1. Elliott, J. & Grigorenko, E. (2014). Δυσλεξία – Νέες Προσεγγίσεις –
Νέες Προοπτικές. (Επιμ. Ζακοπούλου, Β.), Πάτρα Γκότσης. Ύλη εξετάσεων: Κεφ. 1. Η νευροβιολογική βάση της ανάγνωσης και της αναγνωστικής δυσκολίας (σελ. 165-216)
Αναπτυξιακές Διαταραχές. Ο ρόλος του παιδικού σχεδίου και της ψυχοκινητικότητας παιδιών με και χωρίς τυπική ανάπτυξη. Αθήνα, Πεδίο. Ύλη εξετάσεων: Κεφ. 1. Γνωστική-Ψυχαναλυτική προσέγγιση (σελ. 15-90) Κεφ. 3. Ψυχοκινητικότητα και παιδικό ιχνογράφημα (σελ. 103-166).
ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΠΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΡΑΜΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΑΡΩΓΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ.