Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and

managing the instructional process by using principles of teaching and
learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Name: Joan C. Castro School: San Juan Integrated School

DLP Blg. Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras ( Haba): Petsa

ESP 10 2 60 mins.

Gabayan ng Pagkatuto: Code:

Nakagagawa ng mga angkop na kilos na
EsP10PB-IIIb-9.4
(Taken from the Curriculum Guide) nagpapakita ng maingat na paghuhusga

Susi ng konsepto ng Pag-unawa: Pag-unawa sa maingat na paghuhusga (prudence).

Adapted Cognitive
Domain Process Dimensions Mga Layunin:
(D.O. No. 8, s. 2015)
Remembering
Knowledge
The fact or condition of knowing
( Pag-alaala)
something with familiarity gained Understanding
through experience or association (Pag-unawa) Nakikilala ang mga magkatunggaling dulo ng pagpipilian

Applying
(Pag-aaplay)
Skills Analyzing Nasusuri ang mga pagyayari na nakita mula video clip at nakikita ang
The ability and capacity acquired through
deliberate, systematic, and sustained effort (Pagsusuri) mahalagang mensahe nito.
to smoothly and adaptively carryout
complex activities or the ability, coming Evaluating
from one's knowledge, practice, aptitude, (Pagtataya)
etc., to do something
Creating
Nakabubuo ng mabuting pasya mula sa dalawang dulo ng pagpipilian
(Paglikha)

Responding to
Attitude
the Phenomena

Valuing
Values Naibabahagi ang sariling ideya at damdamin kaugnay sa paksa.
(Pagpapahalaga)

2. Content (Nilalaman) Maingat na Paghuhusga (Prudence)

3.LearningResources (Kagamitan) ESP 10 modyul ng mag-aaral pp. 107 -124

4. Procedures (Pamamaraan)
4.1 Panimulang Gawain Fantasy Trip
( Dapat gagawin ito ng nakapikit ang mata. Ang guro ang gagabay sa mga mag-
aaral sa paglalakbay, Dahil katapusan na ng mundo dapat lumikas ang lahat ng
tao sa Earth ay papuntang Mars para mailigtas.Maaari lamang silang magdala ng
3 tao na malapit sa kanila at 3 mahalagang bagay. Ngunit nagkaproblema sa
10 minutes biyahe sa spaceship .Nasira ito at kailangang magbawas .Kaya dapat silang
magdesisyon kung anong bagay at sinong tao ang kanilang ihulog para
mabawasan ang bigat ng spaceship.Hanggang iisang tao at bagay na lamang ang
naiwan at nailigtas nila .
4.2 Gawain Mga Katanungan:
1. Anong bagay ang iyong piniling dalhin sa Mars? Bakit?
2. Sino ang tao na hindi mo inihulog at nakarating sa Mars nga kasama
10 minutes mong nakaligtas?
3. Mahirap baa ng ginawa mong pasya ? Bakit?
4. Ano ang mga pinagbabatayan mo para gawin ang desisyon na iyon?
4.3 Analisis Batay sa ginawa nating Fantasy Trip, gumawa ng graphic organizer sa desisyon
10 minutes na ginawa..Gawing batayan ang halimbawa sa ibaba.
 DESISYON/PASYA
( Paghulog sa Mahalagang bagay
at tao sa biyahe patungong Mars

Matanda na siya
T
A Mahal ko siya
O

Walang mag-aalaga sa kanya

Para may makain ako

Para maalala ko ang mga

mahal ko sa buhay
Para magamit sa panahon ng
emergency

Pagtatalakay: Gamit ang power point presentation

( hhtps://youtu.be/hqEdl9purhl)
Katanungan:
1. Ano ang ibig sabihin ng angkop na kilos?
2. Ano ang pagkakaiba ng kahinahunana, katarungan at katapangan?
3. Paano mo masasabi na ang isang kilos ay makatarungan?
4. Bakit tinatawag na ina ng lahat ng birtud ang prudential?
4.4 Abstraksyon
10 minutes
4.5 Applikasyon  Pangkatang Pag-uulat sa mga Sagot sa Katanungan:
 Pagpapalalim ng Guro sa Paksa
minutes

4.6 Pagtataya: Essay Test: ( 10 pts.)

Pagpapatibay sa Paano nakakatulong ang prudentia at maingat na
10 minutes Aralin paghuhusga sa pagpapasiya upang higit na mapaunlad ang
paninindigan sa pagpapakatao? Ipaliwanag.
4.7 TakdangAralin: Paghahanda
Ano ang ibig sabihin ng salitang patriotismo ? Magbigay ng
sasusunod na
10 minutes Aralin: halimbawa nito.
4.8 Panapos na Gawain Pagbabahagi ng Ideya Ukol sa Kasabihan:
10 minutes “Anuman ang gagawin, makapitong iisipin.”

5.      Remarks

6.      Reflections
C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who
A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation.
have caught up with the lesson.

B.   No. of learners who require additional activities for

D.  No. of learners who continue to require remediation.
remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well? Why did

these work?

F.   What difficulties did I encounter which my principal or

supervisor can help me solve?
G.  What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other teachers?

Prepared by:

Name:

Position/ Designation:

Contact Number:

Quality assured by:

APPENDICES :
Mga Sanggunian:
Mga Aklat
ESP 10 Modyul ng Mag-aaral
ESP 7 Modyul ng Mag-aaral
Galicia, Jane S. (2011) Ang Pagsasabuhay IV Quezon City: C & E Publication
Gula. Richard M. (1997) Moral Discernment. New Jersey: Paulist Press Publication

Mulasa internet:
Chris McDonald. A Guide to Moral Decision Making. Retrieved from http:/www.ethicsweb.ca/guide/ on February 25.2014
Manual Velasquez. Thinking Ethically: A Framework for Decision Making. Retrieved from
http://www.scu.edu/ethics/publication/iie/v7/thinking.html from February 25,2014
Moral Decision Making and Real –Life Applications, Retrieved from http://www.smp.org/resourcecenter/resource/2757/from
February 26,2014

Tinunghayan ni:

ANNALIZA G. MONCE Ph.D.

(Punong Guro III)