‫"الخطة التدريسية لمساق " تحليل النص المسرحي"‬

‫‪ -‬اسم المساق‪ :‬تحليل النص المسرحي‬ ‫‪ -‬بيانات أساسية‪:‬‬

‫‪ -‬اسم المدرس‪ :‬د‪ .‬عمر نقرش‬ ‫‪ -‬رقمه ‪2002331 :‬‬
‫‪ -‬نوع المساق متطلب اختصاص اختياري‬ ‫‪ -‬مستوى) المساق‪ :‬طلبة سنة ثالثة‬
‫ح‪ ،‬ث‪,‬خ ‪11:00- 9:00 :‬‬ ‫‪ -‬الساعات المكتبية‪ :‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬خ‪2.00-1.00‬‬

‫* توصيف موجز للمساق‪:‬‬

‫يهدف المساق إلى تعريف) الطالب بأسس تحليل النص المس))رحي من خالل التعريف) بعناصر‬
‫البناء الدرامي‪ .‬وظاهرة البنية الدرامية التي تختلف من عصر إلى عصر‪ ،‬كما يعرف الط))الب بآلي))ات‬
‫قراءة النص المسرحي وذلك من خالل نماذج تحليلية‪.‬‬

‫* أهداف المساق‪:‬‬
‫‪ -1‬تزويد) الطالب بالمعارف) األساسية حول مفهوم النص األدبي والنص المسرحي‪).‬‬
‫‪ -2‬تزويد) الطالب بآليات وإجراءات القراءة‪.‬‬
‫‪ -3‬تزويد) الطالب باألسس العلمية لتحليل النص المسرحي‪ ،‬وتمكينه من ذلك‪.‬‬
‫‪ -4‬تنمية مهارة التذوق) الفني لألعمال الدرامية‪.‬‬
‫* طرق ووسائل تدريس المساق‪:‬‬
‫‪ -‬المحاضرة النظرية التي تدور) على شكل نقاش وحوار) مفتوح مع الطلبة‪.‬‬
‫‪ -‬النماذج التطبيقية لنصوص من المسرح العالمي‪.‬‬
‫‪ -‬استض))افة أحد الكت))اب أو النق))اد المس))رحيين وفتح ب))اب الح))وار ح))ول كتابة النص المس))رحي)‬
‫وتحليله‪.‬‬
‫‪ -‬تكليف الطلبة بتحليل نصوص مسرحية مختلفة‪.‬‬

‫* طرق تقويم المساق‪ :‬توزيع الدرجات‬

‫موعد االمتحان‬ ‫توزيع‬ ‫االمتحان‬

‫الدرجات‬
‫‪22/3-9/4/2009‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫األول‬
‫‪27/2-4/6/2009‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫الثاني‬
‫‪20%‬‬ ‫المشاركة‬
‫والسعي)‬
‫‪100%‬‬ ‫المجموع‬

‫‪1‬‬
 ‫* المصادر والمراجع ‪:‬‬

‫‪ -‬ليور‪ ،‬ميشال‪ ،‬فن الدراما‪ .‬ترجمة احمد بهجت فنصة‪ ،‬بيروت‪.1965:‬‬

‫‪ -‬محمد رض))))ا‪ ،‬حس))))ين رام))))ز‪ ،‬ال))))دراما بين النظرية والتط))))بيق‪ ،‬المؤسسة العربية للدراس))))ات‬
‫والنشر‪.‬بيروت ‪1972‬‬
‫‪ -‬ثروت‪ ،‬يوسف عبد المسيح‪ ،‬معالم الدراما في العصر الحديث‪ .‬بيروت‪.‬‬
‫‪ -‬بنتلي‪ ،‬اريك‪ ،‬الحياة في الدراما‪ .‬ترجمة‪ ،‬جبرا إبراهيم جبرا‪ ،‬بيروت‪.‬‬
‫‪ -‬كريفش ستورات‪ ،‬صناعة المسرحية‪ ،‬ترجمة‪ .‬عبدا هلل الدباغ‪ ،‬دار المأمون‪ .‬بغداد‪1986:‬‬
‫‪ -‬منصور‪ ،‬مصطفى يوسف‪ ،‬مفاهيم مسرحية‪ ،‬القاهرة‪.2000 :‬‬
‫‪ -‬زكي‪ ،‬احم)))د‪ ،‬اتجاه)))ات المس)))رح المعاص)))ر‪ ( ،‬الص)))ورة اإلبداعي)))ة) الهيئة المص)))رية العامة‬
‫لكتاب‪.‬القاهرة ‪1998‬‬
‫‪ -‬عيد‪ ،‬كمال الدين‪ ،‬اتجاهات في الفنون المسرحية المعاصرة‪ ،‬أكاديمية الفنون ‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -‬عوض‪ ،‬يوسف‪ ،‬المسرح العالمي‪ ،‬الهيئة المصرية العامة لكتاب‪ .‬القاهرة‪1993:‬‬
‫‪ -‬النص األدبي تحليله وبناءة‪ ،‬د‪.‬إبراهيم) خليل‪ ،‬الجامعة األردنية‪1994.‬‬
‫‪ -‬فضل‪ ،‬صالح‪ ،‬بالغة الخطاب وعلم النص‪ ،‬سلسلة عالم المعرفة‪ .‬العدد ‪.1992. 164‬‬
‫‪ -‬تحريشي) ‪ ,‬محمد ‪,‬ادوات النص ‪,‬اتحاد كتاب العرب ‪ ,‬دمشق‪2000:‬‬
‫‪ -‬سحلول ‪ ,‬حسن مصطفى) ‪ ,‬نظريات القراءة والتاويل) االدبي ‪,‬اتحاد الكتاب العرب ‪ ,‬دمشق ‪2001:‬‬
‫‪ -‬بن ذريل‪ ,‬عدنان‪ ,‬النص واالسلوبية ‪ ,‬اتحاد الكتاب العرب ‪,‬دمشق) ‪2002:‬‬
‫‪ -‬شرشار ‪,‬عبد القادر ‪ ,‬تحليل الخطاب االدبي وقضايا) النص ‪ ,‬دمشق) ‪2006:‬‬
‫‪ -‬عزام ‪,‬محمد ‪ ,‬تحليل الخطاب االدبي ‪ ,‬دمشق) ‪2003‬‬
‫‪ -‬شيفير ‪ ,‬جان ماري ‪ ,‬ما الجنس االدبي ‪ ,‬ترجمة ‪ ,‬غسان السيد ‪ ,‬دمشق ‪2003‬‬

‫‪ ‬توزيع محتويات ومفردات المساق ‪:‬‬

‫األسبوع األول ‪-:‬‬

‫‪ -‬مفهوم التحليل‬
‫األسبوع الثاني‪-:‬‬
‫‪ -‬مفهوم النص‬
‫‪ -‬أنواع النص وتقسيماته‬
‫‪ -‬بنية النص‬
‫األسبوع الثالث ‪-:‬‬
‫‪ -‬خصوصية النص المسرحي‬
‫‪ -‬ازدواجية النص المسرحي)‬
‫‪ -‬سمات النص المسرحي‬
‫األسبوع الرابع‪-:‬‬
‫‪ -‬آلية القراءة والتحليل‬
‫‪ -‬كيفية قراءة النص المسرحي)‬
‫األسبوع الخامس‪-:‬‬
‫‪ -‬مستويات) قراءة النص المسرحي‬
‫‪ -‬ماذا نقرأ في النص المسرحي)‬

‫‪2‬‬
 ‫األسبوع السادس‪-:‬‬
‫‪ -‬المؤلف المسرحي)‬
‫‪ -‬الرؤية األدبية للنص المسرحي)‬
‫‪ -‬الرؤية االجتماعية للنص المسرحي‬
‫‪ -‬الرؤية الفنية للنص المسرحي)‬
‫األسبوع السابع‪-:‬‬
‫‪ -‬النص المسرحي) والمتلقي‬
‫األسبوع الثامن والتاسع‪-:‬‬
‫‪ -‬البناء الدرامي للنص المسرحي وعناصره حسب المدارس المسرحية‬
‫‪ -‬القيم الدرامية‬
‫‪ -‬الحدث المسرحي‬
‫‪ -‬الشخصية المسرحية‬
‫‪ -‬الحوار المسرحي)‬
‫‪ -‬الصراع‬
‫‪ -‬الحبكة‬
‫‪ -‬الزمكانية‬
‫األسبوع العاشر وحتى نهاية الفصل‬
‫‪ -‬تحليل نماذج تطبيقية‬
‫* الواجبات والقراءات ‪-:‬‬
‫‪ -‬تحديد مفاهيم ومصطلحات)‬
‫‪ -1‬البنية‬
‫‪ -2‬البناء الدرامي‬
‫‪ -3‬القراءة‬
‫‪ -4‬األسلوب‬
‫‪ -5‬القيم الدرامية‬
‫‪ -6‬الحبكة‪ ،‬العقدة‬
‫‪ -7‬الحوار‬
‫‪ -8‬الصراع‬
‫‪ -9‬الشخصية‬
‫‪ -10‬الخيال‬
‫‪ -‬قراءة وتحليل نصوص مسرحية من مختلف المدارس المسرحية‪.‬‬
‫‪ -1‬الكالسيكية‬
‫‪ -2‬الرومانسية‬
‫‪ -3‬الواقعية‬
‫‪ -4‬الرمزية‬
‫‪ -5‬التعبيرية‬
‫‪ -6‬الالمعقول‪.‬‬

‫‪3‬‬