ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

HỌC PHẦN: VĂN HỌC ANH – MỸ

Mã số: ENG225
1. Thông tin chung về học phần
1.1. Tên học phần:
- Tiếng Việt: Văn học Anh – Mỹ
- Tiếng Anh: English and American Literature
1.2. Thuộc khối kiến thức:
☐ Giáo dục đại cương
☐ Giáo dục chuyên ngành
☐ Kiến thức tiếng
☐ Kiến thức văn hóa – văn học
☐ Kiến thức nghiệp vụ
☐ Khóa luận tốt nghiệp/Học phần thay thế
1.3. Loại học phần:
☐ Bắt buộc ☐ Tự chọn
1.4. Số tín chỉ: 02
1.5. Tổng số tiết quy chuẩn: 45 tiết
- Lý thuyết: 15 tiết
- Bài tập, thảo luận, thực hành: 30 tiết
- Tự học, tự nghiên cứu: 75 tiết
1.6. Điều kiện tham dự học phần:
- Có trình độ tiếng Anh tương đương bậc 4 theo khung NLNN dành cho Việt Nam
- Có khả năng tự nghiên cứu tài liệu
- Có khả năng thuyết trình và làm việc nhóm
1.7. Đơn vị phụ trách học phần:
Tổ: Ngôn ngữ và văn hóa các nước nói Tiếng Anh Khoa: Ngoại ngữ
2. Thông tin về giảng viên
2.1. Giảng viên 1:
Họ tên: Phạm Thị Tuấn
Học hàm, học vị: Thạc sỹ
Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh
Điện thoại: 0983847704 Email: tuanpham0303@gmail.com
Địa điểm làm việc: Khoa Ngoại ngữ - Đại học sư phạm Hà Nội 2.
2.2. Giảng viên 2:
Họ tên: Đào Thị Lan Anh
Học hàm, học vị: Thạc sỹ
Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh
Điện thoại: 0974322916 Email: landao2589@gmail.com

3. Mô tả học phần
Đây là môn học bắt buộc dành cho sinh viên đang theo học chuyên ngành Sư phạm tiếng Anh
tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Văn học Anh – Mỹ nghiên cứu các tác phẩm văn học
trong nền Văn học Anh – Mỹ. Thông qua các nhân vật được xây dựng trong tác phẩm và nhân
sinh quan, thế giới quan mà tác giả gửi gắm trong tác phẩm; môn học giúp thúc đẩy sự phát triển
và định hướng về nhân cách của sinh viên, đồng thời giúp sinh viên cảm nhận được cái hay, cái
đẹp trong các tác phẩm văn học. Việc nghiên cứu các tác phẩm văn học trong nền Văn học Anh
giúp sinh viên so sánh và liên hệ đến các tác phẩm văn học trong nền Văn học Việt Nam nhằm
đạt được một cái nhìn tương đối bao quát về văn học nói chung.

1
4. Mục tiêu học phần
Mục tiêu
Mã chuẩn đầu ra CTĐT
Mã Mô tả
Có kiến thức cơ bản về cấu tạo, thành tố của
Mhp1
một tác phẩm văn học
C6
Có kiến thức cơ bản về những tác phẩm, tác
Mhp2 giả điển hình trong một số thời kì văn học của C6
nền văn học Anh – Mỹ
Có kiến thức cơ bản về tư tưởng, quan điểm
Mhp3 sáng tác văn học, bối cảnh lịch sử trong một C6
số thời kì văn học của nền văn học Anh – Mỹ.
5. Chuẩn đầu ra của học phần
Chuẩn đầu ra
Mã mục tiêu học phần
Mã Mô tả
Phân tích các yếu tố chính cấu thành một tác
phẩm văn học; một số thủ pháp nghệ thuật sử
Chp 1 Mhp1
dụng trong các tác phẩm văn học Anh – Mỹ.
nói riêng, văn học nói chung.
Nắm được kiến thức sơ lược về các thời kì Mhp2, Mhp3
Chp 2
của văn học Anh – Mỹ.
Phân tích được những nét tiêu biểu của văn
Mhp2, Mhp3
học Anh qua 3 thời kì: 1) cuối thế kỉ 16, đầu
Chp 3
thế kỉ 17 (thời kì Phục Hưng của Anh), 2) nửa
đầu và nửa cuối thế kỉ 19, 3) đầu thế kỉ 20.
Phân tích được những nét tiêu biểu của văn
Chp4 học Mỹ qua 3 thời kì:1) thời kì lập quốc, 2) Mhp2, Mhp3
nửa đầu thế kỉ 20, 3) thời kì cận hiện đại.
Tìm hiểu, phân tích tư tưởng sáng tác, tư
Mhp2, Mhp3
tưởng thời đại, phong cách sáng tác của một
Chp5
số tác giả thông qua mộ số tác phẩm tiêu biểu
của các thời kì.
Chp6 Thể hiện thái độ nghiêm túc và tích cực trong Mhp1, Mhp2, Mhp3
các hoạt động học tập.
6. Học liệu
6.1. Bắt buộc
[1] English and American Literature. Hanoi National University: University of Language and
International Studies.
[2] English and American Literature (tài liệu do giáo viên soạn thảo)
6.2. Tham khảo
[3] Chanter, A. & Higgins, D., Studying English Literature. British Library Cataloguing in
Publication Data, 2010.
[4] Gray, R., A brief History of American Literature. USA: Blackwell Publishing, 2011.
[5] Tài liệu trên Internet.
7. Nội dung chi tiết học phần
7.1. Nội dung chi tiết

2
 Giờ tín chỉ

BT, THa, TL
THo, TNC
Nội dung Chuẩn đầu ra bài học

LT
Bài 1: An introduction to the course - Nắm được những tác giả 01 02 03
1. 1. Brief introduction about the authors and their sẽ được giới thiệu trong
works in the course. chương trình học cũng với
1.2. Some elements of fiction các tác phẩm văn học
1. 2.1. Character - Tìm đọc những tác phẩm
1.2.2. Plot & plot elements văn học của các tác giả
1.2.3. Theme trong chương trình.
1.2.4. Writing style - Nắm được cấu thành của
một tác phẩm văn xuôi
(nhân vật, cốt truyện, chủ
đề, phong cách…)
- Làm quen với phân tích
tác phẩm văn học.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.
Bài 2: Figures of speech. - Nắm được đặc điểm của 01 02 03
2.1. Simile một số thủ phác nghệ thuật
2.2. Personification thường dùng trong các tác
2.3. Metaphor phẩm văn học.
2.4. Metonymy - Làm quen với xác định và
2.5. Oxymoron phân tích giá trị của các thủ
2.6. Irony phác nghệ thuật, từ đó phân
2.7. Imagery tích giá trị chung của một
2.8. Alliteration tác phẩm văn học.
2.9. Repetition - Thể hiện thái độ nghiêm
2.10. Euphemism túc và tích cực trong các
2.11. Cliché hoạt động học tập.
2.12. Hyperbole
2.1.3. Allusion
2.1.4. Foreshadowing

Bài 3: A brief history of English Literature - Nắm được những giai 01 02 03

3.1. English literature in Medieval period. đoạn tiêu biểu của nền văn
3.2. English literature in Renaissance (typically học Anh:
Elizabethan I era) + Văn học Anh thời kì
3.3. English literature in late 19th century and early trung cổ (1066 – 1485)
20th century (Victorian era Literature) + Văn học Anh thời kì Phục
3.4. English literature in 20th century and hung, tập trung chỉ yếu vào
contemporary literature. thời kì của nữ hoàn
Elizabeth I
+ Văn học Anh cuối thể kỉ
19, đầu thế kỉ 20 (thời kì
của nữ hoàng Victoria)

3
 + Văn học Anh thế kỉ thứ
20 và văn học đương đại.
- Nắm được kiến thức cơ
bản về tư tưởng, phong
cách sáng tác của thời đại;
bối cảnh xã hội và những
ảnh hưởng đến tác phẩm
văn học từng thời kì; tác giả
và tác phẩm tiêu biểu.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.
Bài 4: William Shakespeare - Nắm được những thông 01 02 03
4.1. The author biography (life & work) tin chính về cuộc đời và sự
4.2. Shakespeare’ s writing style nghiệp của văn hào William
4.3. The tragedy “Romeo and Juliet” Shakepeare.
- Có kiến thức cơ bản về
phong cách viết kịch, viết
thơ của William
Shakespeare
- Nắm được nội dung của
vở bi kịch “Romeo và
Juliet”
+ Phân tích nhân vật
+ Phân tích mô-tuýp kịch
+ Phân tích chủ đề
+ Phân tích được thủ pháp
nghệ thuật đặc trưng của
Shakespeare.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.
Bài 5: William Wordsworth - Nắm được những thông 01 02 03
5.1. The author biography (life and work) tin chính về cuộc đời và sự
5.2. William Wordsworth and Romantic period. nghiệp của William
5.3. William Wordsworth and his poetry Wordsworth.
5.4. The poem “Daffodils” - Có kiến thức về phong
cách thơ trữ tĩnh thế kỉ thứ
19 của nền văn học Anh.
- Nắm dược những nét
chính về phong cách sáng
tác thơ của William
Wordsworth (tình yêu thiên
nhiên, yêu con người, hoài
cổ….)
- Phân tích bài thơ
“Daffodils” để thấy được
phong cách sáng tác của
nhà thơ, nội dung và thủ
pháp nghệ thuật.
- Thể hiện thái độ nghiêm

4
 túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.

Bài 6: William Somerset Maugham - Nắm được những thông 02 04 06

6.1. The author biography (life and work) tin chính về cuộc đời và sự
6.2. William Somerset Maugham and Realism nghiệp của văn hào William
period (late 19th and early 20th century) Somerset Maugham.
6.3. A brief review of “Of Human Bondage”, “The - Nắm được những nét
moon and sixpence” chính trong phong cách
6.4. The short story “The Escape” hiện thực của William
Somerset Maugham.
- Nắm được nội dung cốt
truyện, thông điệp của
những tiểu thuyết kinh điển
của William Somerset
Maugham ‘Of human
Bondage’, ‘The moon and
sixpence’.
- Phân tích tác phẩm ‘The
Escape’ để thấy được phong
cách viết, nhân sinh quan
của tác giả.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.

Bài 7: Oscar Wilde - Nắm được những nét 02 04 06

7.1. The author biography (life and work) chính trong phong cách
7.2. Oscar Wilde and his Realism hiện thực của Oscar Wilde
7.3. A brief introduction of “The picture of Dorian - Nắm được nội dung cốt
Gray” truyện, thông điệp của
7.4. The fairy tale “The Happy Prince” những tiểu thuyết kinh điển
của Oscar Wilde ‘The
picture of Dorian Gray’
- Phân tích truyện cổ tích
‘The Happy Prince’.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.
8. A brief history of American Literature - Nắm được những thời kì 01 04 03
8.1. American Literature during Colonial Period chính trong nền văn học của
and Revolutionary Period. nền văn học Mỹ
8.2. The Making of American Literature (1800 – + Thời kì thuộc địa
1865) + Thời kì chiến tranh độc
8.3. Reconstructing the past, Reimagining the lập
future: The Development of American Literature + Thời kì lập quốc
(1865 – 1900) + Thời kì xây dựng đất
8.4. Modern American Literature (1900 – 1945) nước
+ Thời kì cận hiện đại
- Nắm được kiến thức cơ
bản về tư tưởng, phong

5
 cách sáng tác của thời đại;
bối cảnh xã hội và những
ảnh hưởng đến tác phẩm
văn học từng thời kì; tác giả
và tác phẩm tiêu biểu.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.
9. O’ Henri - Nắm được những nét 01 02 03
9.1. The author biography chính về cuộc đời, sự
9.2. O’ Henri’s writing style nghiệp, những tác phẩm
9.3. The short story “The last leaf” chính của O’ Henri
- Nắm được những nét
chính về phong cách viết
truyện ngắn của O’ Henri
- Phân tích truyện ngắn
‘The last leaf” để thấy được
phong cách sáng tác, mô-
tuýp cốt truyện của O’
Henri.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.
10. Earnest Hemingway - Nắm được những nét 02 04 06
10.1. The author biography chính trong cuộc đời và sự
10.2. The theory of Omission nghiệp của Earnest
10.3. A brief introduction to the novel “The old Hemingway.
man and the sea” - Nắm được phong cách
10.4. The short story “Hills like White Elephants” sáng tác của Earnest
Hemingway và ‘Nguyên lý
tảng băng trôi’
- Nắm được nội dung, chủ
đề tiểu thuyết ‘Ông già và
biển cả”
- Phân tích tác phẩm
‘Những ngọn đồi voi trắng’
để thấy được phog cách
sáng tác theo Nguyên lý
tảng băng trôi của Earnest
Hemingway.
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.
11. Margaret Mitchell. - Nắm được những nét 01 02 03
11.1. The author biography chính trong cuộc đười và sự
11.2. The author’s writing style nghiệp của Magaret
11.3. The novel “Gone with the wind” Mitcheel
- Hiểu được phong cách
sáng tác của Magaret
Mitchell
- Phân tích tiểu thuyết

6
 ‘Cuốn theo chiều gió’
- Thể hiện thái độ nghiêm
túc và tích cực trong các
hoạt động học tập.

7.2. Ma trận Nội dung - Chuẩn đầu ra học phần

Thứ tự Chuẩn đầu ra học phần

bài học Chp1 Chp2 Chp3 Chp4 Chp5 Chp6
Bài 1 √ √
Bài 2 √ √
Bài 3 √ √ √
Bài 4 √ √ √ √
Bài 5 √ √ √ √
Bài 6 √ √ √ √
Bài 7 √ √ √ √
Bài 8 √ √ √
Bài 9 √ √ √ √
Bài 10 √ √ √ √
Bài 11 √ √ √ √

Chuần đầu ra học phần

Thứ tự bài học
Chp1 Chp2 Chp3 Chp4 Chp5 Chp6
Bài 1 TU   TU
Bài 2 TU   TU
Bài 3 U TU TU  T TU
Bài 4 U TU TU TU TU
Bài 5 U TU TU TU TU
Bài 6 U TU TU TU TU
Bài 7 U TU TU TU TU TU
Bài 8 U TU TU TU TU
Bài 9 U TU TU TU TU
Bài 10 U TU TU TU TU
Bài 11 U TU TU TU TU
7.3. Kế hoạch giảng dạy
Thứ tự bài học Học liệu Định hướng về hình thức, phương pháp, phương Tuần học
tiện dạy học
Bài 1 [2] Chapter 1 Hình thức: Tích hợp trực tiếp với trực tuyến 1
[5] Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận
nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
Bài 2 [2] Chapter 2 Hình thức: Tích hợp trực tiếp với trực tuyến 2
[5] Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận
nhóm, đọc có hướng dẫn, nghiên cứu, phân tích,
cảm nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,

7
 hanhouts, tài liệu đọc
Bài 3 [2] Chapter 3 Hình thức: Tích hợp trực tiếp với trực tuyến 3
[3] p. 11, 49, 112, Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận
157 nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
[5] nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
Bài 4 [2] Chapter 4 Hình thức: Tích hợp trực tiếp với trực tuyến 4
[3] pp 17 - 20 Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận
[5] nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
Bài 5 [2] Chapter 5 Hình thức: Tích hợp trực tiếp với trực tuyến 5
[1] pp 40 – 43 Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận
[3] pp 126 – 128 nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
[5] nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
Bài 6 [2] Chapter 6 Hình thức: Tích hợp trực tiếp với trực tuyến 6+7
[1] pp 12 – 21 Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận
[5] nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
Bài 7 [2] Chapter 7 Hình thức: Tích hợp trực tiếp với trực tuyến 8+9
[1] pp 149 – 151 Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận
[5] nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
[2] Chapter 8 Hình thức: Trực tiếp trên lớp học
Bài 8 [4] Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận 10
[5] nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
[2] Chapter 9 Hình thức: Trực tiếp trên lớp học
Bài 9 [1] pp 59 – 61 Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận 11
[5] nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
[2] Chapter 10 Hình thức: Trực tiếp trên lớp học
[1] pp 74 - 78 Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận 12 + 13
Bài 10 [5] nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
[3] Chapter 11 Hình thức: Trực tiếp trên lớp học
[5] Phương pháp: bài giảng, thuyết trình, thảo luận 14

8
Bài 11 nhóm, đọc có hướng dẫn, quan sát, phân tích, cảm
nhận
Phương tiện: sách giáo trình, máy chiếu, slides,
hanhouts, videos
8. Đánh giá kết quả học tập
8.1. Thang điểm đánh giá: 10 (100%)
8.2. Phương thức đánh giá
Mã chuẩn
Hình Loại Trọng Thời
Nội dung đánh giá Phương thức đầu ra học
thức  điểm số điểm
phần
Thái độ học tập
phản ánh qua việc Các buổi
5% Điểm danh Chp6
tham gia các buổi học
học

Theo thời
điểm thực
Thái độ học tập
Điểm hiện
phản ánh qua kết Đánh giá mức độ hoàn
đánh giá quả hoàn thành các 5% nhiệm vụ C C
thành các nhiệm vụ học tập hp1- hp4
chuyên nhiệm vụ học tập học tập
Đánh do giảng
cần và
giá quá viên giao
kiểm tra
trình
thường
xuyên
(a1) Sử dụng các phương
thức:
+ Thảo luận;
Do giảng
Nhận thức đối với + Hỏi đáp;
10% viên chủ Chp1- Chp6
các nội dung học tập + Làm việc nhóm;
động
+ Bài tập về nhà.
+ Chuẩn bị tài liệu cho
buổi học.

Điểm
đánh giá Mức độ đạt Chuẩn Chp1, Chp3,
Sử dụng các phương thức: Chp5
giữa học đầu ra 30% Tuần 8
1. Bài kiểm tra (cá nhân)
phần học phần
(a2)
Đánh
giá
định kỳ

Sinh viên làm bài kiểm tra

Điểm thi
Sau khi cuối kì trong thời gian 60
kết thúc Chuẩn đầu ra
50% kết thúc phút.
học phần học phần
học phần Đề thi gồm phần:
(a3)
1. Trắc nghiệm: tác giả,
tác phẩm, quan điểm sáng Chp1 - Chp5

9
 Mã chuẩn
Hình Loại Trọng Thời
Nội dung đánh giá Phương thức đầu ra học
thức  điểm số điểm
phần
tác, bối cảnh của tác phẩm.
2. Tự luận: phân tích tác
phẩm (thủ pháp nghệ
thuật, chủ đề tác phẩm, so
sánh tác phẩm…)

Hà Nội, ngày 10 tháng 11 năm 2020

Trưởng khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị Hồng Nhật Phạm Thị Tuấn Đào Thị Lan Anh

10