MASUSING BANGHAY-ARALIN

SA
FILIPINO 8
(Ang Saranggola ni Efren Abueg)

Inihanda nina:
Bb. Rosemarie A. Agbuya
Bb. Andrea Lyn B. Alicaycay
Bb. Jona Mae T. Almoradie
G. Mark Lester B. Aquino
Bb. Glennamor G. Camacho
Bb. Joan A. Delos Reyes
Bb. Joan R. Peroche
Bb. Jury A. Quitaleg
Bb. Erika G. Ramos
G. Al Francis M. Sanchez

Mga Gurong Nagsasanay

BSE Filipino 4A

Iwinasto nina:

GNG. JOE-GEN R. CABARDO GNG. CYNTHIA F. PANUELA GNG. EDNA S. DE GUZMAN

Teacher III (UIS) Master Teacher I (SEPNAS) Teacher III (SEPNAS)
 PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
Paaralan Pangasinan State University- Baitang/Antas Grade 8 Linggo Araw
SC
Guro Group 1 (SEPNAS) Asignatura Filipino 8
Petsa/Oras Enero 13, 2023 Markahan Ikalawang Markahan

I. LAYUNIN
Pamantayang Pangnilalaman Saranggola ni Efren Abueg
Pamantayan sa Pagganap Naitatanghal ang mga madudulang bahagi ng kwento sa iba’t ibang pamamaraan.
Kasanayan sa Pampagkatuto A. Naiiugnay ang mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan sa sarili, lipunan at
daigdig (F8PB-IIg-h-27)
B. Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na ginamit sa akda
(F8PT-IIg-h-27)
II. NILALAMAN
PAKSA Saranggola ni Efren Abueg
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Pinagyamang Pluma 8 nina Ailene G. Baisa-Julian, et al, pahina 294-300
1. Mga Pahina sa Gabay ng Pahina 294-300
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-aaral
B. Iba Pang Kagamitang PPT, video clip, laptop, TV., piraso ng kartolina at story map
Panturo

IV. Pamamaraan Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

A. Panimulang Gawain 1. Panalangin (Ang lahat ay magdarasal.)
2. Pagbati (Babati ang mga mag-aaral sa
guro gayundin ang guro.)

3. Pagsasaayos ng silid-aralin at pagtala ng mga

lumiban.
 4. Balik-Aral
Kahapon ay ating natalakay ang kahulugan
ng Maikling Kwento at ang mga Elemento
nito.

o Sino ang makapagsasabi kung ano ang

kahulugan ng Maikling Kwento?
Ang maikling kwento ay
nagsasalaysay sa masining na
paraan at kapupulutan ng aral.
(tatawag ang guro ng mag-aaral)

Magaling!

Ang Pamana, Sundalong

o Maaari ba kayong magbigay ng halimbawa Patpat, Sandaang Damit
ng isang Maikling kwento?

Mahusay!
B. Paghahabi sa Layunin ng Banggitin sa klase ang layunin ng aralin. Ipakilala rin
Aralin sa mga mag-aaral kung ano ang inaasahang Gawain
pagkatapos ng pagtalakay para mabigyan sila ng
ideya sa itinakdang Gawain kaugnay ng aralin. Hatiin
ang klase sa tatlong pangkat para maihanda sa
kasunod na Gawain.
C. Pag-uugnay ng mga “4 pics 1 word”
halimbawa sa bagong aralin
Magpapakita ang guro ng mga larawan sa kanyang
mga mag-aaral na may kinalaman sa paksang
tatalakayin. Ito ay tinatawag na “4 pics 1 word” na
huhulaan ng mga mag-aaral.
 Susi sa pagwawasto:
1. Tauhan
2. Tagpuan
3. Tunggalian
4. Wakas

Paghawan ng Sagabal: (Matching Type)

Panuto: Tukuyin ang kasingkahulugan ng mga salitang
nasa Hanay A. Ibigay ang iyong kasagutan sa
pamamagitan ng pagpili ng salita sa Hanay B. Isulat ito sa
isang buong papel.

(Sasagutan ng mag-aaral)
HANAY A HANAY B
1. Nagunita A. Mahinahon
2. Nagpakaguyom B. Umalis
3. Pobre C. Nagpakadalubhasa
4. Tumiwalag D. Mahirap
5.Malumanay E. Naalala
F. Mayaman

D. Pagtatalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
https://youtu.be/Q4BkiQ32RlY
bagong kasanayan #1

Tukuyin ang kahulugan ng sumusunod na simbolo at

pahiwatig na nakasulat nang madiin na ginamit sa
akda.
 1. "Makabubuti ba sa akin ang magmukhang basahan
at magdildil ng asin?"

Makaranas ng matinding hirap

2. "Mabuti na 'yong makatindig ka sa sarili mong paa." at kakulangan sa buhay.

3. Ngunit may lason na sa kanyang isip. Hindi na siya Matutong magsarili sa buhay.
naniniwala sa sinasabi ng ina.

May nabuo ng maling kaisipan

4. "Nasa itaas ka na. At sabi niya sa akin, pati sa o paniniwala sa kaniyang
asawa mo ... nakatitiyak siya na makapananatili ka isipan.
roon."

5. Ang iba namang guryon na lumipad nang

Naging mapagmataas na siya.
pagkataas-taas ay nalagutan ng tali at nagsibagsak,
bali-bali ang mga tadyang, wasakwasak.

Ang buhay ng tao ay tulad ng

guryon na minsan ay nasa
itaas at minsan naman ay nasa
ibaba.
E. Pagtatalakay sa bagong Pagsusuri sa Ang Saranggola ni Efren Abueg.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
1. Ilarawan ang mga tauhan sa kwento.
Magbigay ng patunay.
Ama- mabait at mapagmahal.
Dahil hindi siya nagtanim ng
galit sa kaniyang anak.
2. Saan naganap ang pangyayari sa maikling
kwento?
Sa bahay sa kanilang pag-
uusap, sa kapatagan kung
saan nagpapalipag ng guryon,
 machine shop kung saan ang
negosyo ng pamilya.

3. Anong suliranin ang kinaharap ng

pangunahing tauhan sa maikling kwento? Ang hindi maunawaang trato
sa kaniya ng kaniyang ama.
4. Ano ang tema o paksa na makikita sa
maikling kwento?
Pagmamahal ng isang
5. Ano ang kaisipan na nais iparating ng magulang sa kanyang anak.
maikling kwentong “Ang Saranggola”?

Hindi sa lahat ng pagkakataon

ang saranggola ay nasa
himpapawid maari itong
bumagsak ayon sa pakokontrol
mo. Kaya naman nasa sarili
ang lahat ng kahihinatnan ng
takbo ng iyong buhay.

6. Bakit pinamagatang saranggola ang maikling

Inihalintulad ni Efren Abueg
kwento?
ang saranggola sa buhay na
kapag ikaw ay nasa itaas o
nakamit na ang tagumpay at
mahina ang pundasyon mo o
ang tali maaaring ikaw ay
bumagsak.

Huwag maging mapagmataas.

7. Ano ang mensahe na nais iparating ng
maikling kwento sa sarili, sa lipunan, at sa
daigdig?

F. Paglinang sa kabihasaan Kung bibigyan ka ng pagkakataon bilang isang

(Tungo sa Formative pangunahing tauhan sa kwento, paano mo bibigyang
Assesment) halaga ang mga payo ng iyong magulang?
Pakikinggan at isasagawa o
 isasabuhay dahil sabi nga nila
alam ng magulang kung ano
ang makakabuti sa isang anak.
G. Paglalapat ng aralin sa “Grupo ko, Grupo mo, Bida sa araw na ito”
pang-araw-araw
Panuto: Hahatiin ang klase sa tatlong (3) pangkat.
Bibigyan ng 10 minuto para sa gawain. Sa
pamamagitan ng mga sumusunod na gawain sagutan
ang tanong:
Sa ating pang-araw-araw na buhay, bilang estudyante
paano niyo maisasabuhay ang natutuhan sa maikling
kuwento

I. Tableau
II. Tula
III. Spoken Poetry
Batayan 5 3 1
Nilalaman Naibigay ang Naibigay Hindi
lahat ng ang hinihi- naibigay
hinihinging nging ang hinihi-
impormasyon impor- nging
ng buo. masyon impor-
ngunit masyon.
kulang.
Organisasyon Mahusay. Hindi Hindi
Maayos na gaanong maayos
naibigay ang maayos na
mga hinihi- na naibigay
nging impor- naibigay ang mga
masyon. ang mga impor-
Magkasu-nod hinihi- masyon.
nging
ang mga Magulo at
impor-
ibinigay na hindi
masyon.
impormasyon May ilang magkaka-
. mga sunod ang
impor- pagsulat
masyon ng impor-
na hindi masyon.
nakaayos.
Tamang Mahusay. May ilang Hindi
Paggamit Tama ang salita ang angkop ang
paggamit ng hindi mga
ng Salita mga salita at angkop na salitang
angkop sa nagamit. ginamit sa
paksa. paksa.
H. Paglalahat ng aralin Panuto: Matapos mabasa o mapakinggan ang
akdang "Saranggola", ano ang napagtanto mo sa
buhay bilang isang anak at balang araw kung
magiging magulang ka?

I. Pagtataya ng aralin A. Suriin ang katangian ng tauhan batay sa paraan ng

kanilang pananalita o binitiwang pahayag. Bilugan
ang titik ng tamang sagot.

1. "Kinakantiyawan ako sa bukid, Tatay. Anak daw

ako ng may-ari ng kaisaisang estasyon ng gasolina sa
bayan ... bakit daw kayliit ng saranggola ko. Ang anak
ay:
a. magagalitin
b. puno ng hinanakit
c. mapanumbat
d. mapagmalaki

2. "Anak dalawang sapatos lamang ang gagamitin mo

sa pasukang ito. Kung masira, saka na papalitan.
Magtitipid ka rin sa damit at huwag kang gasta nang
gasta. Hindi madaling kitain ang salapi." Ang ama sa
pagkakataong iyon ay maituturing na:
a. palasumbat
b. mapagbintang
c. mapagtanim ng galit
d. mapagpaalala

3. "Pinahihirapan talaga ako ni Tatay. Kaisa-isa pa

naman akong anak, ang turing niya sa akin ay parang
ampon."Ang anak ay may damdaming:
a. mapagmataas
b. mapagbintang
c. puno ng hinanakit
d. mapangarapin

4. "Ayoko nang mag-aral, Inay. Tipid, pagtitiis,

kahihiyan lamang ang dinaranas ko rito. Bakit ako
ginaganoon ni Itay? Gusto ba niya akong pahirapan?"
Ang anak ay:
a. puno ng galit
b. mapagbintang
c. mapagmalaki
d. maunawain

5. "Magtiwala ka sa amin, anak. Wala kaming

gagawin ng iyong ama kundi makabubuti sa iyong
hinaharap."Ang ina ay:
a. maawain
b. magagalitin
c. selosa
d. malupit

B. Tukuyin ang kahulugan ng sumusunod na simbolo

at pahiwatig na nakasulat nang madiin na ginamit sa
akda.

6. "Makabubuti ba sa akin ang magmukhang

basahan at magdildil ng asin?"
a. Maging marumi at mag-ulam ng asin.
b. Makaranas ng matinding hirap at kakulangan sa
buhay
c. Maghirap sa b?hay at magtinda ng asin.

7. "Mabuti na 'yong makatindig ka sa sarili mong paa."

a. Matutong magsarili sa buhay
b. Lumakad o magbiyaheng mag-isa
c. Maging matatag sa buhay

8. Ngunit may lason na sa kanyang isip. Hindi na siya

naniniwala sa sinasabi ng ina.
a. May nabuo ng maling kaisipan o paniniwala sa
kanyang isipan.
b. May masamang plano nang nabuo sa kanyang isip.
c. Naging negatibo na ang kanyang mga pananaw sa
maraming bagay

9. "Nasa itaas ka na. At sabi niya sa akin, pati sa

asawa mo ... nakatitiyak siya na makapananatili ka
roon."
a. Nakamit na niya ang tagumpay
b. Naging mapagmataas na siya.
c. Mataas na ang kanyang katungkulan sa buhay.

10. Ang iba namang guryon na lumipad nang

pagkataas-taas ay nalagutan ng tali at nagsibagsak,
bali-bali ang mga tadyang, wasakwasak.
a. Ang mapagmataas ay agad ibinabagsak ng Dios.
b. Ang buhay ng tao ay tulad ng guryon na minsan ay
nasa itaas at minsan naman ay ibaba.
c. May matataas o kilalang tao na agad na
 nagtatagumpay ngunit nanatili sa kanilang kalagayan.

Susi sa pagwawasto:
1. C.
2. D.
3. C.
4. A.
5. A.
6. B.
7. A.
8. A.
9. B.
10. B

(Sasagutan ng mag-aaral)
J. Karagadagang gawain Panuto: Magsaliksik ng mga impormasyon tungkol sa
para sa takdang-aralin at kahulugan ng TULA, isinulat ang nasaliksik sa
remediation kwaderno.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong baa ng
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong Kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda nina:
Bb. Rosemarie A. Agbuya
Bb. Andrea Lyn B. Alicaycay
Bb. Jona Mae T. Almoradie
G. Mark Lester B. Aquino
Bb. Glennamor G. Camacho
Bb. Joan A. Delos Reyes
Bb. Joan R. Peroche
Bb. Jury A. Quitaleg
Bb. Erika G. Ramos
G. Al Francis M. Sanchez

Mga Gurong Nagsasanay

BSE Filipino 4A

Iwinasto nina:

GNG. JOE-GEN R. CABARDO GNG. CYNTHIA F. PANUELA GNG. EDNA S. DE GUZMAN

Teacher III (UIS) Master Teacher I (SEPNAS) Teacher III (SEPNAS)