ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ”

C.C.T. 24DPR1635X ZONA ESC. 106 SECTOR

XVIII
PORTEZUELO, CERRO DE SAN PEDRO S.L.P.
PLANEACIÓN SEMANAL 6º C

MTRA. DE GRUPO Vo. Bo.

DIRECTOR

_______________________________ ______________________________
 L.E.P. BRENDA MARTÍNEZ CRUZ DR. RAUDEL GUEVARA
TOVAR
ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ”
C.C.T. 24DPR1635X ZONA ESC. 106 SECTOR
XVIII
PORTEZUELO, CERRO DE SAN PEDRO S.L.P.
PLANEACIÓN SEMANAL 6º A

MTRA. DE GRUPO Vo. Bo.

DIRECTOR
 _______________________________
L.E.P. KARLA E. GALLEGOS SÁNCHEZ
TOVAR
Asignatura Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que
Matemáticas implican conversiones del
Sistema Internacional (SI) y el
Sistema Inglés de Medidas
Español
Reconoce la función de los
relatos históricos y emplea las
características del lenguaje
formal al escribirlos
Ciencias Naturales
Argumenta el uso de ciertos
materiales con base en sus
propiedades, con el fin de tomar
decisiones sobre cuál es el más
adecuado para la satisfacción de
algunas necesidades
______________________________
DR. RAUDEL GUEVARA
Recursos. Actividades Evaluación
Anexo Matemáticas:
*Resuelve problemas
Sistema Inglés de medidas que impliquen convertir
-Escribir en el pizarrón el título, la definición del anexo y explicar unidades de medida del
-Escribir la tabla de las unidades de medida del Sistema inglés para que Sistema Ingle al Sistema
los alumnos resuelvan los problemas en su cuaderno. Internacional.
-Resolver el desafío 44
Anexo: Español
Pretérito y copretérito
-Iniciar la clase comentando que los relatos históricos utilizan verbos en
pretérito y copretérito, escribir la actividad del anexo en el pizarrón. *Identifica los verbos en
Reproducir el video pasado en un relato
-Responder la actividad con la información del video. histórico.
Anexo Ciencias Naturales:
Propiedades de los materiales
-Leer las páginas 84-87 en voz alta de su libro de texto y subrayar lo más
importante.
-Escribir la actividad del anexo en el pizarrón para que los alumnos
respondan con la información de su libro.
*Identifica los tipos de
-Revisar la actividad de forma grupal.
materiales y sus
propiedades.
 Lunes 16
Asignatura Aprendizajes esperados Recursos
Martes 17 Actividades Evaluación

Matemáticas Anexo Matemáticas: Resuelve problemas

que impliquen
Resuelve problemas que
implican conversiones del Conversión de unidades del convertir unidades de
medida del Sistema
Sistema Internacional (SI) y
el Sistema Inglés de Sistema Ingles al Sistema Ingle al Sistema
Internacional.
Medidas
Internacional
-Recordar las equivalencias del Sistema Ingles con el Sistema Internacional
trabajado la clase anterior, si considera necesario se pueden escribir de nuevo las
tablas del anexo anterior en el pizarrón.
-Escribir la actividad del anexo en el pizarrón para que los alumnos respondan en
Español su cuaderno.

Anexo: Español
Reconoce la función de los
relatos históricos y emplea Pretérito y copretérito
las características del -Iniciar la clase recordando que el propósito de un texto histórico es dar a *Identifica los verbos
lenguaje formal al conocer aspectos relevantes del pasado. En parte son informativos, pues se en pasado en un relato
escribirlos construyen a partir de hechos reales; y en parte literarios, ya que la unión entre histórico.
hechos y las descripciones, aunque basada en la realidad, es una interpretación
del autor. Este tipo de narración generalmente se redacta en los tiempos pasados
simples —pretérito perfecto simple(pretérito) y pretérito imperfecto(copretérito)
-Escribir la actividad del anexo en el pizarrón para que los alumnos respondan en
Historia su cuaderno.
Identifica el contexto en que
-Anexo Historia
surgió el cristianismo y sus
características
El nacimiento del cristianismo
-Leer en voz alta las páginas 47-49 y subrayar lo más importante
-Entregarles el crucigrama del anexo para que respondan con la información
leída. *Identifica algunos
momentos históricos
que señalan el
surgimiento del
cristianismo.
 Miércoles 18
Asignatura Aprendizajes esperados Recursos Actividades Evaluación

Anexo Matemáticas:
Resuelve problemas que Resuelve problemas
Matemáticas implican conversiones del Libra, onza y galón que impliquen
Sistema Internacional (SI) y el -Iniciar la clase cuestionando a los alumnos si las medidas de libra, onza y convertir unidades de
Sistema Inglés de Medidas galón corresponden a unidades masa o volumen, y escribir sus equivalencias medida del Sistema
de las tablas trabajadas el día lunes. Ingle al Sistema
-Escribir los problemas del anexo para que los alumnos respondan en su Internacional.
cuaderno.
Resolver el desafío 45

Reconoce la función de los Anexo: español

relatos históricos y emplea las
Español
características del lenguaje
formal al escribirlos
Pretérito imperfecto: El *Identifica los verbos
en pasado en un
copretérito relato histórico.
-Recordar que en un Relato históricos generalmente se redacta en los tiempos
pasados simples —pretérito perfecto simple(pretérito) y pretérito .
imperfecto(copretérito)
-Escribir la actividad del anexo en el pizarrón para que los alumnos
respondan en su cuaderno.
-Solicitar a los alumnos escriban oraciones con los verbos en copretérito
(pretérito imperfecto) del anexo.
Formación Cívica y -Revisar la actividad de forma grupal.
Ética
Anexo Formación Cívica y Ética.
Aplica sus habilidades para la
solución de conflictos
interpersonales.
Colaboramos en la
resolución de conflictos
-Leer las páginas 82-83 en voz alta de su libro de texto y subrayar lo más *Reconoce el
importante. significado de un
-Escribir algún conflicto que hayan tenido cada alumno y responder las conflicto y sus
preguntas del anexo. posibles soluciones.
-Leer en voz alta algunos conflictos y comparar con las soluciones que
escribió cada uno.
Asignatura Aprendizajes Esperados Recursos Actividades Evaluación

Resuelve problemas que

Matemáticas Resuelve problemas que MEDIDAS impliquen convertir
unidades de medida del
implican conversiones del
Sistema Internacional (SI) y el INGLESAS
-Escribir las tablas de medida del sistema ingles en el pizarrón y
recordar a los alumnos sus equivalencias con el sistema Sistema Ingle al Sistema
Sistema Inglés de Medidas Internacional.
internacional.
-Escribir los problemas en el pizarrón para que los alumnos
respondan en su cuaderno.

Anexo: Español

Español El acento modifica el significado *Identifica las

características de
Identifica las características -Iniciar la clase cuestionando a los alumnos ¿Qué es un acento? fuentes documentales en
principales del Relato ¿Si creen que el uso de acentos puede modificar el significado de un relato histórico.
Histórico una palabra? Por ejemplo, leer los ejemplos de la página 93
-Escribir la actividad del anexo en el pizarrón para que los
alumnos respondan en su cuaderno. .
-Revisar de forma grupal la actividad para que los alumnos
comparen sus respuestas y analicen la importancia de los acentos
en las palabras y concluir explicando que la mayoría de los verbos
en pretérito en tercera persona del singular llevan acento escrito.

Geografía --Anexo Geografía

*Identifica las
Efectos derivados de la Las aglomeraciones urbanas tendencias de
crecimiento y la
concentración de la población
-Recordar lo trabajado la clase anterior y completar la tabla de su composición de la
en ciudades libro de geografía página 85. población en distintas
-Leer en voz alta las páginas 86-88 y subrayar lo más importante. partes del mundo.
-Realizar la actividad de la página 87 en su libro.
-Escribir las preguntas del anexo para que los alumnos respondan
en su cuaderno.

Jueves 19
Asignatura Aprendizajes esperados Recursos.
Viernes 20 Actividades Evaluación

Matemáticas Anexo Matemáticas: Resuelve problemas

que impliquen
Resuelve problemas que implican Divisas convertir unidades de
medida del Sistema
conversiones del Sistema -Comentar que una divisa es cualquier moneda extranjera, es
Internacional (SI) y el Sistema Ingle al Sistema
decir, las que son distintas a la del país de origen. En el caso de Internacional.
Inglés de Medidas
México, alguna distinta al peso mexicano., solicitar a los Diferentes tipos de
alumnos revisen el valor que tiene cada moneda, en la lección divisas.
de su libro página 97.
-Escribir los problemas del anexo en el pizarrón para que
Matemáticas respondan en su cuaderno.
-Realizar el desafío 46
Identifica las características
principales del Relato Histórico Anexo Español
*Identifica las
Un relato histórico características
principales del Relato
-Entregarles una copia del relato histórico del anexo 1 a los Histórico.
alumnos y leer en voz alta. .
Lecturas -Escribir las preguntas del anexo 2 en el pizarrón para que los
alumnos respondan en su cuaderno.
-Revisar la actividad de forma grupal.
*Comprensión del
Anexo: Lecturas texto.

El guardián de las puertas

-Leer en voz alta su libro de español lectura en las páginas 45-
47
-Entregarles una copia del anexo a los alumnos para que
localicen las palabras en la sopa de letra y escriban oraciones
relacionadas con el texto.
-Revisar la actividad de forma grupal.