SEA AND SKY COLLEGE

Greenhills Subdivision, Pagdaraoan, City of San Fernando, La Union

School Year 2022-2023
Mission
In congruence with the higher education mission, the Sea and Sky College shall be directed towards the pursuit of a highly improved quality of life for the constituents of
the region, the North Quad and the country at large, by instilling a ladderized scheme of skills and knowledge acquisition in the area of tourism considering the necessary
behavioral and attitudinal feature of the total, global and highly-competitive man.
It shall, therefore, accelerate the development of high-level tourism and Foreign Service professionals who will raise the national and international status of Filipino
manpower, thus facilitating the formation of a dynamic, self-sustaining and highly-competitive economy.

Vision
Ten years from now, the Sea and Sky College would be the prime center of excellence in Tourism Education in the North Quad or North of Metro Manila. Consistent with
the regional vision for higher education, it shall serve as a predominant source of world-class tourism and foreign service manpower who can excellently compete both in the
domestic and international labor markets.

Goals
In pursuance of its vision of becoming the prince center of excellence on tourism education in the North Quad or North of Metro Manila, the Sea and Sky College adheres
primarily to the goals enunciated in the national and regional long-term higher education plans with SASC’s specific dimensions as follows:

1. Quality and Excellence

- Provision of ladderized courses on tourism, hotel and restaurant management, airline secretarial administration and other related courses ensuring the international
standards of quality and excellence.
2. Relevance and Responsiveness
- Generation and diffusion of knowledge and skills and formation of values in the range of tourism disciplines which are relevant and responsive to domestic demand and
growing global competitiveness.
3. Access and Equity
- Bringing the tourism course nearer to the deserving and qualified Filipinos primarily the Ilocanos and Pangasinenses.
4. Efficiency and Effectiveness
- Ensuring the attainment of optimal gains derived from the utilization of the Sea and Sky College resources.
 SEA AND SKY COLLEGE
Greenhills Subdivison, Pagdaraoan, City of San Fernando, La Union
1st Semester School Year 2022-2023

Pamagat ng Kurso: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)

Bilang ng Yunit: 3

Deskripsyon ng Kurso:

Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang Filipino ng mga mamamayang Pilipino sa
kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa
kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.

Inaasahang Matututuhan:

Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:

Kaalaman
1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa.
3. Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa.
4. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik
5. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa
pananaliksik.
6. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang kaunlaran.

Kasanayan
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto.
5. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.

Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
 4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang
lunsaran sa mas mabisang pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang bansa.

Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
 KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)

Plano ng Mga Aralin

Inaasahang Matutunan Mga Paksa Metodolohiya Materyales Pagtatasa

Kaalaman Introduksyon: Pagbabalangkas/outlining “Sulong Wikang Filipino: Maikling Pagsusulit
1. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino Ang Pagtataguyod ng Wikang Edukasyong Pilipino, Para
bilang mabisang Pambansa sa Mas Mataas na Pagbubuod ng Kanino?” ni D. Neri Paglikha ng video hinggil
wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga Antas ng Edukasyon at Lagpas impormasyon/datos sa adbokasing pangwika
komunidad at sa buong bansa. pa Petisyon sa Korte
2. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng Pangkatang talakayan Suprema ng Tanggl Wika
pagpapalakas ng wikang
Panonood ng “Madalas Itanong sa
pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad,
video/documentary Wikang Pambansa” ni V.
at pambansang kaunlaran.
Kasanayan Almario
Pakikinig sa awit
1. Magamit ang wikang Filipino sa
“12 Reasons to save the
iba’t ibang tiyak na sitwasyong
National Language” at
pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.
“Deburking PH Language
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan
Myths” ni D.M San Juan
sa pamamagitan ng tradisyonal at
modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. “ISANG SARILING
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat WIKANG PAMBANSA:
na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma MGA BABASAHIN SA
sa iba’t ibang konteksto. KASAYSAYAN NG
Halagahan FILIPINO” antolohiya ng
1.Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan KWF.
ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan.
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-
ideya.

Inaasahang Matutunan Mga paksa Metodolohiya Materyales Pagtatasa

Kaalaman Varyasyon at Rehistro ng Wika Pangkatang Talakayan “Ang Papel ng Wikang Maikling Pagsusulit
1. Maipaliwanag ang papel ng wikang pambansa sa Pambansa sa Gitna ng
gitna ng pagkakaiba-iba ng mga wika sa isang bansa Pagbubuod ng Pagkakaiba-iba ng mga
2. Mapagkontrast/ mapaghambing ang mga Varayti impormasyon/datos Wika sa Bansa” ni Lydia
at Varyasyon ng Wika. Pagbabalangkas/outlining B. Liwanag
Kasanayan
1. Magamit nang may kahusayan ang tumpak na Mga Teorya at Pananaw sa
rehistro ng wika sa pakikipagkomunikasyon sa iba’t Varayti ng Wika
ibang pangkat ng mga tao.
2. Makapagtatala ng iba’t ibang termiolohiya sa iba’t
ibang rehistro ng wika.
Halagahan
1. Magamit at mabigyang halaga ang sariling wika at
kultura bilang tatak ng pagka-Filipino.
2. Makapagpakita ng pagkukusa at pagsisikap na
pag-aralan ang pagkakaiba-iba ng wikang Filipino sa
sinasalita ng kasalukuyang henerasyon ayon sa lugar
at pangkat na kinabibilangan.
Inaasahang Matutunan Mga Paksa Metoolohiya Materyales Pagtatasa
Kaalaman Pagproseso ng Pagbubod ng Mga Artikulo sa Pagsulat ng Reaksyong
1. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino Impormasyon para sa Impormasyon/datos Philippine E-Journals Papel
bilang mabisang wika sa kontektwalisadong Komunikasyon Database, partikular ang
komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa. • Pagpili ng Batis (Sources) Think-pair-share sa mga mga journal na Paglikha ng dayagram
2. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, ng Impormasyon ispesipikong teksto naglalathala ng mga (o hinggil sa pagpoproseso
makabuluhan at • Pagbabasa at ilang) artikulo sa Filipino ng impormasyon
kapaki-pakinabang na sanggunian sa Pananaliksik ng Pangkatang talakayan gaya ng: para sa komunikasyon
pananaliksik. Impormasyon  Daloy
Lektyur-worksyap sa
Kasanayan • Pagbubuod at Pag-  Dalumat
computer
1. Magamit ang wikang Filipino sa uugnay-ugnay ng  Hasaan
laboratory o gamit ang
iba’t ibang tiyak na Impormasyon  Layag
computer sa klase (para sa
sitwasyong • Pagbubuo ng Sariling  Malay
pagsipat ng mga database
pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino. Pagsusuri Batay sa  Katipunan
ng
2. Makapagpahayag ng mga Impormasyon  Daluyan
mga journal)
makabuluhang kaisipan sa
pamamagitan ng Mga Artikulo sa UP
Komparatibong analisis
tradisyonal at modernong midyang Diliman. Journals Online
ng saklaw ng mga journal
akma sa kontekstong Pilipino.
3. Makagawa ng mga malikhain at “Introduksyon sa Saliksik”
mapanghikayat na presentasyon ng antolohiya ng KWF.
impormasyon at analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
4. Makagawa ng makabuluhan at
mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa
iba’t ibang konteksto.
Halagahan
1.Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan
ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan.
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-
ideya.
Inaasahang Matutunan Mga Paksa Metodolohiya Materyales Pagtatasa
Kaalaman Mga Gawing Pakikinig ng musika at Ang Estado ng Wikang Pagsasagawa ng Pulong-
1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon Pangkomunikasyon ng mga panonoodng video clips Filipino bayan sa klase
ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan. Pilipino
2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino  Tsismisan Pagsusuri ng teksto at “Pahiwatig” ni M. Maggay Role-playing ng iba’t
bilang mabisang wika sa kontektwalisadong  Umpukan diskurso ibang gawing
komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa.  Talakayan ‘Awiting Pitong Gatang” pangkomunikasyon
Kasanayan  Pagbabahay-bahay Pagtatala ng talasalitaan ni F. Panopio o ASIN
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak  Pulong-bayan batay sa interbyu
(kaugnay ng mga “Bayan at Pagkabayan sa
na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang  Komunikasyong Di-Berbal
ekspresyong lokal ng mga Salamyaan: ang
Pilipino.  Mga Ekspresyong Lokal
iba’t ibang wika sa Pagpopook ng Marikina sa
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan
Pilipinas. Kamalayang-bayang
sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong
Marikenyo” ni J. Petras
midyang akma sa kontekstong Pilipino.
Komparatibong analisis
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat
ng mga barayti ng wika sa “Ang Pagtuturo ng Wika
na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma at Kulturang Filipino sa
mga pahayagan
sa iba’t ibang konteksto. Disiplinang Filipino”
4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang (Konteksto ng K-12) ni G.
materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang Zafra
konteksto.
Halagahan Mga pahayagang Filipino
1.Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan gaya ng Balita, Hataw,
ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang Tabloid at Pinoy Weekly
antas at larangan.
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang “ANG BARAYTI NG
aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya. WIKANG FILIPINO SA
SIYUDAD NG DABAW:
Isang Paglalarawang
Panglinggwistka” ni J.G.
Rubrico
 “Ang Makrong-Kasanayan
sa Filipinolohiya” ni J.
Mangahis
Inaasahang Matutunan Mga Paksa Metodolohiya Materyales Pagtatasa
Kaalaman Mga Napapanahong Isyung Panel discussion Mga Artikulo sa Pagsasagawa ng interbyu
1. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino Lokal at Nasyuonal at rebyu ng kaugnay na
bilang mabisang wika sa kontektwalisadong  Korapsyon Pangkatang pag-uulat Manila Today literatura at pag-aaral
komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa.  Konsepto ng “Bayani” (review of related
2. Matukoy ang mga pangunahing suliraning  Kalagayan ng serbisyong Paglikha ng KWL Chart Pinoy Weekly literature and study)
panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa.  pabahay, pangkalusugan, kaugnay ng mga isyung
Pagbabalangkas/outlining Philipine Institute
Kasanayan  transportasyon, panlipunan
ng Development Studies
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak  edukasyon atbp.
nilalaman ng artikulo
na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang  Bagyo, baha, polusyon, “Praymer sa Pambansang
Pilipino. mabilis na urbanisasyon, Panonood ng Kalagayan”
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan malawakang dokumentaryo,
sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong pagkawasak ng/sa pelikula atbp Lathalain hinggil sa
midyang akma sa kontekstong Pilipino. kalikasan, climate change Pagmimina
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat Atbp.
na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma “Kalagayan at Karapatan
sa iba’t ibang konteksto. ng Kababaihan: CEDAW
4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang Primer”
materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang
konteksto. “Globaisasyon, Kultura at
5. Malinang ang Filipino bilang Kamalayang Pilipno” ni
daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na M. Mabaquaio
nakaugat sa mga realidad ng lipunang Filipino.
Halagahan Mga dokumentaryo/video
1.Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan mula sa
ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan. Altermidya
2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng
Tudla Productions
paggamit ng iba’t ibang porma ng midya.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang Mga materyales mula sa
aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang- mga
ideya. kilusang panlipunan

Mga artikulo sa Philippine

E-
 Journals Database,
partikular
ang mga journal na
naglalathala ng mga (o
ilang)
artikulo sa Filipino.

Inaasahang Matutunan Mga Paksa Metodolohiya Materyales Pagtatasa

Kaalaman Mga Tiyak na Sitwasyong Panonood ng video Video ng mga Sesyon sa Pagsasagawa ng forum,
1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon Pangkomunikasyon Senado at Kongreso lektyur, seminar atbp.
ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.  Forum, Lektyur, Seminar Pakikinig sa radyo hinggil sa mga
2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino  Worksyap Vidoe ng mga aktwal na makabuluhang paksang
bilang mabisang wika sa kontektwalisadong  Symposium at Pagsusuri sa teksto at forum panlipunan
komunikasyon sa mga komunidad at buong bansa.  Kumperensya diskurso
2. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga  Roundtable at Small Tanggol Wika
Pagbubuod ng
pangunahing suliraning panlipunan sa mga  Group Discussion
impormasyon/dat Tanggol Kasaysayan
komunidad at sa buong bansa, batay sa pananaliksik.  Kondukta ng
Kasanayan  Pulong/Miting/Asembliya TangiIna This
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak  Pasalitang Pag-uulat sa
na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang  Maliit at Malaking Pangkat “Sustainable Development
Pilipino.  Programa sa Radyo at Goals ng Wikang
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan Telebisyon Filipino”
sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong  Video Conferencing
midyang akma sa kontekstong Pilipino.  Komunikasyon sa Social “Isang Pagsusuri sa
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat Media Korpus Ukol sa
na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma Pagbabago ng Wikang
sa iba’t ibang konteksto. Filipino, 1923-2013” ni
4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang M. K. Gallego
materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang
konteksto. “Literasing Midya” ni R.
Tolentino
Halagahan
1.Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan “SNS: Isand estratehiya sa
ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang pagtuturo” ni M.F. Hicana
antas at larangan.
2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng “Wika at Diwang Filipino
paggamit ng iba’t ibang porma ng midya. sa Media at
3. Maisaalang-alangang kultura at iba pang Komunikasayon sa UP” ni
aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya. R. Tolentino
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas
na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa
lipunang Pilipino, bilang lunsaran sa mas mabisang
pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang
bansa.

Inihanda ni: Inaprobahan ni:

ROD ANAGUE ESTOLAS MA. LUZ O BOLONG, PhD.
Guro EVP/Academic Dean