1z: Program for fagdag, 1g historie 2021

Lektie til fagdagen

LÆS s. 2-4:”OPROP!” og ”Kongen og regeringens proklamation af Danmarks besættelse 9. april
1940” + s. 8-9 om ”Nazismens ideologi og tilhængerskare”

1. Kl. 8.10: Vi mødes i Teams – Godmorgen og dagens program

2. Kl. 8.20: AK om dansk udenrigspolitik - slide

3. Kl. 8.30: Dokumentar ”24 timer vi aldrig glemmer”, 50 min. Se nedenstå ende arbejdsspørgsmå l

4. Kl. 9.30: Pause

5. Kl. 9.45: Break-out-rooms: Gruppearbejde med arbejdsspørgsmå lene til dokumentaren – skriv
svarene i break-out-rummens chat (og skriv også ned i egne noter)

6. Kl. 10.15: Lektiebearbejdelse og forberedelse af tur til besættelsestidens København

7. Kl. 11.30: Frokost og transport til gruppemødestedet. Under transporten til mødestedet med
gruppen skal flg. podcast høres: ”Tyskertøs, feltmadras, syfilishoppe”:
https://bibliotek.kk.dk/nyheder/podcast/tyskertoes-feltmadras-syfilishoppe

8. Kl. 12.30-14.10: Grupperne mødes på det angivne sted, forbereder og optager deres
videopræsentation om stedet og de begivenheder/personer, som knytter sig til det. Undervejs
skal de sende en sms med et billede til læreren (som dokumenterer at de løser opgaven).

Arbejdsspørgmå l til ”24 timer vi aldrig glemmer”

1. Redegør overordnet for de vigtigste begivenheder den 9. april 1940.

2. Hvorfor valgte Tyskland at besætte Danmark? (underbyg svar med citat fra
filmen)
3. Danmark blev ”fredsbesat”, men hvad betød det, og hvad var konsekvenserne
af det for de efterfølgende 5 å rs besættelse? (underbyg svar med citat fra
filmen)

______________________________________________________________________________________________________________________

Tur til besættelsestidens København

I skal nu i forskellige grupper ud i København og se på steder som har tilknytning til besættelsestidens
København. Der er et produktkrav til jeres besøg (se nedenfor)

Produktkrav til besøget på et sted som har relation til besættelsestiden

Hver gruppe skal fremstille en videopræsentation (på mobilen) med oplæg om et mindesmærke/sted.
Præsentationen skal være 3-5 minutter lang, hvor alle i gruppen skal sige noget. Filmen vil blive set og
vurderet fagligt i jeres historietimer efterfølgende som en del af forberedelserne til DHO´en.
I videopræsentationen er der en række spørgsmå l der skal besvares: I skal først og fremmest
præsentere stedet og derefter sætte det ind i en større kontekst, hvilket vil sige, at I forklarer
stedet/begivenherne i lyset af besættelsestidens overordnede historie:

 Hvem/hvad handler dette sted om?

 Hvilke begivenheder knytter sig til dette sted?
 Hvilken overordnet kontekst indgik begivenheden/stedet i?

Steder/begivenheder
Grupperne skal på forhå nd have læst om deres sted/begivenhed i det udleverede materiale
(Besættelsestiden i København) samt viden/materiale fundet på nettet. Det er altså ikke nok kun at
bruge det udleverede materiale.

1. Shellhuset, Kampmannsgade 2, Kbh. V: Alba, Emma, Ernesto, Otto

2. Frihedsrå det (Nørrebrogade 156): Valdemar, Victorio, Willads, Zacharias
3. Frimurerlogen: Andreas, Casper, Filippa, Ida
4. Den Franske Skole (Frederiksberg Allé 74): Lui, Melda, Mille, Nikolaj
5. Ravnsborggade/Nørrebrogade – Aug. 1943 + Folkestrejke: Frederik, Lucas, Sebastian, Viggo
6. Mindelunden: Alexander, Carl, Christian, Noah
7. Frihedsmuseet* og Kastellet: Alma, Caroline, Clara, Elisabeth
8. Amalienborg: Arnold, Kamille, Liva, Rigmor

*Vær opmærksom på at der skal findes oplysninger om det nye frihedsmuseum, gerne lidt om
dets arkitektur samt fokus og hvordan man har valgt at formidle besættelsestiden i
udstillingen.