Test z działu dynamika

Test z fizyki z działu dynamika, sprawdzający wiedzę i umiejętności uczniów.

Test z działu dynamika

Test z działu dynamika

Scenariusz lekcji

1. Cele lekcji
1. Wiadomości
Uczeń wie:
jakie są skutki wzajemnych oddziaływań między ciałami,
jaka jest treść I zasady dynamiki Newtona,
jaka jest treść zasady bezwładności,
co to jest bezwładność,
jaka jest treść II zasady dynamiki Newtona,
jaka jest jednostka siły i jak się ją definiuje,
jaka jest treść III zasady dynamiki Newtona,
co to jest pęd ciała oraz jaka jest jego jednostka,
jaka jest treść zasady zachowania pędu,
jakim ruchem poruszają się swobodnie spadające ciała, oraz ile wynosi
przyspieszenia ziemskie,
jaka jest treść prawa powszechnego ciążenia,
co to jest moc i jaka jest jej jednostka,
co to jest praca i jaka jest jej jednostka,
jakie są rodzaje energii mechanicznej,
co to jest energia potencjalna i jaka jest jej jednostka,
co to jest energia kinetyczna i jaka jest jej jednostka,
jaka jest treść zasady zachowania energii,
jakie są rodzaje maszyn prostych,
co to jest sprawność urządzenia,
jakie są warunki aby dźwignia dwustronna była w równowadze.
2. Umiejętności
Uczeń umie:
rozwiązywać zadania tekstowe związane z pojęciem pracy przy
wykorzystaniu ruchu jednostajnego, wzoru na siłę grawitacyjną,
wykresu zależności F(s),
rozwiązywanie zadań na energię kinetyczną, energią potencjalną,
sprawność maszyn, aby dźwignia dwustronna była w równowadze,
przekształcać podstawowe wzory,
wykorzystywać poznane pojęcia, definicje w zadaniach z treścią
i pytaniach teoretycznych.
2. Metoda pracy Praca pisemna
3. Środki dydaktyczne Test
4. Przebieg lekcji
 3. Faza przygotowawcza
1. Sprawy organizacyjno – porządkowe:
sprawdzenie obecności,
sprawdzenie, czy każdy uczeń siedzi osobno (przygotowano
jedną wersję testu),
przypomnienie uczniom o konieczności wyciągnięcia
przyborów do pisania,
rozdanie arkuszy z instrukcją (załączniki) i przeczytanie ich
głośno,
zapytanie uczniów o zrozumienie instrukcji.
4. Faza realizacyjna
2. Rozdanie testów (załączniki) i przeczytanie zadań znajdujących się na
teście, w razie niejasności – wytłumaczenie polecenia.
3. Określenie czasu trwania testu (zapisanie na tablicy godziny
rozpoczęcia i zakończenia testu).
4. Stworzenie miłej atmosfery i pilnowanie uczniów.
5. Przypomnienie o czasie, jaki pozostał do końca lekcji.
5. Faza podsumowująca
6. Zebranie testów i sprawdzenie liczby oddanych prac.
7. Wyjaśnienie ewentualnych niejasności zgłaszanych przez uczniów,
podanie poprawnych odpowiedzi.
5. Bibliografia
6. G. Francuz - Ornat, T. Kulawik, M. Nowotny – Różańska, „Fizyka i astronomia
dla gimnazjum”, Nowa Era, Warszawa 1999
7. [2] R. Subieta, „Zbiór zadań z fizyki dla szkoły podstawowej”, WSiP, Warszawa
1997.
6. Załączniki
8. Instrukcja do sprawdzianu (dla ucznia)

Instrukcja do sprawdzianu

Sprawdź, czy wyciągnąłeś/aś wszystkie przybory: długopis, ołówek.

Przed Tobą leży sprawdzian wiadomości i umiejętności z działu dynamika.
Składa się on z 11 zadań zamkniętych (zakreślasz tylko jedną odpowiedź spośród
A, B, C, D) oraz z 10 zadań otwartych, które rozwiązujesz.
Jeśli stwierdzisz, że zakreśliłeś/aś złą odpowiedź (zadania 1 – 10) i zamierzasz ją
zmienić to zakreśl ją kółkiem i dokonaj ponownego wyboru. Nie używaj
korektora.
Pisz długopisem, a rysunki wykonuj ołówkiem. Postaraj się pisać i rysować
starannie.
Zapisuj wszystkie obliczenia.
9. Test **Imię i nazwisko ………………………………….. Klasa ………………
Test działu : DYNAMIKA

Każde twierdzenie lub pytanie ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Należy ją

wybrać. Zadania oznaczone takim znaczkiem ☼ muszą zawierać obliczenia.

1. Które z poniższych zdań jest treścią I zasady dynamiki Newtona?

a) w zamkniętym układzie oddziałujących na siebie ciał całkowity pęd układu
nie ulega zmianie,
b) jeżeli na ciało nie działają żadne siły lub działające siły się równoważą, to ciało
pozostaje w spoczynku lub porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym,
c) jeżeli na ciało działa stała siła, to porusza się ono ruchem jednostajnie
przyspieszonym (opóźnionym) z przyspieszeniem (opóźnieniem) wprost
proporcjonalnym do działającej siły, a odwrotnie proporcjonalnym do masy
ciała,
d) jeżeli jedno ciało działa pewną siłą na ciało drugie, to ciało drugie oddziałuje
na ciało pierwsze siłą równą co do wartości, mającą ten sam kierunek, lecz
przeciwny zwrot.

2. Ciało porusza się po linii prostej po poziomym torze. Jeżeli na ciało przestaną
działać wszelkie siły, to ciało:
a) musi się zatrzymać,
b) będzie się poruszać ruchem jednostajnym prostoliniowym,
c) zmieni kierunek prędkości,
d) będzie się poruszać ruchem opóźnionym aż do zatrzymania.

3. Podczas swobodnego spadania ciała:

a) masa ciała nie ulega zmianie,
b) masa ciała zmienia się,
c) zmienia się masa ciała i prędkość ciała,
d) zmienia się przyspieszenie ciała.

4. Jednostką energii kinetycznej jest:

a) 1 N•m,
b) 1 J•m,
c) 1 W,
d) 1 J.

5. Ciało zawieszone na pewnej wysokości nad Ziemią ma energię potencjalną

Ep. Spadając swobodnie cało to zyskuje tuż przy Ziemi energię kinetyczną:
a) Ek = 0
b) Ek = Ep
c) Ek < Ep
d) Ek > Ep
6. W czasie jazdy elektrowóz działa na wagony siłą o wartości 20000 N. Wagony
działają na elektrowóz siłą:
a) równą 0 N
b) mniejszą niż 20000 N
c) równą 20000 N
d) większą niż 20000 N

7. Siły wzajemnie równoważące się przedstawia rysunek:

8. Siła o wartości 1N nadaje masie:

a) 1kg przyspieszenia 10 m

s2

b) 1kg przyspieszenia 1
m
2
s

c) 1g przyspieszenia 10 m

s
2

d) 1g przyspieszenia 1 m
2
s

9. Które z wymienionych w tabeli ciał posiadają energię kinetyczną?

a) Pierwsze, drugie, trzecie.

b) Pierwsze, czwarte, piąte.
c) Drugie, trzecie, czwarte.
d) Drugie, trzecie, piąte

10. Pasażer stojącego na przystanku autobusu siedzi na fotelu przodem do

kierowcy. Gdy autobus ruszy gwałtownie, to pasażer:
a) przechyli się w stronę kierowcy (do przodu),
b) nie odczuje żadnego oddziaływania,
c) zostanie dociśnięty do oparcia fotela,
d) zostanie wyrzucony w górę.

11. Kamień spada na ziemię z pewnej wysokości. Które zdanie jest prawdziwe?
a) energia kinetyczna kamienia jest równa energii potencjalnej w każdej chwili
trwania ruchu;
b) kamień ma największą energię kinetyczną w momencie uderzenia o ziemię,
gdyż wtedy jego prędkość jest największa;
c) energię potencjalna nie zmienia swojej wartości podczas ruchu kamienia ,
gdyż jego masa nie ulega zmianie;
d) energia potencjalna kamienia rośnie, a energia kinetyczna maleje podczas
spadania kamienia.

☼ 12. Wykres przedstawia zależność siły działającej na wózek od jego

przemieszczenia. Praca wykonana przy przesunięciu wózka o 5m była równa:
a) 20J
b) 4J
c) 5J
d) 10J

☼ 13. Ciało o masie 3kg zwiększyło w ciągu 2s swoją prędkość o 8 m

s
. Jaka siła
działa na to ciało?
a) 6N
b) 12N
c) 24N
d) 48N

☼ 14. 72 to:
km

a) 20 m
2
s

b) 2 m
2
s

c) 0,2 m

s2

d) 200
m
2
s

☼ 15. Jaką siłą należy działać na drugi koniec dźwigni dwustronnej, aby była ona
w równowadze ?
a) 2N
b) 5N
c) 4N
d) 10N

☼ 16. Samolot o masie 1000kg leci w powietrzu z prędkością 100. Energia

kinetyczna samolotu wynosi:
a) 500000J
b) 50000 J
c) 5000000 J
d) 5000 J

☼ 17. Ile wynosi siła ciągu elektrowozu, którego silnik rozwija moc 4MW przy
stałej prędkości ruchu równej 72 km

h
?
a) 200000N
b) 2000N
c) 20000N
d) 2000000N

☼ 18. Jaka jest sprawność silnika o mocy 2000 kW, jeśli w ciągu 1 godziny
wykonał on pracę 72000000 J?
a) 5%
b) 10%
c) 2%
d) 8%
 ☼ 19. Pocisk o masie 0,01 kg wyleciał z lufy karabinu z prędkością 600. Na
skutek odrzutu karabin uzyskał prędkość 1,2 m

s
. Masa karabinu wynosi:
a) 0,5kg
b) 0,6kg
c) 5kg
d) 6kg

☼ 20. Ciało spada z wysokości h = 5m. Jaką prędkość uzyska to ciało tuż przy
ziemi?
a) 10
m

b) 100 m

c) 1 m

d) 1000 m

☼ 21.*Jaka jest energia kinetyczna ciała o masie m = 5kg i pędzie p = 16 ?
kg⋅m

a) 25,4 J
b) 25,5J
c) 25,6J
d) 25,7J
10. karta odpowiedzi

7. Czas trwania lekcji 45 minut

Plik o rozmiarze 149.93 KB w języku polskim

Plik o rozmiarze 1.16 MB w języku polskim