‫اﻟﺄﺳﺒﻮع ‪3‬‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪:‬‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫★ ﻛﺮر ﻣﺎ ﻋﻠﻤﺘﻪ ﻟﻄﻔﻠﻚ سابقًا ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻛﻞ ﺟﻠﺴﺔ‪.‬‬

‫
★ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﺤﺮوف‬ ‫
★ ﺳﺮد اﻟﻘﺼﺺ‬

‫★ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﺄرﻗﺎم‪5 ،4 :‬‬

‫
ﻫﻲ ﻣﻬﺎرة ﻣﻬﻤﺔ وﺗﻤﺮﻳﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﺪﻣﺎغ‪ .‬إﻋﻄﺎء‬

‫
اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻟﻄﻔﻠﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬

‫
ﺑﻌﺾ اﻟﺈﺟﺮاءات ﻟﺈﻇﻬﺎر اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ‪ .‬اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫★ ﺗﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬

‫‪(d‬‬ ‫و‬ ‫)‪b‬‬ ‫★ ﺣﺮوف ﻣﺤﻴﺮة‬ ‫‪.‬‬

‫ ‪ ،‬ثانيًا‪ ،‬ﺛﻢ أﺧﻴﺮًا‬
‫اﺳﺘﺨﺪام ﻛﻠﻤﺎت‪ :‬أولًا‬

‫
★ اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺄﻟﻮان اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ‬
‫رياضيات‬

‫ﻟﺈﻛﻤﺎل اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺄﺻﻌﺐ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫أﻟﻤﺢ(‬ ‫★ اﻟﻌﺪ )أﻧﺎ‬

‫★ اﻟﺄﺷﻜﺎل‬
‫ﻟﺎ ﺗﻨﺲ‪:‬‬

‫والتفكير‬ ‫المنطق‬
‫شّجع اﻟﻔﻀﻮل ﻓﻲ ﻃﻔﻠﻚ‪.‬‬
‫¬‬ ‫
★‬
‫اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺄﺣﺪاث‬ ‫★‬

‫وﻟﺎ ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ أﺳﺌﻠﺔ "ﻟﻤﺎذا" واﻛﺘﺸﻔﺎ اﻟﺈﺟﺎﺑﺔ ﺳﻮيًا‪.‬‬

‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬

‫اﻟﺴﺒﺎق‬ ‫★ ﺗﺘﺒﻊ ﻣﺴﺎر‬

‫‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬ‬ ‫اﻟﺘﺘﺒﻊ‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫★‬

‫الرسم والإبداع‬

‫★ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻨﻘﺎط‪ :‬اﻟﺰﻫﺮة‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ ﺣﺮف ‪G‬‬

‫‪G is for Giraffe‬‬

‫‪G‬‬
‫‪g‬‬
‫‪G‬‬
‫‪g‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪j e C‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪G E‬‬
‫‪b o f c G‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪g‬‬
‫ﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل اﻟﺤﺮف ‪Gg‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!J‬‬
‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ ﺣﺮف ‪H‬‬

‫
‪H is for‬‬
‫‪Hedgehog‬‬
‫‪H‬‬
‫‪h‬‬
‫‪H‬‬
‫‪h‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪b D u o c G‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D d‬‬
‫ﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل اﻟﺤﺮف ‪Hh‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!H‬‬
‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ ﺣﺮف ‪I‬‬

‫‪I is for Iguana‬‬

‫‪I‬‬
‫‪i‬‬
‫‪I‬‬
‫‪i‬‬
‫‪j‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪O‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪i‬‬

‫ﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل اﻟﺤﺮف ‪Ii‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!H‬‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ ﺣﺮف ‪J‬‬

‫‪J is for Jellyfish‬‬

‫‪J‬‬
‫‪j‬‬

‫‪J‬‬
‫‪j‬‬

‫‪i‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪g‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪u‬‬

‫ﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل اﻟﺤﺮف ‪Jj‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!H‬‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ اﻟﺨﻄﻮط‬

‫ارﺳﻢ اﻟﺨﻄﻮط وﻟﻮن اﻟﻘﻨﻔﺬ‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!Y‬‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ رﻗﻢ ‪4‬‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4444444‬‬
‫‪4444444‬‬
‫‪4444444‬‬
‫‪4 9 5‬‬ ‫‪2 3 4‬‬ ‫‪6 2‬‬
‫‪1 4 6‬‬ ‫‪8 4 2‬‬ ‫‪1 8‬‬
‫ﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل رﻗﻢ ‪4‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!F‬‬
‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ رﻗﻢ ‪5‬‬

‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5555555‬‬
‫‪5555555‬‬
‫‪5555555‬‬
‫‪5 4‬‬ ‫‪6 9 4 2 5 3‬‬
‫‪8 5‬‬ ‫‪4 5 3 6 2 1‬‬
‫ﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل رﻗﻢ ‪5‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!F‬‬
‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫أﻧﺎ أﻟﻤﺢ ﺣﻴﻮاﻧﺎت‬

‫ابحث عن الحيوانات المتشابهة وعدها‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا^!‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫الأشكال‬

‫مربع‬
‫دائرة‬ ‫مثلث‬

‫بيضاوي‬ ‫معين‬ ‫مستطيل‬

‫ﺧﻤﺎﺳﻲ اﻟﺄﺿﻠﺎع‬ ‫قلب‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻲ اﻟﺄﺿﻠﺎع‬

‫نجمة‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻣﻨﺤﺮف‬ ‫هلالي‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‹!‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫أﻧﺎ أﻟﻤﺢ ﺧﻀﺮوات‬

‫وعّدها في الصورة‬
‫‬ ‫ابحث عن الخضروات المتشابهة‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!e‬‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺘﺎﺑﻊ‬

‫
أولًا‬
‫‬ ‫
أولا‬

‫واﺣﺪ‬ ‫واحد‬

‫
اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫
اﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﺛﻨﻴﻦ‬

‫
ﺛﻢ‬ ‫
ثم‬

‫ﺛﻠﺎﺛﺔ‬ ‫ثلاثة‬

‫
أرﺑﻌﺔ‬ ‫
أرﺑﻌﺔ‬

‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا!‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﺘﺒﻊ اﻟﺴﺒﺎق‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!H‬‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬

‫
اﻧﻄﻖ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬

‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻒ واﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ اﻟﺼﻮت ﺛﻢ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻧﻄﻘﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪can‬‬ ‫‪cab‬‬ ‫‪lamp‬‬ ‫‪c ra b‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪net‬‬ ‫‪leg‬‬ ‫‪nest‬‬ ‫‪tent‬‬

‫‪i‬‬ ‫‪l i p‬‬ ‫‪b i g‬‬ ‫‪h i l l‬‬ ‫‪k i d‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪mop‬‬ ‫‪p ot‬‬ ‫‪clock‬‬ ‫‪pond‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪sun‬‬ ‫‪mug‬‬ ‫‪nut‬‬ ‫‪duck‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!1‬‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺣﺮوف ﻣﺤﻴﺮة )‪ b‬و ‪(d‬‬

‫ﻗﻞ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ واﻛﺘﺐ اﻟﺼﻮت اﻟﺬي ﻳﻜﻤﻞ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬

‫_‬
‫‪e‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫_‬
‫‪o‬‬ ‫‪l‬‬‫‪l‬‬ ‫_‬
‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬‫‪r‬‬

‫_‬
‫‪a‬‬ ‫‪n‬‬‫‪a‬‬‫‪n‬‬‫‪a‬‬ ‫_‬
‫‪o‬‬ ‫‪g‬‬ ‫_‬
‫‪l‬‬ ‫‪o‬‬‫‪c‬‬‫‪k‬‬‫‪s‬‬

‫_‬
‫‪r‬‬ ‫‪u‬‬‫‪m‬‬ ‫_‬
‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬‫‪k‬‬ ‫_‬
‫‪o‬‬ ‫‪y‬‬

‫_‬
‫‪o‬‬ ‫‪n‬‬‫‪k‬‬‫‪e‬‬‫‪y‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!1‬‬

‫الاسم______________________‬ ‫التاريخ______________‬

‫ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻨﻘﺎط‪ :‬اﻟﺰﻫﺮة‬

‫قم بتوصيل الأرقام ولون الصورة‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬
‫‪4‬‬

‫‪1‬‬
‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا>!‬

‫لاس ______________________‬ ‫ا م‬ ‫لتا يخ______________‬ ‫ا ر‬

‫نصائح للآباء‬
‫
اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ ﻫﻮ ﻣﻬﺎرة ﻣﻬﻤﺔ ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬
‫
اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﺮأ اﻟﺨﺮاﺋﻂ أو ﻧﺼﻔﻒ ﺷﻌﺮﻧﺎ أﻣﺎم اﻟﻤﺮآة أو ﻧﻨﺪﻣﺞ ﻓﻲ اﻟﺰﺣﺎم أو ﻧﺠﻬﺰ اﻟﺴﻴﺎرة ﻟﻘﻀﺎء‬
‫ﻋﻄﻠﺔ أو ﻧﺠﻤﻊ اﻟﺄﺛﺎث اﻟﻤﺴﻄﺢ أو ﻧﻘﻄﻊ اﻟﻜﻴﻚ إﻟﻰ أﺟﺰاء ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﺨﺪم ﻣﻬﺎرات اﻟﺈدراك اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺧﻤﺲ ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺄﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‬

‫‪ .2‬اﺳﺘﺨﺪام ﻟﻐﺔ ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪ .1‬اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻤﻜﻌﺒﺎت‬

‫
اﺳﺘﺨﺪم ﻛﻠﻤﺎت ﺗﺼﻒ‬ ‫
إن ﺗﺪوﻳﺮ ووﺿﻊ اﻟﻘﻄﻊ واﺗﺒﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻟﺒﻨﺎء ﻫﻴﻜﻞ‬
‫
اﻟﺄﺷﻴﺎء ﻣﺜﻞ ﻃﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻗﺼﻴﺮ‪ ،‬ﻋﺮﻳﺾ‪ ،‬ﺿﻴﻖ‪ ،‬داﺋﺮة‪ ،‬ﻣﺮﺑﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻠﺚ‪ ،‬ﺑﻴﻀﺎوي‪ ،‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ‪ ،‬داﺋﺮي‪ ،‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺪﺑﺐ‪ ،‬ﻣﻨﺤﻨﻲ‪ ،‬ﺣﺎد‬

‫‪ .4‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺨﺮاﺋﻂ‬ ‫‪ .3‬أﺣﺠﻴﺎت اﻟﺼﻮر اﻟﻤﻘﻄﻌﺔ‬

‫
إن اﻟﺄﻟﻌﺎب‬ ‫
شّجع اﻟﺄﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮﻋﻦ‬
‫š‬
‫
اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﻨﺰ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺄﺷﻴﺎء وﻋﻨﺪ اﻟﺈﺷﺎرة وﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪام ﻟﻐﺔ ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬
‫
ورﻣﻮز ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﺎﺗﺠﺎﻫﺎت )ﻳﺴﺎر وﻳﻤﻴﻦ وﻓﻮق وﺗﺤﺖ‬
‫وﺷﻤﺎل وﺟﻨﻮب( ﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫‪ .5‬اﻟﺈﻳﻤﺎءات‬
‫
ا ﻟ ﺘ ﻔ ﻜ ﻴ ﺮ   ا ﻟ ﻤ ﻜ ﺎ ﻧ ﻲ   أ ﻳ ﻀ ﺎ ﻣ ﻬ ﻢ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻤ ﻬ ﻦ‬
‫   ً                             ‬
‫
 اﻟ ﻤ ﺮ ﺗ ﺒ ﻄ ﺔ   ﺑ ﺎ ﻟ ﻌ ﻠ ﻮ م   و ا ﻟ ﺘ ﻜ ﻨ ﻮ ﻟ ﻮ ﺟ ﻴ ﺎ   و ا ﻟ ﻬ ﻨ ﺪ ﺳ ﺔ‬
‫
 و ا ﻟ ﺮ ﻳ ﺎ ﺿ ﻴ ﺎ ت   ) ‪   ( S T E M‬و ا ﻟ ﻮ ﻗ ﺖ   ﻟ ﺎ ‬ ‫
شّجع اﻟﺄﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬
‫š‬

‫ ﻳ ﻜ ﻮ ن   ﻣ ﺒ ﻜ ﺮ ا ً   أ ﺑ ﺪ ا ً   ﻟ ﺘ ﺤ ﺴ ﻴ ﻦ   ﻫ ﺬ ه   ا ﻟ ﻤ ﻬ ﺎ ر ة ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺄﺷﻴﺎء ووﻗﺖ اﻟﺈﺷﺎرة واﺳﺘﺨﺪام ﻟﻐﺔ ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻄﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺄﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻟﺄﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻌﻠﻢ معًا‪!x‬‬