ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Πώς εργαζόμαστε για να γράψουμε μια περίληψη.

Βήμα 1ο

 Διαβάζουμε το κείμενο και προσπαθούμε να εντοπίσουμε τις θεματικές

ενότητες από τις οποίες αποτελείται. Συνήθως κάθε παράγραφος αποτελεί
μια θεματική ενότητα. Όμως, πολλές φορές, μια θεματική ενότητα μπορεί να
αποτελείται από περισσότερες παραγράφους. Δηλαδή, είναι δυνατόν ένα θέμα
να αναπτύσσεται σε δύο ή περισσότερες παραγράφους.

Βήμα 2ο

 Μελετάμε κάθε παράγραφο ξεχωριστά και εντοπίζουμε το κεντρικό της

νόημα. Για τον σκοπό αυτό βρίσκουμε και υπογραμμίζουμε:
 Τη θεματική περίοδο της παραγράφου. Πρόκειται για την περίοδο που
αποδίδει το κεντρικό νόημα της παραγράφου. Συνήθως βρίσκεται στην αρχή
της παραγράφου.
 Σημαντικές προτάσεις της παραγράφου που αναλύουν το βασικό θέμα.
 Λέξεις – κλειδιά
 Συνδετικές λέξεις των παραγράφων, που δείχνουν την εξέλιξη των
γεγονότων – ιδεών του κειμένου.

Βήμα 3ο

 Γράφουμε έναν πλαγιότιτλο για κάθε παράγραφο ή για κάθε θεματική ενότητα.

Βήμα 4ο

 Χρησιμοποιώντας τις λέξεις – κλειδιά και τους πλαγιότιτλους γράφουμε την

περίληψη του κειμένου.
1. Να γράψεις την περίληψη του παρακάτω κειμένου:

Ευχάριστες δραστηριότητες

[…] Η αλήθεια είναι ότι οι δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου είναι ένα ευχάριστο
διάλειμμα στην πολυάσχολη, έντονη καθημερινότητα το οποίο μπορεί να διαρκέσει
ακόμη και λίγα λεπτά με σημαντικά οφέλη για τη ψυχική και σωματική υγεία, χωρίς
απαραίτητα να απαιτούνται χρήματα. […] Αξίζει να αναφέρουμε μερικά παραδείγματα
ευχάριστων δραστηριοτήτων και κάποια από τα οφέλη που αυτές προσφέρουν, πέρα
από την απόλαυση και τη χαλάρωση.

Αρχικά, όσοι ασχοληθούν με την κηπουρική μπορούν να φυτέψουν, να καλλιεργήσουν

φυτά και οπωροκηπευτικά από τα οποία θα τρέφονται οι ίδιοι, τα αγαπημένα τους
πρόσωπα, όπως και οι φίλοι. Μπορούν να φτιάξουν έναν όμορφο κήπο ή ένα ωραίο
μπαλκόνι στο οποίο θα απολαμβάνουν τις ηλιόλουστες μέρες μόνοι ή με παρέα και
για το οποίο θα είναι περήφανοι. […]

Επιπλέον, η ενασχόληση με τις τέχνες, τη ζωγραφική, τη μουσική, το θέατρο,

μπορεί να αποτελέσει έναν τρόπο δημιουργικής έκφρασης των συναισθημάτων, των
σκέψεων, των εμπειριών και παράλληλα να συμβάλλει στη διασκέδαση και τη
χαλάρωση του ίδιου του ατόμου, αλλά και των γύρω του. […]

Η ενασχόληση με ένα άθλημα, για παράδειγμα τρέξιμο, ιππασία, σκι, βοηθά στη
διατήρηση και τη βελτίωση της σωματικής υγείας και τη διατήρηση του σωματικού
βάρους. Επίσης, η συμμετοχή σε ένα ομαδικό άθλημα, όπως το βόλεϊ, το
ποδόσφαιρο, το μπόουλινγκ, βοηθά στην ενίσχυση της κοινωνικότητας και του
ομαδικού πνεύματος. […]

Τέλος, οι βόλτες με αγαπημένα πρόσωπα και φίλους στο δάσος, στην παραλία, στο
πάρκο, (π.χ. για πικ νικ) δε κοστίζουν και μπορούν να βελτιώσουν τη διάθεση. Είναι
δυνατόν να συμβάλουν στη χαλάρωση από το καθημερινό στρες στο μοίρασμα
ευχάριστων στιγμών και να ενισχύσουν τον μεταξύ τους δεσμό.

2. Να συμπληρώσεις τα κενά στο παρακάτω κείμενο επιλέγοντας την κατάλληλη από

τις εξής συνδετικές λέξεις: ταυτόχρονα, δηλαδή, όμως, επομένως, αρχικά, επίσης,
αντίθετα

Φέτος το φθινόπωρο ξεκίνησα μαθήματα καράτε. ………………………………… μου φάνηκε

δύσκολο μάθημα. Στη συνέχεια, ………………………… άρχισε να μου αρέσει πολύ. Στο
καράτε γυμνάζεσαι πολύ σωστά. ………………….., μαθαίνεις να σέβεσαι τον αντίπαλό
σου και να ελέγχεις τη δύναμή σου.
………………….. πήγαινα και για μπάσκετ. Το καράτε είναι ατομικό άθλημα. ………………… το
μπάσκετ είναι ομαδικό. ……………………, το μπάσκετ σου δίνει τη δυνατότητα να μάθεις
να συνεργάζεσαι με τους συμπαίκτες σου και να λειτουργείς ομαδικά.
……………………………., στο μπάσκετ μαθαίνεις να περιορίζεις τον εγωισμό σου και να
αγωνίζεσαι για το καλό της ομάδας.

3. Στο παρακάτω κείμενο να υπογραμμίσετε τις φράσεις που περιγράφουν κανόνες

τους παιχνιδιού.

Το σκραμπλ είναι ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι. Αρχικά, κάθε παίκτης τραβάει
τυχαία 7 γράμματα και τα τοποθετεί στο αναλόγιο. Ο πρώτος παίκτης συνδυάζει δύο
ή περισσότερα γράμματα για να σχηματίσει μια λέξη και τα τοποθετεί οριζόντια ή
κάθετα στον πίνακα. Διαγώνιες λέξεις δεν επιτρέπονται. Μου αρέσει να σχηματίζω
πρωτότυπες λέξεις και να εντυπωσιάζω τους συμπαίκτες μου.

Κανένα γράμμα δεν επιτρέπεται να μετακινηθεί, όταν έχει τοποθετηθεί πάνω στον
πίνακα. Τα λευκά πλακίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν σαν οποιοδήποτε
επιθυμητό γράμμα. Αυτά βέβαια, δυστυχώς, είναι πολύ λίγα στο παιχνίδι.

Κάποιες φορές είναι πολύ δύσκολο να σχηματίσεις ακόμη και μια πολύ μικρή λέξη με
τα γράμματα που έχεις. Σε αυτή την περίπτωση μπορείς να αντικαταστήσεις κάποια
γράμματα. Αν κάποιος παίκτης θέλει να αντικαταστήσει ένα ή περισσότερα γράμματα
χάνει τη σειρά του.

4. Να βρεις ονομασίες στα ελληνικά για τα επιτραπέζια παιχνίδια που περιγράφονται

στις παρακάτω προτάσεις.

α. Το στρατέγκο είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι στο οποίο κάθε παίκτης προσπαθεί
με τον στρατό του να νικήσει τον στρατό του αντιπάλου. Στα ελληνικά θα μπορούσε
να ονομάζεται …………………………… .

β. Τα παζλ είναι επιτραπέζια παιχνίδια στα οποία ο παίκτης πρέπει να ενώσει πολλά
μικρά κομμάτια για να σχηματίσει μια εικόνα. Στα ελληνικά ένα παζλ θα μπορούσε να
ονομάζεται ……………………….. .

γ. Τόμπολα ονομάζεται ένα τυχερό παιχνίδι στο οποίο οι παίκτες μοιράζονται

καρτέλες με τετραγωνάκια με τυχαίους αριθμούς και μετά από κλήρωση των
αριθμών κερδίζει όποιος συμπληρώσει πρώτος την καρτέλα του. Στα ελληνικά το
παιχνίδι αυτό θα μπορούσε να ονομάζεται ………………………. .
5. Να συμπληρώσεις τα κενά στο παρακάτω κείμενο αντικαθιστώντας τις ξένες
λέξεις που βρίσκονται στις παρενθέσεις με τις αντίστοιχες ελληνικές.

………………. (το ματς) ανάμεσα στις δύο ομάδες ξεκίνησε στις 6 μ.μ. Ο Νεϊμάρ με ένα

εξαιρετικό ………………………… (πλασέ) έκανε το 1 – ο για τη Βραζιλία. Στη συνέχεια, η

ομάδα της Ιταλίας πέτυχε …………………… (γκολ) μετά από …………………….. (κόρνερ). Στο

δεύτερο ημίχρονο ο Πίρλο με ………………… (σέντρα) διαμόρφωσε το τελικό …………………

(σκορ) 1 -2.

6. Γράψε για το δικό σου αγαπημένο χόμπι, ή αλλιώς δραστηριότητα στον ελεύθερο
σου χρόνο. Πώς παίζεται; Γιατί το επέλεξες; Αν χρησιμοποιείται ξένος όρος, ποια
είναι η ελληνική του σημασία;