DU bet, Lg escela de bos bforwardades CGS es dae Hee ae aoe ot. | i 4 wae [Ua TOUALDAD OISTRIBUTIVA DE OFORTUMIDADES “Aunque no sea relists, y ni siquiera razonable, exeee que i coolnnz cent, 13 nie ext one se ipo qeedit opens noni dena pee ae Seng et ae fe na a “er abv el po cont spe irate saan ad tae oe dpa lost dela aad ene lon ndiadoe noe eseac canes Lars eran om ee rae a lan i ‘mics pofndsan nets esgaleade eco ial ‘had de cportntdade gus anc un hortante necouto gee Seems arte Acie un radsdas opece de a5, Shen sbee od undo eb qc eenfe cgee ‘ies neta santnpade dot fesSenna secre ‘tons ute a lad deo sels eal fase weic Joe de purr ss as is quan 7 Pe escamon rm oy Ses peg al mare oneal deo iguddcto. Sout deepens one poy dsr ‘de opersiode, Ba oge gor stead flayed ex Sattbuton cols) rtonae eon neunos modest ‘thea abaya aide costume ayo pele cinemas ob 1 Fle ad il for Le St Ree fn FSA 20 Fc, rae 3 Cee Acar ts ne Re eng fC Staph 655 nde carpten leh does ish Rane fate pia eS(Una fecin necesate a igualdad de oportuidades os necesia pocsue moviica prineipos de josdca y postladon morales Fundamentley ea na foviadad democitica Se funda cals ides esnsal de que exe Algo igual en todos la capackdad de cade uno de mancjat su vida 1.8 destino, de eecer Geto poder sabre x mix Ba ete seth fo, la igaldad de ponies es consurtancil con el peicipio ‘elite inaivdaal, el que nos da a todos el desea 9 el peer ‘de made nuestro valor con respect al de lor otros, Por est rx n,n igualdad de acceso alos exeudiose tan deca,» todo Jo ‘quel lima zrorinosesinsoporabe. Ax pes es meet ur 1a competenia entre ess sujetos igus ess individoon expt ‘imente desiguales, lo que lamatns el mécto ea To mds jsta posible “Tengo derecho a hace I prueba, asumiendo peronslmente «precio dem posible fracas, pues a ocr de internlidad, la ‘ue hace que yO me considers maf mmo coro la casa demi {ciba, es ndivociable dl indvidualisma dicey dl ejercico de Ini libertad, Puede ectcarse la rueldad eubjeia de ete nore, sin ezargo eté tan profandamente igada Tos principio de ligualded y liberad indvideal que munca podsia negaae pot ‘completo soportar su peso. Por ota parte en el plano emp ‘0; ea fccin noes un engafio: munca debe perdesede vst que las desigualdade de desempetos intecindwuales mesos cla cseuela sempre von ms norris que ls Gsigaldades ene Loe stupos. Por ejemplo, silos hijos de obrecos fograa, en prom, {eaultados menos buenos gue los jos de ejentvos, algunos hi jos de obreros se desempetan muy bia, lester que algunce lijos de ejecusios tienen recalados pobre. Si, en le misma c se, ls nie tenen mejores eesuliados, en promedio, que lor ones, no einfesiente clos primero dee case sean varones ‘que los dlcimos sean niga. Por excepcionals que sean, los ex {pjselae dels ho de nmigrantes oda eeu ecko siligo, Sin embargo, ea su experiencia perscnal, foe indvidace fo comparan medias extdiccas, sino wayecrora individuals. Ear especto, el mérro noes una simple usin, ya qo un gr po homogénco en fo social signe estado fatalmente maresdo por line dstabucin esigual de log desempetios de ls inivideos {ue lo componen, La iguldad de opoctenidaces yl més son fons indispe sable, soi tno porque establaces uns notna de jut, de dae bucin desig] delsindviducs en fncion de eae dseinpisy del ‘yo que Bacea de ulibercad. Esa necesidd Ec etd acompaaca [pr una necrsidad mis funcional, cuando el desmpeso ye mésizo fon también modos de regulacsn y de contro soca. Cua mas nos slejamos de las vocinades wadiinaer, oli jerirgucsey ‘eral, menos sae est la aucun de oe nos ¥ de los ove es regis cals indiscutbles ya big imparurbalan,asn- ‘gue clo en a medida en que el ajo continio de lx mowlidades Ys cambios sociales hace ques tener mince vivan exactamen ‘een el mismo mindo que sus pades no tend as nis profs Slones, nls msmos modoe dvds qu ets progeitores, De oro ue stats menos de ogra jvenes conforms deo, que de ‘erties enconrar uo gas miso menoealestodo po le dems, ‘ara constr proyectos y consrua® a emit, sobre soda 3 te ‘is de los sade a aboeedactia yu crm eset, ‘cxgarantizar la canformilad de a condoetan, in e acer gue os j6renesrengan una eclaridad eBay dl Ea ex conten el om tral soil epanta mena xii una conforma seal qe t= cer una presin en favor del fio scoas,gerana de attonoma petsonaly de intgeacln social Poe tl ct la basco un brn desempesi ecole yla pea apes del propia meio cone tapes tne verdaders modalidad de conta sos’ de repulsion, En a mayor pare dels fas de clase modi, oe da mis Weerad alos adolescents cuando ler va bien en aus eauces «Primero ‘apracha tu buchillerston- At el endimento yeas conatinen, mrss sciedades, uno de lor prinpalesfurdstnentos del ‘ducacién moral ya qu eo exe el conto de ener, sentido del estar deta eelexdn, el spoyo de los ots, ee En cambio! facaso escolar es taco tate qe a simple sccdent et leamito, eel fscao de la persona toda, an fracato social, fe ‘no eeativ par le fey un rasta subjetiv parse ln fo! La legtimied de las posones de odes prego © ingress, or au pat, err, ex gran medida, def reece aac de eso eben oe cee as lp ‘Slanparpe sides suo eo Su kel per eee cltos proceinienos de abasin de los diplomas y en el beho de ‘cls comgeten pr sys et stesso, As pr a igulad dopo eu fi nce ‘ia, Una fc, praue es poe pale qu se cunpl pr com Hetoj nee, porgue noes ponble ear sa retell Bd Stato est clligados acreeen ells cuando ents nase coe {i leno. Emre et sobligadow acer nla Ganda laches, vl ade hace algunos ao, todorn0¢ heme convencdo, enn nla dee ofesta no sles. ‘emmence medida, de que i Poros pate, como hemos sto, er mo ef realzar las cond Goats dr Ia igvaldad de oporsundaden, Po otra pare, suponien ‘Go que ata posbl, om iguldad no puede compensa es deeigual i sis ur cc at dl oil, ich ‘Sempe despats de lo extdounidnsesy los canadien, prea ‘nor pesar en laminas de equided afin de derma, y sco domejon a los que tienen menos. ‘Gero guste por la teologla politica conduj algunos a ex sequela ignaded y la equided ern ncompesble Pero no ess, 2 ue la equidad apes a produc la ualdad de eanea mde ‘oluntart: En ee eta, In pica de last (Zonas de ede ‘a pores fe cSpidt meme eeopenda, «pes do alguns = ‘Swenciasiniciales lonticocorporstiias Pere debemoe acepes (gbee lance no esta la altura dean expectativs: ag 2 sre om un efecto de esigmatizacin gue ace le hide dele sm ‘0 mis favorecids, loa madi suplementarios no extbiizaran Jos equipos de doce, suponendo que el resto dee condicio ss fran pals es mss proson nou ee rs, Simplemente mejor el lina eds, lo Qe yd losin ns 7 las contsbran ido sa dd peoes.Petocon: ‘ene recordar que, # peat de las 2 los establacinienzos menos fvoresidos no siempre aleansaon i igualad de medioe. Ls 2a? ‘testa relatvameae cara af colecaenad, si dat mucho is x ‘ads estableinieno; en todo cas, nolo suliciente como ara ha or un diferencia, Pode hacerse i miemaabeeracin con sepee foal apoyo eos, qus pales las elacionesescolare sin edu ‘manifestznente fos facesos. : De medo que debemos i mucho mnie Isjos para aerearos ¢ lar condiciones de In igsaldad de opoctunidacs,#l estado se tients pode ser de la disriminccion posina,ceservando cer fr cimilad de cupne en func cel ergen de os alumoe. Con0- ‘emorloe efector perverse de ese modalidad, cuando desrayen 2.0, Mens i dela de a cog, sede pag 12,188 pp fedlas condones dea igualdsd mertccrética de opotanidades. Poe cof pare, as univeradade entadovnidenes gu facron my oe ez sentido debieron volver ais, no podemos destendes os ecto de una politica qu, por ejemplo, ha engendeado axa sue | ta peu burguest giao ae logrt, por lo demi ue 2arr kos gucton Eoonces deen evar sce par "Sa dads aoe deste eetboc evinces he ‘Sida oe decal sable enlaces cos rs osaindivdos dese pro erence gp suns a teri No slo por un cua e pscpiy ino atte pot na ‘esta de decid cin Poe cg alse on ‘sitions, los ini recent sgtac abprapes tt ingens? Que sl con oe ances is pobre coe ls ins que se deenpedan mejor y gut, sn cacy, deste de fa etic i a epee ag tuna que cen Yale ss decom, os polka ponde genet {oa crsalacén des penenonis sos tba inatsn, hliando aos indie a dfn por suena clea ‘ena pire benefice dea derecho espe, dba en care cn a rp, Ate tod, sa modded pond roduc 38 "et co mayors jee yl mores Est iones ca mea En gue se auc ceyendo en a ec de etn dea gualded de opertinidas Poms conta ena asonalidad ce os in dhos mis fevered deloe ropes nos fyorsnides pets obec Sea placa vets ees econ dewey oreo de 58 pope gi ich, dl grupo iamedatnent sept peo Sido dee polis de dnsminaccn. Como tara froma tates dsgulad Satay reduce maroc xyes dete beady de igalad fancaestl dele nce Sit? No debenoe pre wt que prin de yd de ‘Sporades parti dela iherad ini y serie aos ado se reeingirs eva brad. Hinendo sido une de ut defensre, Ws uli Wikon scala ptt de offal pon a plone f= nate porn, eaecends wn atanhats dtl dle ‘Brida in angled emo oes y de us props La LM Wo The Ber on he atl Dae Rn apy and Ca on aa ery Urey clic re scimincin postive debe defenders, condi de ques dia a Individaoey nos colecvos, pus eal il dead indiduo se talian verdaderament es sapaciades y ly desiguales sis Tis Y tabi en el nie de cada ado puede defines wn proyes to de vid, de vida buena y dscble, de apd, dia Amartya Sex Stel alunio gure hacer eles estos, st one el dso y fava tad de do, entonces debe poder ayudirsle specticamenc, oftcee {oe apoyas es marcos pedagogy, lar aad econbicas oe com pene prcalent ls desigualades ds as ques cums, De modo {ques debe apes wna aya cnciminatoia all ded maa fesen um oopete an més y deena, es deci indicus. Fata fel cet mts un pov moa ada dee ‘ce tambin muchas, po eaera emaindo solicionesplctas, Secure el riesgo de no hacer nibs nada, "Bl dispostivo puesto en peictca en Pare por la Facade Ciencias Politicas con algancéetblecimieatosen Ze ex asi ‘nest modalidad, No apunts x caectivs, sno sfndiduce que te bseiiain de una gua yuna ayuda especse,exbiende que un lumzo de eaos licens librado al ears regular de sr cosas inca Babel podido ingreee ea Ciencive Poise slameate cn Loe cursos de su familia del lio dal barca, Desde este punto de ‘tay venja que ele feces una imple pci ee pe. titel hacer valet verdaderaments sumac El eascerespecta- cla de un dsposiv zlaivo 2 wn insitacin donde se caegu- Janel usivecslemo republcacoy ls endopamia vocal no debe ser clarbol que octal bosque, pues bien podemon agin que = femas dela misma natualeca se apican cn formacione técnica y brofesionles de calidad ea los Ur que hoy en dia sesconan ba hillerats cients, ces presiisos, et. La dilerenciacién de fos medios debe Basarse en foe individ, pero a largo plazo Ia ruba del mécto no puede diferencias o ceaalisasse por espos. Frabablement se trate de diversosdspositivos, como de policas scialen wu ecaca eid reslean dea pein de au ob 128i Rpg, at LS 300. 1. Poe rend 3 orate de imide ak (ce Kade ei ae tape sane Soa nme Sloan pee no onusletv, desu capacided do eaponder alas sitoaione single, 2 fn pa: sees duly oigatrc e 4 muds perv, ean colecivoe depen, eablcen batreras de derecho, en resumen, encierran.” ‘nformactones y movitidades foruleiniest deanna de oferta ely are: cién de mecasiemes de distiminacién postive stan sobre eh. tnato escolar as surrey om, Ese pcs pt an dela gran train dela in pbs faces con Site en ees en Jot lugares, lo frie le exis para Gh odor oe cndadnos se beneien de coccinea” ‘5 ne perecamente unless won pn indepnsbl, pe “otaihpsia poie oat es oh os Actos las sperma ain de concer o movrain uo cade pars clzar jel stems ace “a deioaliad de cpoctnidads no se debe olamene as ssiacads de gzeo de sind la rence oe dad do fee ecole se debe tam as competence de oe Dades que saben stat mejor o por sera Bes cactb lagen ances may apd, porgne el sea cxcola he ‘oe sumanene compl, yexneceaia const uta se ieigo exci yoclon pus wioal onarare ent de aa. tera es Silica exes ao evn verdadero mca lg de Ho cul detemoefitarson, tambien fncona sco eae dbo ya gels iene cours tenen valores sidan dren icy lntonarion, que ambi sos cuando tener po Sblldad de bic on exer eMlenicr om mecansa. ona en fo an era ede den de publicidad y de transact ay qu sas logue vals fos bentcls gue pucdon edd lar ven oneecions 7s nS RR meagre i 1 2a Ea Ree ee Se "de nc anole aoe ye a pe ‘gous ftom] Don Gir Va fs Lape inst roe ot bt Pe eens vers formaciones, case som ls condone de io y fos res fs de fescao, te, Quiees all veran una abdhoacdn saee el ‘consumo Liberal, no tcnen més que bservar la xe elo padres viluminados, entre los qu, por lo emis, los doce: ‘xno oa lox menos atvos Por tims, debe adiniise que lam. vilizacin dels padres es un seer de toy que, pa er ea debe apoyare ex un en conccinieneo de las epecaivas y fs ‘eagencis escolar. Pero no todos oa padres saben exnrarcate To gue quieren dai raver an tiie omso seielo's haces Los deberes 0 econtole ss tareas, Enos conejo so ene i , el sin ssl ee cola ‘on respect Tas familias ns leads dela euaraeocolee La tmovilmsén de los pases de ningdn modo iiplien que veyan 2 lag tambo, eau concten [soe cada ce fanza y que todas las expecaivs exolaee deen de evar rset tas caando los pede y los auc no sene es conplicidad co Isescuca que tule er esencal par l ext, No se pede movil 2a ls padres cuando se ta de elamar medion Y pivarlos de {oda intervencin seurea de Is willacin de sos neice: No puede repcocbar peranestemene sls pues actvosdl hee ce ‘er coamunores de excels cnios, ya foe padees stent el he cho de haber desecado. No se puede espera Ge los paces que ‘aynden sus hijo, sin dete en ou const vs aruda, Informer ‘tos padres sobre Toe objets y los mets de a escuela, sobee los deste reales dea ovientacon pars namentac su moviacion1 su eniposermert,costibuye tanto a a igualdad de oportunide: ‘ds como ala mera igualdad de medioe.#f iadividulionn poe, ‘osel que permite tener confanza en ay actuee, implica que ein, alviduos dispanen de recursos tales, eure los que we ete a ‘nfounadién, Pero ta informacion no alsanza; también debe aceatuarse ly ‘sralacin de los indivdus. Una gran parte dela dreza de at rachis ecolaresproviene dl heeo de que no puedes volver a ‘hsete, Bafa vida ordinai n faceso no es ftelnente te ‘ori, se presenta otras oportunidad; em Ins prucboscopory asta deote no lmpide recone a competent entrees de nuevo, $i misimos bie, elo no ocure en le escualy donde mio, ‘4 une obsess de la edd warmly dal alumna strasado 7 Sel siomno adetantado, donds ls silidas pecicumente probe es -ecomos, donde [os acienees en el rcoeido dejan mates ile, bere as boltnes exclats. En una epoca en gues alae fi ez la ciculacin en los puesto yl enifcaciones cn una époch ‘en gue se expla eles amos que debecinpeepatase para ace pr varios empleo, el mundo ecole te earacteiza por mba pes Ssorprendcne. No de ss leyesy sus reglamentos, sino de is Lab fos'y surat, nti clao que sila eso feso ocho mis lexibleen sus - que is do loa grandes ptcones cuando afeman gue Tesmicy es demasiado elevaso, mientras que mis propos sal ‘on son demasiado bajos para garanszat la compeevided de ‘esta economia, Una elec politica Y, tin asf fala define la cultura comén. La tae no ess le, y'a0 voy a intra camplia aqut. Pero, de nds modo, era planar algunas cussions. Qu deb saber y saber baste ‘menos dotado de ls alamnes = fin de que la excutle, por lo que ‘spect asuresponsbidad, le permitaleyar una vida consid {ds buena? Aquila ensign deo justo se difurina ante l el bien. 2Q debe saber un cdadano toy? 2Cusles son las eapaciades ‘sicas Vee seri, conan), Jos conocimintos genres 7 Ls competencascognitivasindispensables para aftontar el mz y are seguir formandose? {Como define hoy el viz ye sent ‘oto de perenenela + una comunidad nacional y europea? 2d ‘ompetenciasprctica debe peer todo alumna egrezado del ce ‘Sica? gL information y el deroche forman part ce coe asbees, SH como le capacidad de hablar en public’ Qu lenguas) ‘tants debe conocer? Qué valores communes y quéeapacidedes ‘ies debe acquis slumnos 9 se quiere dejar en mance ‘canals televsivos como TFT y M6 a formacion de fos cade ‘og cuando fe sabe ademfs gut el entimiento de compeencia poles» est vinelado nivel de inerusién?® La cleus comin29 deb poder rib ing "compa on lon de oe deta?" nae ya no tenemos las certdumbres de anato sobre sues eat Peblems no es mevo, Ean : Phd nacional: Femeia no em pero que exeana ec Fea Gos prepcron dee sie Pe Bn vn aa conead cada ni lsc sGet legs je ls cgones ya la moral coando el marco rege, ‘ind yf tral spec ms como tna en pessoal apo na sleton sua ly esorden!¥ sem, ou Bees usin vodecad cere den ecela nes nos Bi accin pau ston medion de connect el dee BoC cro, owtene dado gus canoe ounces cont as Be ecraas scl tan eallado drtmos cage Salen daorss, pl dein cua cla co ibcosya oo ropuaroe qu bea abe el derecho legal camo, Halo lo que debemos a todo nifioy a todo alumno, sean cuales scan FS acitidads y us enien pero As pur, venom eno ‘ecu elena lest de ls propaniany delat { Gipocsciones de pofesores gue deinen eportnesmens ben Se SRinltivos sean retomades de un nfo voce ee ee ech egna dcehsnascrs natal Edin mac Es popucvas dt rsdente del Coscia mee i i bran dea mis pooner fae oes de pin Seal com el ate alo nivel ponble de elena enema dec Las defini, in dla, generona, salvo cuando Hera « fod caso, ot Ferdec de wea lo qu se debe dacs ls mis debe: ys consider |e ln escuela ha cumplido con u deber cuando seh ages =F fey slamnos con ell en arganiza los reeuperatoio. La airs tién de une calcu consin chocetambign son I concepiones fstitamente discipinaria de Ios sabres 7 oe progam, con cloner qe mo a eile sing en le perspective Sona pe faliacién uterion ‘La formaclén del epines cetico exige, tle el io In dincion ere a fii, lr que y ls Cenc boldpiest? (Be deseable separar tan caeamente coma ea ase Tada Kiser, a geogralia, los rudimentos de clecls sociales y ts werce crea? floanicdabe segs seado exclusiva de las cursos del nivel teiminal (16-18 aos)? zQu lugar debe dejar. seals experimeotacones ya las realizaciones individuals 7 2 Instivas? “Arabicsr a curs comin ene centso de a exevel, se rata menos de enunciarala cxzrencin que de ince el oeden de prio ‘dade. La cultura comin es exigent, porque crea una obligations le de heer todo lo postble pars alcancar ese erlrade. Auwzque sk 5. ihe te te ei en 159 gue slendo diel interpreter las compateciones internacionales, e- ern vr en leg pretnde,* P Rers aoe orderos, ana yee tas que los sistemas eaolaces que ha tore do aa dvisin denen sesleadoe mecicecopeioes le netoe, na he rth y prayers enh i pac Yn pees uy del vista: dado que cada sje, dens ern del epi avonseusconons weno sen we ramneets 145 eee | eee ee se Spree se pee ee Sormbha cat dace ttm iaacerslieesareas ea acpi as eae a a conor ince ee ae cence site tee eet oor re Ere tapheer cohen Sn eee dnige cise eae Seer eke ir sate ae re sor De ee ee ee ewe pone ra eo ee Speen crioas ceacie apis me eae rece Seka ie tein eee Scent ep ee aed ieee oo oeusas Cee ee ee peee acon sree eee Se casecte ced aah meters See real geqad nomi sonar conn east b tears Eireann aoe case ones i Recep De a ee peer ceata kin enme aise sone {i Gpions et bdaleso toro mod el model de esigualdades menores yds ean buenas come las nesta yt Nerds modes)” 0b hacer con el coogi? 1a adguisicin def cura comin debe cer wa tacee dc laces cue comin y obligato es deci dal colegio, Peo colegio ta suite en exe asp uns ambivalencn inclso una contac ci, fendante Al presenta el colegio nico en 1975, René Hay 1 dor bei annus cme estado Po ‘un ao, el colegio neo esa escuela de tdos,prlanga a esol Tided comin obligato fasts la edad de 16 sham, sep ‘vocacion dela cecela leone: Por tea pate, l colegio nico _guedeingadose como el prime ciclo del oo de enslanza gene ‘al. Esto sgnifics que sus programas y xi sétodoe pedagtgicon ‘reparan wlosalamnos paca continuarertdioe generals de ga sduracién. Por otto lao, con excepeién de lor Frac duane tn eid tansitori, ls docentes de colegio son profeotes de cee 2 ecole certo eas leva el mods oa legion ee mare, el colegio ao ea pogo fin ya ue eee wf deni por file de eds say oles de Hanza geeral, como demustran sn ambighedad la concepsitin co los programa y ln organizacion pedagégica por ciciplins, De iodo que el colegio nico que se ces en 1975 fae pensado a Like ‘com el hereero del escuela elemental por lo due expects ala ‘scogids de los publios, y como la genetalizcion del Htc, basta tonce seservado a alunos elcconadn es deena lees to nivel (11-12 ais), 2 sberederors ya =becatos- para eomsar el yocabulaio de los soilogor: Proyecto ambiios, ya ques tr taba de ofrece a exclencia todos le alunos a ena de los ‘adios, pero inostenile tabi, ‘Ret dee arms cer ean at sale de cols ca ‘Sopp, Vou fina J. Chote Las Cl de Dl Py TOS Dukes M, Darel, Lipa ake "cess ans et rc ho ‘itesion pain rw qe aoa egret de ron SBP nt Sh 240 Mea stone i Larter sj an cee ee ‘sist dv smut neg Ese dao ao 98, Aten eget oe pmo oh SSiocca dios) Sth noprchens Spank ceerepacr para ee exnen odo oe stannos: ips ce {joa wobligar= les lannor segs un pera yan med, ‘sdegipcoconcebidos prs tn nord spl aad oe Fa depos uo decd io mio so fsopatable, Mi ger lopecin isn ep cone ‘aetgo puss cos, lov mis devas parce irs ‘ies pio bles scales yao ng exe enn ta solic qe e posta como combs La gaa mayoea des profesores pene els ieerogecidad de aumnos noe wagers Bie, Las inde ya violent prods con sls eens | ces gee Saft del cle, oc wes emia eae os dines cee micas dels aon eres ae Ion alae Ls gue fain Son sadn ee Stchanta poeta na aoe caso eae ea ‘undo pet ds ips a se ees pn eo pee, ag ce expla aoe set comeacones yo rene gies mora des do as urs compet oto gue Snes ai ‘Hoy en yuan quan pare de lo dora bua eset te spe sano dene eco as Beat dels oel clea conmeraa ss incre nese fhe be sepunln sean Sands ¢ spree eka, ie, es treaty © sgnpatos en wlomrcs eas Se Ns purde gotten chee sciln garden ‘Ro pr onan podonals pnts noe ae ola de deacons eo sanaor soe ti tant abr, mao mp, Gu lose eee riehadtn pent os proj Enc eo tbls pln, fos exper os tts, sachs do lacs dal elo ee nena psc dri eet Gi dele exw: enn dattnedn Live cen ne 15 Pon a fr lb Me, 280 a eit et ia nr an 6 ere 0 eae ‘in Deb sk ee cen bachilersto se coaventa en el diploma comin, el colegio debig | theo. Sa a ayoria de lor slamncs les ge 4 “, HlelegoGinico parece tenes las contades: los alunos con “Sompetencaeygustos “intelectual gui etn en una fore ‘acta qu los prepare paaelieo de ensetanna generals onan fs er tna sinelgencia manuals erin orentades recozmmente © ais las ovientecionsstéenicas yas pefeione. Poe supe, {lquesoilogo puede predect la composi oil de ogra alunos ax continues. Por mipuer, pode anpare ‘on Snldad Toque rear ele concentra de slumnce con Aiicalades Pere ee socio dene certo comtn eno for ‘onde alo interes del ambit de os dents yo das clases fos gu en et me de anos ae Moe, Ihay poe poiiidades de que no ve la pomga en paces. Eo ee ‘hoy fe etre comin garaizada 3 lor shzos 9 ref a ‘leet exe comars dela excel lemeal Taco as nada 08 presera de [a enact de ver sea esc dominas por ln espe fBledetiva que separa, aun mie tmprano, los buenos dele fea. Por qué no apart dl pimer ao del peeeacolar? \No'habiendo querido mt podido raza el colegio Saco, se recende, sn deco demasiado, cambiar sls alumaos> devhae ‘tndose de los menos bacnos, misnas qu habia que starr el ‘Principio de una clara comin garatiznds, ain de conseat ver~ ‘ema ncolgio nio omega ton ral ‘ome que quer care Tein den ura comin como sn bia gararizado «todos no se preseata como una open pedepepc, 30 como tun seca de jsicie, come una decion poten cyan cmae- ‘endas havin ue evaier luego en trminos de pedagosiay de ‘rpanzacién exolae Una ver defnido at Dien come, desta converte ea a fnalidad del colepo el objetivo a para del cual Seid mayor parte desu cen. La prionded de una cule ‘3 comda concbida como wn derecho poe permis eatonces, ‘ods las pedagosis posibles en func dea divers de alae or Ea ef extado acualelcoegio dic signee gue en la prac ‘ao dreros pics deslrnos son prepacads palo i Ios eudioy ef aso fut del os de enseSanza genera, allque mie de un eco de ellos no acededn, ier que 225° ‘eto elevado de anbrevivenens repetiinenel seg nivel de ‘remain. ‘a fimacién de una cxtura comin conduce a spend o- a melee, mliplieand ls ofecas de fornacin desde kno| mento en que los alumos kan adguirdo al ben somtin al que te nen derecho. Dicho de ots manera, nada mpi dae mds «inch fo macho més, que fa eleua comin, ya aus ls iguldad merit ritice de opoctnidades no dasaparce, y nada ablgt « pena Sngsicalmente que los slranos no son tle © mesos siden nd ‘Stes miso menoeiteresados activoey mivilaadce. Aa pac boeao 7 jesto gue los que potdany quieren stuien mds ats, remities 0 deportes. Peo nose les puede ofeces mds, sn oe fos aseguremos pero de que eada Uno ba adguside lo que le correspond en tzminos de conocimientos y de compereacias que Se considera ndipenetles para odes V como, desps del cole muchos alunos iin hacia Is ensefana tec proeronal, fa culaca coma también dabe diigiese ae, de le misma me ‘eta que To qe hoy ee lama a catora genre! se impone a todo (Serta verdaderarnente til que la furans span emo Fu Sona lis aqunas, mieten Que el por los Euros mocia cos lesa Victor Hugo sg da quereos fevorceer ona i tacidn posta hacia las carers eenolgieas y profesional, ‘eceario qu las cultura ecologies y profesional no etn ‘adas, dade eine, de toda ignidad exolan Ta eecign de construire colegio sobre el principio de die seaci, el dela cultura coma garectzada a today, apuata Slo 2 lograr que la exeuela ses ms ut, atenuasdo a brurlidad dele ‘gualdad de opoceanidasesy del merit. Canrdo veros ala sie did franco asciozarse en fancidn de los igre, los ett lat selacones de enipens, los barios y as identidae caters, cuando ls seas los pobresparecen fortse «utor,” podem Considerar que el hecho de mantenes juntos, en fa ama ean, ¢ todos le ovonee hasta la edad de 16 afoh et un ben deste Clon social ens. Quin esa ingenu pars no ver que el ting Alelcolegio nico dad gar a oremacionsy extsblecimlenos an sds homogénces ene piano cultural qe fo que sm Soy en dis? Quien es tan ingenuo pare no vee tampon que la apertirs dena Sonentcian espace eae estewa cacolae inplicad fatalnente ‘qe dea ser lena de estudiantes, ya que est ality que, de todas ‘aera, sempre habe (y cn cslguie colegio) un eso e alam: Dad de fo ey Le lpg eee, =e pos demasiado débiles como segue el ccamino real? | etuela de masay no bay dfrenia que no eu na frags Sngoe fonnulinent las sewtcogessuoricen seinen de Los ‘femnos alvin cconnel> a que fia nora, lalarg expeden: ade ls civerssorienacionesadaeadas oe alamo: sparcu {tres dese dhe, moestn que no cs ponble volver a eat | (lige se a sido exc, a ‘ei prescola alo extos preparatoris yal uivesidad, beterogeciadl de aamnos ex un becho. Yen nombre dee hecho | de fe inalead de opoctunidade, nada peda paar av Tanne lng de a ecorido, en fanein desu deseo 4 desamrito Po lle pico de una clear comin debe Ponce ai natusiss de on sbechos pengocor,¥elcelego {i opender seca ants slamnos clerics Sn dada 52 ‘Sune prarbssusancnte ily wos erosion pal ena {hacsuncta Peto spor qué lo qe x poubleen a eseacaeleme- {Eo losers nl cleg? Poe qu oot, como ls puss ean {Tnavos o besa, loan logado mee que Franca si bale drives lina lalate oy es ‘Deopas del momenta dels otra coma, debe venir el dea igual de opotaniadesy a Gstribueisnde los alunos 69 cin dbs devempeion 7 dens proyes Este aspesto a do menclonado mas arbi jria escola coms, pcs, e0 Selan por la egeidad de las nema, en favoresee a movi de Tov alttanon, sn no eocealor peconsente cu orentacones que (ceran tis pertas de aque sbes. Tl vez bara qe apis Indus, quel bachlleat econirs eu un exaren de fn de trios djandoa la esebanrsspetoe I tea de seescoma @ Ae vias» gad tes condones pole ‘Sito as opocutidades deepen pecepbles, la cbligacion de formar Soe ls candidat, De eta mneca el bacleato {Ea cl derecho a hacer edie soperiocs, px Podeameos eve {ar ls formcion de wa dole sizma suetmeste bru, 9 que tev pare de lax Formacione speroresslclenan mis 0 mend exlctanents de airs qut jer ls pee, ments {or ots part ee a todos lo oe, sin ects poses ‘la dent, alias incaso de gia pedapiies ida. Caz Sa atin y dina et pcan ethno dade cine de se nano, La ama rra ver jugs en Greed leeds dblperi wi ade ania Sant irc 1 princi dea cura comin dee tear los cos deviguae Laren ncompernn eros, aratendo alg smn a lor alamsoe Sr caer, ee pro va en contra de ona tendencomtnua gc aa pra dela ecelaoblanona desde tye dec a excenia rservada de ecko a algunos poco El {pce preva lw mt dees de una drain de 60 6a ‘Sin hace del aumeno de ie deformacon genera ona prondnd de sco, uma exzenca de cadani probleme, She cmon de efinc colt, Ft ei gel cela som Eons pr lo alumnos yrs pas En ee aspect, 0 gue fu ‘en de los teas eucative, que las obliaciones gue pone forts meu sabe lo qo csr emscan, qu sabe fo elo fos sien hacer alent En a escl, nse der poe (dita la ald socal de oporeuidaes se produc por vero, ‘Sly lon csky a precio de nomen Inches div cir eal {des dries pcos OO — {A IGUALOAD INIVIOUAL 0 OPoRtUntAos einen eg alle tine ie ero eee tana competencia escolar sin embargo fuse doen ica arantaslanpoeccoms scape ae gma ‘ho, habranos lpr near loss de eng nS 4s Scie ue seconde usa prsiee ee ‘colts oo septa a sehen es ans ea tose ls desiulinder excl en neigh Als degalade que drs ot per ae hae Segal a tore nee: {ands deapoldades scalars contaraa es Uns eacla en go ln verre sca rsa st ovata teas es vera psa penn peg ‘ain de carrera per mn us teense Sonadon st pobre y's a peated dosnt faces rE cca ers oa pat itmodele en gue usicn de lect kpaar mSe Ios dCs yon domino soma Pee Shura y Jan Cane Parnes seer fan eee mesa ea whore nore todo dorset ts 27 ‘hams el recurso a as orejas de burt, os eastigns compares lis ex de, ol diploma de bachi feraco mis dos aos de formacia), que eajeras que no sean ba shilrs, menteas que fo diplomas escolares 96 dan mnguna niacin stele smptenas reales de lo iis para ev de actvdad En exe as a escuela fanctona simplemente o> ‘mo un feo gue dupensa alo empleadores de seleceinar en fate Cin de las competes de Tow nvaloony de las exigencias los puesto La njntcn exolar dupa lo del eapalism. Todo estos hecho yet observacines nos invita a ons err como no neesriament usta as conncccrwias sociales Je 2.5 Rl Ge, Stating Captaris Fuca Rat snd Canatesncf SetNiikcoe as 1m,5 Bk ces Othe The oni earn A Bee App eee -ntomrnaes ceopaaae en spec bn exe eclemae fulsstaken suites ris naeae mate ce ‘Subs che cma ana ae pts dsb inert see doi ae eet ett ar ue hs doe a ioe Sdttpetiesange te se Saled Tbe tte pang sper te foerae bt ser craig seniokat urereiriees Sus S tt don Coe desea ene as Rae cai to eo bos so betees ascocae Sere a Serene pera dete Bly coe a re se Lamour ae Sa eke ade x at Pett emacs moran a Tovar altaya rc nese il medal poets ee tty pe ma ts doen lain Forma individuosy sujetos pcos esr de deo crn spon alt cont eens adn ———— |sce a verdad clu comi y hacer oof posible fn Eien cba als ma des formas ial de ope ead La werocldad de sual de Fa de digas indvidoos a considerarse com Spa a mesons ee igual ie es Crcad, Los wencore saben lo que deena ie ence a sane conse, ste todo porque Heres ee Sonvencd Je quel competencies ot Mien ano tf enanddepowtiv existe toda una see de cigon tre Chnados a yroneger a los vendo de fa human rita fc aunes, homens or parte dl vencedor, cerumbre Larsen pence volver a haces, popel del azatY def forma iat pen nese l Yeni senfenta axa propi, nets imasorads a dncapuead $e converte en un ce i immo pede acetar ew sue, afcomo oun gue rie pute amines no jose mis orgy abandonar a trent pd roa pend sue er gua ence foto pede nite a consti com Se ath eer sy eon ean Tots pas que nose deatan ene el epee, gts ye thle dt volenca escolar noes aloe producto de a ct ‘riya la dlincuencia defor shuns; cuando es anisolt, tembicn sun spurs I wlenca ay parca que sen Tov alumaos lerados» perder todas autoertina,Devuelven es tolenca como estigna conta ines os estgmatizan, Todos Tnreos de acordo on oct una excel que nahi Toc venidos den competences usta que una ence ue no se prscupa pr tn rey que el facao de lo enc ese {fa fat. Eo no via consdear quel propia natura ian Sl mndlo dace pric de a fora det justia ‘scl mi ui ulcers coy i dad meni tds ms ata. Lael awn tambén debe oer ees Scares quem elconen omelet selective Has con el econacimeno la digidad debs cada i> div confi sa aul Benoa Peemees 79 arto slmnone!poblaa ie plantea en rérmincs de esleras de uta See #8 mb oe Minas gat em Semetios de los alumnonyde sue saga te deg tir edn oan mae nd [niin ln ergata pee ct le rer an [eScane ste enge jos individvos cuya dignidad igual ex afirmg loa Ton alranosslenten mis moradamentets nee este jer be hee eede pene! Ca ip sate Rebar queda nk eas Secon eran siete ‘Bah dopre ye hme qu arses texpevencia escolar de muchon de ella No paren ‘Tears vecs name lr aan eh ‘cublecmicntosy ls ealifeacons Los sommes erases ‘otas 7 las ealifcaconss. Por el contrary crn tne ees tise els que ln macivon, peo rica es ete int dempen tance jc hehe pe el weno no er wlamente vier aia Se ered, mi ald Sesh obs peste Se Dol may ote, bs ein mins carte nes ‘ansaren insole dein enc esr ‘yemonor sent un cg emma Ss dames ‘Erconfacihad qu lan agi adn ‘rigueur i privacy ears apd ‘tutto aque isa dal mars rt ‘ede abuso depen anor eng st beore ston sgl gue desu one hero Jes, los adultos no de manera tan estricta; no se puede responder 1A tot gn aa Fp PN Cail eS vote Nt tsa one 20D eigies, por spare ene el moaopotio dels brmnas + yn dl urs sel Ser AMO UCAS Soma Re fomos comida gue todas eas pequeeces eM vida colt Lan smaptcames, poe, para ser jos, 1 escuela debe es SESQELSF nm descmpin pantera ualdad de los indie, Eicerae noe simple, peo sermon obserar que los maearoe fogran mis timer que los profsorsy puss es parece impor fe tiga io del slarino,y preserva Ia gvalad de los mix ffemeafasdesiusldades de lo lmnos "Algo Ais alm pd acuat enn sto de actividad de Hine para ero cacr Bao eso de samedi escola. De ferme revondaquc lh edecactin exo lo quer 00,0 ees the isroceinyana sompetenia, io tam ana manera de ace ‘nse ls nd de formarion, de darls una gers des mLaducacin ene smpre ene una dimension ees. De Imo que cada sumo dee ser ecco com tl debe se rae ao nm un uj singular el Jo demas, independicnemen. {ees deepen in reads ‘Resuls muy event qo eta op duos remit aun lois educa icon respect late ch cl mero principio dea igualdad tmertoxratia de oportunidad En ex cat, postlado de a ‘Sa eae lo ndaducn no puede adopea a forma abracen de ‘ompetdores gua cuyo snonimere grant edad el fo. La ala ind de oportunidad, por el coteai, protege a ks indiviuos Y armatio subjevamnte, sea uals Fean bs desempe fos, Esto pone que la ecuca se conatiuya co tho un espacio edit en equ cada no pacde dar lo mejor gue tne foc dea sompetencia exon y qe defi adems ts Be hese y marakes lw sumo os tates debe expe Finney aprender: solar capaci de expres de OTB fsaci volety ponbiidad de moviizarse y de POE, frre cton. A media gel excela pone et prvtca Is ualdad rmentocrtca de oportumdades, debe oer cons on modelo ‘ucativocapar de restr aa =violenct> del mito, prtependo n de prey los inc spore toner ceva \am!0 00 1 oon alos altos des ge x orang, Stns maton 3 nero fea ay fos recurson individu pit M8 pone ‘sociales, sino tambien que el individuo se acne €8M Ferny Ente anh, zm nloguagecet tar aa ‘comprucba que la afirmacign de un models aa ime aan crane os ndvilos nce en fogs ee ete tana Fantasia pedapogia de os aos poner eS Scene ae a a, ba onvertido enon campo de egotitealse Larne Me eine deeman ere Fenn que el 10% pedasigicoroeeacoa lc a get as de los estudiantes de seo shan deuce Seg ipo cre er rac aa ote tial posto dor nla os og dar as de me, moti nenctars cate sme dame gor riage ee rl cep serine i mecerna ements Sees ee gee raeeteeee it Cee ee eee ecient arena eee dele Sigh ates ee oe romrentinetl sheeting oie cete ees eerie SERUM Ase eam e See en i aed ree Sica ae oc 13 Logie seit aiisin atl ee 1M Rem in ona ei Satan deed acs dtl