PRIPREMA ZA ČAS ODJELJENJSKE ZAJEDNICE

ŠKOLA: PŠ „ROVNA“

RAZRED: III

PREDMET: Odjeljenjska zajednica

NASTAVNA JEDINICA: Moj uspjeh na kraju školske godine

TIP NASTAVNOG ČASA: Obrada novog gradiva

OBLICI NASTAVNOG RADA: Frontalni, individualni, grupni

METODE NASTAVNOG RADA: Usmenog izlaganja, razgovora, ilustracije

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: Nastavni plakat, nastavni listić, tabla, kreda, flomaster

Poticanje učenika na uočavanje pravih, istinskih

ODGOJNI CILJ ČASA: vrijednosti kojima bi trebali da teže kako bi im život imao
određeni smisao
- upoznavanje učenika sa vrstama
vrijednosti, njihovim značajem u životu,
kao i dobijanjem boljeg uvida u
vrijednosti kojima oni teže;
ZADACI ČASA:
- razvijanje pozitivnih karakternih
osobina ličnosti, samopoštovanja i
poštovanja drugih, formiranje kritičkog
mišljenja, jačanje aktivnosti učenika

SADRŽAJ I TOK NASTAVNOG ČASA

UVODNI DIO ČASA:

 Danas ćemo govoriti o školskoj godini koja je skoro iza
(5 min.) nas i o vašem uspjehu kroz cijelu godinu.
Naslov pišem na tabli.
Pitam učenike:
Šta vam prvo padne na pamet kada se spomene riječ
uspjeh?
(Pobjeda, nagrada, zadovoljstvo ...)
Uspjeh je postizanje nekog planiranog cilja, a može
biti uspjeh u sportu, školi, na financijskom planu,
dobivanje posla i drugo.
Svaki učenik priča o svom uspjehu u ovoj školskoj
godini.
Nakon razgovora sa učenicima koji su podijeljeni u tri
para, svakom paru podijelim nastavni listić na kome se
nalaze tri pitanja na koja trebaju odgovoriti dopisivanjem i
GLAVNI DIO ČASA: zaokruživanjem.
(35 min.) (Učenici imaju 5 minuta vremena da odgovore na pitanja.)
Nakon završetka rada svakog para, treba da najprije
pročitaju odgovor na prvo pitanje i objašnjavaju zašto su
tako odgovorili.Zatim izlazi po jedan učenik iz svake
grupe i upisuje na plakat osobine koje oni najviše cijene.
Nakon toga slijedi sličan postupak analize odgovora na
druga dva pitanja.
Nakon odgovora na sva tri pitanja, pitam učenike šta se
može zaključiti na osnovu njihovih odgovora, tj. da li su
zadovoljni svojim uspjehom i da li bi sad nešto promijenili
(Učenici na osnovu svojih odgovora koje smo bilježili na
plakatu, mogu zaključiti o svom uspjehu, svojim
očekivanjima i poukama za sljedeći razred.
Na kraju časa pitam učenike da mi kažu šta se to može
zaključiti o uspjehu?

Sve se, na kraju, svodi na želju za osjećajem

sigurnosti, sreće i zadovoljstva. Cilj je
postignut kad se osjećate sretno i ispunjeno.
ZAVRŠNI DIO ČASA:
(5 min.)
Ali, kada se osjećate sretno i ispunjeno?

Jedan mudrac je rekao: 'Sreća nije u slavi i

novcu.'

NASTAVNI LISTIĆ

1. Napiši da li si zadovoljan/na svojim uspjehom u trećem razredu?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. Od devet nabrojanih vrijednosti opredjelite se za tri koje najviše cijenite u životu:

1. ljubav 6. uspjeh u školi

2. dobro zdravlje 7. mnogo novca
 3. plemenitost 8. ljubav prema domovini
4. drugarstvo 9. poštenje
5. znanje 10. ____________________

3. Od četiri ponuđena životna stila izaberite ili opredjelite se za jedan kojem težite:

a) Miran život u porodičnom krugu

b) Uzbudljiv život pun avantura i putovanja
c) Život pun izlazaka, zabave, provoda, ...
d) Život posvećen profesiji, napretku i karijeri
 IZGLED TABLE

Moj uspjeh na kraju školske godine

Da li si zadovoljan/na svojim uspjehom?

R.b. I par II par III grupa
1.
2.
3.

LJUBAV 6. USPJEH U ŠKOLI

DOBRO ZDRAVLJE 7. MNOGO NOVCA
PLEMENITOST 8. LJUBAV PREMA DOMOVINI
DRUGARSTVO 9. POŠTENJE
ZNANJE 10. ______________________

R.b. ŽIVOTNI STILOVI KOJIMA TEŽIMO

1. Miran život u porodičnom krugu

2. Uzbudljiv život pun avantura i putovanja

3. Život pun izlazaka, zabave i provoda

4. Život posvećen profesiji, napretku i karijeri