Анализа резултата Екстерног вредновања постигнућа ученика петог разреда

из математике - (V7)

 Екстерна провјера постигнућа ученика петог разреда реализована је

25.5.2022.год. у 11,00 часова и протекла је без потешкоћа.
 Провјери је приступило 3 од укупно 3 ученика V7 одјељења.
 Провјером је обухваћено пет наставних тема:
1. Природни бројеви
2. Множење и дијељење природних бројева
3. Математички изрази са више операција
4. Јединице за мјеру
5. Бројевна полуправа, уређеност скупа N и скупа N0

 Анализом задатака објективног типа може се констатовати да су задаци

разноврсног типа и различте сложености, што је отворило могућност да већина
ученика покаже висок ниво знања.
 На основу анализе добијених резултата може се констатовати сљедеће:
 Ученици V7 са освојених 17 (37,78%), од могућих 375 бодова, остварили су (НЗП).
 Тачност урађених задатака по наставним темама бодовно и процентуално са
оствареним нивоима постигнућа изгледа овако:
Ниво
Наставна тема: Укупно бодова: % постигнућа
Природни бројеви
1. задатак 1 33,33%
2. задатак 0 0,00%
3. задатак 0 0,00%
1 33,33% ННП
Укупно:
Множење и дијељење природних бројева
4. задатак 3 100%
5. задатак 0 0,00%
1 33,33%
6. задатак 4 26,66% ННП
Укупно:
Математички изрази са више операција
7. задатак 3 100%
8. задатак 2 66,67%
9. задатак 0 0,00%
5 33,33 % ВНП
Укупно:
Јединице за мјеру
10. задатак 3 100%
11. задатак 3 100%
12. задатак 0 0%
6 40,00% СНП
Укупно:
Бројевна полуправа, уређеност скупа N и скупа
N0
13. задатак 1 33,33%

14. задатак 0 0,00%

15. задатак 0 0,00%

1 33,33% СНП
Укупно:
Укупан број бодова: 17 37,78% НЗП

 Наставна тема Јединице за мјеру се показала као област у којој су ученици

показан у наставној теми Природни бројеви ( 0% - НЗП) и Множење и дијељење
природних бројева (0,00% - НЗП).
 Најбоље урађени задаци су под редним бројевима 4,7,10 и 11 са 100%
тачношћу, док је најлошије урађен задатак под редним бројем 2,3,5,9,12,14 и 15
тачност 0,00% (3 ученика).
 Посматрано са аспекта нивоа постигнућа, резултати су сљедећи:

Остварени бодови Нивои постигнућа Укупан број ученика (%)

Мање од 45% НЗП 2 (66,7%)
од 45 до 54% ННП 1 (33,33%)
од 55 до 74% СНП 0,00
од 75 до 100% ВНП 0,00

 Ученици са најбољим резултатом су освојили по 7 бодова (тачност 46,67%),

укупно њих 1, док је најслабији резултат имао ученик који је освојио 4 бодова
(тачност 26,67%) и постигао незадовољавајући ниво постигнућа.
 Ниједан ученик није остварио максималан број бодова (15 бодова).

 Ученици који су имали закључну оцјену врлодобар (4) на полугодишту,

остварили су сљедећи резултат: 1 ученика ННП
 Ученици који су имали закључну оцјену довољан (2) на полугодишту, остварили
су сљедећи резултат: 2 ученика НЗП.

 Просјечна оцјена на крају првог полугодишта из математике била је 2,7, а на

задацима објективног типа .
 Разлика у просјечним оцјенама из математике на крају првог полугодишта и
оних на задацима објективног типа је

 Ученици су показали да имају елементарно знање које подразумијева

препознавање и репродукцију и да су оспособљени за задатке који захтијевају
обраду датих података и примјену математичког знања.