ADAPTACIÓ CURRICULAR . HABILITATS SOCIALS I HABILITATS MENTALISTES . AULA U.E.E.C.O. .

CURS 2011-2012

ALUMNE/A: P.T.: Joan Eugeni Pons Lladó .

Avaluació
Data:
Objectius Criteris d'avaluació 1t 2t 3t

HABILITATS SOCIALS

1 Desenvolupar les habilitats conversacionals

- Iniciar conversacions
- Mantenirles
- Acabarles
- Afegirse a la conversació d'altres
- Fomentar la capacitat d'escoltar a l'altre
- Convèncer a l'altre

2 Desenvolupar destreses de relació social

- Presentacions
- Començar i acabar conversacions
- Participar en jocs
- Demanar favors
- Oferir ajut a un/a company/a
- Compartir
- Disculparse
- Respetar les diferències dels demés: culturals, d'origen, capacitats, habilitats
3 Utilitzar normes de cortesia
- Saludar / acomiadarse
- Deixar passar
- Demanar permís
- Respetar les normes als distints entorns
- Demanar perdó
- Utilitzar “per favor / gràcies”

4 Adaptarse a les normes de grup

- Compartir alguna cosa
- Ajudar als demés
- Negociar
- Emprar l'autocontrol
- Defensar els drets propis
- Respondre a les bromes

5 Desenvolupar destreses per a l'expressió dels

propis sentiments i per al control de les - Percebre les pròpies emocions
emocions - Reconéixer les emocions dels demés
- Detectar les causes d'aquestes emocions
- Anticipar les conseqüències de les emocions manifestades
- Expressar sentiments, necessitats, desitjos
- Acceptar les emocions dels demés: rebre crítiques o emocions incòmodes
- Desenvolupar aptituds per escoltar
- Anticipar conseqüències dels sentiments
- Iniciar pensaments positius quan se'n generin de negatius: rencor, ira,...
- Expressar, parlar sobre les emocions, no reservarles
- Defensar els drets i les pròpies opinions
 - Tenir un concepte ajustat de sí mateix
- Donar opinions
- Respete, acceptació i plaer en la relació amb els demés

6 Desenvolupar les habilitats per a la resolució

de conflictes
- Identificar el problema
- Cercar les causes
- Anticipar conseqüències
Cercar possibles solucions al problema
- Posar en marxa les solucions
- Generalitzar a altres situacions
- Fomentar la capacitat d'escoltar
- Emprar l'autocontrol
- Evitar els problemes amb els demés
- Identificar les nostres pròpies reaccions davant els conflictes (passiu,
agressiu...)
- Conéixer els propis drets i els dels altres

7 Desenvolupar les habilitats assertives

- Dir “no” justificant la resposta
- Sopesar els avantatges i els inconvenients que suposa la petició que et facin
- Considerar si se perjudica a algú
- Decidir, una vegada analitzades les conseqüències
- Dir “sí o no” de forma raonada
8 Desenvolupar habilitats per fer front a
situacions que generin angoixa
- Formular queixes
- Respodre a queixes
- Deportivitat en els jocs
- Respondre a una acusació
- Fer front a pressions del grup

HABILITATS MENTALISTES

1 Identificar i anomenar emocions bàsiques i

complexes: alegria, pena, vergonya - Reconéixer expressions facials associades a sentiments bàsics
- Comprendre i expressar vocables relacionats amb els sentiments bàsics

2 Reconèixer les causes en funció del context

- Establir les relacions entre estats mentals i conductes
- Diferenciar els estats mentals propis dels estats dels altres
- Interpretar la causa a partir del context
- Reconèixer expressions facials associades a sentiments bàsics amb causes
distintes
- Reconèixer i interpretar expressions facials associades a sentiments
complexes: fàstic, sorpresa, vergonya, por, avorriment, amor, satisfacció
- Interpretar els sentiments contrastats: alegria/enuig; divertit/avorrit...a partir
d'una mateixa situació
3 Predir la conducta dels altres

4Comprendre i expressar verbs mentals

- Comprendre termes mentalistes:
Sentir
Recordar
Estimar / voler
Agradar / no agradar
Guanyar / perdre
Dissimular, presumir

5 Realitzar inferències a partir de classes visuals

- Inferències a partir de classes visuals.Què hi podria haver darrera l'arbre?

6 Narrar seqüències
- Narrar seqüències utilitzant: “llavors, després, aleshores”

7 Reconèixer i utilitzar adjectius personals

- Gandul, simpàtic, educat, intel∙ligent

8 Emetre judicis morals - Bo / dolent / bé / malament

- Just / injust
- Amb raó / sense raó
- Egoisme
9 Resoldre problemes de falsa creença
- Interpretar inferències sobre falses creences. Ex. Policia en casa robada i
veu unes sabates darrera d'unes cortines. Què pensa el policia?

10 Comprendre bromes. Fer bromes