Republic of the Philippines

Department of Education
CARAGA region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Barobo I District
BAROBO NATIONAL HIGH SCHOOL

LESSON PLAN
ENGLISH 9
RPMS CYCLE 2022-2023
December 5-9, 2022

CHARAMIE B. FERROL
Teacher III

Part I

A. Content Standards

Ang mag-aaral ay… may pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan
ng matalino at maunlad na pang-arawaraw na pamumuhay

B. Performance Standards
Ang mag-aaral ay… naisasabuhay ang pagunawa sa mga pangunahing konsepto ng ekonomiks
bilang batayan ng matalino at maunlad na pang- arawaraw na pamumuhay

C. Most Essential Learning Competency

Analyze literature as means of understanding unchanging values in the VUCA

(volatile, uncertain, complex, and ambiguous) world.

D. Content/Topic:

LAYUNIN AT KAHALAGAHAN NG EKONOMIKS

E. Learning Objectives in KSA
After this lesson, the students will:

1. analyze literature as a means of valuing other people and their various

circumstances in life;
2. make inferences from what was said;
3. draw conclusions based on the text listened to;
4. draw similarities and differences of the featured selections in relation to the
theme; and
5. explain how a selection may be influenced by culture, history, environment, or
other factors.

Purok 1B Townsite, Poblacion, Barobo, Surigao del Sur, 8309

(086) 850-0113
304861@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Barobo I District
BAROBO NATIONAL HIGH SCHOOL

Part II. Procedures

A. New Lesson

Motivation Phase/ Unlocking of difficulties using Brainstorming & Metacognitive Strategy.

Study the situation below:

Camille’s mom was very upset. Her dog was all covered in mud. Her mom told her that
she needed to help clean up before she could start watching television.

What can you draw from the given situation? What are your hints and clues?

a. Camille’s dog got the house muddy.

B. Camille’s mom hates dogs.
c. Camille loves to watch television.

B. Establishing the purpose of the lesson

Directions: Read the following sentences and choose the letter of the correct meaning
of the italicized words.

C. Answer Sentence
1. The strap broke with a single tug.
D. 2. The guards do not permit them to go inside.
E. 3. I frowned when I saw the man and shook my head in disbelief.
F. 4. She felt somehow frail looking girl with dark eyes.
G. 5. Jack felt a bead of sweat trickle down his face as he saw the huge
figure in front of him.
H. Word List A. Allow
I. B. Delicate
J. C. Grimace
K. D. Flow or fall by drops
L. E. Pull

Purok 1B Townsite, Poblacion, Barobo, Surigao del Sur, 8309

(086) 850-0113
304861@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Barobo I District
BAROBO NATIONAL HIGH SCHOOL

M. Presenting examples/instances of the lesson

Sa bahaging ito ay pasasagutan ng guro sa mga bata ang isang tseklist na may kinalaman sa aktwal na
pangangailangan at kagustuhan ng bawat pamilya. Ang nasabing tseklist ay makikita sa ibaba.
Mga Pangangailangan Mga
Sapat Sapat Wala
Kulan g Wal a Kagustuhan Kulan g

1. Pagkain sa 1. Mamahaling
umaga, maong at
tanghali, at gabi damit
2. Gamit sa 2. Magarang
eskwela gaya kotse
ng bag, lapis at 3. Celfone
libro 4. Pagsakay
3. Kuryente sa eroplano
4. Malinis na 5.Pagtuturista
tubig na sa Boracay
maiinom
5. Gamot kung
nagkakasakit

N. Discussing new concepts

Activity 2: Brainstorming
Sa bahaging ito, magkakaroon ng brainstorming ang mga studyante kung saan inaasahan na
makapagbibigay ng mga konsepto o idiya tungkol sa kaugnayan ng ekonomiks sa pang-araw-araw na
pamumuhay ng bawat tao

Purok 1B Townsite, Poblacion, Barobo, Surigao del Sur, 8309

(086) 850-0113
304861@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Barobo I District
BAROBO NATIONAL HIGH SCHOOL

O. Developing Mastery
Activity 3: Group activity/role playing
Sa bahaging ito, magkakaroon ng pagsasadula ang mga studyante kung saan ilalarawan nila ang mga
aktwal na nangyayari sa pang-araw-araw na pamumuhay ng mga tao sa kanikanilang mga sambahayan.
Matapos ang gawain, hihimukin sila na ipahayag ang kanilang mga idiya na sumasagot sa mga
pamprosesong tanong sa ibaba.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang iyong sariling depinisyon sa konsepto ng Ekonomiks?
2. Paano makakatulong ang mga konsepto ng ekonomiks sa pang-araw-araw na pamumuhay ng
mga tao?

P. Generalization/Valuing Phase
Activity 4: Paragraph Completion

Purok 1B Townsite, Poblacion, Barobo, Surigao del Sur, 8309

(086) 850-0113
304861@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Barobo I District
BAROBO NATIONAL HIGH SCHOOL

Sa bahaging ito, ay papupunan ng guro sa mga studyante ang sumumusunod upang makabuo sila
ng isang sanaysay o parapo na naglalaman ng kanilang pagunawa at pagpapahalaga sa leksiyon
na natalakay.

Ang aking natutunawan sa leksiyon

ay________________________________. Masasabi ko na ang pag-aaral ng
ekonomiks ay mahalaga dahil_____________________________________.
Mailalapat ko ang kaalamang ito sa pamamagitan ng______________________.

H. Takdang Gawain (Assignment)

Panuto: Gumawa ng isang budget matrix na naglalaman ng mga gastusin at mga pangangailangan ng
inyong pamilya sa loob ng isang lingo.

Prepared by

LEOWENMAR A. CORVERA
Ratee

Evaluated by:
MARCELA G. MARTICION-ORTEGA
Rater

Purok 1B Townsite, Poblacion, Barobo, Surigao del Sur, 8309

(086) 850-0113
304861@deped.gov.ph