TABLE OF SPECIFICATION

Second Quarterly Test in Mathematics I

I- Objective: Given a 30 item test, all of the pupils are expected to answer with at least 75% proficiency.

II- Subject Matter:

A. Content:
a. addition as “putting together or combining or joining sets”
b. add a two one-digit numbers with sums up to 18 using the order and zero properties of addition
c. adds three one-digit numbers using the grouping property of addition.
d. expanded form to explain the meaning of addition with regrouping
LEVELS OF COGNITION
Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
SKILLS TOTAL
1illustrates addition as
“putting together or
combining or joining
sets” 1-5 5
2. Visualizes and adda two
one-digit numbers withsums
up to 18 using the order and
zero properties of addition

6-10 5
3. visualizes and adds
three one-digit numbers
using the grouping property
of addition.
13-15 3
4.Uses expanded form to
explain the meaning of
addition with regrouping 11-12 2
5. Adds mentally two to
three one- digit numbers
with sums up to 18 using
appropriate strategies.
16-17 2
6. Illustrates subtraction as
“taking away” or
“comparing” elements of
sets
18-22 5
7. Visualizes, represents,
and subtracts one- to two-
digit numbers with
minuends up to 99 with
regrouping.
23-24 2
TOTAL 8 7 2 7 0 0 24
e. Adds mentally two to three one- digit numbers with sums up to 18 using appropriate
strategies.
f. subtraction as “taking away” or “comparing” elements of sets
g. subtracts one- to two-digit numbers with minuends up to 99 with regrouping.

Republic of the Philippines

 Department of Education
Central Visayas, Region VII
Schools Division of Cebu Province
District of Dumanjug I
TAPON ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 119382

Second Quarterly Test in Mathematics I

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

A. Lingini ang pwedeng mahimo sa pagdugang sa matag

numero nga nakasulat sa lingin.

1. 4 a. 2+2 b. 1+2 c. 4+1

2. 4 a. 2+4 b. 3+3 c. 4+1

3. 4 a. 1+2 b.1+3 c.4+4

4. 5 a. 2+3 b.1+2 c.4+2

5. 6 a. 2+2 b.4+2 c.4+1

B.Pun-i ang nawala nga numero ang kahon.

6. 18 + =18

7. 0 + 15 =

8. + 0 = 16

9. 8 + 0 =

10. + 17 = 17
C. Pangitaa ang “Expanded Form” sa mga numero. Lingini ang saktong
letra.

11. 367 A. 30 + 600 + 7 B. 300 + 60 + 7 C. 300 + 6 + 70

12. 549 A. 500 + 40 + 9 B. 50 + 400 + 9 C. 500 + 4 + 90

D. Isumada/Add

13. 7 + 4 +3 = 14. 5 + 2 + 9 = 15. 1 + 8 + 6 =

16. 32 17. 48
+ 25 + 21

E. Basaha ang gumonhap ug tubaga ang mga pangutana. Lingini ang

saktong tubag?

Namasko si Roy sa iyang ninong og nakakuwarta og ₱55. Ang iyang

ninang naghatag usab og ₱20. Pila man tanan ang kuwarta ni Roy?

18. Unsa ang gipangutana?

A. Pila man tanan ang regalo ni Roy?
B. Pila man tanan ang kuwarta ni Roy?
C. Pila man tanan ang duwaan ni Roy?

19. Unsa ang mga numero nga gihatag?

A. ₱ 55gikan sa ninang ug ₱ 20 gikan sa ninang
B. ₱ 50gikan sa ninang ug ₱ 10 gikan sa ninang
C. ₱ 65gikan sa ninang ug ₱ 25 gikan sa ninang

20. Unsa ang operasyon nga gamiton?

A. Pagdugang o Addition
B. Pagkuha o Subtraction
C. Pagpilo o Multiplication
 21. Unsa ang pahayag nga numero o number sentence?
A. ₱50 + ₱ 25 = N
B. ₱60 + ₱ 20 = N
C. ₱55 + ₱ 20 = N

22. Unsa ang pamaagi ug insaktong tubag?

A. ₱50 + ₱ 25 = 75 tanan ang kuwarta ni Roy
B. ₱55 + ₱ 20 = 75 tanan ang kuwarta ni Roy
C. ₱60 + ₱ 20 = 80 tanan ang kuwarta ni Roy

F. Subtraction

23. 61 24. 68
- 42 - 59

_______________________________
Pirma sa Ginikanan/Guardian
V- Answer Key:
1. A
2. B
3. C
4. A
5. B
6. 0
7. 15
8. 16
9. 8
10. 0
11. B
12. A
13. 14
14. 16
15. 15
16. 57
17. 69
18. 82
19. 70
20. 65
21. B
22. A
23. A
24. A
25. B
26. 41
27. 31
28. 29
29. 18
30. 56
 Second Periodical Test in Math I

Name: ___________________________________________________ Score: ______________

Teacher: ___________________________________________________

A. Lingini ang pwedeng mahimo sa pagdugang sa matag numero nga nakasulat sa lignin.
1. a.2+2 b.1+2 c.4+1
4
2. a.2+2 b.3+3 c.4+1
6
a.2+2 b.1+2 c.4+4
3. 8

4.
5
a.2+3 b.1+2 c.4+1

6
5. a.2+2 b.4+2 c.4+1

B.Pun-I ang nawala nga numero ang kahon.

6. 18 + =18

7. 0 + 15 =

8. +0 = 16

9. 8 + 0 =

10. + 17 = 17

C.. Pangitaa ang “Expanded Form” sa mga numero. Lingini ang saktong letra.

11. 367 A. 30 + 600 + 7 B. 300 + 60 + 7 C. 300 + 6 + 70

12. 549 A. 500 + 40 + 9 B. 50 + 400 + 9 C. 500 + 4 + 90

E. Isumada/ Add

13. 7 + 4 +3 = 14. 5 + 2 + 9 = 15. 1 + 8 + 6 =

16. 32 17. 48 18. 65 19. 38 20 . 19

+ 25 + 21 + 17 + 32 + 46

D. Basaha ang gumonhap ug tubaga ang mga pangutana. Lingini ang saktong tubag?

Namasko si Roy sa iyang ninong og nakakuwarta og ₱55. Ang iyang ninang

naghatag usab og ₱20. Pila man tanan ang kuwarta ni Roy?

21. Unsa ang gipangutana?

 A. Pila man tanan ang regalo ni Roy?
B. Pila man tanan ang kuwarta ni Roy?
C. Pila man tanan ang duwaan ni Roy?

22. Unsa ang mga numero nga gihatag?

A. ₱ 55gikan sa ninang ug ₱ 20 gikan sa ninang
B. ₱ 50gikan sa ninang ug ₱ 10 gikan sa ninang
C. ₱ 65gikan sa ninang ug ₱ 25 gikan sa ninang
23. Unsa ang operasyon nga gamiton?
A. Pagdugang o Addition
B. Pagkuha o Subtraction
C. Pagpilo o Multiplication
24. Unsa ang pahayag nga numero o number sentence?
A. ₱50 + ₱ 25 = N
B. ₱60 + ₱ 20 = N
C. ₱55 + ₱ 20 = N
25 Unsa ang pamaagi ug insaktong tubag?
A. ₱50 + ₱ 25 = 75 tanan ang kuwarta ni Roy
B. ₱55 + ₱ 20 = 75 tanan ang kuwarta ni Roy
C. ₱60 + ₱ 20 = 80 tanan ang kuwarta ni Roy

E. Isumada/Subtraction

26. 61 27. 72 28. 53 29. 84 30. 91

- 47 - 59 -24 - 66 - 35