Raport Uas Kelas 3 Minu Tarakan

[[] W[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013

UNTUK SEKOLAH DASAR
KELAS II (DUA) - SEMESTER 1 (SATU)
###
Input Nilai Input Nilai
Input Input Nilai PENGETAHUAN KETERAMPI
SIKAP LAN
DATA UMUM
(K1-1) (KI-3 ) (KI-4 )
SPIRI PABP PPKn PABP PPKn
DATA
DATA TUA Islam B. Islam B.
SEKOL L IND IND
SISWA
AH PABP PABP
Kristen MTK Kristen MTK
Input Nilai
SIKAP IPA IPA
(KI-2) PABP PABP
Katolik Katolik IPS
Edit Peta IPS
KD-TEMA SOSIA
PABP SBdP PABP SBdP
L Hindu Hindu
PJOK PJOK
PABP PABP MLK-
Buddh MLK-
Pilih Buddha 1
Gab a 1 MLK-
KKM MLK-
KI-1 dan PABP PABP 2
KI-2 Konghu 2
MLK- Konghu MLK-
cu
3 cu 3
]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
KULUM 2013 REVISI

AH DASAR
ESTER 1 (SATU)
ut Nilai
REKAP NILAI Input/Rekap
ERAMPI Input
DATA
AN AKHIR PENDUKU
FOTO &
KI-4 ) KI-3 dan KI-4 LOGO
NG
PPKn EKSKU FOTO
PPKn PABP L GURU
B. Islam B. Analisis Penilaian @ by Zelika Melnawati, S.Pd
IND IND TB-BB Guru MINU 1 Tarakan Tarakan
FOTO
PABP MTK K'SEH SISWA
MTK Kristen
ATAN
IPA IPA PREST LOGO
PABP ASI SEKOLAH
Katolik IPS SEKILAS TENTANG APLIKASI
IPS ABSEN
T Cetak
SBdP PABP SBdP
Rekap
Rapo
Hindu
PJOK PJOK SARAN rt 1
MLK- PABP MLK-
Rekap
1 Buddha 1 EKSKUL
MLK- MLK- CETAK
2 PABP 2 RAPORT
MLK- Konghu MLK- Rekap SEMESTER 2 Aplikasi Penilaian @ by Mumu
3 cu 3 NILAI PT Penerbit Erlangga
]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
by Zelika Melnawati, S.Pd

1 Tarakan Tarakan
ENTANG APLIKASI
ilaian @ by Mumu
erbit Erlangga
Nama Siswa PPKN
No NISN NIS
KD 3.2 3.3
SKOR
1 2 3 4 5 6
1 3124536556 210012 Adeliya Ramadhani
2 3121251264 210011 Alfadila Putra
3 0148233392 220049 Dzaky Murdiyanto Hadinata
4 3144897435 200001 El Faza Karimah. N
5 3131253184 220050 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah
6 0144129906 200002 Khadijah Khairunisa Arrauf
7 3132976939 200003 Muhammad Wisnu
8 3120620061 210013 Nabila Shifa Nurul Qulbi
9 0136318380 220051 Nur Aulia
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
PENILAIAN HARIAN (PH)
PPKN BI IPA IPS
3.4 3.3 3.4 3.5 3.8 3.9 3.6 3.7 38 3.9 3.1 3.2 3.3
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
RIAN (PH)
IPS SBDP MATEMATIKA PPKN
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.2 3.3
20 21 22 23 24 25 26 27 28 5 6
PTS
PPKN BI IPA IPS
3.4 3.3 3.4 3.5 3.8 3.9 3.6 3.7 38 3.9 3.1 3.2 3.3
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
IPS SBDP MATEMATIKA PPKN
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.2 3.3
20 21 22 23 24 25 26 27 28 5 6
PAT
PPKN BI IPA IPS
3.4 3.3 3.4 3.5 3.8 3.9 3.6 3.7 38 3.9 3.1 3.2 3.3 3.4
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
SBDP MATEMATIKA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 PPKN
14 15
3.2 3.3
21 22 23 24 25 26 27 28 44 45
B.IND IPA IPS
3 16 6 5 6 14 7 11 16
3.4 3.3 3.5 3.9 3.1 3.6 3.7 3.6 3.7
46 47 48 49 50 51 50.5 52 53 54
50 33.3333 40 100 57.1429 78.5714 100 63.6364 75
31.25 33.3333 40 83.3333 85.7143 84.5238 100 100 25
31.25 33.3333 60 50 85.7143 67.8571 100 81.8182 50
81.25 66.6667 100 66.6667 78.5714 72.619 100 100 87.5
43.75 100 60 50 71.4286 60.7143 100 100 56.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0
56.25 33.3333 40 33.3333 42.8571 38.0952 100 100 43.75
75 100 60 83.3333 64.2857 73.8095 100 100 87.5
50 66.6667 40 83.3333 57.1429 70.2381 71.4286 63.6364 25
50 100 100 33.3333 57.1429 45.2381 100 81.8182 62.5
62.5 100 100 50 100 75 100 90.9091 87.5
50 66.6667 40 83.3333 85.7143 84.5238 100 63.6364 56.25
43.75 66.6667 60 66.6667 71.4286 69.0476 100 100 25
50 100 40 100 57.1429 78.5714 71.4286 81.8182 62.5
62.5 100 100 33.3333 100 66.6667 71.4286 100 68.75
25 100 60 50 64.2857 57.1429 71.4286 63.6364 25
75 83.3333 60 66.6667 71.4286 69.0476 71.4286 27.2727 31.25
18.75 33.3333 60 66.6667 42.8571 54.7619 42.8571 27.2727 31.25
75 100 80 83.3333 85.7143 84.5238 71.4286 63.6364 68.75
56.25 33.3333 0 33.3333 85.7143 59.5238 85.7143 72.7273 56.25
75 66.6667 60 50 71.4286 60.7143 100 100 87.5
50 100 60 50 78.5714 64.2857 100 100 62.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 33.3333 40 66.6667 57.1429 61.9048 85.7143 63.6364 50
100 66.6667 100 83.3333 100 91.6667 100 100 87.5
62.5 66.6667 100 83.3333 85.7143 84.5238 100 81.8182 75
43.75 66.6667 60 100 64.2857 82.1429 100 72.7273 68.75
50 83.3333 100 66.6667 71.4286 69.0476 100 81.8182 68.75
75 100 100 66.6667 57.1429 61.9048 57.1429 81.8182 75
68.75 100 100 100 85.7143 92.8571 100 100 87.5
43.75 100 40 100 28.5714 64.2857 100 18.1818 50
25 100 60 66.6667 35.7143 51.1905 100 18.1818 62.5
SBDP
2 16 4 5
3.1 3.2 3.3 3.4
55 56 57 58
100 87.5 0 60
0 56.25 0 60
0 31.25 0 20
100 87.5 50 100
0 81.25 0 80
0 0 0 0
100 75 50 60
100 81.25 100 100
100 68.75 75 60
100 87.5 50 80
0 100 50 80
100 100 0 80
100 87.5 50 80
100 43.75 0 60
100 100 50 80
0 81.25 0 20
0 87.5 25 100
100 56.25 50 60
100 100 50 80
0 100 0 100
100 87.5 0 80
100 87.5 75 80
0 0 0 0
100 68.75 75 100
100 93.75 50 100
100 81.25 75 60
0 100 50 80
0 87.5 25 60
100 68.75 50 60
100 100 100 100
100 43.75 50 60
0 25 25 20
Isikan Jenis Kelamin Anda Input Data @ by Zelika Melnawati, S.Pd
Guru MINU 1 Tarakan
Kota Tarakan - Provinsi Kalimantan Utara
P
DATA SEKOLAH
1 Nama Sekolah
2 NPSN
3 NSM
4 Alamat Sekolah
5 Kode POS
6 Kelurahan/Desa
7 Kecamatan
8 Kabupaten/Kota
9 Provinsi
10 Telp.
11 Website
12 E-mail
13 Nama Kepala Sekolah
14 NIPLM
15 Kelas
16 Semester
17 Tahun Pelajaran
18 Guru Kelas
19 NIPLM
20 Tempat, Waktu Pemetaan KD-Tema_Subtema
21 Tempat, Waktu Penetapan KKM
22 Tempat, Waktu Pembagian Rapor
23 Mulok 1
24 Mulok 2
25 Mulok 3
L
P
Melnawati, S.Pd
MENU
i Kalimantan Utara
DATA SEKOLAH
MINU 1 Tarakan 1
70027022 2
111265710010 3
Jl. Matahari, Gang Bulan, RT:63 4
77111 5
Karang Anyar 6
Tarakan Barat 7
Kota Tarakan 8
Kalimantan Utara 9
10
11
minu1trk@gmail.com 12
Siti Nurlailiyah, S.Pd.I 13
01.02.202107.2.019 14
I (Satu) 15 I
1 (Satu) 16
2022/2023 17
Zelika Melnawati, S.Pd 18
01.02.202107.2.023 19
20
Tarakan 21
Tarakan, 18 Desember 2022 22
23
24
25
DATA PESERTA DIDIK
Kelas I (Satu) MINU 1 Tarakan
Semester 1 (Satu) Tahun Pelajaran 2022/2023
Peserta Didik
NO
NIS NISN Nama Peserta Didik L/P
1 2 3 4 5
1 210012 3124536556 Adeliya Ramadhani P

2 210011 3121251264 Alfadila Putra L
3 220049 0148233392 Dzaky Murdiyanto Hadinata L
4 200001 3144897435 El Faza Karimah. N P
5 220050 3131253184 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P
6 200002 0144129906 Khadijah Khairunisa Arrauf P
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
8 210013 3120620061 Nabila Shifa Nurul Qulbi P
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 L
11 P
12 P
13 L
14 P
15 L
16 L
17 L
18 L
19 L
20 L
21 P
22 P
23 P
24 P
25 P
26 L
27 L
28 P
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Laki-laki 13
Perempuan 15
Jumlah 28
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Siti Nurlailiyah, S.Pd.I

NIP. 01.02.202107.2.019
L
P
Peserta Didik
Pendidikan
Tempat Lahir Tanggal Lahir Agama
Sebelumnya
6 7 8 9
Jember 17 Agustus 2012 Islam

Buol 12 Oktober 2012 Islam
Tarakan 7-Jan-14 Islam
Tarakan 07 April 2014 Islam
Tarakan 29-Jan-14 Islam
Tarakan 15 Januari 2014 Islam
Tarakan 06 Oktober 2013 Islam
Kediri 06 September 2012 Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Kristen
Katolik
Hindu
Buddha
Konghucu
Alamat Peserta Didik Nama Ayah
10 11
Rifin
Arman Mustafa
Sofyan Hadi
M. Nasir Irvan
Sangkala
Muchammad Muchsin
Supriono
Tarakan Tarakan, 18 Desember 2022
Guru Kelas,
Zelika Melnawati, S.Pd

NIP. 01.02.202107.2.023
Or
Nama Ibu Pekerjaan Ayah

12 13
Siti Hotijah
Juli Oktafianti
Murni Andriani, Alm
Fauziyah
Siti Aisyah, Alm
Sri Wahyuningsih
Selvianillah
Puji Lestari
Orang Tua Peserta Didik
Pekerjaan Ibu
Jalan
14 15
a Didik
Alamat Orang Tua
Desa/Kelurahan Kecamatan Kab/Kota
16 17 18
Wali Pe
Provinsi No. Telp./HP Nama

19 20
MENU
Wali Peserta Didik
Pekerjaan Alamat No. Telp/HP

21 22 23
Tarakan Tarakan, 18 Desember 2022
Guru Kelas,

NIP. 01.02.202107.2.023
Daftar Nilai KI-1
Sikap Spiritual
MINU 1 Tarakan
Kelas I (Satu) / Semester 1 (Satu)
Tahun Ajaran 2022/2023
1 4 5 6
PEN
Ketik angka 1 pada kolom SB jika menunjukkan sikap Sangat Baik (selalu dilakukan), atau pa
Jika tidak memiliki catatan atau tidak teramati (diasumsikan Baik) kosongkan. PERHATIAN: J
Identitas Peserta Didik yang sama terisi kedua-duanya, maka akan muncul warna, segera DELETE salah satu atau k
ada..!!!
taat beribadah sesuai

berperilaku syukur
agamanya
No Nama
SB PB SB PB
1 Adeliya Ramadhani 1 1
2 Alfadila Putra
3 Dzaky Murdiyanto Hadinata
4 El Faza Karimah. N
5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah
6 Khadijah Khairunisa Arrauf
7 Muhammad Wisnu
8 Nabila Shifa Nurul Qulbi
9 Nur Aulia
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Laki-laki 2
Perempuan 5
Jumlah 7
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
7 8
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
sikap Sangat Baik (selalu dilakukan), atau pada kolom PB jika Perlu Bimbingan.
diasumsikan Baik) kosongkan. PERHATIAN: Jika kolom SB dan PB pada dimensi
ncul warna, segera DELETE salah satu atau kedua-duanya sesuai fakta yang
berdoa sebelum dan

sesudah melakukan toleransi dalam beribadah
kegiatan
SB PB SB PB
1
MENU
10
SIKAP SPIRITUAL
sikap peserta didik yang tidak memiliki catatan apapun dalam jurnal atau tidak
teramati diasumsikan Baik
Deskripsi Rapor
Ananda Adeliya Ramadhani selalu taat beribadah sesuai agamanya, berperilaku syukur, dan
sudah mulai mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
Ananda Alfadila Putra memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku syukur,
berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan toleransi beragama.
Ananda Dzaky Murdiyanto Hadinata memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah,
berperilaku syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan toleransi beragama.
Ananda El Faza Karimah. N memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku
syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan toleransi beragama.
Ananda Fitri Nuraisyah Al Hafidzah memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku
Ananda Muhammad Wisnu memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku syukur,
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku
Ananda Nur Aulia memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan toleransi beragama.
Ananda 0 memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan toleransi beragama.
Tarakan, 18 Desember 2022

Guru Kelas,

NIP. 01.02.202107.2.023
Daftar Nilai KI-2
Sikap Sosial
MINU 1 Tarakan
Kelas I (Satu) / Semester 1 (Satu)
Tahun Ajaran 2022/2023
1 4 5 6 7 8
P
Ketik angka 1 pada kolom SB jika menunjukkan sikap Sangat Baik (selalu dilakukan), atau pada kolom PB jika Pe
Identitas Peserta Didik tidak teramati (diasumsikan Baik) kosongkan. PERHATIAN: Jika kolom SB dan PB pada dimensi yang sama teris
DELETE salah satu atau kedua-duanya sesuai fakta yang ada..!!!
jujur disiplin tanggung jawab santun

No Nama
SB PB SB PB SB PB SB
1 Adeliya Ramadhani 1
2 Alfadila Putra 1 1 1
3 Dzaky Murdiyanto Hadinata 1 1
4 El Faza Karimah. N 1 1 1 1
5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah 1
6 Khadijah Khairunisa Arrauf 1
7 Muhammad Wisnu 1
8 Nabila Shifa Nurul Qulbi 1
9 Nur Aulia 1
10 0 1 1 1 1
11 0 1
12 0 1
13 0 1
14 0 1
15 0 1
16 0 1
17 0 1
18 0 1
19 0 1
20 0 1
21 0 1
22 0 1
23 0 1
24 0 1
25 0 1
26 0 1
27 0 1
28 0 1 1 1
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Laki-laki 3
Perempuan 4
Jumlah 7
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
PENILAIAN SIKAP SOSIAL
akukan), atau pada kolom PB jika Perlu Bimbingan. Jika tidak memiliki catatan atau
an PB pada dimensi yang sama terisi kedua-duanya, maka akan muncul warna, segera
santun peduli percaya diri

PB SB PB SB PB
1
1
MENU
10
IKAP SOSIAL
sikap peserta didik yang tidak memiliki catatan apapun dalam jurnal atau tidak teramati diasumsikan Baik
Deskripsi Rapor
Ananda Adeliya Ramadhani selalu santun,
Ananda Alfadila Putra selalu disiplin, tanggung jawab, santun,
Ananda Dzaky Murdiyanto Hadinata selalu tanggung jawab, santun,
Ananda El Faza Karimah. N selalu jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda Fitri Nuraisyah Al Hafidzah selalu santun,
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf selalu santun, percaya diri,
Ananda Muhammad Wisnu selalu santun,
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi selalu santun,
Ananda Nur Aulia selalu santun,
Ananda 0 selalu jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu jujur, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda 0 memiliki sikap sosial yang baik: jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri
percaya diri
percaya diri
percaya diri
Ananda 0 memiliki sikap spiritual yang Baik: jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri
dan percaya diri
dan percaya diri
dan percaya diri
dan percaya diri
dan percaya diri
dan percaya diri
dan percaya diri

Guru Kelas,

NIP. 01.02.202107.2.023
CATAN DAN SARA
(Hasil Kajian dan Analisis Secara K
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tarakan B
Semesters 1 (Satu) - Tahu
Identitas Peserta Didik

No NISN NIS Nama L/P Agama
1 2 3 4 5 6
1 3124536556 210012 Adeliya Ramadhani P Islam
2 3121251264 210011 Alfadila Putra L Islam
3 0148233392 220049 Dzaky Murdiyanto Hadinata L Islam
4 3144897435 200001 El Faza Karimah. N P Islam

5 3131253184 220050 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P Islam
6 0144129906 200002 Khadijah Khairunisa Arrauf P Islam
7 3132976939 200003 Muhammad Wisnu L Islam
8 3120620061 210013 Nabila Shifa Nurul Qulbi P Islam
9 0136318380 220051 Nur Aulia P Islam

10 0 0 0 L Islam
11 0 0 0 P Islam
12 0 0 0 P Islam
13 0 0 0 L Islam
14 0 0 0 P Islam
15 0 0 0 L Islam
16 0 0 0 L Islam
17 0 0 0 L Islam
18 0 0 0 L Islam
19 0 0 0 L Islam
20 0 0 0 L Islam
21 0 0 0 P Islam
22 0 0 0 P Islam
23 0 0 0 P Islam
24 0 0 0 P Islam
25 0 0 0 P Islam
26 0 0 0 L Islam
27 0 0 0 L Islam
28 0 0 0 P Islam
29 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
TAN DAN SARAN WALI KELAS
Analisis Secara Komprehenship Berbagai Aspek) MENU
Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara

emesters 1 (Satu) - Tahun Pelajaran 2022/2023
Catatan dan Saran Wali Kelas

7
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?

Guru Kelas,

NIP. 01.02.202107.2.023
LEGGER TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022
SDN UTAMA 1 TARAKAN
ULANGAN AKHIR SEMESTER I
KELAS III A
MUATAN PELAJARAN Kehadiran
Pengetahuan Keterampilan
Nilai rata-rata
Jumlah Nilai
Peringkat
B
NO
NIS NISN N AMA L/P P M

S P
A P
.
M
S P
A B B J I B J S I A
K T g K T
G I D O n D O
N K m n K
P K d P K
o
1 ### 3124536556 Adeliya Ramadhani P ### 85 69 65 65 70 ### A C B B A ### ### ### 0 0 0
2 ### 3121251264 Alfadila Putra L ### 90 71 82 70 86 ### A B A A A ### ### ### 0 0 0
3 ### 0148233392 Dzaky Murdiyanto Hadinata L ### 92 68 76 74 90 ### A B A A A ### ### ### 0 0 0
4 ### 3144897435 El Faza Karimah. N P ### 88 72 78 82 83 ### A B A A A ### ### ### 0 0 0
5 ### 3131253184 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P ### 97 89 89 76 89 95 A A A 95 95 ### ### ### 0 0 0
6 ### 0144129906 Khadijah Khairunisa Arrauf P ### 86 78 82 78 84 ### A B A A A ### ### ### 0 0 0
7 ### 3132976939 Muhammad Wisnu L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
8 ### 3120620061 Nabila Shifa Nurul Qulbi P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
9 ### 0136318380 Nur Aulia P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
10 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
11 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
12 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
13 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
14 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
15 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
16 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
17 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
18 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
19 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
20 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
21 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
22 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
23 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
24 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
25 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
26 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
27 0 0 0 L ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
28 0 0 0 P ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - ### 0 0 0
Rata-Rata Kelas ### 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0 0 Err:504
KKM 71 67 67 67 67 67 71 67 67 67 67 67
Mengetahui : Tarakan, 19 Juni 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas,
Siti Nurlailiyah, S.Pd.I Zelika Melnawati, S.Pd

NIP. 01.02.202107.2.019 NIP. 01.02.202107.2.023
NILAI AK
Kelas: I (Satu) -
Identitas PESERTA DIDIK
No Nama Agama PABP
1 Adeliya Ramadhani Islam Err:504

1
2 Alfadila Putra Islam Err:504

2
3 Dzaky Murdiyanto Hadinata Islam Err:504

3
4 El Faza Karimah. N Islam Err:504

4
5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah Islam Err:504

5
6 Khadijah Khairunisa Arrauf Islam Err:504

6
7 Muhammad Wisnu Islam Err:504

7
8 Nabila Shifa Nurul Qulbi Islam Err:504

8
9 Nur Aulia Islam Err:504

9
10 0 Islam Err:504
10
11 0 Islam Err:504
11
12 0 Islam Err:504
12
13 0 Islam Err:504
13
14 0 Islam Err:504
14
15 0 Islam Err:504
15
16 0 Islam Err:504
16
17 0 Islam Err:504
17
18 0 Islam Err:504
18
19 0 Islam Err:504
19
20 0 Islam Err:504
20
21 0 Islam Err:504
21
22 0 Islam Err:504
22
23 0 Islam Err:504
23
24 0 Islam Err:504
24
25 0 Islam Err:504
25
26 0 Islam Err:504
26
27 0 Islam Err:504
27
28 0 Islam Err:504
28
29 0 0
29
30 0 0
30
31 0 0
31
32 0 0
32
Rerata >>
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
NILAI AKHIR KI-3 (PENGETAHUAN) DAN KI-4 (KETERAMPILAN)
Semua Mupel Pokok

Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan U
Semesters 1 (Satu) - Tahun Pelajaran 2022/2023
Aspek : PENGETAHUAN (KI-3)

PPKn Bina Mat IPA IPS SBdP PJOK BG Rerata
85 69 65 #REF! #REF! 65 70 Err:504
90 71 82 #REF! #REF! 70 86 Err:504
92 68 76 #REF! #REF! 74 90 Err:504
88 72 78 #REF! #REF! 82 83 Err:504
97 89 89 #REF! #REF! 76 89 Err:504
86 78 82 #REF! #REF! 78 84 Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504

#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504
#REF! #REF! Err:504

#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
Err:504
ETERAMPILAN)
k MENU
- Prov. Kalimantan Utara
23
Aspek : KETERAMPILAN (KI-4)

PABP PPKn Bina Mat IPA IPS SBdP PJOK BG
Err:504 A C B #REF! #REF! B A
Err:504 A B A #REF! #REF! A A
Err:504 A A A #REF! #REF! A A
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!

Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!
Err:504 #REF! #REF!

Data Sekolah'!$D$32
Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
MENU
RERATA
Rerata KI-3 & KI-4
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
Err:504 Err:504
###
###
###
###
Err:504 Err:504
DATA PENDUKUNG
#REF!
#REF!
#REF!
(Isi Data Pendukung secara Maual)
1 2 4 5 6 7 8
Identitas PESERTA DIDIK Aspek : PENGETAHUAN
No Nama PA PPKn Bina Mat IPA
1 Adeliya Ramadhani Err:504 85 69 65 #REF!

1
2 Alfadila Putra Err:504 90 71 82 #REF!

2
3 Dzaky Murdiyanto Hadinata Err:504 92 68 76 #REF!

3
4 El Faza Karimah. N Err:504 88 72 78 #REF!

4
5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah Err:504 97 89 89 #REF!

5
6 Khadijah Khairunisa Arrauf Err:504 86 78 82 #REF!

6
7 Muhammad Wisnu Err:504 #REF!

7
8 Nabila Shifa Nurul Qulbi Err:504 #REF!

8
9 Nur Aulia Err:504 #REF!

9
10 0 Err:504 #REF!
10
11 0 Err:504 #REF!
11
12 0 Err:504 #REF!
12
13 0 Err:504 #REF!
13
14 0 Err:504 #REF!
14
15 0 Err:504 #REF!
15
16 0 Err:504 #REF!
16
17 0 Err:504 #REF!
17
18 0 Err:504 #REF!
18
19 0 Err:504 #REF!
19
20 0 Err:504 #REF!
20
21 0 Err:504 #REF!
21
22 0 Err:504 #REF!
22
23 0 Err:504 #REF!
23
24 0 Err:504 #REF!
24
25 0 Err:504 #REF!
25
26 0 Err:504 #REF!
26
27 0 Err:504 #REF!
27
28 0 Err:504 #REF!
28
29 0 Err:504 #REF!
29
30 0 Err:504 #REF!
30
31 0 Err:504 #REF!
31
32 0 Err:504 #REF!
32
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
: PENGETAHUAN Aspek : KETERAMPILAN RERATA
IPS SBdP PJOK Rerata PA PPKn Bina Mat IPA IPS SBdP PJOK Rerata KI-3 & KI-4
#REF! 65 70 Err:504 Err:504 A C B #REF! #REF! B A Err:504 Err:504
#REF! 70 86 Err:504 Err:504 A B A #REF! #REF! A A Err:504 Err:504
#REF! 76 89 Err:504 Err:504 A A A #REF! #REF! A A Err:504 Err:504
#REF! Err:504 Err:504 #REF! #REF! Err:504 Err:504

#REF! Err:504 Err:504 #REF! #REF! Err:504

Err:504
Err:504
MENU

23 24 25 26 27
PRESTASI
Saran1 Olah raga Kesenian Keagamaan OSN
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
MENU
28 29 30 31 32 33 34
MENU 35
KETIDAKHADIRAN
Jml Saran 2 A I S Jml Max
0 1 2 3 2 2
0 1 2 1 4 2 2
0 1 1 1 3 1 1
0 2 2 2 2
0 1 1 1 2
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
MENU
Saran 3
(2) Jumlah ketidakhadiran Ananda 3 hari, diantaranya 1 hari Tanpa Keterangan. Untuk itu jika Anandan tidak masuk sekolah karena ada kep
sebelumnya.
(2) Jumlah ketidakhadiran Ananda 4 hari, diantaranya 1 hari Tanpa Keterangan dan 1 hari dikarenakan Sakit. Untuk itu jika Ananda tidak ma
hendaknya memberitahu sebelumnya, dan Ananda perlu menjaga kesehatan dengan baik.
(2) Jumlah ketidakhadiran Ananda 3 hari, diantaranya 1 hari Tanpa Keterangan dan 1 hari dikarenakan Sakit. Untuk itu jika Ananda tidak ma
hendaknya memberitahu sebelumnya, dan Ananda perlu menjaga kesehatan dengan baik.
(2) Jumlah ketidakhadiran Ananda 2 hari, dikarenakan Izin ada kepentingan dengan keluarga.
(2) Jumlah ketidakhadiran Ananda 1 hari, dikarenakan Izin ada kepentingan dengan keluarga.
(2) Kehadiran Anandan sangat baik tidak pernah meninggalkan sekolah.


MENU
38 40 41 42
BERAT
TINGGI BADAN
BADAN INDEX MASSA TUBUH (kg/m2)
(cm)
(kg)
Semester ini Semester ini Smstr 1 Semester ini
data belum diisi

0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
data belum diisi
0 lengkap
Saran 4
(4) Karena data berat badan dan tinggi badan Ananda belum akurat, maka belum diketahui Indeks Massa Tubuh. Untuk itu se
lakukan pengecekkan atau lakukan pengukuran ulang.
MENU
44 45 46 47 48 49
Aspek KESEHATAN (Isi kalau ada kelainan, kalau tidak, kosongkan)
Pendengaran Penglihatan Kesehatan GigiKesehatan Lainnya
Err:504 3
berlubang
Err:504 4
Err:504 3
berlubang
Err:504 2
berlubang
Err:504 1
berlubang
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
Err:504 -
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
Err:504 -
Err:504 -
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
Err:504 -
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
Err:504 -
berlubang
Err:504 -
Err:504 -
Err:504 -
berlubang
berlubang Err:504 -
Err:504 -
Err:504 -
Err:504 -
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka BAIK
2 PMR
3 Seni Tari
4 Sepak Bola
D. Saran - saran
Err:504
E. Tinggi dan Berat Badan
No Aspek Yang Dinilai Semester ini

1 Tinggi Badan cm
2 Berat Badan kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Yang Dinilai Keterangan
1 Pendengaran Baik/Sehat, terus dijaga

2 Penglihatan Baik/Sehat, terus dijaga
3 Kesehatan Gigi berlubang , segera konsul ke dokter
4 Kesehatan lainnya Baik/Sehat, terus dijaga
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1 Olah raga
2 Kesenian
3 Keagamaan
4 OSN
ADELIYA RAMADHANI Kelas : I (Satu) (Lima-A) - Semester : 1 (Satu) Page
1 MINU 1 Tarakan Tahun Pelajaran : 2022/2023 4
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Khadijah Khairunisa Arrauf Kelas : I (Satu)

NISN/ NIS : 0144129906 / 200002 Semeter : 1 (Satu)
Nama Sekolah : MINU 1 Tarakan Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat Sekolah : Jl. Matahari, Gang Bulan, RT:63 - Kec. Tarakan Barat
Kota Tarakan - Kalimantan Utara
A. Sikap
Deskripsi
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf memiliki sikap spiritual yang Baik: taat
1. Sikap Spiritual beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
toleransi beragama.
2. Sikap Sosial Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf selalu santun, percaya diri,
B. Pengetahuan dan Ketrampilan

###
Muatan Pengetahuan Ketrampilan
No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Ananda Nabila Shifa Nurul

Qulbi Sangat Baik dalam
Mendemonstrasikan
Qulbi Baik dalam
hafalan Hadis tentang
Memahami Hadits tentang
hormat kepada orang tua
Al-Qur'an hormat kepada orang tua
1 75 B 77 B riwayat Tirmidzi.. Cukup
Hadits riwayat Tirmidzi.. Cukup
dalam Melafalkan QS. al-
dalam Memahami hukum
Qari‟ah (101), al-Ashr
bacaan Al-Qamariyah dan
(103), al-'Adiyat (100), al-
Al-Syamsiyah.
Zalzalah (99) dan al-
Bayyinah (98)..

Mencontohkan sikap
Memahami kisah
santun menghargai teman
keteladanan Nabi Musa
2 Aqidah Akhlak 78 B 97 A baik di rumah maupun di
As.. Perlu Bimbingan
sekolah.. Sangat Baik
dalam Memahami
dalam Menyajikan arti dan
manfaat gemar membaca
bukti sederhana asma
dan rajin.
Allah al-‘Aliim,al-Khabiir..
KHADIJAH KHAIRUNISA ARRAUF Kelas : I (Satu) Semester : 1 (Satu) Page
No

Qulbi Baik dalam
Mempraktikkan shalat
Memahami ketentuan
berjamaah dalam
3 Fiqih 69 C shalat berjamaah. Perlu 79 B
kehidupan sehari-hari.
Bimbingan dalam
Cukup dalam
Menerapkan tata cara
Mempraktikkan zikir
shalat berjamaah.
setelah shalat fardlu.

Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam
Qulbi Sangat Baik dalam Mengelompokkan jenis-
Memahami makna bersatu jenis keberagaman
dalam keberagaman di karakteristik individu di
4 PKn 86 B 97 A
sekolah.. Baik dalam sekolah.. Sangat Baik
Mengidentifikasi jenis-jenis dalam Menceritakan
keberagaman karakteristik kegiatan sesuai aturan dan
individu di sekolah.. tata tertib yang berlaku di
sekolah..
Ananda Nabila Shifa Nurul Ananda Nabila Shifa Nurul

Qulbi Sangat Baik dalam Qulbi Baik dalam
Mencermati puisi anak Menirukan kata sapaan
dalam bahasa Indonesia dalam dongeng secara
atau bahasa daerah lisan dan tulis.. Baik dalam
melalui teks tulis dan Menceritakan kembali
Bahasa
5 78 B lisan.. Cukup dalam 82 B teks dongeng binatang
Indonesia
Menggali informasi dari (fabel) yang
dongeng binatang (fabel) menggambarkan sikap
tentang sikap hidup rukun hidup rukun yang telah
dari teks lisan dan tulis dibaca secara nyaring
dengan tujuan untuk sebagai bentuk ungkapan
kesenangan.. diri..
No

Qulbi Baik dalam
Memahami Unsur
kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks Ananda Nabila Shifa Nurul
sangat sederhana terkait Qulbi Sangat Baik dalam
tema: adawatul bait Menyajikan hasil analisis
dengan melibatkan tindak bunyi, kata dan makna
tutur meminta informasi dari tema: temandangan
tentang nama-nama alam dengan
transportasi dengan pola memperhatikan kaidah
6 Bahasa Arab 70 C kata tunjuk (F‫ هذه‬- ‫) هذا‬. 80 B penulisan huruf sambung..
Cukup dalam Memahami Cukup dalam Menyajikan
Unsur kebahasaan (bunyi, hasil analisis bunyi, kata
kata dan makna) dari teks dan makna dari tema:
sangat sederhana terkait sarana transportasi
tema: wasailul dengan memperhatikan
muwasholat dengan kaidah penulisan huruf
melibatkan tindak tutur sambung..
meminta informasi tentang
nama-nama transportasi
dengan pola kata tunjuk
(F‫ هذه‬- ‫) هذا‬.

Qulbi Baik dalam
Melakukan pengukuran
Menjelaskan dan
panjang (termasuk jarak),
menentukan panjang
berat, dan waktu dalam
(termasuk jarak), berat,
satuan baku, yang
dan waktu dalam satuan
berkaitan dengan
baku, yang berkaitan
7 Matematika 82 B 87 A kehidupan sehari-hari .
dengan kehidupan sehari-
Baik dalam Menyajikan
hari . Baik dalam
pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
Menjelaskan pecahan 1/2,
yang bersesuaian dengan
1/3 , dan 1/4
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-
suatu benda konkret
benda konkret dalam
dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari .
hari .
Qulbi Sangat Baik dalam Qulbi Sangat Baik dalam
Mengenal gerak Meragakan gerak
Seni Budaya keseharian dan alam keseharian dan alam
8 78 B 87 A
dan Prakarya dalam tari . Cukup dalam dalam tari . Baik dalam
Mengenal pola irama Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu sederhana melalui lagu
anak-anak . anak-anak .

No

Qulbi Sangat Baik dalam Qulbi Sangat Baik dalam
Memahami prosedur Mempraktikkan
penggunaan gerak dasar penggunaan gerak dasar
lokomotor, non- lokomotor, non-lokomotor,
lokomotor,dan manipulatif dan manipulatif dalam
Pendidikan
dalam bentuk permainan, bentuk permainan, dan
Jasmani,
9 84 B dan menjaga keselamatan 93 A menjaga keselamatan
Olahraga, dan
diri/orang lain dalam diri/orang lain dalam
Kesehatan
aktivitas air *** . Baik aktivitas air*** . Sangat
dalam Memahami cara Baik dalam Menceritakan
menjaga kebersihan cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, lingkungan (tempat tidur,
rumah, kelas, lingkungan rumah, kelas, lingkungan
sekolah, dan lain-lain) . sekolah) .

Qulbi Baik dalam
Menangkap makna teks
Qulbi Baik dalam
lisan tentang anggota
Memahami teks bahasa
Bahasa tubuh dan pancaindra.
10 83 B inggris tentang my self. 79 B
Inggris Baik dalam Menangkap
Cukup dalam Mengetahui
makna teks lisan tentang
kata dan frasa tentang
greeatings dan
anggota keluarga.
memperkenalkan diri
secara sederhana.
Kurikulum Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam mempraktekan
11 Keagamaan 84 B menulis huruf hijaiyah dengan benar. Cukup dalam membunyikan
Khusus huruf hijaiyah dengan benar..

6 MINU 1 Tarakan Tahun Pelajaran : 2022/2023
4
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka
2 PMR
3 Seni Tari
4 Sepak Bola
D. Saran - saran
Tetaplah semangat belajar walau berada dimasa pandemi covid 19. Tetap perhatikan protokol kesehatan
dengan memakai masker, menjaga jarak, dan selalu mencuci tangan demi kesehatan kita bersama.
E. Tinggi dan Berat Badan
No Aspek Yang Dinilai Semester ini

1 Tinggi Badan cm
2 Berat Badan kg
F. Kondisi Kesehatan

1 Pendengaran Baik/Sehat, terus dijaga

2 Penglihatan Baik/Sehat, terus dijaga
3 Kesehatan Gigi Baik/Sehat, terus dijaga
4 Kesehatan lainnya Baik/Sehat, terus dijaga
G. Prestasi
1 Olah raga
2 Kesenian
3 Keagamaan
4 OSN

5
H. KETIDAKHADIRAN
1 Sakit hari
2 Ijin hari
3 Tanpa keterangan hari
Jumlah hari
Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester 1 dan 2
Peserta didik*)
Naik ke kelas III (Tiga)
Tinggal di kelas II (dua)
Mengetahui Tarakan, 18 Desember 2022

Orang Tua/ Wali Murid Wali Kelas,
3 Zelika Melnawati, S.Pd
4 NIP. 01.02.202107.2.023
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.01.02.202107.2.019

6
### Kelas : IV (empat) - Semester : 1 (Satu) Page
### MINU 1 Tarakan Tahun Pelajaran : 2022/2023 5
H. KETIDAK HADIRAN
1 Tanpa Keterangan #REF!

2 Ijin #REF!
3 Sakit #REF!
Jumlah #REF!
Mengetahui #REF!
Orang Tua/ Wali Murid Wali Kelas,
3 #REF!
4 #REF!
Mengetahui
Kepala Sekolah,
#REF!
#REF!
2
NILAI AKHIR KI-3 (PENGET
PENDIDIKAN PANCASIL
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Ta
Semesters 1 (Sat
Identitas PESERTA DIDIK Asp

No NIS NISN Nama L/P Nilai Kategori
1 2 3 4 5 6 7
1 210012 3124536556 Adeliya Ramadhani P 59 D
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L 80 B
3 220049 0148233392 Dzaky Murdiyanto Hadinata L 84 B
4 200001 3144897435 El Faza Karimah. N P 83 B
5 220050 3131253184 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P 89 A
6 200002 0144129906 Khadijah Khairunisa Arrauf P 75 B
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
29 0 0 0 0 #REF! #REF!
30 0 0 0 0 #REF! #REF!
31 0 0 0 0 #REF! #REF!
32 0 0 0 0 #REF! #REF!
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
KI-3 (PENGETAHUAN) DAN KI-4 (KETERAMPILAN)
PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara
Aspek : PENGETAHUAN Aspek : KETERAMPILAN

Deskripsi Nilai Kategori
8 9 10
Ananda Adeliya Ramadhani Cukup dalam Memahami QS. al-Qari‟ah (101), al-
Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98).. Perlu 77 B
Bimbingan dalam Memahami hukum bacaan Al-Qamariyah dan Al-Syamsiyah.
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Memahami hukum bacaan Al-
Qamariyah dan Al-Syamsiyah. Cukup dalam Memahami QS. al-Qari‟ah (101), al- 87 A
Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)..
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Memahami Hadits tentang

hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi.. Baik dalam Memahami hukum 87 A
bacaan Al-Qamariyah dan Al-Syamsiyah.
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Memahami Hadits
tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi.. Cukup dalam Memahami QS.
77 B
al-Qari‟ah (101), al-Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah
(98)..
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Memahami hukum bacaan Al-
Qamariyah dan Al-Syamsiyah. Baik dalam Memahami QS. al-Qari‟ah (101), al- 90 A
Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)..
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Baik dalam Memahami Hadits tentang hormat
kepada orang tua riwayat Tirmidzi.. Cukup dalam Memahami hukum bacaan Al- 77 B
Qamariyah dan Al-Syamsiyah.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! 70 #REF!

Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
MPILAN)
GARAAN MENU
imantan Utara
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
11
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat Baik dalam Mendemonstrasikan hafalan
Hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi.. Cukup dalam
Melafalkan QS. al-Qari‟ah (101), al-Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-Zalzalah
(99) dan al-Bayyinah (98)..
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Mendemonstrasikan hafalan
Hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi.. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan Al-Qamariyah dan Al-Syamsiyah..
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Melafalkan QS. al-Qari‟ah
(101), al-Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)..
Cukup dalam Mempraktikkan hukum bacaan Al-Qamariyah dan Al-
Syamsiyah..
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Mendemonstrasikan
hafalan Hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi.. Cukup
dalam Melafalkan QS. al-Qari‟ah (101), al-Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-
Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)..
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Melafalkan QS. al-Qari‟ah
(101), al-Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)..
Baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Al-Qamariyah dan Al-
Syamsiyah..
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Mendemonstrasikan
hafalan Hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi.. Cukup
dalam Melafalkan QS. al-Qari‟ah (101), al-Ashr (103), al-'Adiyat (100), al-
Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)..
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
arakan, 18 Desember 2022

uru Kela I (Satu),
elika Melnawati, S.Pd

P.01.02.202107.2.023
PENDIDIKAN PANCASIL
Semesters 1 (Sat

1 2 3 4 5 6 7
1 210012 3124536556 Adeliya Ramadhani P 71 C
3 220049 0148233392 Dzaky Murdiyanto Hadinata L 88 A
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
29 0 0 0 0 #REF! #REF!
30 0 0 0 0 #REF! #REF!
31 0 0 0 0 #REF! #REF!
32 0 0 0 0 #REF! #REF!
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019

9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat Baik dalam Memahami kisah keteladanan
Nabi Musa As.. Perlu Bimbingan dalam Memahami manfaat gemar membaca 93 A
dan rajin.
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Memahami kisah keteladanan Nabi
Musa As.. Perlu Bimbingan dalam Memahami sifat wajib Allah Swt..
97 A
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Menerapkan adab makan dan
minum.. Cukup dalam Memahami manfaat gemar membaca dan rajin.
97 A
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Memahami kisah

97 A
keteladanan Nabi Musa As.. Cukup dalam Memahami sifat wajib Allah Swt..
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Menerapkan adab makan dan
minum.. Baik dalam Memahami manfaat gemar membaca dan rajin.
98 A
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Memahami kisah
keteladanan Nabi Musa As.. Perlu Bimbingan dalam Memahami manfaat gemar 97 A
membaca dan rajin.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! 70 #REF!

Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
MPILAN)
GARAAN MENU
imantan Utara
Deskripsi
13
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat Baik dalam Mencontohkan sikap santun
menghargai teman baik di rumah maupun di sekolah.. Baik dalam
Menyajikan contoh gemar membaca dan rajin..
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Mengomunikasikan sifat wajib
Allah Swt. melalui syair/lagu.. Sangat Baik dalam Menyajikan arti dan bukti
sederhana asma Allah al-‘Aliim,al-Khabiir..
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Mengomunikasikan sifat
wajib Allah Swt. melalui syair/lagu.. Sangat Baik dalam Menyajikan arti dan
bukti sederhana asma Allah al-‘Aliim,al-Khabiir..
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Mencontohkan sikap
santun menghargai teman baik di rumah maupun di sekolah.. Sangat Baik
dalam Menyajikan arti dan bukti sederhana asma Allah al-‘Aliim,al-Khabiir..
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Mengomunikasikan sifat
wajib Allah Swt. melalui syair/lagu.. Sangat Baik dalam Menyajikan contoh
gemar membaca dan rajin..
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Mencontohkan sikap
santun menghargai teman baik di rumah maupun di sekolah.. Sangat Baik
dalam Menyajikan arti dan bukti sederhana asma Allah al-‘Aliim,al-Khabiir..
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!

uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
PENDIDIKAN PANCASIL
Semesters 1 (Sat

1 2 3 4 5 6 7
5 220050 3131253184 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P 78 B
6 200002 0144129906 Khadijah Khairunisa Arrauf P 69 C
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
29 0 0 0 0 #REF! #REF!
30 0 0 0 0 #REF! #REF!
31 0 0 0 0 #REF! #REF!
32 0 0 0 0 #REF! #REF!
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019

9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Menerapkan zikir setelah shalat fardlu.
Perlu Bimbingan dalam Memahami ketentuan shalat berjamaah.
79 B
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Menerapkan doa setelah shalat fardlu.
Cukup dalam Menerapkan zikir setelah shalat fardlu.
80 B
Ananda El Faza Karimah. N Baik dalam Memahami ketentuan shalat berjamaah.

Cukup dalam Menerapkan doa setelah shalat fardlu.
83 B
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Baik dalam Menerapkan zikir setelah shalat
78 B
fardlu. Cukup dalam Menerapkan doa setelah shalat fardlu.
Ananda Muhammad Wisnu Baik dalam Menerapkan doa setelah shalat fardlu.
Cukup dalam Menerapkan tata cara shalat berjamaah.
84 B
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Baik dalam Memahami ketentuan shalat
berjamaah. Perlu Bimbingan dalam Menerapkan tata cara shalat berjamaah.
79 B
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! 70 #REF!

Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
MPILAN)
GARAAN MENU
imantan Utara
Deskripsi
13
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat Baik dalam Mempraktikkan shalat
berjamaah dalam kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Mempraktikkan zikir
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Mempraktikkan shalat berjamaah
dalam kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Mempraktikkan zikir setelah
shalat fardlu.
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Mempraktikkan shalat
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Baik dalam Mempraktikkan shalat
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Mempraktikkan shalat
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Mempraktikkan shalat
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!

uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
PENDIDIKAN PANCASIL
Semesters 1 (Sat

1 2 3 4 5 6 7
1 210012 3124536556 Adeliya Ramadhani P 85 B
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L 90 A
4 200001 3144897435 El Faza Karimah. N P 88 A
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019

9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di sekolah.. Baik dalam Mengidentifikasi aturan dan tata 95 A
tertib yang berlaku di sekolah..
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah.. Baik dalam Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman 97 A
karakteristik individu di sekolah..
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu

dalam keberagaman di sekolah.. Sangat Baik dalam Mengidentifikasi aturan dan 100 A
tata tertib yang berlaku di sekolah..
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Memahami makna

bersatu dalam keberagaman di sekolah.. Baik dalam Mengidentifikasi aturan dan 100 A
tata tertib yang berlaku di sekolah..
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah.. Sangat Baik dalam Mengidentifikasi aturan dan tata 100 A
tertib yang berlaku di sekolah..
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di sekolah.. Baik dalam Mengidentifikasi jenis-jenis 97 A
keberagaman karakteristik individu di sekolah..
Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
MPILAN)
GARAAN MENU
imantan Utara
Deskripsi
13
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat Baik dalam Mengelompokkan jenis-
jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.. Baik dalam
Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah..
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.. Sangat Baik dalam
Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah..
Pencapaian seluruh Kompetensi Dasar Keterampilan Pendidikan Agama
Islam Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik, diantaranya Sangat Baik
dalam Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah..
Islam Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik, diantaranya Sangat
Baik dalam Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah..
Islam Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik, diantaranya Sangat Baik
dalam Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah..
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Mengelompokkan jenis-
jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.. Sangat Baik dalam
Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah..
uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
NILAI AKHIR KI-3 (PENGETA
BAHASA
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tar
Semesters 1 (Satu
Identitas PESERTA DIDIK Aspek

1 2 3 4 5 6 7
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L 71 C
3 220049 0148233392 Dzaky Murdiyanto Hadinata L 68 C
4 200001 3144897435 El Faza Karimah. N P 72 C
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
R KI-3 (PENGETAHUAN) DAN KI-4 (KETERAMPILAN)
BAHASA INDONESIA
U 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara

9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Mencermati puisi anak dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.. Perlu Bimbingan dalam
72 C
Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari
teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan..
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Mencermati puisi anak dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.. Perlu Bimbingan dalam 77 B
Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis..
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Mencermati puisi anak dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.. Perlu Bimbingan 83 B
dalam Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis..
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Mencermati penggunaan
huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama agama), serta tanda titik dan tanda
76 B
tanya dalam kalimat yang benar.. Perlu Bimbingan dalam Menentukan kata sapaan
dalam dongeng secara lisan dan tulis..
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Mencermati puisi anak dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.. Baik dalam
98 A
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Mencermati puisi anak dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.. Cukup dalam
82 B
Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
MPILAN)
MENU
Kalimantan Utara
Deskripsi
13
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Menulis teks dengan menggunakan huruf
kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya
pada akhir kalimat dengan benar.. Cukup dalam Menceritakan kembali teks
dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah
Ananda Alfadiladibaca
Putra secara
Baik dalam Menulis
nyaring teks
sebagai dengan
bentuk menggunakan
ungkapan diri.. huruf kapital
(nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada
akhir kalimat dengan benar.. Baik dalam Menceritakan kembali teks dongeng
binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara
nyaring
Ananda El Faza Karimah. sebagai
N Baik bentuk
dalam ungkapan
Menirukan katadiri..
sapaan dalam dongeng
secara lisan dan tulis.. Baik dalam Menceritakan kembali teks dongeng binatang
(fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan diri..
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Baik dalam Menirukan kata sapaan dalam
dongeng secara lisan dan tulis.. Cukup dalam Menceritakan kembali teks dongeng
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri..
Pencapaian seluruh Kompetensi Dasar Keterampilan Pendidikan Agama Islam
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik, diantaranya Sangat Baik dalam
Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap
hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri..
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Baik dalam Menirukan kata sapaan dalam
dongeng secara lisan dan tulis.. Baik dalam Menceritakan kembali teks dongeng
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri..
uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
PENDIDIKAN PANCASIL
Semesters 1 (Sat

1 2 3 4 5 6 7
6 200002 0144129906 Khadijah Khairunisa Arrauf P 70 C
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
29 0 0 0 0 #REF! #REF!
30 0 0 0 0 #REF! #REF!
31 0 0 0 0 #REF! #REF!
32 0 0 0 0 #REF! #REF!
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019

Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Memahami Unsur kebahasaan (bunyi,
9 10 11
kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: adawatul bait dengan
melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama transportasi
dengan pola kata tunjuk (‫ هذهـ‬- ‫) هذا‬. Perlu Bimbingan dalam Memahami Unsur 73 B
Ananda Alfadila
kebahasaan Putra
(bunyi, Baik
kata dan dalam
makna) Memahami
dari teks Unsur
sangatkebahasaan (bunyi,tema:
sederhana terkait kata al-
dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: al-manadzir
manadzir dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama dengan
melibatkan
transportasitindak
dengan tutur meminta
pola informasi
kata tunjuk (‫ هذهـ‬-tentang
‫) هذا‬. nama-nama transportasi
dengan pola kata tunjuk (‫ هذهـ‬- ‫) هذا‬. Cukup dalam Memahami Unsur kebahasaan 80 B
Ananda El Faza
(bunyi, kata dan Karimah.
makna) dari N Baik
teks dalam
sangat Memahami Unsur kebahasaan
sederhana terkait tema: adawatul (bunyi,
bait
kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait
dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang nama-namatema: wasailul muwasholat
dengan melibatkan
transportasi dengantindak tuturtunjuk
pola kata meminta (‫هذهـ‬informasi
- ‫) هذا‬. tentang nama-nama
transportasi dengan pola kata tunjuk (‫ هذهـ‬- ‫) هذا‬. Perlu Bimbingan dalam 83 B
Ananda
Memahami Khadijah
UnsurKhairunisa
kebahasaan Arrauf Sangat
(bunyi, Baikmakna)
kata dan dalam Memahami Unsur
dari teks sangat
kebahasaan (bunyi,
sederhana terkait kataal-manadzir
tema: dan makna)dengan dari teks sangat sederhana
melibatkan terkait
tindak tutur tema: al-
meminta
manadzir dengan nama-nama
informasi tentang melibatkan tindak tutur meminta
transportasi dengan informasi
pola katatentang
tunjuk (‫ـ‬nama-nama
‫ هذه‬- ‫) هذا‬.
transportasi dengan pola kata tunjuk (‫ هذهـ‬- ‫) هذا‬. Cukup dalam Memahami Unsur 87 A
Ananda Muhammad
kebahasaan Wisnu
(bunyi, kata danSangat
makna) Baikdaridalam Memahami
teks sangat Unsurterkait
sederhana kebahasaan
tema:
(bunyi,
adawatulkata
baitdan makna)
dengan dari teks tindak
melibatkan sangattutursederhana
memintaterkait tema:tentang
informasi wasailulnama-
muwasholat dengan
nama transportasi melibatkan
dengan tindak
pola kata tutur(‫ـ‬meminta
tunjuk ‫ هذه‬- ‫) هذا‬.informasi tentang nama-
nama transportasi dengan pola kata tunjuk (‫ هذهـ‬- ‫) هذا‬. Cukup dalam Memahami 95 A
Ananda Nabila Shifa(bunyi,
Unsur kebahasaan Nurul kata
Qulbidan
Baikmakna)
dalam dariMemahami
teks sangat Unsur kebahasaan
sederhana terkait
(bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana
tema: al-manadzir dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi terkait tema: adawatul
tentangbait
dengan
nama-namamelibatkan tindakdengan
transportasi tutur meminta
pola kata informasi
tunjuk (‫ـ‬tentang
‫ هذه‬- ‫هذا‬nama-nama
).
transportasi dengan pola kata tunjuk (‫ هذهـ‬- ‫) هذا‬. Cukup dalam Memahami Unsur 80 B
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:
wasailul muwasholat dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang
nama-nama transportasi dengan pola kata tunjuk (‫ هذهـ‬- ‫) هذا‬.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! 70 #REF!

Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
MPILAN)
GARAAN MENU
imantan Utara
Deskripsi
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam 13 Menyajikan hasil analisis bunyi,

kata dan makna dari tema: temandangan alam dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.. Cukup dalam Menyajikan hasil analisis
bunyi, kata dan makna dari tema: sarana transportasi dengan
Ananda Alfadila Putra Baik dalam Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung..
makna dari tema: peralatan rumah dengan memperhatikan kaidah penulisan
huruf sambung.. Cukup dalam Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari tema: sarana transportasi dengan memperhatikan kaidah
Ananda
penulisanElhuruf
Fazasambung..
Karimah. N Sangat Baik dalam Menyajikan hasil analisis
bunyi, kata dan makna dari tema: temandangan alam dengan
memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.. Baik dalam Menyajikan
hasil analisis bunyi, kata dan makna dari tema: sarana transportasi dengan
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Menyajikan hasil
analisis bunyi, kata dan makna dari tema: sarana transportasi dengan
memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.. Baik dalam Menyajikan
hasil analisis bunyi, kata dan makna dari tema: peralatan rumah dengan
Ananda Muhammad Wisnu Sangathuruf
Baiksambung..
dalam Menyajikan hasil analisis
memperhatikan kaidah penulisan
bunyi, kata dan makna dari tema: temandangan alam dengan
memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.. Sangat Baik dalam
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari tema: sarana
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Menyajikan hasil
transportasi dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung..
analisis bunyi, kata dan makna dari tema: temandangan alam dengan
memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.. Cukup dalam Menyajikan
hasil analisis bunyi, kata dan makna dari tema: sarana transportasi dengan
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!

uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
NILAI AKHIR KI-3 (PENGETAH
MATE
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tara
Semesters 1 (Satu) -
Identitas PESERTA DIDIK Aspek : PE

1 2 3 4 5 6 7
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L

9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
Mengetahui
Kepala Sekolah,
NIP. 01.02.202107.2.019
HIR KI-3 (PENGETAHUAN) DAN KI-4 (KETERAMPILAN)
MATEMATIKA
NU 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara

9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
80 B
kehidupan sehari-hari . Cukup dalam Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari .
Ananda Alfadila Putra Baik dalam Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari . Baik dalam
93 A
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari .
Ananda El Faza Karimah. N Baik dalam Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari . Baik dalam
88 A
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari .
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Baik dalam Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 ,
dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari . Baik
87 A
dalam Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari .
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Menjelaskan dan menentukan

panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
97 A
dengan kehidupan sehari-hari . Sangat Baik dalam Menjelaskan pecahan 1/2,
1/3 , dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari .
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Baik dalam Menjelaskan dan menentukan
87 A
dengan kehidupan sehari-hari . Baik dalam Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan
1/4 menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari .
Guru Kela I (Satu),
NIP.01.02.202107.2.023
AMPILAN)
MENU
Kalimantan Utara
Deskripsi
13
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Melakukan pengukuran panjang
kehidupan sehari-hari . Baik dalam Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Melakukan pengukuran panjang

Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Melakukan pengukuran panjang

Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Melakukan pengukuran
dengan kehidupan sehari-hari . Baik dalam Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan
1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari-hari .
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Melakukan pengukuran panjang
kehidupan sehari-hari . Sangat Baik dalam Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Melakukan pengukuran
dengan kehidupan sehari-hari . Baik dalam Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan
uru Kela I (Satu),
P.01.02.202107.2.023
SENI BUDAYA
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tarak
Identitas PESERTA DIDIK Aspek : PEN

1 2 3 4 5 6 7
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
INU 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara

9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Mengenal gerak keseharian dan alam
dalam tari . Perlu Bimbingan dalam Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan 79 B
dalam berkarya .
Ananda Alfadila Putra Baik dalam Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi .
88 A
Perlu Bimbingan dalam Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak .
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi . Cukup dalam Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak- 91 A
anak .
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Baik dalam Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi . Cukup dalam Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak- 89 A
anak .
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari . Perlu Bimbingan dalam Mengenal pengolahan bahan alam dan 98 A
buatan dalam berkarya .
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Mengenal gerak keseharian
dan alam dalam tari . Cukup dalam Mengenal pola irama sederhana melalui lagu 87 A
anak-anak .
Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
RAMPILAN)
A MENU
. Kalimantan Utara
Deskripsi
13
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat Baik dalam Meragakan gerak keseharian dan
alam dalam tari . Cukup dalam Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu
anak-anak .
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Membuat karya imajinatif dua dan tiga
dimensi . Baik dalam Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-
anak .
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi . Baik dalam Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-
anak .
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Membuat karya imajinatif
dua dan tiga dimensi . Baik dalam Menampilkan pola irama sederhana melalui
lagu anak-anak .
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi . Sangat Baik dalam Meragakan gerak keseharian dan alam dalam
tari .
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam Meragakan gerak keseharian
dan alam dalam tari . Baik dalam Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu
anak-anak .
uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
NILAI AKHIR KI-3 (PENGETAHUAN) DAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAG
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kot
Semesters 1 (Satu) - Tahun Pelajara
Identitas PESERTA DIDIK Aspek : PENGE

1 2 3 4 5 6 7
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
(PENGETAHUAN) DAN KI-4 (KETERAMPILAN)
SMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
kan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara
ters 1 (Satu) - Tahun Pelajaran 2022/2023

9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air *** . Perlu Bimbingan 90 A
dalam Memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah,
Ananda Alfadila Putra
kelas, lingkungan Sangat
sekolah, danBaik dalam. Memahami prosedur penggunaan
lain-lain)
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dalam bentuk permainan,
dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air *** . Baik dalam 93 A
Memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
Ananda
lingkunganEl Faza Karimah.
sekolah, N Sangat. Baik dalam Memahami prosedur
dan lain-lain)
penggunaan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dalam bentuk
permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air *** . Baik 95 A
Ananda Khadijah Khairunisa
kelas, lingkungan sekolah, danArrauf Sangat
lain-lain) . Baik dalam Memahami prosedur
Ananda Muhammad
kelas, lingkungan Wisnudan
sekolah, Sangat Baik dalam
lain-lain) . Memahami prosedur penggunaan
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dalam bentuk permainan,
dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air *** . Sangat Baik 99 A
Ananda Nabila Shifa
kelas, lingkungan Nurul dan
sekolah, Qulbilain-lain)
Sangat Baik
. dalam Memahami prosedur
kelas, lingkungan sekolah, dan lain-lain) .
Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
N)
ATANMEN
U
n Utara
Ananda Adeliya Ramadhani Sangat
Baik dalam Deskripsi
Mempraktikkan
penggunaan gerak dasar
13
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dalam bentuk
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik
permainan, dan menjaga
dalam Mempraktikkan penggunaan
keselamatan diri/orang lain
gerak dasar lokomotor, non-dalam
aktivitas
lokomotor, air*** . Baik dalam
dan manipulatif
Ananda El Faza
Menceritakan Karimah.
cara menjaga Ndalam
Sangat
bentuk
Baik permainan,
dalam dan
Mempraktikkan menjaga
kebersihan
keselamatan lingkungan
diri/orang (tempat
lain dalam
penggunaan
tidur, rumah, gerak
kelas, dasar
lingkungan
aktivitas
lokomotor, air*** . Baik dalam
sekolah)
Menceritakan. non-lokomotor,
caraKhairunisa
dan
menjaga Arrauf
Ananda Khadijah
kebersihan
Sangat
permainan,Baiklingkungan
dalam
dan (tempat
Mempraktikkan
menjaga
tidur, rumah,
penggunaan kelas,
keselamatan gerak lingkungan
dasar
diri/orang lain dalam
sekolah)
lokomotor, . non-lokomotor,
aktivitas air*** . Sangat Baik dan
dalam
Ananda Muhammad
manipulatif
Menceritakan dalam Wisnu Sangat
carabentuk
menjaga
Baik dalam lingkungan
permainan,
kebersihan Mempraktikkan
dan menjaga (tempat
penggunaan
tidur, rumah, gerak
keselamatan dasar
diri/orang
kelas, lain dalam
lingkungan
lokomotor,
aktivitas . non-lokomotor,
sekolah) air*** . Sangat Baik dan
dalam
Ananda Nabila
manipulatif
Menceritakan dalamShifa
cara Nurul Qulbi
bentuk
menjaga
Sangat
permainan,
kebersihanBaiklingkungan
dalam
dan Mempraktikkan
menjaga (tempat
penggunaan
tidur, rumah, gerak
keselamatan dasar
diri/orang
kelas, lain dalam
lingkungan
lokomotor,
aktivitas . non-lokomotor,
sekolah) air*** . Sangat Baik dan
dalam
Menceritakan cara menjaga
permainan, dan menjaga
kebersihan lingkungan (tempat
keselamatan diri/orang
tidur, rumah, kelas, lain dalam
lingkungan
aktivitas
sekolah) air***
. . Sangat Baik dalam
Menceritakan cara menjaga
kebersihan lingkungan (tempat
tidur, rumah, kelas, lingkungan
sekolah) .
uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
NILAI AKHIR KI-3 (PENGETAHU
MUATAN
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Taraka
Semesters 1 (Satu) - Ta
Identitas PESERTA DIDIK Aspek : PENGE
1 2 3 4 5 6 7
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L 90 A
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
KHIR KI-3 (PENGETAHUAN) DAN KI-4 (KETERAMPILAN)
MUATAN LOKAL 1 ()
MINU 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara
9 10 11
Ananda Adeliya Ramadhani Cukup dalam Mengetahui kata dan frasa tentang
79 B
hewan. Perlu Bimbingan dalam Memahami teks bahasa inggris tentang my self.
Ananda Alfadila Putra Sangat Baik dalam Mengetahui kata dan frasa tentang
anggota keluarga. Perlu Bimbingan dalam Memahami teks bahasa inggris 81 B
tentang my self.
Ananda El Faza Karimah. N Baik dalam Mengetahui kata dan frasa tentang
84 B
hewan. Cukup dalam Memahami teks bahasa inggris tentang my self.
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Mengetahui kata dan
frasa tentang anggota keluarga. Baik dalam Mengetahui kata dan frasa tentang 86 B
hewan.
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Mengetahui kata dan frasa
85 B
tentang anggota keluarga. Baik dalam Mengetahui kata dan frasa tentang hewan.
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Baik dalam Memahami teks bahasa inggris
tentang my self. Cukup dalam Mengetahui kata dan frasa tentang anggota 79 B
keluarga.
Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
ERAMPILAN)
MENU
ov. Kalimantan Utara
Deskripsi
13
Ananda Adeliya Ramadhani Baik dalam Menangkap makna teks lisan tentang
anggota tubuh dan pancaindra. Baik dalam Menangkap makna teks lisan tentang
greeatings dan memperkenalkan diri secara sederhana.
Ananda Alfadila Putra Baik dalam Menangkap makna teks lisan tentang anggota
tubuh dan pancaindra. Baik dalam Menangkap makna teks lisan tentang
greeatings dan memperkenalkan diri secara sederhana.
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam Menangkap makna teks lisan
tentang anggota tubuh dan pancaindra. Baik dalam Menangkap makna teks lisan
tentang greeatings dan memperkenalkan diri secara sederhana.
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Sangat Baik dalam Menangkap makna teks
lisan tentang anggota tubuh dan pancaindra. Baik dalam Menangkap makna teks
lisan tentang greeatings dan memperkenalkan diri secara sederhana.
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam Menangkap makna teks lisan
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Baik dalam Menangkap makna teks lisan
uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
MUATAN
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tara
Identitas PESERTA DIDIK Aspek : PEN

1 2 3 4 5 6 7
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
KHIR KI-3 (PENGETAHUAN) DAN KI-4 (KETERAMPILAN)
MUATAN LOKAL 1 ()
Aspek : PENGETAHUAN Aspek : KETERAMPIL

8 9 10
75 C
78 C
86 B
76 C
86 B
84 B
Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
ERAMPILAN)
MENU
ov. Kalimantan Utara
Deskripsi
11
Ananda Adeliya Ramadhani Cukup dalam mempraktekan menulis huruf hijaiyah
dengan benar. Perlu Bimbingan dalam menghafal surah Alfatihah, Surah
Attakasur - Annas..
Ananda Alfadila Putra Baik dalam mempraktekan menulis huruf hijaiyah dengan
benar. Cukup dalam menghafal surah Alfatihah, Surah Attakasur - Annas..
Ananda El Faza Karimah. N Sangat Baik dalam mempraktekkan bacaan dan

gerakan sholat dengan benar. Cukup dalam menghafal surah Alfatihah, Surah
Attakasur - Annas..
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf Cukup dalam mempraktekkan bacaan dan

gerakan sholat dengan benar. Cukup dalam menghafal do'a sebelum dan
sesudah makan masuk dan keluar wc sebelum dan bangun tidur.
Ananda Muhammad Wisnu Sangat Baik dalam mempraktekkan bacaan dan

gerakan sholat dengan benar. Cukup dalam menghafal do'a sebelum dan
sesudah makan masuk dan keluar wc sebelum dan bangun tidur.
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi Sangat Baik dalam mempraktekan menulis
huruf hijaiyah dengan benar. Cukup dalam membunyikan huruf hijaiyah dengan
benar..
uru Kela I (Satu),

P.01.02.202107.2.023
NILAI AKHIR KI-3 (PENGE
ILMU PEN
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.
Semesters 1 (Sa

1 2 3 4 5 6 7 8
1 210012 3124536556 Adeliya Ramadhani P #REF! #REF! #REF!
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L #REF! #REF! #REF!
3 220049 0148233392 Dzaky Murdiyanto Hadinata L #REF! #REF! #REF!
4 200001 3144897435 El Faza Karimah. N P #REF! #REF! #REF!
5 220050 3131253184 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P #REF! #REF! #REF!
6 200002 0144129906 Khadijah Khairunisa Arrauf P #REF! #REF! #REF!
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L #REF! #REF! #REF!
8 210013 3120620061 Nabila Shifa Nurul Qulbi P #REF! #REF! #REF!
9 220051 0136318380 Nur Aulia P #REF! #REF! #REF!
10 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!

11 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
12 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
13 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
14 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
15 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
16 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
17 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
18 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
19 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
20 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
21 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
22 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
23 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
24 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
25 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!

26 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
27 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
28 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 ### #REF! #REF! #REF!
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Aspek : PENGETAHUAN Aspek : KETERAMP

9 10 11 12
#REF! #REF! #REF! #REF!



Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
PILAN)
MENU
mantan Utara
Deskripsi
13
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
18 Desember 2022
elnawati, S.Pd
202107.2.023
NILAI AKHIR KI-3 (PENGE
ILMU PENG
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.
Semesters 1 (Sa

1 2 3 4 5 6 7 8
1 210012 3124536556 Adeliya Ramadhani P #REF! #REF! #REF!
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L #REF! #REF! #REF!
3 220049 0148233392 Dzaky Murdiyanto Hadinata L #REF! #REF! #REF!
4 200001 3144897435 El Faza Karimah. N P #REF! #REF! #REF!
5 220050 3131253184 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P #REF! #REF! #REF!
6 200002 0144129906 Khadijah Khairunisa Arrauf P #REF! #REF! #REF!
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L #REF! #REF! #REF!
8 210013 3120620061 Nabila Shifa Nurul Qulbi P #REF! #REF! #REF!
9 220051 0136318380 Nur Aulia P #REF! #REF! #REF!
10 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!

11 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
12 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
13 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
14 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
15 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
16 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
17 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
18 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
19 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
20 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
21 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
22 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
23 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
24 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
25 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!

26 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
27 0 0 0 L #REF! #REF! #REF!
28 0 0 0 P #REF! #REF! #REF!
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Aspek : PENGETAHUAN Aspek : KETERAMP

9 10 11 12



Guru Kela I (Satu),

NIP.01.02.202107.2.023
PILAN)
MENU
mantan Utara
Deskripsi
13
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
18 Desember 2022
elnawati, S.Pd
202107.2.023
NILAI AKHIR KI-1
SIKAP SPIRITUAL D
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat
Semesters 1 (Satu) - Tahun Pe
Identitas PESERTA DIDIK

No NIS NISN Nama L/P
1 2 3 4 5
2 210011 3121251264 Alfadila Putra L
7 200003 3132976939 Muhammad Wisnu L
9 220051 0136318380 Nur Aulia P
10 0 0 0 L
11 0 0 0 P
12 0 0 0 P
13 0 0 0 L
14 0 0 0 P
15 0 0 0 L
16 0 0 0 L
17 0 0 0 L
18 0 0 0 L
19 0 0 0 L
20 0 0 0 L
21 0 0 0 P
22 0 0 0 P
23 0 0 0 P
24 0 0 0 P
25 0 0 0 P
26 0 0 0 L
27 0 0 0 L
28 0 0 0 P
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
Laki-laki 13 13
Perempuan 15 15
Jumlah 28 28
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
NILAI AKHIR KI-1 DAN KI-2
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
SIKAP SPIRITUAL
Deskripsi
6
Ananda Adeliya Ramadhani selalu taat beribadah sesuai agamanya, berperilaku
syukur, dan sudah mulai mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan,
Ananda Alfadila Putra memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah,
berperilaku syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan toleransi
beragama.
Ananda Dzaky Murdiyanto Hadinata memiliki sikap spiritual yang Baik: taat
beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
toleransi beragama.
Ananda El Faza Karimah. N memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah,
beragama.
Ananda Fitri Nuraisyah Al Hafidzah memiliki sikap spiritual yang Baik: taat
toleransi beragama.
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf memiliki sikap spiritual yang Baik: taat
toleransi beragama.
Ananda Muhammad Wisnu memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah,
beragama.
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi memiliki sikap spiritual yang Baik: taat
toleransi beragama.
Ananda Nur Aulia memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku
Ananda 0 memiliki sikap spiritual yang Baik: taat beribadah, berperilaku syukur,
2
SOSIAL MENU
akan - Prov. Kalimantan Utara
22/2023
SIKAP SOSIAL
Deskripsi
7
Ananda Adeliya Ramadhani selalu santun,
Ananda Alfadila Putra selalu disiplin, tanggung jawab, santun,
Ananda Dzaky Murdiyanto Hadinata selalu tanggung jawab, santun,
Ananda El Faza Karimah. N selalu jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda Fitri Nuraisyah Al Hafidzah selalu santun,
Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf selalu santun, percaya diri,
Ananda Muhammad Wisnu selalu santun,
Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi selalu santun,
Ananda Nur Aulia selalu santun,
Ananda 0 selalu jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,


Ananda 0 selalu jujur, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda 0 memiliki sikap sosial yang baik: jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri
Tarakan, Tarakan, 18 Desember 2022

Guru Kelas,

NIP. 01.02.202107.2.023
DATA
rapot BASE PESERTA DIDIK
Kelas I (Satu) MINU 1 Tarakan
ester 1 (Satu) Tahun Pelajaran 2022/2023
1 2 14
No. Nama 1. KEGIATAN E

1 Pramuka
1 2 3
1 Adeliya Ramadhani trampil melakukan baris-berbaris
2 Alfadila Putra Aktif dalam setiap kegiatan
3 Dzaky Murdiyanto Hadinata -
4 El Faza Karimah. N -
5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah -

6 Khadijah Khairunisa Arrauf -
7 Muhammad Wisnu -
8 Nabila Shifa Nurul Qulbi -
9 Nur Aulia -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
MENU
15 16 17 18
1. KEGIATAN EKTRAKURIKULER
PMR Keagamaan Komputer Karate
4 5 6 7
- - - -
- - - -
mampu menolong temannya yg

- - -
sakit
- mampu membaca Al-Quran - -

sesuai tajwidnya
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
MENU MENU
19 3 4 5
2. SARAN - SARAN 3. Tinggi Badan (m) 4. Berat Badan (kg)

SARAN 1 Semester 1 Semester 2 Semester 1
8 9 10 11
Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik, dan perlu diperhatikan
132 135 26
tulisannya lebih rapi dan rajin.
- 145 145 50
- 139 139 34
- 129 129 28
- 151 151 52
- 149 149 63
- 145 145 45
- 136 136 25
- 132 132 25
- 129 129 27
- 134 134 29
- 148 148 64
- 136 136 27
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- 145 - 45
- 141 - 44
- -
- 140 - 34
- 132 - 25
- 140 - 35
- 135 - 30
- 133 - 30
- 142 - 37
- 144 - 45
- 158 - 57
- 139 - 27
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
U MENU
6 7 8 9 10
4. Berat Badan (kg) 5. Kondisi Kesehatan

Semester 2 Pendengaran Penglihatan Gigi Lainnya
12 13 14 15 16
30 Baik sering silau Berlubang -
50 Baik - Baik -
34 Baik sering silau Baik -
28 Baik sering silau Berlubang -
52 Baik Berlubang -
63 Baik Berlubang -
45 Baik Baik -
25 Baik Baik -
25 Baik - Baik -
27 Baik - Baik -
29 Baik - Baik -
64 Baik - Baik -
27 Baik - Baik -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
MENU
11 12
6. PRESTASI
Kesenian Olahraga Keagamaan
17 18
Juara II tari tradisional tk kecamatan - -
- Juara III Catur Tk Kota -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
MENU
13 11 12 13
7. KETIDAKHADIRAN
Akademik S I A
19 20 21 22
Juara II OSN Matematika tk kecamatan 3 1 1
- - - -
- 2 1 -
- 5 - -
- - - -
- - - -
- 1 - -
- 2 - -
- 1 - -
- - - -
- - - -
- 1 1 -
- - - -
- - 1 -
- - 3 -
- 2 -
- 6 8 -
- -
- 3 1 -
- 3 -
- - - -
- - - -
- - - -
- 1 1 -
- 1 -
- 1 1 -
- - 5 -
- 1 - -
- - 1 -
- 3 -
- - - -
PPKN
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati 4
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 4.1
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga 4.2

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam 4.3

kehidupan sehari-hari
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, 4.4
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan MENU
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan
dan kesatuan
BAHASA INDONESIA
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan 4
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang 4.1
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks 4.2

lisan, tulis, atau visual
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara 4.3
menggunakan daftar pertanyaan
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama 4.4
dan berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, 4.5
dongeng, dan sebagainya)
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis 4.6
dengan tujuan untuk kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 4.7
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru 4.8
diketahui dari teks nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi

4.9
3.10 Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi
4.10
jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, MENU
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan
Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan

antargagasan ke dalam tulisan
Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk

teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku
sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan
tulis yang didukung oleh alasan
Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri
Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan
bahasa sendiri
Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh
pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
IPA
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh 4.1
pada hewan dan tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta 4.2
mengaitkan dengan upaya pelestariannya
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya 4.3
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan 4.4

sekitar
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk 4.5
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas
bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-
hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera 4.6

pendengaran
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera 4.7
penglihatan
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian 4.8
sumber daya alam di lingkungannya
jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan MENU
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk
dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk

hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
upaya pelestariannya
Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan
sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara
gaya dan gerak
Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi
Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat

bunyi
Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
cahaya
Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
IPS
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber 4.1
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan 4.2

agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan 4.3

berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam 4.4

di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman

sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan

hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau

Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,
serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa
kini.
MATEMATIKA
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain

3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model 4.1
konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, 4.2
dan persen) dan hubungan di antaranya
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil 4.3
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan
desimal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 4.4
3.5 Menjelaskan bilangan prima 4.5
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor 4.6
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran 4.7

panjang dan berat ke satuan terdekat
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak 4.8
beraturan
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, 4.9
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan
akar pangkat dua
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, 4.10

berhimpit) menggunakan model konkret
3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang 4.11
disajikan dalam bentuk diagram batang
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar 4.12
dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret
Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan dan desimal
Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
Mengidentifikasi bilangan prima
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor
persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran

panjang dan berat ke satuan terdekat
Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak
tidak beraturan
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan
luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk
melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,

berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
Mengumpulkan data diri peserta didik dan

lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram
batang
Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat
SBDP
3 memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan 4

3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi 4.1
3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 4.2
3.3 mengetahui gerak tari kreasi daerah 4.3

3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 4.4
menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
KOMPETENSI DASAR
menggambar dan membentuk tiga dimensi
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan
tinggi rendah nada
meragakan gerak tari kreasi daerah
membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
PJOK

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 4.1
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 4.2

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar 4.3
melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional
3.4 Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk 4.4
membentuk gerak dasar seni beladiri**
3.5 Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui 4.5
berbagai latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan
untuk mencapai berat badan ideal
3.6 Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan 4.6
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
3.7 Menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan 4.7
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
3.8 Memahami gerak dasar satu gaya renang*** 4.8
3.9 Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara 4.9
sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari
3.10 Menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar 4.10
teman sebaya, orang yang lebih tua, dan orang yang lebih muda)
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang MENU
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar

melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerak dasar seni beladiri**
Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui
berbagai bentuk latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan
kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan

mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis cidera secara
sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari
(antar teman sebaya, orang yang lebih tua, dan orang yang lebih
muda)
Beberapa Muatan Nilai Sikap dan Kecakapan Pramuka
MENU 1 suci dalam pikiran 11 pantang menyerah 21
2 suci dalam perkataan 12 rela berkorban 22
Disediakan Jenis kegiatan Ekskul 3 suci dalam perbuatan 13 23
cinta tradisi
WAJIB (Pramuka) dan 3 PILIHAN
4 cintaan pada alam 14 cermat 24
(Pilihan 1 Olahraga; Pilihan 2 Seni;
Pilihan 3 Keagamaan, Komputer dan 5 dapat dipercaya 15 sopan, santun 25
Bhs. Inggris).beserta teknik dan 6 cinta tanah air 16 partisipatif 26
kompetensinya. Pilih dan isi sesuai 7 cinta sesama manusia 17 tanggap 27
petunjuk masing-masing pilihan 8 sadar kewajiban dan hak 18 terampil 28
peserta didik. 9 komunikatif 19 mandiri 29
Anda dapat mengganti jenis berikut 10 sportif 20 ksatria 30
teknik/kompetensi dari tiap pilihan.
PRAMUKA (Ekskul Wajib)
Pilih 3 (tiga) dari 30 "Muatan Nilai Sikap dan Kecakapan yang SELALU DILAKUKAN" denga
NO Nama
cara mengisi angka pada kolom Option yang sesuai.
Option Keterangan pada Rapor

1 Adeliya Ramadhani 10 20 23 Err:504
2 Alfadila Putra 3 4 Err:504
3 Dzaky Murdiyanto Hadinata 3 10 6 Err:504
4 El Faza Karimah. N 3 30 Err:504
5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah 10 11 21 Err:504
6 Khadijah Khairunisa Arrauf 10 11 21 Err:504
7 Muhammad Wisnu 10 11 21 Err:504
8 Nabila Shifa Nurul Qulbi 10 21 Err:504
9 Nur Aulia 10 11 21 Err:504
10 0 10 11 21 Err:504
11 0 10 11 21 Err:504
12 0 10 11 21 Err:504
13 0 10 11 21 Err:504
14 0 10 11 21 Err:504
15 0 10 11 21 Err:504
16 0 10 11 21 Err:504
17 0 10 11 21 Err:504
18 0 10 11 21 Err:504
19 0 10 11 21 Err:504
20 0 10 11 21 Err:504
21 0 10 11 21 Err:504
22 0 10 11 21 Err:504
23 0 10 11 21 Err:504
24 0 10 11 21 Err:504
25 0 10 11 21 Err:504
26 0 10 11 21 Err:504
27 0 10 11 21 Err:504
28 0 10 11 21 Err:504
29 0 10 11 21 Err:504
30 0 10 11 21 Err:504
31 0 10 11 21 Err:504
32 0 10 11 21 Err:504
33 0 10 11 21 Err:504
34 0 10 11 21 Err:504
35 0 10 11 21 Err:504
36 0 10 11 21 Err:504
37 0 10 11 21 Err:504
38 0 10 11 21 Err:504
39 0 10 11 21 Err:504
40 0 10 11 21 Err:504
cakapan Pramuka Menu Pilihan 1 (Ekskul Olahraga) Back Beberapa Teknik Dasar TENISM
taat aturan Tool-tool Pilihan 1 1 Sikap Dasar

menghargai Menu Pilihan 1 Menu Pilihan 2 2 Grif
cakap (Olahraga) (Seni) 3 Servis
2. Bulutangkis
cekatan 4 Footwork
1. Tenismeja 3. Sepakbola
kreatif 5 Lob
7. Lainnya
inovatif 6 Topspin
6. Karate 4. Basket
produktif 7 Chop
5. Renang
bijaksana Menu Ekskul Wajib Menu Pilihan 3 8 Drive
bersahaja (Pramuka) (Lainnya) 9 Push
terbuka Tool-tool Pilihan 1 10
Wajib) Mengisi Pilihan 1 TENISMEJA

Klik jenis Ekskul Olahraga yang Pilih 2 option dari Teknik Dasar Tenismeja yang paling
yang SELALU DILAKUKAN" dengan
Pilihan I dipilih peserta didik, jika tidak,
kosongkan
berkembang dengan cara mengisi angka pada kolom
option yg sesuai.
Pilih
ada Rapor Ketengan pada Rapor Option
mampu melakukan teknik menendang bola,
Sepakbola dan menggiring bola.
5 7
mampu melakukan teknik pegang raket, dan
Bulutangkis servis.
7 4
Sepakbola dan menggiring bola.
2 5
mampu melakukan teknik memegang bola,
Basket dan catching.
8 7
Catur 0 4 3
Karate mampu melakukan teknik kuhon, dan kata. 2 6

mampu melakukan teknik teknik dasar 2, dan
Lainnya teknik dasar 3.
5 3
Tenismeja mampu melakukan teknik grif, dan servis . 2 3
Tenismeja mampu melakukan teknik lob, dan drive. 5 8

mampu melakukan teknik topspin, dan
Tenismeja servis .
6 3
Tenismeja mampu melakukan teknik chop, dan lob. 7 5

Tenismeja servis .
6 3
Tenismeja mampu melakukan teknik lob, dan servis . 5 3
Tenismeja mampu melakukan teknik chop, dan servis . 7 3

Tenismeja servis .
6 3
Tenismeja mampu melakukan teknik drive, dan servis . 8 3

Tenismeja servis .
6 3

Tenismeja servis .
6 3

Tenismeja servis .
6 3

Tenismeja servis .
6 3

Beberapa Teknik Dasar TENISMEJA Back Beberapa Teknik Dasar BULUTANGKIS Back Beberapa Teknik Dasar
Sikap Dasar 1 Posisi Badan 1 menendang bola
Grif 2 Pegang raket 2 menggiring bola
Servis 3 Servis 3 menghentikan bola
Footwork 4 Footwork 4 mengumpan bola
Lob 5 Hitting Position 5 menyundul bola
Topspin 6 pukulan forehand 6 lemparan ke dalam
Chop 7 Overhead 7 menyapu bola
Drive 8 Smash 8 merebut bola
Push 9 Dropshot 9 tendangan pojok
10 Netting 10
TENISMEJA 2 BULUTANGKIS 3 SEPAKBOL

Pilih 2 option dari Teknik Dasar Tenismeja yang paling Pilih 2 option Teknik Dasar Bulutangkis yang paling Pilih 2 option Teknik Dasar Sepakbo
berkembang dengan cara mengisi angka pada kolom berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg berkembang dg cara mengisi angka
option yg sesuai. sesuai. yg sesuai.
Keterangan pada Rapor Option Keterangan pada Rapor Option
mampu melakukan teknik lob, dan chop. 3 8 mampu melakukan teknik servis, dan smash. 1 2
mampu melakukan teknik chop, dan footwork. 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik grif, dan lob. 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik drive, dan chop. 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik footwork, dan servis . 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik grif, dan topspin. 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik lob, dan servis . 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik grif, dan servis . 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik lob, dan drive. 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik topspin, dan servis . 2 3 servis.
1 2
mampu melakukan teknik chop, dan lob. 2 3 servis.
1 2
1 2
1 2
mampu melakukan teknik chop, dan servis . 2 3 servis.
1 2
1 2
1 2
1 2
mampu melakukan teknik drive, dan servis . 2 3 servis.
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
mampu melakukan teknik drive, dan servis . 2 4 footwork.
1 2
Beberapa Teknik Dasar SEPAKBOLA Back Beberapa Teknik Dasar BASKET Back Beberapa Teknik Da
menendang bola 1 memegang bola 1 menyusun buah catur
menggiring bola 2 passing 2 membuka permainan
menghentikan bola 3 Catching 3 menentukan langkah pertama
mengumpan bola 4 Dribilling 4 Langkah buah catur
menyundul bola 5 Shooting 5 Promosi Pion
lemparan ke dalam 6 Rebound 6 Melewati pion
menyapu bola 7 Fade Away 7 Rokade
merebut bola 8 Hook Shot 8 Skakmat
tendangan pojok 9 Crossover 9 Membuat remis
10 Slam Dunk Melindungi raja
SEPAKBOLA 4 BASKET 5 RENANG

Pilih 2 option Teknik Dasar Sepakbola yang paling Pilih 2 option Teknik Dasar Basket yang paling Pilih 2 option Teknik Dasar Renang yang
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg berkembang dg cara mengisi angka pd ko
yg sesuai. sesuai. sesuai.

2 5 mampu melakukan teknik passing, dan shooting. 1 2
dan menggiring bola.
5 3 mampu melakukan teknik shooting, dan catching. 1 2
dan menggiring bola.
mampu melakukan teknik menendang bola, mampu melakukan teknik memegang bola, dan
1 3 1 2
dan menggiring bola. catching.
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
1 3 1 2
Beberapa Teknik Dasar RENANG Back Beberapa Teknik Dasar KARATE Back Beberapa Teknik Dasar LAINNYA
menyusun buah catur 1 Kuhon 1 Teknik Dasar 1
membuka permainan 2 Kumite 2 Teknik Dasar 2
menentukan langkah pertama 3 Kata 3 Teknik Dasar 3
Langkah buah catur 4 Dachi 4 Teknik Dasar 4
Promosi Pion 5 Zuki 5 Teknik Dasar 5
Melewati pion 6 Geri 6 Teknik Dasar 6
Rokade 7 Uke 7 Teknik Dasar 7
Skakmat 8 Teknik Dasar 8
Membuat remis 9 Teknik Dasar 9
Melindungi raja 10 Teknik Dasar 10
RENANG 6 KARATE 7 LAINNYA

Pilih 2 option Teknik Dasar Renang yang paling Pilih 2 option Teknik Dasar Karate yang paling Pilih 2 option Teknik Dasar Lainnya yang pali
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg berkembang dg cara mengisi angka pd kolom berkembang dg cara mengisi angka pd kolom
sesuai. option yg sesuai. sesuai.

mampu melakukan teknik menyusun buah catur,
1 3 mampu melakukan teknik kuhon, dan kata. 1 3
dan membuka permainan.
mampu melakukan teknik menyusun buah catur, mampu melakukan teknik kuhon, dan
1 4 1 4
dan membuka permainan. dachi.
1 3 mampu melakukan teknik kuhon, dan kata. 2
mampu melakukan teknik menyusun buah catur, mampu melakukan teknik kuhon, dan
1 2 3 4
dan membuka permainan. kumite.
1 3 mampu melakukan teknik kuhon, dan kata.
1 3 mampu melakukan teknik kuhon, dan kata. 2
Beberapa Teknik Dasar LAINNYA Menu Pilihan 2 (Ekskul Seni) Back Beberapa Teknik
Teknik Dasar 1 Tool-tool Pilihan 2 1 Intonasi
Teknik Dasar 2 Menu Pilihan 1 Menu Pilihan 2 2 artikulasi
Teknik Dasar 3 (Olahraga) (Seni) 3 resonansi
2. Drumband
Teknik Dasar 4 4 pernapasan
Teknik Dasar 5 5 pembawaan
1. Seni Vokal 4. Seni Tari 3. Seni Lukis
Teknik Dasar 6
Teknik Dasar 7
5. Seni Lainnya
Teknik Dasar 8 Menu Ekskul Wajib Menu Pilihan 3
Teknik Dasar 9 (Pramuka) (Lainnya)
Teknik Dasar 10 Tool-tool Pilihan 2
LAINNYA Back to Pramuka Mengisi Pilihan 1 SENI V

Pilih 2 option Teknik Dasar Lainnya yang paling Klik jenis Ekskul KESENIAN yang Pilih maksimal 3 option dari Be
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg Pilihan 2 dipilih peserta didik, jika tidak, Vokal yang paling berkembang
sesuai. kosongkan angka pada kolom option yang
Keterangan pada Rapor Pilih Keterangan pada Rapor Option

mampu melakukan teknik teknik dasar 1, dan mampu malakukan teknik spray, dan
Seni Lukis pointilis.
1 2 5
teknik dasar 3.
mampu melakukan teknik teknik dasar 1, dan mampu melakukan single stroke satu
Drumband tangan
1 2 5
teknik dasar 4.
mampu malakukan teknik aquarel, dan
mampu melakukan teknik teknik dasar 2, Seni Lukis plakat.
1 2 5
mampu melakukan teknik teknik dasar 3, mampu mempertunjukkan tarian
1 2 5
dan teknik dasar 4.
Seni Tari berdasarkan unsur eksprsi,
mampu melakukan teknik teknik dasar 1, mampu melakukan teknik teknik dasar
1 2 5
dan teknik dasar 2. Seni Lainnya 1, dan teknik dasar 5.
mampu mempertunjukkan tarian
1 2 5
mampu melakukan teknik teknik dasar 2, mampu mempertunjukkan tarian
1 2 5
dan teknik dasar 3.
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
1 2 5
mampu melakukan teknik teknik dasar 2, Seni Tari berdasarkan unsur eksprsi,
1 2 5
1 2 5
Beberapa Teknik SENI VOKAL Back Beberapa Teknik Dasar DRUMBAND Back Beberapa Teknik SENI L
Intonasi 1 Gripping 1 aquarel
artikulasi 2 Single stroke satu tangan 2 plakat
resonansi 3 single stroke dua tangan 3 spray
pernapasan 4 gabungan single stroke satu tangan dg dua tanga 4 pointilis
pembawaan 5 tempera
SENI VOKAL 2 DRUMBAND 3 SENI LUKIS

Pilih maksimal 3 option dari Beberapa Teknik Dasar Seni Cukup Pilih 1 option dari beberapa Teknik Dasar Pilih 2 option dari beberapa Teknik Dasar Seni L
Vokal yang paling berkembang dengan cara mengisi Dramband yang paling berkembang dg cara mengisi yang paling berkembang dg cara mengisi angka
ngka pada kolom option yang sesuai. angka pd kolom option yg sesuai. kolom option yg sesuai.
Keterangan pada Rapor Opt Keterangan pada Rapor Option

mampu malakukan teknik intonasi, 2 3 4
mampu melakukan single stroke satu tangan
artikulasi, dan pembawaan.
Beberapa Teknik SENI LUKIS Back Beberapa Teknik Dasar SENI TARI BackBeberapa Teknik Dasar SENI LAINNYA
aquarel 1 keindahan gerak 1 Teknik Dasar 1
plakat 2 kesesuaian dengan musik 2 Teknik Dasar 2
spray 3 eksprsi 3 Teknik Dasar 3
pointilis 4 Teknik Dasar 4
tempera 5 Teknik Dasar 5
6 Teknik Dasar 6
7
8
9
SENI LUKIS 4 SENI TARI 5 SENI LAINNYA

Pilih maksimal 1 option dari beberapaTeknik
Pilih 2 option dari beberapa Teknik Dasar Seni Lukis Pilih 2 option dari beberapa teknik dasr yang paling
Dasar Seni Tari yang paling berkembang dengan
yang paling berkembang dg cara mengisi angka pd berkembang dg cara mengisi angka pd kolom optio
cara mengisi angka pada kolom option yang
kolom option yg sesuai. sesuai.
sesuai.
Keterangan pada Rapor 43 Option
mampu malakukan teknik spray, dan 1 mampu mempertunjukkan tarian 1 5
pointilis. berdasarkan unsur keindahan gerak,
mampu malakukan teknik aquarel, dan 3 mampu mempertunjukkan tarian 1 5
plakat. berdasarkan unsur eksprsi,
Beberapa Teknik Dasar SENI LAINNYA Menu Ekskul Pilihan 3
Teknik Dasar 1 Tool-tool Pilihan 3
Teknik Dasar 2 Menu Pilihan 1
Teknik Dasar 3 (Olahraga)
2 Komputer
Teknik Dasar 4
1.a Islam
Teknik Dasar 5
3 Bahasa Inggris
Teknik Dasar 6
1.b Kristen
4 Lainnya
Menu Ekskul Wajib
(Pramuka)
Tool-tool Pilihan 3
SENI LAINNYA Back to Pramuka Mengisi Pilihan
Pilih 2 option dari beberapa teknik dasr yang paling Klik 1 jenis Ekskul yang
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg Pilihan 3 dipilih peserta didik, jika
sesuai. tidak, kosongkan
Pilih
Keterangan pada Rapor Agama
Kristen Bahasa Inggris
teknik dasar 5.
Islam Bahasa Inggris
teknik dasar 5.
Buddha Lainnya
teknik dasar 5.
Islam Keagamaan (Islam)
teknik dasar 5.
teknik dasar 5.
teknik dasar 5.
Islam Komputer
teknik dasar 5.
Islam Bahasa Inggris
teknik dasar 5.
Kristen Keagamaan (Kristen)
teknik dasar 5.
Kristen Keagamaan (Kristen)
teknik dasar 5.
Kristen Komputer
teknik dasar 5.
Kristen Komputer
teknik dasar 5.
Kristen Komputer
teknik dasar 5.
Katolik Komputer
teknik dasar 5.
Katolik Komputer
teknik dasar 5.
Katolik Komputer
teknik dasar 5.
Katolik Komputer
teknik dasar 5.
Katolik Komputer
teknik dasar 5.
Katolik Komputer
teknik dasar 5.
Katolik Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Buddha Komputer
teknik dasar 5.
Buddha Komputer
teknik dasar 5.
Hindu Komputer
teknik dasar 5.
Buddha Komputer
teknik dasar 5.
Buddha Komputer
teknik dasar 5.
Buddha Komputer
teknik dasar 5.
Konghucu Komputer
teknik dasar 5.
Konghucu Komputer
teknik dasar 5.
Konghucu Komputer
teknik dasar 5.
Konghucu Komputer
teknik dasar 5.
Konghucu Komputer
teknik dasar 5.
Konghucu Komputer
teknik dasar 5.
Konghucu Keagamaan (Konghucu)
teknik dasar 5.
u Ekskul Pilihan 3 Back Kompetensi Esensial Back Kompetensi Esensial
ol-tool Pilihan 3 1 hapal bacaan Sholat 1 Mampu melakukan Kompetensi 1 Kris
Menu Pilihan 2 2 mampu melakukan wudlu dengan benar 2 Kompetensi 2 Kristen
(Seni) 3 mampu melakukan gerakan sholat dengan benar 3 Kompetensi 3 Kristen
1.c Katolik 4 hapal 5 surat Juz Amma 4
1.d Hindu 5 mampu baca Al_Quran sesuai makhroj dan tajwidny 5
1.e Buddha 6 hapal do'a harian 6
1.f Konghucu 7 7
Menu Pilihan 3 8 8
(Lainnya) 9 9
ol-tool Pilihan 3 10
Mengisi Pilihan 1.a ISLAM 1.b

Klik 1 jenis Ekskul yang Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang
dipilih peserta didik, jika berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg berkembang dg cara mengisi angka pd kol
tidak, kosongkan sesuai. yg sesuai.
Kompetensi yang sudah dicapai Option Keterangan pada Rapor Option
1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2

Mampu menyebutkan bilangan s.d. 20,
wudlu dengan benar.
Mampu menyebutkan bilangan s.d. 20, dan 1 3 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 2 3
menyebutkan nama-nama bulan. gerakan sholat dengan benar.
1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2
Mampu kompetensi 2, dan kompetensi 6.
wudlu dengan benar.
hapal bacaan sholat, dan mampu 1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2
melakukan wudlu dengan benar. wudlu dengan benar.
mampu menggambar bangun datar, dan 1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2
mampu mengetik teks. wudlu dengan benar.
Mampu menyebutkan bilangan s.d. 20, dan 1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2
menyebutkan nama-nama bulan. wudlu dengan benar.
mampu melakukan kompetensi 1 kristen, 1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2
dan kompetensi 2 kristen. wudlu dengan benar.
mampu melakukan kompetensi 1 kristen, 1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2
dan kompetensi 2 kristen. wudlu dengan benar.
mampu melakukan kompetensi 1 1 2 hapal bacaan sholat, dan mampu melakukan 1 2
konghucu, dan kompetensi 3 konghucu. wudlu dengan benar.
Kompetensi Esensial Back Kompetensi Esensial Back Kompetensi Esensial
Mampu melakukan Kompetensi 1 Kristen 1 Mampu melakukan Kompetensi 1 Katolik 1 Mampu melakukan Kompetensi 1 Hindu
Kompetensi 2 Kristen 2 Kompetensi 2 Katolik 2 Kompetensi 2 Hindu
Kompetensi 3 Kristen 3 Kompetensi 3 Katolik 3 Kompetensi 3 Hindu
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
KRISTEN 1.c KATOLIK 1.d

Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang pa
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option berkembang dg cara mengisi angka pd kolom
yg sesuai. yg sesuai. option yg sesuai.

mampu melakukan kompetensi 1 kristen, 1 2 mampu melakukan kompetensi 1 katolik, 1 3
dan kompetensi 2 kristen. dan kompetensi 2 katolik.
kompetensi 2 kristen, dan kompetensi 3 1 2 mampu melakukan kompetensi 1 katolik, 2 3
kristen. dan kompetensi 2 katolik.
Kompetensi Esensial Back Kompetensi Esensial Back Kompetensi Esensial
Mampu melakukan Kompetensi 1 Hindu 1 Mampu melakukan Kompetensi 1 Budha 1 Mampu melakukan Kompetensi 1 Kong
Kompetensi 2 Hindu 2 Kompetensi 2 Budha 2 Kompetensi 2 Konghucu
Kompetensi 3 Hindu 3 Kompetensi 3 Budha 3 Kompetensi 3 Konghucu
4 4
5 5
6 6
7 7
8
9
HINDU 1.e BUDDHA 1.f

Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang p
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg berkembang dg cara mengisi angka pd kolo
option yg sesuai. sesuai. yg sesuai.

mampu melakukan kompetensi 1 hindu, 1 3 mampu melakukan kompetensi 1 budha, dan 1 3
dan kompetensi 3 hindu. kompetensi 3 budha.
kompetensi 2 hindu, dan kompetensi 3 1 3 mampu melakukan kompetensi 1 budha, dan 1 3
hindu. kompetensi 3 budha.
Kompetensi Esensial Back Kompetensi Esensial KOMPUTER Kompetensi Esensial BAHASA
Back INGG
Mampu melakukan Kompetensi 1 Konghucu 1 mampu menggambar bangun datar 1 menyebutkan abjad
Kompetensi 2 Konghucu 2 mampu mengetik teks 2 menyebutkan bilangan s.d. 20
Kompetensi 3 Konghucu 3 mampu mewarnai gambar 3 mampu menyebutkan anggota tubuh
4 4 menyebutkan anggota keluarga
5 5 menyebutkan nama-nama hari
6 6 menyebutkan nama-nama bulan
7 7
8 8
9 9
10
KONGHUCU 2 KOMPUTER 3 BAHASA INGGRIS

Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang p
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option yg berkembang dg cara mengisi angka pd kolom
yg sesuai. sesuai. yg sesuai.

mampu melakukan kompetensi 1 1 2 mampu menggambar bangun datar, dan 2
konghucu, dan kompetensi 3 konghucu. mampu mengetik teks.
mampu melakukan kompetensi 1 2 3 mampu mengetik teks, dan mampu 2 6
konghucu, dan kompetensi 3 konghucu. mewarnai gambar.
mampu melakukan kompetensi 1 1 2 mampu menggambar bangun datar, dan 2 6
Kompetensi Esensial BAHASA INGGRIS Back Kompetensi Esensial LAINNYA
menyebutkan abjad 1 kompetensi 1
MENU
menyebutkan bilangan s.d. 20 2 kompetensi 2
mampu menyebutkan anggota tubuh 3 kompetensi 3
menyebutkan anggota keluarga 4 kompetensi 4
menyebutkan nama-nama hari 5 kompetensi 5
menyebutkan nama-nama bulan 6 kompetensi 6
7 kompetensi 7
8 kompetensi 8
9 kompetensi 9
10 kompetensi 10
BAHASA INGGRIS 4 LAINNYA

Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling Pilih 1 atau 2 option dari Kompetensi yang paling
berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option berkembang dg cara mengisi angka pd kolom option
yg sesuai. yg sesuai.
Keterangan pada Rapor Option Keterangan pada Rapor

Mampu menyebutkan bilangan s.d. 20, 1 2 Mampu kompetensi 1, dan kompetensi 2.
Mampu menyebutkan bilangan s.d. 20, dan 2 6 Mampu kompetensi 2, dan kompetensi 6.
menyebutkan nama-nama bulan.
MENU
GABUNGAN DESKRIPSI KE
PRAMUKA, OLAHRAGA, SEN
Kelas: I (Satu) - MINU 1 Tarakan - Kec.Taraka
Semesters 1 (Satu) - T
IDENTITAS PESERTA DIDIK PRAMUKA

No Nama L/P Deskripsi
1 4 5 6
1 Adeliya Ramadhani P BAIK
2 Alfadila Putra L BAIK
3 Dzaky Murdiyanto Hadinata L BAIK
4 El Faza Karimah. N P BAIK
5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah P BAIK
6 Khadijah Khairunisa Arrauf P BAIK
7 Muhammad Wisnu L BAIK
8 Nabila Shifa Nurul Qulbi P BAIK
9 Nur Aulia P BAIK
10 0 L BAIK
11 0 P BAIK
12 0 P BAIK
13 0 L BAIK
14 0 P BAIK
15 0 L BAIK
16 0 L BAIK
17 0 L BAIK
18 0 L BAIK
19 0 L BAIK
20 0 L BAIK
21 0 P BAIK
22 0 P BAIK
23 0 P BAIK
24 0 P BAIK
25 0 P BAIK
26 0 L BAIK
27 0 L BAIK
28 0 P BAIK
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP. 01.02.202107.2.019
GAN DESKRIPSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
OLAHRAGA, SENI, DAN KEAGAMAAN/LAINNYA
U 1 Tarakan - Kec.Tarakan Barat - Kota Tarakan - Prov. Kalimantan Utara
OLAHRAGA SENI KEAGAMAAN/L

Jenis Deskripsi Jenis Deskripsi Jenis
7 8 9 10 11
Bahasa
Sepakbola Seni Lukis
Inggris
Bahasa
Bulutangkis Drumband
Inggris
Sepakbola Seni Lukis Lainnya
Keagamaan
Basket Seni Tari
(Islam)
Keagamaan
Catur Seni Lainnya
(Islam)
Keagamaan
Karate Seni Tari
(Islam)
Lainnya Seni Tari Komputer
Bahasa
Tenismeja Seni Tari
Inggris
Keagamaan
Tenismeja Seni Tari
(Kristen)
Keagamaan
Tenismeja Seni Tari
(Kristen)
Tenismeja Seni Tari Komputer

Guru Kelas,

NIP. 01.02.202107.2.023
MENU
KEAGAMAAN/LAINNYA
Deskripsi
12
rakan, 18 Desember 2022
ika Melnawati, S.Pd

P. 01.02.202107.2.023

Raport Uas Kelas 3 Minu Tarakan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Raport Uas Kelas 3 Minu Tarakan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Raport Uas Kelas 3 Minu Tarakan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

[[] W[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]

APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013

KULUM 2013 REVISI

by Zelika Melnawati, S.Pd

Jl. Matahari, Gang Bulan, RT:63 4

Siti Nurlailiyah, S.Pd.I 13

Zelika Melnawati, S.Pd 18

Tarakan, 18 Desember 2022 22

1 210012 3124536556 Adeliya Ramadhani P

Siti Nurlailiyah, S.Pd.I

Jember 17 Agustus 2012 Islam

Zelika Melnawati, S.Pd

Nama Ibu Pekerjaan Ayah

Provinsi No. Telp./HP Nama

Wali Peserta Didik

Pekerjaan Alamat No. Telp/HP

Zelika Melnawati, S.Pd

taat beribadah sesuai

3 Dzaky Murdiyanto Hadinata

5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah

6 Khadijah Khairunisa Arrauf

8 Nabila Shifa Nurul Qulbi

Siti Nurlailiyah, S.Pd.I

berdoa sebelum dan

Tarakan, 18 Desember 2022

Zelika Melnawati, S.Pd

jujur disiplin tanggung jawab santun

3 Dzaky Murdiyanto Hadinata 1 1

5 Fitri Nuraisyah Al Hafidzah 1

6 Khadijah Khairunisa Arrauf 1

8 Nabila Shifa Nurul Qulbi 1

Siti Nurlailiyah, S.Pd.I

santun peduli percaya diri

Ananda Adeliya Ramadhani selalu santun,

Ananda Alfadila Putra selalu disiplin, tanggung jawab, santun,

Ananda Dzaky Murdiyanto Hadinata selalu tanggung jawab, santun,

Ananda Fitri Nuraisyah Al Hafidzah selalu santun,

Ananda Khadijah Khairunisa Arrauf selalu santun, percaya diri,

Ananda Muhammad Wisnu selalu santun,

Ananda Nabila Shifa Nurul Qulbi selalu santun,

Ananda Nur Aulia selalu santun,

Ananda 0 selalu jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,

Ananda 0 selalu santun,