan rujukan bagi masyarakat luas pada umumnya dan pada bidang
E. Definisi Operasional
bahwa definisi operasional adalah suatu yang memberikan gambaran jelas demi
yang digunakan dalam penelitian ini. Adapun istilah- istilah sebagai berikut:
yang mendatangkan akibat baik positif maupun negatif. Dampak secara sederhana
bisa diartikan sebagai pengaruh atau akibat dalam setiap keputusan yang diambil
menerapkan.
dalam jaringan untuk menjangkau kelompok target yang massif dan luas, melalui
tidak terbatas.
4. Dalam kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) mahasiswa adalah siswa yang
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Konsep
akibat Dalam setiap keputusan yang diambil oleh seorang atasan atau pemimpin
internal.
mempengaruhi atau member kesan kepada orang lain, dengan tujuan agar mereka
mengikuti atau keinginannya.Sedangkan positif yaitu pasti atau tegas dan nyata
suasana jiwa yang mengutamakan kegiatan kreatif dari pada kegiatan yang
12
13
yang sadar bila sesuatu terjadi pada dirinya supaya tidak membelokkan focus
membujuk seseorang atau memberi kesan kepada orang lain, dengan tujuan agar
penulis dapat menyimpulkan bahwa dampak adalah suatu pengaruh atau akibat
keputusan yang diambil oleh atasan yang menimbulkan dampak positif maupun
2. Penerapan
suatu perbuatan mempraktikkan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai
tujuan tertentu dan untuk suatu kepentingan yang diinginkan oleh suatu kelompok
learning, virtual learning, virtual class Room atau web based learning.
learning, e-learning virtual class room dan lain-lain. Pembelajaran online pada
merupakan sistem yang sudah ada sejak pertengahan abad ke 18.Sejak awal,
2017).
Peserta didik bisa belajar tanpa hadir didalam kelas, mereka juga bisa belajar
materi yang mereka sukai dengan apa saja dan dengan siapa saja tanpa dibatasi
oleh ruang dan waktu dan bisa dikondisikan sesuai dengan keadaan mereka.
siswa atau Mahasiswa bisa belajar dimana dan kapan saja tanpa terikat oleh waktu
dan tempat.
Siswa belajar lebih luas, lebih banyak dan lebih bervariasi.melalui fasilitas yang
disediakan oleh sistem tersebut, pelajar dapat belajar kapan dan dimana saja tanpa
terbatas oleh jarak, ruang dan waktu.Materi pembelajaran yang dipelajari lebih
bervariasi, tidak hanya dalam bentuk verbal, melainkan lebih bervariasi seperti
menekankan pada ketelitian dan kejelian Siswa dalam menerima dan mengolah
berikut:
akan memanfaatkan materi pembelajaran online atau tidak, dalam hal ini
tidak ada kewajiban bagi siswa untuk mengakses materi pembelajaran online.
pembeljaran online diprogramkan untuk materi pengayaan atau rem edial bagi
dan pengganti. Ketiga fungsi tersebut harus berjalan sebagaimana mestinya agar
berhubungan satu sama lain dan memiliki kemampuan untuk mengirimkan data,
baik berupa teks, pesan, grafis maupun suara. Dengan kemampuan ini online
learning dapat diartikan sebagai suatu jaringan komputer yang saling terkoneksi
17
pengertian online learning bukan hanya berkaitan dengan perangkat keras saja,
melainkan juga mencakup perangkat lunak berupa data yang dikirim dan
berhubungan satu sama lain dapat menciptakan fungsi sharing yang secara
fasilitas yang sangat dan sering dibutukan, seperti printer atau modem, maupun
yang berkaitan dengan data program aplikasi tertentu. Kemajuan lain yang
online learning, sehingga banyak pula orang yang menggunakan online learning
setiap harinya.
mampu memberikan manfaat besar bagi kepentingan para peneliti, pengajar, dan
siswa, maka pengajar perlu memahami karakteristik atau potensi online learning
belajar dengan baik akan cepat memahami computer atau dapat mengembangkan
Oleh karena itu siswa dapat belajar dimanapun dan kapanpun pada setiap waktu.
berkembang di Indonesia.
melatih siswa untuk lebih mandiri. Melatih kemandirian belajar untuk siswa di
Dalam Roblyer dan Doering (2014), ada tujuh syarat agar pembelajaran
daring sukses, tujuh syarat itu yaitu visi pengelola yang baik, dukungan
kurikulum, kebijakan internal, akses ke perangkat keras dan lunak, personal yang
baik, dukungan teknis, metode pengajaran dan asesmen yang tepat, serta
teknologi dalam pembelajaran tidak akan berjalan efektif. Jadi untuk bisa
Pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa atau mahasiswa untuk belajar lebih
luas, efektif dan dapat dilaksankan dimana saja, dan kapan saja, serta
dengan melalui jaringan yang terhubung dan melatih siswa atau Mahasiswa untuk
Online adalah proses belajar mengajar yang dilakukan secara tidak langsung
4. Mahasiswa
adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar diperguruan tinggi tertentu.
selanjutnya menurut Sarwono (1978) Mahasiswa adalah setiap orang yang secara
resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran diperguruan tinggi dengan batas usia
insan calon sarjana yang alam keterlibaatannya dengan perguruan tinggi yang
pendidikan yang secara formal diberikan amanah tugas dan tanggung jawab
tinggi baik perguruan tinggi negeri maupun swasta yang memiliki peranan
B. Kajian Teori
Kajian teori dimaknai berupa ringkasan atau rangkuman dan teori yang
ditemukan dari sumber bacaan (literature) yang ada kaitannya tema yang diangkat
dalam penelitian. Adapun teori yang diambil oleh peneliti pada penelitian ini
yaitu:
dalam peranan, munculnya peranan baru, perubahan dalam struktur kelas social
dan perbuhan dalam lembaga social. Kedua, dimensi cultural mengarah pada
unsur dalam kehidupan masyarakat baik itu yang bersifat materil maupun
Online (Daring) merupakan salah satu contoh dari perubahan social yang terjadi
dalam masyarakat, zaman dulu sebelum adanya teknologi untuk bisa melaksankan
pembeljaran dengan cara tatap muka saja secara langsung namun seiring
dengan adanya system pembelajaran online (Daring) terutama pada saat kondisi
dan informasi telah menggeser fungsi “tatap muka” dalam proses interaksi,
individu tidak harus bertatap muka untuk dapat melakukan komunikasi dan
interkasi secara langsung, bahkan ketika individu berada ditempat yang sangat
jauh, mereka bisa tetap berkomunikasi meskipun dalam jarak ribuan kilometer.
2. Teori Konstruktivisme
a. Pengertian Konstrutivisme
pembelajaran yang lebih menekankan pada proses dan kebebasan dalam menggali
sehingga siswa menjadi lebih kreatif dan imajiniatif serta dapat menciptaklan
bantuan fasilitas orang lain. Menurut (Thobroni, 2015:91) untuk belajar, manusia
sedikit, hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas (sempit) dan tidak
sebenarnya bukan merupakan gagasan baru, apa yang dilalui dlam kehidupan kita
belajar dengan aktif, kreatif, dan menekankan kebebasan untuk belajar dan
(Daring) Mahasiswa tersebut dilatih untuk lebih mandiri, terampil dan kreatif dan
C. Kerangka Pikir
tersebut akan dijelaskan dengan konsep dan teori yang ada hubungannya dengan
Pada penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X dan Y,
perubahan social bagi Mahasiswa itu sendiri. Adapun indicator yang digunakan
D. Penelitian Relevan
dibuat dan dianggap cukup relevan atau mempunyai keterkaitan dengan judul dan
topic yang akan diteliti yang berguna untuk menghindari terjadinya pengulangan
relevan adalah suatu penelitian terdahulu yang benar-benar ada dibuat oleh
peneliti lain yang mempunyai keterkaitan atau hubungan dengan judul yang akan
diteliti, dengan tujuan agar tidak terjadi penelitian atau pengulangan penelitian
yang sama.
membagi waktu untuk bekerja dan belajar. Hal tersebut membuat belajar tatap
waktu, yang tidak mewajibkan Mahasiswa untuk selalu belajar didalam ruang
yang penulis angkat terletak perbedaanya pada bagian objeknya yaitu Mahasiswa
yang ditujukan hanya terfokus pada Prodi informatika saja sedangkan pada
bersifat secara umum ditujukan kepada Mahasiswa Fakultas keguruan dan Ilmu
pembelajaran Daring dan dampak apa saja yang mereka dapatkan selama
sangat baik dari segi latar belakang, pendidikan dan kemampuannya, namun
kelas XI tergolong baik artinya Mahasiswa telah mampu memahami tujuan dari
juga tergolong baik artinya dampak yang diperoleh mahasiswa yang telah
mengikuti system pembelajaran daring telah baik dan positif, hal tersebut
secara daring.
Cuma berbeda dari segi istilahnya namun makna yang sebenarnya sama serta
persamaannya juga yaitu meneliti tentang kata “dampak” dimana pada penelitian
Pendidikan.
diperlukan dukungan semua pihak, selain itu hasil penelitian ini juga
memperkuat hasil kajian dari Roberts dan Mcinnerney (2007). Seven problems
dimana dan hanya memakai kata Mahasiswa saja tanpa diketahui identitas dari
Kampusnya ini artinya ditujukan kepada semua Mahasiswa Perguruan Tinggi baik
itu Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta, dan perbedaanya juga terletak pada
METODE PENELITIAN
dan memahami makna oleh sejumlah individu atau sekelompok orang dianggap
proses atau satu individu atau lebih. Kasus-kasus dibatasi oleh waktu dan aktivitas
Kasus yang ditemukan diberbagai bidang dan kasus-kasus dibatasi oleh waktu dan
31
32
Muhammadiyah Makassar yang sampai saat ini masih menjadi persoalan dan
Studi kasus yaitu, untuk melahirkan konsep atau pemecahan masalah terkait kasus
yang terjadi.
1. Lokasi Penelitian.
Tabel 2.2.
2. Waktu penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih dua bulan yaitu mulai dari tanggal
C. Fokus Penelitian
D. Informan Penelitian
teknik pengambilan sampel dan sumber data dengan pertimbangan atau kriteria
tertentu.
semua sampel memiliki kriteria yang sesuai dengan fenomena yang diteliti. Oleh
sepuluh orang.
a..Data Primer
Data Primer adalah data yang diperoleh langsung dari objek yang
adalah data yang didapat secara langsung tanpa melalui perantara, atau dalam
b. Data sekunder
Data sekunder adalah data yang sudah dalam bentuk jadi, seperti data
sekunder adalah data yang didapatkan dengan melalui dokumen dan publiksi.
adapun data sekunder yang diambil penulis pada penelitian ini yaitu dari web,
F. Instrumen Penelitian
dan kamera handpone. Adapun kelebihan dalam menggunakan alat tersebut yaitu
peneliti secara langsung melihat, merasakan dan mengalami apa yang terjadi di
lapangan. Sehingga peneliti dapat memaknai terkait fenomena yang dialami oleh
pengumpulan data adalah suatu hal yang sangat penting dalam penelitian, karena
berbagai unsur yang kita uraikan tersebut ditemukan kesamaan esensinya dan kita
satukan, maka disebut sintesis.Bila kita cari abstraksi, maka kita sering
menyebutnya sebagai berpikir induktif, yaitu dari banyak kasus kita cari dari sifat
umumnya.
analisis data adalah suatu kegiatan mengfokuskan data secara terperinci dan
2. Sajian data, adalah mengorganisir dan menyajikan data dalam bentuk naratif,
3. Menyimpulkan data, yaitu mengambil inti sari dari sajian data yang telah
terorganisir dalam bentuk pernyataan kalimat yang singkat dan padat tetapi
1. Triangulasi sumber data, yang dilakukan dengan cara mencari data dari banyak
sumber informan, yaitu orang yang terlibat langsung dengan objek kajian.
38
2. Triangulasi Pengumpul data (dilakukan dengan cara mencari data dari banyak
sumber informan.
sehingga dalam hal ini tidak digunakan teori tunggal tapi dengan teori yang
jamak.
Didirikan : 1963 M
Email : info@unismuh.ac.id
karya panitia pendiri yang dibentuk pada musyawarah wilayah Sulawesi Selatan
39
Dalam perkembangannya, Universitas Muhammadiyah Makassar memulai
Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial dan Politik. Agar tetap bersaing dipasar kerja
berbagai perguruan Tinggi Negeri. Status Mahasiswa yaitu Pegawai Negeri yang
sebanyak 14.670 orang sarjana. Akta, Diploma, dan Pasca Sarjana. pada tahun
program pasca Sarjana, 7 Fakultas, 36 program Studi jenjang Strata Satu, Akta III
sejak 1 oktober 1965 dan saat ini telah terakreditasi institusi dengan status
perguruan tinggi Muhammadiyah (PTM) mengemban tugas dan peran yang sangat
besar bagi agama, bangsa, dan Negara, baik dimasa sekarang maupun dimasa
akan datang atau depan. selain karena posisinya sebagai salah satu PTM/PTM
dikawasan timur Indonesia yang tergolong besar, juga padanya tertanam kultur
memiliki potensi yang signifikan, modal yang cukup, dan akses yang luas. modal
yang cukup tergambar pada upaya mendorong tumbuhnya dana abadi dan akses
yang luas dibuktikan dengan perluasan kerja sama dari luar baik kepada instansi
semakin kuatnya jarigan dari dalam antar PTM dan Muhammadiyah sendiri dan
1. Visi
a. Pendidikan
b. Penelitian
d. Kemahasiswaan
e. Kelembagaan, dan
f. Al Islam Kemuhammadiyahan.
Negara.
Terkemuka memiliki makna sebagai cita cita mulia yang terencana dan
dan beribadah kepada Allah SWT. Meraih keunggulan dalam proses pelaksanaan
2. Misi
ketaqwaan.
saing.
masyarakat
kualitas Lulusan.
D. Sasaran
dikelompokkan dalam lima bidang, yaitu; [1] bidang kelembagaan, [2] bidang
E. Kebijakan Strategis
asas manfaat.
perguruan tinggi terkemuka, unggul, terpercaya dan mandiri. ini pula yang
memiliki tiga lokasi kampus, yang kini terletak di Jl. Ranggong Dg. Romo No. 21
(diatas tanah + 1.600 m2 ), kampus di Jl. Mappaouddang dan Kampus talasalapang
yang slah satu gedungnya menjadi ikon kota Makassar karena tingginya mencapai
18 lantai, yakni gedung menara Iqro yang menjadi pusat perkantoran, perkualihan
dan bisnis centre. Unismuh Makassar juga memiliki ruang pertemuan dengan
jumlah tempat duduk sebanyak 7.000 kursi, yakni gedung Balai Sidang
fasilitas yang memadai, juga karena dipercaya menciptakan iklim akademik yang
alumni sekolah lanjutan, baik umum, kejuruan, aliyah maupun bagi Mahasiswa
Akreditasi
1. Pendidikan Sosiologi S1 A
6. Pendidikan Fisika S1 B
8. Pendidikan Matematika S1 B
4. Akhwal Al Syakshiyhah S1 C
1. Manajemen S1 B
2. Ekonomi Pembangunan S1 B
3. Akuntansi S1 B
4. Ekonomi Islam S1 B
5. Perpajakan D III B
1. Agribisnis S1 A
2. Budidaya Perairan S1 B
3. Kehutanan S1 B
4. Agroteknologi S1 Terakreditasi
1. Ilmu Pemerintahan S1 A
1. Teknik Elektro S1 B
2. Teknik Sipil S1 B
3. Arsitektur S1 C
4. Informatika S1 Terakreditasi
1. Kedokteran S1 B
2. Dokter Profesi B
3. Keperawatan D III B
4. Kebidanan D III B
5. Farmasi S1 Terakreditasi
1. Manajemen S2 B
2. Pendidikan Islam S2 B
A. Hasil penelitian
baik oleh Mahasiswa, ini dapat dilihat pada saat mengikuti pembelajaran
Mahasiswa kurang serius belajar dan kesulitan dalam menangkap materi yang
disampaikan oleh dosen, disamping itu mereka juga biasa kurang bersemangat
dalam mengikuti pembelajaran terutama pada jam waktu istirahat seperti siang,
berbagai hambatan yang terjadi pada saat pembelajaran seperti pada saat dosen
kualitas gambar dan suara tidak jelas,Akibat hal tersebut membuat Mahasiswa
lain seperti menggunakan dua HP satu digunakan untuk chatingan dan satunya
50
51
Makassar
tersebut dan ada pula yang tidak tertarik dengan adanya peralihan pembelajaran
atau dampak bagi mahasiswa itu sendiri, Mahasiswa dituntut untuk menguasai IT
tersebut sudah diterapkan sebelumnya oleh beberapa dosen tetapi belum merata
mengajar tetap berjalan seperti sedia kala namun tidak dilaksnakan secara tatap
meet dan lain sebagainya. Selain itu pembelajaran online telah melatih kesabaran
berbagai hambatan yang dihadapi, seperti terkait dengan jaringan, perangkat yang
mendukung, bisa dilakukan dimana saja dan kapan pun tanpa terikat oleh waktu
dan tempat, Mahasiswa dapat meriview dan mempelajari kembali materi karena
biasanya dosen memberikan materi dalam bentuk PDF sehingga kapan pun
53
Mahasiswa bisa belajar, kebersamaan dengan keluarga lebih banyak dan bisa
diberikan oleh dosen karna langsung berhadapan dengan perangkat seperti laptop
semester V, bahwa salah satu dampak positif pembelajaran online yaitu, dapat
yang dimaksud disini yaitu, sabar ketika pada saat pembelajaran online, berbagai
kendalaa atau hambatan dihadapi baik itu dari jaringan yang tidak memadai,
kurang paham terhadap materi yang disampaikan oleh dosen dan lain sebagainya.
Gambar 4.2 pada saat proses belajar mengajar (sumber: kamera Informan R)
silaturahmi bertemu dan berkumpul dengan keluarga terdekat, sehingga dapat pula
positif salah satunya yaitu, dengan adanya pembelajaran daring tersebut membuat
sekarang ini, berbagai aplikasi canggih telah diciptakan untuk mendukung proses
55
lebih banyak mengetahui tentang teknologi, update dan bisa membuat mereka
semakin mahir dalam menggunakan teknologi. Selain itu mereka juga bisa
tidak perlu menentukan waktu dan tempat bisa dialksnakan dimna saja dan kapan
akibatnya menyebabkan kedekatan orang tua dan anak semakin kuat, mempererat
pada saat selesai kuliah jika materi dirasa kurang dipahami mahasiswa
biasa mengulang kembali materi yang pernah dipelajari sebelum karena
dosen biasa membagikan materi dalam bentuk file sehingga
memudahkan mahasiswa untuk mempelajarinya kembali.
(D. Observasi 10/11/20)
tersebut, mahasiswa tidak perlu lagi mencatat materi pada saat dosen menjelaskan
karena sebagaian dosen memberikan file terkait apa yang dipelajari pada saat
Hal positif dari pembelajaran daring ini yaitu kita bisa mengikuti
perkualihan dimanapun dan dalam keadaan bagaimanapun, Selama
kuota internet masih ada, menghemat biaya transportasi, waktu masa
perkuliahannya juga lebih singkat dibanding kuliah yang sifatnya
konvensional, dan juga kita bisa mereview materi karena biasanya
dosen memberikan materi berupa modul yang bentuk nya pdf atau
apalah yang bisa tersimpan dalam PC.
(Wawancara/NA/mahasiswa Semester III FKIP Unismuh Makassar 10/11/20)
offline atau tatap muka secara langsung agar mahasiswa bisa mengikuti
pembealajaran secara tata muka, mereka harus datang dikampus tempat dimana
mereka menuntut ilmu, tentu dengan Mahasiswa yang jauh rumahnya atau
kostnya harus naik transfortasi untuk sampai kekampus, dan ini membutuhkan
biaya. Namun ketika pembeljaran offline beralih ke online bisa menghemat biaya
transfortasi karena pembeljaran online tersebut mahasiswa atau dosen tidak perlu
kekampus, tidak menetukan waktu dan tempat.Selain itu, dampak positif dari
mendapatkan materi yang diberikan oleh dosen dan mengulang kembali materi
yang telah dijarakan karena dosen biasanya membagikan dalam bentuk file atau
pdf. Sehingga mahaiswa tersebut tidak perlu lagi mencatat apa yang disampaikan
oleh dosennya.
yang terkait materi yang dipelajari, sehingga membantu dosen untuk menjelaskan
secara langsung, dengan adanya penerapan pembelajaran online ini bisa membuat
yang bisa membantu dalam proses belajarnya. Ketika mahasiswa kurang mengerti
situs atau web, karena mereka langsung berhadapan dengan suatu perangkat.Dan
kedua dampak positif pembelajaran online itu, bisa menghemat waktu, Mahasiswa
atau Dosen tidak perlu kekampus lagi untuk dapat melaksanakan pembelajaran,
karena pembelajaran tersebut dapat dilaksnakan dimana saja dan kapan saja.
Online ini juga mengajarkan kita mandiri, karna misalkan ada tugas
memang tidak dipungkiri bahwa mahasiswa itu ada yangcari di
internet tetapi ni kan menurut saya dia mencari sendiri menulis
tangannya sendiri,dan ketika sendiri itu langsung mandiri.
(wawancara D.S./Mahasiswa FKIP / 14/10/2020)
dampak positif dari pembelajaran online (Daring) ini juga bisa membentuk sifat
untuk lebih mandiri dibanding dengan siswa namun, hal tersebut bisa lebih
Mahasiswa
maka hal tersebut tidak bisa terlepas juga dari dampak negatifnya, Terkait dengan
dampak negatif pembelajaran online tersebut, dari pengamatan penulis dan hasil
yang secara finansialnya tidak tercukupi, tentu ini yang menjadi suatu beban bagi
Mahasisiwa itu sendiri, meskipun sekarang sudah ada bantuan dari pihak
pemerintah tetapi hal tersebut tetap menjadi suatu permasalahan bagi sebagian
mengeikuti pembelajaran ters ebut maka berakibat pula pada tingkat pemahaman
online tersebut yaitu Mahasiswa kurang focus pada saat mengikuti perkuliahan ini
59
difaktori oleh beberapa hal seperti terkait dengan tempat atau lingkungan yang
tidak kondusif dan gangguan dari pesan yang masuk di aplikasi lain serta jaringan
menghargai terhadap dosen yang pada saat menjelaskan ini disebabkan karena
mereka beranggapan bahwa mahasiswa tidak diawasi oleh dosen secara langsung
pada saat mengikuti pembelajaran misal dengan membuka aplikasi lain, belajar
mengumpulkan tugas sehingga nilai yang didaptkan belum tentu sesuai dengan
adanya, disamping itu dampak negatif, lainnya yaitu mahasiswa dan dosen sangat
tergantung dengan kuota internet dan jaringan, interaksi social secara langsung
berbagai kendala yang dihadapi, mahasiswa mudah bosan, tidak focus apalgi
Berdasarkan hasil wawancara diatas bersama dengan salah satu dosen FKIP
tersebut, yaitu pada saat pembeljaran berlangsung berbagai problem yang terjadi
mampu tentu ini menjadi suatu permasalahan yang serius, apalgi kita ketahui
harga kuota itu lumayan mahal meskipun sekarang pemerintah telah memberikan
bantuan subsidi kuota bagi pelajar dan Mahasiswa namun tidak bisa dipungkiri
dimasa pandemi banyak orangtua diantara mereka kesulitan ekonomi karena harus
tinggal dirumah untuk mencegah penyebaran virus corona, disisi lain bantuan
subsidi dari pemerintah juga belum merata masih banyak mahasiswa yang tidak
padat tempat dan kondisi yang tidak mendukung, jaringan yang tidak memadai
sehingga radiasi yang dipancarkan oleh perangkat tersebut bisa berefek pada mata.
tidak hanya itu saja, kalau dilihat dari dampak negatifnya hal tersebut dampak
yang dirasakan oleh Mahasiswa lebih dominan pada ketidak pahaman Mahasiswa
terhadap materi yang diajarkan oleh dosen, terkait dengan penyebab kurangnya
pemahaman Mahasiswa terhadap mata kuliah yang diajarkan oleh dosen yang
sehingga menyebabkan mereka tidak focus karena tempat belajar yang kurang
sebabkan karena tidak adanya interaksi secara langsung anatara mahasiswa dan
dosen membuat mereka sulit memahami materi terutama jika ada gangguan
Dampak negatif, itu kadang tidak mengerti, terus disiplin tidak disiplin
sekali kalau online.Terus karakter, pembentukan karakter tidak ada
disitu jadi bagaimana itu yang karakternya dari dulu yang tidak mau
berusaha menjadi lebih baik ketika tidak ada disediakan tempat
membentuk karakternya.
(wawancara/S.A.K/Mahasiswa Semester III FKIP Unismuh
Makassar/19/10/20)
hal yang paling dominan dikeluhkan oleh Mahasiswa yaitu terkait dengan
negative bagi Mahasiswa salah satu dampak negatifnya yaitu, Mahasiswa kurang
bunyi pesan yang masuk dari aplikasi lain membuat mahasiswa beralih ke aplikasi
tesebut, kondisi tempat yang tidak nyaman penuh dengan suara bising dan hal
ilmu, mereka kurang memperhatikan adab adab dalam menuntut ilmu misalnya
pada saat video dimatiakn Mahasiswa bisa melakukan hal dengan sebebasnya
seperti tiduran pada saat pembelajran berlangsung, buka aplikasi lain ini
Berdasarkan hasil Wawancara bersama dengan N.A bahwa Kalau dilihat dari
penggunanya sangat tergantung dengan aksese kuota internet dan jaringan yang
memadai. Jika salah satu kedua dari system tersebut tidak saling bergantung dan
bekerja dengan baik maka proses belajar mengajar menjadi tidak berjalan dengan
mahasiswa.Akibatnya berbagai problem yang harus dihadapi oleh para dosen dan
internet dan jaringan saja, interaksi social antara dosen dan mahasiswa, serta
teman sejawatnya juga tidak terlalu kuat, karena mereka tidak berhadapan secara
langsung sehingga, untuk pendekatan antara mahasiswa dan dosen menjadi tidak
terlalu erat, padahal sebgai makhluk social interaksi social secara langsung itu
yang satu dengan yang lainnya. selanjutnya Pembelajaran Daring tersebut tidak
semua mata kuliah bisa dikuti dan dapat dipelajari oleh Mahasiswa karena ada
bagi setiap Mahasiswa, berbagai solusi yang dapat di berikan guna dapat
66
aplikasi tertentu.
Agar proses pembelajaran Online (Daring) dapat berjalan dengan baik, maka
perlu adanya kerjasama yang baik antara pemerintah dan masyarakat serta pihak
proses belajar mengajar. salah satu solusi yang diberikan yaitu dengan
pemberian bantuan kuota internet dan pengadaan tower atau wifi pada setiap
tempat atau daerah pedalaman yang terpencil, dipulau yang kurang dapat
dijangkau jaringan.
Bentuk solusi yang dapat diberikan yaitu dengan adanya kerjasama antara
pembelajaran daring, seperti penyediaan Tower, atau ada satu tempat yang dipilih
untuk dipasangkan Wifii, khusus untuk para pelajar dan mahasiswa, sehingga
mereka tidak khawatir lagi terkait dengan jaringan atau kuota internet. Disamping
itu mengoptimalkan bantuan subsidi kuota intenet dari pemerintah bagi setiap
pelajar dan Mahasiswa, pemberian bantuan subsidi kuota intenet yang diberikan
pemerintah pada saat ini belum terlalu optimal masih banyak pelajar dan
tidak mendaftarkan nomor telefonnya di tempat mereka belajar, tentu ini menjadi
bantuan setiap perbulannya yaitu dengan mendatangi setiap rumah warga yang
sepertidengan memberikan bantuam berupa kartu intenet bagi setiap pelajar atau
Mahasiswa, tidak hanya itu saja bisa juga ditambah setiap bulannya itu dengan
adanya bantuan berupa uang tunai khusus bagi setiap pelajar dan mahasiswa jadi
setiap satu daerah atau desa itu dicatat warganya yang sedang menempuh
pendidikan baik yang duduk dibangku SD, maupun perguruan tinggi. Uang yang
bantuan tersebut diharapkan tidak ada alasan dan keluhan lagi yang dialami oleh
disalah gunakan oleh parapelajar dan mahasiwa, maka sebelum menerima bantuan
sesuai yang diperlukan dalam mendukung proses beljarnya. Dan jika dilanggar
atau gadjet didalam gadjet tersebut terdapat berbagai aplikasi yang digunkan
tersebut, berbgai kendala yang dihadapi seperti kendala memori hp yang tidak
memadai sehingga tidak dapat menginstal aplikasi tersebut, atau karena jaringan
bealjar, disini peran dosen sangat dibutuhkan untuk memberikan kebijkaan atau
mahasiswanya terkait dengan hal apa saja yang dapat mendukung dan
menghambat dalam proses belajar online, dengan begitu dosen dapat mengambil
kebijakan bagi mahasiswa guna berjalannya proses belajar mengajar secara baik
perlu adanya jalin kerjasama yang baik antara dosen dan para mahasiswa,
Kalau saya itu kuliah tatap muka dikampus ya, kalau 30 orang dalam
kelas 10 orang saja datang, 5 orang, jadi secara tata muka toh tidak
semua datang toh, pakai masker tata muka tapi jaga jarak, kemudian
di anu dulu, ditest dirumah sakit bahwa ini yang ikut, sehat ada surat
keterangan toh jadi tidak menular ke orang lain, dan cuci tangan
pakai masker, dan juga jaga jarak.
(wawancara/A/Dosen FKIP Unismuh Makassar/04/11/20).
kelas terdapat 30 orang mahasiswa maka, diberikan giliran jam sekian 10 orang,
jam berikutnya 10, dan seterusnya, disamping itu Mahasiswa tersebut benar-benar
dalam keadaan sehat wal afiat, melampirkan surat keterangan sehat dari rumah
menghindari kerumunan, jaga jarak, dan cuci tangan pakai sabun. Karena
secanggih apapun teknologi peran guru atau dosen tidak bisa terggantikan oleh
muka sangat penting karena berhadapan secara langsung dan berinteraksi secara
kepribadian dan karakter yang baik, lebih dominan ilmu pengetahuan saja yang
didapatkan dibanding dengan akhlak yang baik. Padahal kita ketahui bahwa
pembentukan karakter itu sangat penting dimiliki oleh manusia, ilmu tanpa adab
bagaikan api tanpa kayu, dan adab tanpa ilmu seperti ruh tanpa jasad.
apapun teknologi peran guru tidak akan pernah tergantikan, karena untuk
tidak bisa efektif jika hanya dilakukan dengan jarak jauh, interkasi secara
Sebaiknya itu diadakan offline, karna kalau offline netral, kalau tidak
dimengerti kan tergantung dari orangnya juga kalau offline itu
langsung ditangkap karna dosen menilainya sesuai dengan apa yang
dilihat tapi kalau online hanya aksis tapi aslinya kan tidak begitu.
(wawancara/S.A.K/Mahasiswa FKIP Unismuh Makassar angkatan 19
/19/10/20).
Unismuh semester III mempertegas pendapat dari informan dosen A.M.W bahwa
solusi dari permaslahan yang dihadapi selama pembelajaran online ini yaitu,
sangat berbanding terbalik, dengan adanya offline dosen bisa melihat secara
dosennya, berada ditempat yang kondusif jauh dari berbagai gangguan yang bisa
c. Cari tempat yang bagus jaringannya dan Aktif bertanya jika materi tidak
dipahami
Unismuh Makassar bahwa tidak bisa dipungkiri jaringan selalu menjadi hambatan
dalam setiap pembelajaran online, salah satu penunjang agar pembelajaran online
bisa berjalan dengan baik tanpa ada pihak yang mengeluh yaitu dengan mencari
tempat yang lancar jaringannya atau dengan cara meminta bantuan kepada
saudara, teman ataupun orang lain yang bagus jaringannya untuk minta hotspot,
serta jika kefokusan terganggu ketika mengikuti pembelajaran yaitu dengan cara
berada ditempat yang kondusif jauh dari keramaian seperti diruangan yang
tertutup. serta jika terkait dengan masalah materi yang tidak dipahami mahasiswa
dosen tentang apa materi yang dianggap susah dipahami, dengan adanya
berkomunikasi dengan teman dan guru atau dosen karena mereka adalah orang
dosennya dan mengikis nilai nilai etika dan moral mahasiswa, kita ketahui bahwa
pembeljaran online membuat mahaiswa tidak diawasi oleh dosen sehingga mereka
adanya tidak adanya sifat jujur dalam diri mahasiswa pada pada saat
mengumpulkan tugas, sehingga nilai yang didapatkan belum tentu sesuai dengan
mahaiswa untuk berlaku curang, tentu jika hal tersebut tidak ditangani dengan
baik maka akan berdampak buruk bagi mahaiswa itu sndiri dan orang
disekitarnya, maka dengan itu salah satu hal yang dilakukan dosen untuk
menangani hal tersebut yaitu dengan menamkan nilai nilai kepribadian dan
mahasiswa tentang pentingnya karakter yang harus dimiliki oleh sebgai orang
74
yang berilmu, dijaman sekarang banyak orang berilmu namun krisis akhlak
kurang menghargai dosennya dan mengikis nilai nilai etika dan moral mahasiswa,
kita ketahui bahwa pembeljaran online membuat mahaiswa tidak diawasi oleh
berlangsung, misal dengan adanya tidak adanya sifat jujur dalam diri mahasiswa
pada pada saat mengumpulkan tugas, sehingga nilai yang didapatkan belum tentu
peluang besar mahaiswa untuk berlaku curang, tentu jika hal tersebut tidak
ditangani dengan baik maka akan berdampak buruk bagi mahaiswa itu sndiri dan
orang disekitarnya, maka dengan itu salah satu hal yang dilakukan dosen untuk
menangani hal tersebut yaitu dengan menamkan nilai nilai kepribadian dan
tekun belajar maka sebelum perkuliahan dimulai diberi nasehat atau motivasi
serTa siraman rohani agar mahasiswa tersebut menjadi sadar dan bisa menghargai
75
dosennya. hal tersebut dipertegas oleh informan dosen yang melakukan hal yang
Makassar bahwa perlu adanya penanaman nilai nilai karakter atau kepribadian
dalam diri mahasiswa karna ilmu tanpa akhlak tidak ada artinya. akhlak itu sangat
penting dimiliki oleh manusia, karena sekarang kita ketahui bahwa banyak orang
yang berilmu tapi kurang yang berakhlak, sehingga menjadi wajar bahwa orang
berilmu bisa melakukan sesuatu yang tercela, karena hanya akhlak dan nilai
spritualnya kurang dimilikinya, selain itu perlu adanya juga ditanamkan nilai
Itumi tadi saya catat, apa keluhannya pada saat apa dia tidak baik
jaringannya dan kalau baik jaringannya hubungi saya langsung, saya
hadapi perorang jadi saya layani perorang.
(Wawancara A.M.W. Dosen FKIP Unismuh Makassar 04/11/20)
Unismuh Makassar bahwa agar mahasiswa bersemangat belajar maka pada saat
mengajar perlu adanya humor atau sedikit candaan sehingga mahasiwa tidak
merasa jenuh atau bosan, serta memberikan kebijakan kepada mahsiswa yaitu
Dari hasil wawancara yang telah dipaparkan oleh para Informan diatas
bagi Mahasiswa maka penulis dapat menambahkan solusi yaitu sebagai berikut:
77
Untuk dapat mengikuti pembelajaran dengan baik hal pertama yang perlu
dimiliki oleh Mahasiswa yaitu terkait dengan niat, niat yang baik akan
mengantarkan pula pada kebaikan, seperti niat yang tulus dan ikhlas dalam
mengikuti pelajaran sesulit apapun yang dihadapi dalam prosese belajar maka
tidak akan menjadi beban karna hal tersebut diniatkan untuk beribadah dalam
rangka menuntut ilmu. menghindari pikiran yang penting ikut dan cukup absen
saja, supaya bisa nilai yang bagus, berusaha untuk tidak mengikuti pembelajaran
dalam diri bahwa hal tersebut dilakukan semata mata memang untuk mencari ilmu
dan sebuah ibadah bukan dengan hal lain, memang tidak bisa dipungkiri bahwa
IPK yang tinggi akan menjadi sebuah kebanggan tersendiri bagi pemiliknya,
Persiapan fisik dan mental juga hal yang paling penting dimiliki oleh para
Mahasiswa agar dapat mengikuti pembeljaran dengan baik, tidak bisa dipungkiri
diterapkan oleh beberapa dosen namun hal tersebut belum merata dan belum
menjadi suatu kewajiban dan keharusan bagi seluruh institusi pendidikan di negeri
ini hal tersebut dilakukan guna mencegah penyebaran Virus corona atau biasa
dikenal dengan sebutan Covid 19, mau tidak mau pembelajaran online tersebut
78
pembelajaran konvensional.
pula pada fisik dan mentalnya, mahasiswa dihadapkan dengan berbagai kendala
seperti jaringan yang tidak memadai, masalah kuota dan masalah lainnya sehingga
diperlukan kseiapan fisik dan mental yang kuat dalam menghadapi berbagai
pembelajaran yaitu terkait dengan segala peralatan yang dapat menunjang seperti
perangkat yang dapat mendukung, dan periksa terlebih dahulu koneksi jaringan
yang baik, sebelum mengikuti pembelajaran usahakan mandi dan berpakaian rapi
seperti pada saat mengikuti pembelajaran offline sehinggga lebih fresh dan mood
menjadi tinggi, dan jika jadwal kuliah di pagi hari usahakan sarapan terlebih
dahulu sebelum mengikuti pembelajaran, istirahat yang cukup dan selalu menjaga
kesehatan.
Untuk memulai sesuatu juga perlu adanya tujuan dan target yang jelas, perlu
adanya perencanaan agar tujuan menjadi terarah, misal meskipun belajar online
harus dapat nilai yang baik dan tidak boleh malas, selama semester tersebut tidak
boleh bolos, sehingga dengan adanya semangt yang tinggi dan tujun yang jelas
maka apapun kesulitan yang dihadapi pada saat mengikuti pembelajaran akan
menjadi ringan.
79
4. Adanya kerjasama yang baik antara dosen dan Mahasiswa serta adanya Sifat
Menurut pengamatan dan hasil wawancara dari beberapa informan hal yang
mengakui bahwa mereka kurang pham bahkan tidak memahami sama sekali mata
memahami materi yaitu dngan mencari sendiri materinya diberbgai sumber seperti
dibuku atau di internet, hal tersebut perlu menjadi perhatian bagi tenga pendidik
mengerti apa yang disampaikan oleh dosennya. perlu adanya tindakan, namun
salah satu yang perlu di usahakan yaitu dengan memberikan metode tersendiri
bagi dosen dalam mengajar yang bisa dianggap ampuh dalam mengatasi kesulitan
kepada mahaiswa apa yang menjadi kendala sehingga sulit menangkap pelajaran.
5. Mengatur kecerahan layar monitor laptop atau HP agar mata tidak mudah lelah
dengan posisi yang paling nyaman, jangan terlalu cerah dan jangan pula terlalu
gelap agar tidak kesulitan melihat monitor, menggunakan screen protector agar
mengurangi pancaran radiasi dari layar, atur jarak mata kita dengan monitor
jangan terlalu dekat karena itu akanmembuat mata mudah lelah, istirahatkan mata,
80
biasakan istirahat satu jam pada saat berhadapan dengan laptop atau hp, alihkan
sejenak pandangan kita kearah yang lain sebagai bentuk merefresh mata kita,
komsumsi buah-buahan dan sayuran serta upayakan periksa mata kedokter agar
6. Agar fokus, cari atau berada ditempat yang nyaman dan jauh dari keramaian
Untuk bisa belajar dengan tenang dan focus Solusinya dengan berada
ditempat yang nyaman dan bebas dari keramaian atau suara bising, atau berada
didalam ruangan yang tertutup namun tetap memastikan bahwa tempat tersebut
7. jika belajar melalui aplikasi zoom atau google meet, Dosen juga membuat link
sebelumnya yaitu dosen membuat satu link lagi untuk di youtube, yaitu dosen
mahasiswa yang terkendala hadir karena terkendala jaringan atau yang kurang
memahami materi bisa mengakses link youtube tersebut dilain kesempatan ketika
B. Pembahasan
Mahasiswa itu sendiri, hal tersebut telah kita ketahui bahwa pembelajaran online
belajar mengajar telah mengalami perubahan dari yang tatap muka menjadi tidak
pembelajaran sebelumnya.
menerima dan senang dalam melaksankan pembelajaran online ada juga yang
tantangan yang siap atau tidak siap harus tetap di jalani karena sudah menjadi
sebuah kewajiban dan aturan yang harus dilakasanakan. sikap menerima dan
menolak pada suatu perubahan dapat dilihat pada kepribadian masing-mading itu
sendiri.
atau kelompok untuk saling betatap muka. semua kebutuhan untuk berinteraksi
online Dosen dan Mahasiswa tidak perlu lagi kekampus bertemu secara langsung
untuk melaksanakan aktivitas proses belajar mengajar didalam kelas. namun dapat
dan komunikasi telah menggeser fungsi tatap muka dalam proses interaksi. untuk
dapat melakukan komunikasi dan interaksi secara langsung individu tidak perlu
bertatap muka secara langsung, bahkan ketika kedua individu berada ditempat
yang sangat jauh mereka tetap bisa saling berkomunikasi dengan menggunakan
individu dalam masyarakat modern ini, banyak bersifat serba online. bukan hanya
dalam hal transaksi dilaksanakan secara online, namun perubahan tersebut juga
telah merambak dalam bidang pendidikan, contohnya seperti sekarang ini yaitu
83
hadirnya pembelajaran online (Daring), diantara dosen dan mahasiswa tidak perlu
Salah satu Dampak positif yang telah dirasakan oleh para mahasiswa terkait
Makassar, Salah satunya yaitu, dengan adanya pembelajaran online tersebut tidak
dimana saja dan kapanpun selama didukung oleh jaringan dan kuota internet,
sebuah teori yang memberikan kebebasan terhadap manusia yang ingin belajar
teknologi dan hal yang diperlukan guna mengembangkan dirinya.dalam hal ini
sosialnya termasuk didalamnya nilai- nilai, sikap, dan pola perilaku diantara
menimbulkan dampak negative bagi mahasiswa, salah satu dapat negatifnya yaitu
dan kuota internet, dari dampak negative tersebut telah terjadi perubahan bagi
Mahasiswa itu sendiri, perubahan yang dirasakan oleh mahasiswa yaitu terkait
dengan nilai, nilai vital yang berguna bagi Mahasiswa dalam melaksanakan
diperlukan adanya suatu alat yang dapat menfasilitasinya, seperti laptop atau HP
tersebut tidak didukung dengan baik maka prooses belajar mengajar tidak dapat
atau perilaku Mahasiswa itu sendiri salah satu dampak negatif dari pembelajaran
sikap menghargai dan menghormati terhadap Dosen dalam hal ini pembelajaran
online tidak efektif untuk bisa membentuk karakter Mahasiswa, Adab dalam
Mahasiswa bisa belajar sambil melakukan aktivitas lain seperti tiduran, makan,
buka aplikasi lain dan sebagainya. tentu ini tidak mencerminkan akhlak yang baik
karakter apalagi pada saat video dimatikan, ini disebabkan karena kurangnya
untuk tidak berlaku jujur, disamping itu Mahasiswa kurang serius dalam
yaitu terkait dengan dampak negatifnya yaitu Mahasiswa sulit menangkap materi
yang diajarkan, hal tersebut terjadi perubahan social dalam hal dimensi
juga karena tidak adanya kontak secara langsung antara Mahasiswa dan Dosen
sehingga proses penyampaian tidak berjalan dengan baik. serta dampak negative
lainnya yaitu dapat pula berpengaruh pada kesehatan mata. hal ini terjadi
gangguan kesehtan terutama pada kesehatan mata, ini disebabkan karena radiasi
apapun usaha manusia dalam memberikan kebijkan pasti tidak terlepas yanng
namanya konsekuensi atau akibat yang ditimbulkan dari kebijakan tersebut, hal
86
pembelajaran online bisa sesuai yang diharapkan oleh banyak pihak terutama
pembelajaran online tersebut salah satu solusi yang ditawarkan yaitu sebagai
berikut:
internet pada daerah tertentu terutama yang ada dipedesaan yang kurang
dihadapi oleh para Mahasiswa, hal tersebut perlu ditangani dan diperhatikan
87
dampak dari pembelajaran online (Daring) ini, penyediaan sarana pra sarana
yang memadai, seperti pemasangan tower atau wifi pada setiap daerah yang
bisa tercapai.
pembelajaran online, terutama dalam menfasilitasi mahasiswa baik itu dari segi
2. Memiliki sifat mandiri, mencari sendiri dan aktif bertanya jika materi tidak
dipahami
terkait materi yang tidak dipahami baik itu di internet, dibuku atau aktif bertanya
pembelajaran online ini memang sangat sulit untuk bisa memahami materinya,
dalam hal ini adalah menjadi fasilitator yang dalam mendorong terjadinya proses
belajar yang berlandaskan pada teori belajar konstruvistik dilakukan dengan cara
mahasiswa untuk belajar sendiri, mencari sendriri materinya, dan dituntut untuk
3.Berada ditempat yang kondusif dan nyaman agar lebih focus belajar
yaitu berada ditempat yang kondusif dan menghindari tempat keramaian yang
pada sikap atau perilaku seseorang, teknologi informasi yang semakin pesat
melakukan apa saja, seperti belajar sambil tiduran sehingga perlu ditekankan
tentang penanaman nilai nilai kepribadian atau karakter serta nilai spiritual dalam
diri Mahasiswa. jadi tidak hanya pentransferan ilmu pengetahuan saja namun
A. Simpulan
sebagai berikut:
(Daring) yaitu, menghemat waktu, bisa dilaksanakan dimana saja dan kapan
kemampuan IT, dan lain lain. Sedangkan dampak negatifnya yaitu, kurang
diri bertanya kepada dosen terkait dengan mata pelajaran yang kurang
90
91
B. Saran
2. Adanya kerjasama antara Dosen dan Mahaiswa dalam mengatur jadwal kuliah
agar, masing masing keduanya saling siap dalam mengikuti pembelajaran yaitu
pembelajaran, baik itu Persiapan Fisik, Mental, Perangkat yang digunakan dan
jaringannya, dan kondusif tempatnya. Guru atau Dosen lebih kreatif dalam
menyajikan konten pelajaran yang bermutu dan mengikat daya tarik mahasiswa
agar mereka tidak bosan mengikuti pembelajaran dan bisa memahami materi
pelajaran.
Gafur Harun. 2015. Mahasiswa dan Dinamika dunia Kampus. Bandung: CV. Razi
Terbit.
92
Martono, Nanang. 20012.Sosiologi perubahan Sosial.jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Madeamin, Rosmini. 2017. Buku ajar, teori belajar dan model pembelajaran.
Makassar: FKIP Unismuh Makassar
93
L
N
Dokumentasi pada saat proses beajar mengajar secara onine (Daring)
Hari/tanggal:
Tempat :
Tempat :
A. Identitas Informan
Nama informan: M.S.
Mata kuliah yang diajar: Pendidikan Pancasila
Usia : 29 Tahun
B. Daftar pertanyaan
Dosen
1. Sebelum Covid-19 melanda Indonesia apakah Bapak/Ibu sudah pernah
menerapkan pembelajaran online di kampus?
2. Menurut Bapak/Ibu Apakah pembelajaran online lebih bagus diterapkan
secara terus menerus atau pembelajaran offline tidak bisa terggantikan?
3. Apa kendala/hambatan yang Bapak/Ibu alami pada saat melaksanakan
pembelajaran online?
4. menurut BapakIbu apakah pada saat pembeljaran online Mahasiswa lebih
paham terhadap materi yang disampaikan atau justru sebaliknya?
5. Apa cara/metode yang Bapak/ibu terapkan agar Mahasiswa bersemangat dan
tidak bosan pada saat mengikuti pembelajaran Online?
6. Apakah pada saat pembelajaran online Ibu/,bapak menanamkan nilai-nilai
kepribadian Juga kepada Mahasiswa?
7. Bagaimana menyikapi Mahasiswa yang tidak mengikuti pembelajaran online
karna alasan kuota tidak ada atau masalah jaringan?
8. Menurut Bapak/Ibu Apakah dampak positif pembeljaran online bagi
Mahasiswa?
9. Menurut Bapak/Ibu Apakah dampak negatif pembelajaran online bagi
Mahasiswa?
10. Menurut Bapak/Ibu apa solusi dari dampak negatif pembelajaran online
tersebut.
JAWABAN
angkatan : 2016
pertanyaan
kalau masalah kuota memang tidak mengikuti bahwa memang sekarang pada
saat pandemic pemasukan keluarga itu menurun tetapi ini sama saja kita
kalau kuliah secara langsung pasti pasti kita mengeluarkan biaya berarti sama
saja kita kalau offline sama sama mengeluarkan biaya jadi jadi dipersoalkan
masalah biaya menurut saya tidak, orang itu kalau masih bisa beli makanan
dia juga bisa beli kuota, menurut saya ini hanya alasan kalau ada memang
niatnya untuk belajar menuntut ilmu pasti ada jalan keluarnya, kalau masalah
jaringan ini betul bahwa ada ada mahasiswa dari daerah terpencil tetapi kalau
saya itu tidak jadi masalah ka nada kota toh mungkin memang didaerah itu
pasti ada satu tempat yang bagus jaringannya.
4. Bagaimna tanggapan anda terhadap bantuan subsisdi yang diberikan kampus
atau pemerintah?
Jawaban
menurut saya ini bagus karena kita ketahui tadi banyak mahasiswa yang tidak
berkuliah online karena kurangnya kuota nah ini baguis yang dilakukan
pemerintah dia member subsidi kuota kepada mahasiswa agar mahasiswa itu
tidak memiliki alasan.
5. Bagaimana tanggapan anda terhadap mahaiswa yang mengeluh karena tugas
menumpuk pada saat pembeljaran online?
Jawaban
kalau mengeluh itu sebuah alasan karena offline sama online itu sama saa ada
punya tugas, menurut saya saangat mendukung dosen dia memberikan tugas
karna mahaiswa kuliah online karena pertama dengan banyaknya tugas
otomatis ini mahasiswa tidak tidak membuang buang waktunya begitu saja,
kita kalau berada dirumah kita otomatis kerja kalau ada tugas kalau tidak ada
tugas hanya tidur, nonton, dan keluyurran menurut saya ini sangat cocok
karna kalau dosen memberikan tugas ke mahasiswa itu bagus karena dapat
mengurangi ativitas mahsiswa yang tidak bermanfaat.
6. Bagaiamna pendapat anda terhadap mahasiswa yang tidak memperhatikan
pelajaran pada saat mengikuti pembeljaran online?
Jawaban
kalau menurut saya ini sebenaranyakesalahan mahasiswa sekarang kuliah
online, seharusnya ketika offline atau sekarang online kita tetap
memperhatikan pada dosen kita karena kita ketahui bahwa dosen itu yang
memberikan ilmu kepada kita berarti kita harus menghormatinya walaupun
online sama offline beda tapi ketika kita sama, dosen itu harus sama ngga
boleh dibedakan.
7. Menurut anda apa dampak positif penerapan pembelajaran online tersebut
bagi Mahasiswa?
Jawaban
kalau pembeljaran online lebih gampang, dampak positifnya kalau saya salah
satunya itu pertama mahaiswa itu kita ketahui sekarang sekarang bisa pulang
pulang kampung menrapkan ilmu yang didapatkan dibangku kuliah diwaktu
offline kita terapkan dilingkungan kita itu salah satunya manfaatnya
mahsiswa bisa mempraktikan ilmunya secara langsung, salah satu
manffaatnya juga bisa berkumpul dengan keluarga kan online kita bisa
pulkam dan waktu orang tua kita disini bisa memperlihatkan bahwa kita
kuliah mengubah pola piker kita pada keluarga kita bahwa apa yang sudah
kita dapatkan dimakassar waktu kuliah offline kita perlihatkan nah inilah
yang saya dapatkan waktu kuliah, anu mengubah pola pikirnya offline ini
mengajarkan kita mandiri, karena misalkan ada tugas memang tidak
dipungkiri bahwa mahasiswa itu ada yang cari di internet tetapi ini kan
menurut saya dia mencari sendiri menulis tangannya sendiri, ketika sendiri
itu langsung mandiri.
kalau saya solusinya itu kalau saya pribadi kembalikan kepada diri amsing
masing karna kita seharusnya menghargai orang yang memberikan ilmu
kepada kita dan kita itu, kedua solusinya kita kembalaikan kepada dosen
seharusnya dosen harus bersikap tegas buat sebuah peraturan, yang peraturan
itu betul betul mahasiswa itu takut dengan peraturan ketika melanggarnya
harusnya membuat peraturan yang betul betul mahasiswa itu takut untuk
melanggar.
Hari/Tanggal: Sabtu, 7 november 2020
angkatan : 2018
pertanyaan
4. Menurut anda apakah pembelajaran online bisa membentuk karakter anda atau
hanya sekedar pentransferan ilmu pengetahuan saja ?
jawaban
kalau menurut saya untuk pembentuk karakter itu tidak ada karan pembelajran
daring init oh Cuma dikasih saja tugas, materi, ituji dikasih
5. Apakah pembealjaran online bisa menggantikan peran dosen dalam mengajar
didalam kelas.
Jawaban
Tidak bisa
6. Seberapa pahamka anda terhadap materi yang diajarkan pada saat
pembelajaran dibanding pembelajaran offline?
Jawaban
kalau pembelajaran online, yang lebih paham itu offline karena maksydnya
pembelajaran offline itu tidak terlalu anu, tidak terlalu efektif terkadang juga
terganggu dengan jaringan itu dosen klau menjelaskan tidak didengar
maksudnya, banyak sekali gangguan diluar kayak suara teman
7. Apakah anda biasa bosan pada saat mengikuti pembelajran ?
Jawaban
tidak, kalau tidak focus pada saat dosen menjelaskan ia kadang sih kurang
focus karena kendala jaringan.
8. Apakah dampak positif bagi anda terhadap penerapan pembeljaran online
tersebut?
Jawaban
melatih kesabaran mahasiswa dalam pembelajaran daring ini membuat
mahasiswa dapat menggunakan aplikasi online yang belum pernah kita pakai
9. Apakah dampak negatif bagi anda terhadap penerpan pembeljaran online
tersebut?
Jawaban
Dampak negatifnya salah satunya itu apa? kesehatan kita karena setiap
pembelajaran itu kita berhadapan dengan HP dan laptop dan itu rdiasinya
mengganggu penglihatan silau toh, salah satu dampak negatifnya juga itu itu
toh, itu yang ketidak pahaman juga, maksudnya selama pembelajaran daring itu
tidak terlalu paham kalau pada saat melakukan perkualiahan berlangsung.
10. Apa solusi dari dampak negative pembelajaran online tersebut?
Jawaban
yang solusinya ditanyakan langsung sama dosen yang bersangkutan atau
keteman keteman lebih paham
Nama Informan: R
angkatan : 2017
pertanyaan
kurang focus, kurang menghargai terhadap dosen, kayak seperti tidur pada
saat pembeljaran kurangnya pengawasaan dari dosen kadang buka aplikasi.
Jawaban
sebenarnya kalau tingkah laku itu kitanya yang berubah itu dari diri sendiri,
kesadaran dari diri sendiri. saling sharing antar dosen dan mahasiswa
daerah terpencil pada saat proses pembeljaran online dikampus kan banyak
anu, banyak keluhan karena jelek jaringan perjalannanya kan jauh jadi banyak
kendalanya , kalau dikota kan bisa dirumah tapi tapi kalau dikampung naik
gunung.
Nama Informan: L
Angkatan : 2018
Pertanyaan
itu bosan kecuali itu kan dosen na ubah ubah jadwal mengajarnya, kadang
tidak focus juga apalgi kalau tempatnya.
angkatan : 2017
pertanyaan
angkatan : 2019
Pertanyaan
Jawaban
dampak positifnya itu, sabarki toh terus mengikuti maunya dosen terus kalau
kadang harus disiplin kadang juga tidak.
9. Apakah dampak negatif bagi anda terhadap penerpan pembeljaran online
tersebut?
Jawaban
itu kadang tidak mengerti, terus disiplin tidak disiplin sekali kalau online, terus
karakter pembentuk karakter tidak ada disitu jadi bagaimana itu yang
karakternya dari dulu yang tidak mau berusaha menjadi lebih baik, ketika tidak
ada disediakan tempat membentuk karakternya hanya online
10. Apa solusi dari dampak negatif pembelajaran online tersebut?
Jawaban
sebaiknya itu diadakan offline karna kalau ofline netral kalau tidak dimengerti
kita kan tergantung dari orangnya juga kalau ofline itu langsung ditangkap
karna langsung berinteraksi dengan dosen karena dosen menilainya sesuai
dengan apa yang dilihat tapi kalau online hanya aksis tapi aslinya kan tidak
begitu
angkatan : 2017
Pertanyaan
A. Daftar Pertanyaan
Dosen
1. Sebelum Covid 19 melanda Indonesia apakah Bapak/Ibu sudah pernah
menerapkan pembelajaran online dikampus Unismuh?
Jawaban
Oh tidak pernah
2. Menurut Bapak/ ibu apakah pembelajaran online lebih bagus diterapkan
secara terus menerus atau pembelajaran offline tidak bisa terggantikan?
Jawaban
Tidak bisa terggantikan karena ini pembelajaran online mahasiswa tidak
diawasi secara langsung
Angkatan : 2019
Pertanyaan
2007 dan tamat 2010. Pada tahun yang sama penulis melanjutkan Pendidikan di
SMP Negeri 1 Bissappu Kabupen Bantaeng dan tamat pada tahun 2013. setelah
Bantaeng pada tahun 2013 dan selesai pada tahun 2016. Pada tahun sama peneliti