eon ies estat Cie Deng Fa ene 2215 152) 2179 “Se lepolamaplonaasipetlaly ‘Attitude towards mathematics of fifth grade primary school crudent: and self-efficacy of teachers Actitud hacia las matemticas de los estudiantes de quinto grado de edueacién primaria ‘y autoeficacia de lo: proferorer Atitude em relagio A matematica de alum: de quinto ano de ensino fundamental ‘eautoeficacia do professor aime Segarra’. ORCID 0000-0003-4304-2385 Carme Julié?, ORCID 0000-0003-3440-6175 "Universitat Rovira i Virgil, Spain “Abstract: In this research work, the attitude towarde mathematics of 194 fih grade students iz ‘studied Additionally, the withmetic mean between teachers belief: about mathematics teaching and shudents’ atitudes is ctudied The Msthematic: Attitude Scale (MAS) is weed to measure students! attitudes. The Mathematics Teaching Efficacy Belief Instrument (Mtebi) is used to measure the ‘teachers efficacy belief. The results indicate that students have a favorable level of attitude towards ‘mathematics. The confidence factor has higher scores. The study of means indicates that students ‘with 2 higher attitude have mathematic: teachers with greater teachers’ self-efficacy in teaching ‘mathematics. Teachers should consider attitude a5 an important factor in student cognitive development Keywords: atitude; self-efficacy; mathematics; primary education Resumen: En exte trabajo se estudia I actitud hacia las matemiticas de 194 estudiantes de quinto grado. Adicionalmente. se estudis las medias arimnéticas entve las creencias de la enseiianza de las, smstemiticas de los profecores y la ackitud de los estudiantes. Se utiliza la Escala de Actitud hacia las ‘Matematieas (EAM) para medir la acttud de los estudiantes. El Instrumento de Creencias de Eficacia en ls Ensalianza de Matemitiess (Mtebi, por 7u gla en mglés) ze utiles para medi la: ereencis: de sficacia de los profesore:. Les reaultados indican que lo: e:tudiante: tienen una acttud positiva hacia Jas matemiticas. El factor confianza tiene puntuaciones mais altas. Electudio de a: media: indica que Jos estudiantes con mayor actitud positive tenen profecore: de matemitica: com mayor autceficacia de la ensefianza de las matemiticar. Lo: profesore: deben considera a Ia actitad como un factor ‘importante en el desarrollo cogmitive del e:tudiante. ‘Resumo: Nesta investigagio ve ectuda a atitude em relagio a matemitica de 194 ale: do quinto ‘no. Adicionalmente, so estudadas a: médiac ariméticas entre a: crengar do ensino de matemstiea dos profeccores e a atitude dos aluaes. A Escala de Atitude em zelagio a Matemitica (EAM) é wsada ‘para madir a atitude dos alunos. O Instrumento de Crenpas de Eficisia do Ensino de Matemtica (QMitebi, por sua sigla em inglés) ¢ weado para medir a: crenjae de eficicia dos profescores. O= serultado: indica que o: alunos spresentam wns attude ports emrelagSo 4 matematies, O fetor cconfiangs tem pontuagde: mais altie. Q ertude dac médias indica que oz alumo: com attude maiz pastes powmam profaeanee da matamstion com maine sitaafcdcis na ancinn da matematien Or ‘profeccore: dever considerar 2 atitude como um fitor importante no desenvolvimento cognitive do alo. a