ĆWICZENIA

Zajęcia nr 1

1. Omówienie zasad działania internetu

2. Zapoznanie z programem internet explorer

 Pasek adresów
 Ulubione
 Historia
 Wyszukaj

3. Portale internetowe - zasady obsługi

 www.wp.pl - Wirtualna Polska - zapoznanie z portalem, zasady wybierania kategorii

 wyszukiwarki internetowe

ĆWICZENIA:

Ćwiczenie 1

1. Uruchom przeglądarkę internetową

2. Wpisz adres portalu internetowego www.onet.pl
3. Wywołaj dział TV
4. Wybierz stację CANAL+ i zapoznaj się z programem
5. Powróć na stronę główną, wybierz dział KSIĄŻKI i wejdź do BIBLIOTEKI ONETU do działu
SŁOWNIKI
6. Wpisz słowo "Internet" i sprawdź jego znaczenie.

Ćwiczenie 2

Przegląd serwerów edukacyjnych

1. Uruchom stronę Ministerstwa Edukacji Narodowej

 Adres Ministerstwa wyszukaj używając wyszukiwarki internetowej znajdującej się w
portalu WP
 Sprawdź zawartość podstrony AKTUALNOŚCI itp.
2. Wyszukaj inne serwery dotyczące edukacji np.:
 http://www.edu.home.pl/
 http://www.apple.pl
 http://www.wsip.com.pl
 http://www.eduseek.ids.pl POLECAM !!!
 http://szkoly.edu.pl
 http://www.codn.edu.pl ( Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczyciel)
 http://www.oeiizk.edu.pl

Poszukaj innych

Zajęcia Nr 2
Utrwalenie zajęć nr 1
 1. Uruchom stronę internetową www.szkola.net
2. Dodaj adres do ulubionych
3. Za pomocą wyszukaj w sieci Internet odszukaj informacje dotyczące "kursów komputerowych''
4. Zapisz adresy kilku ciekawych stron do ULUBIONYCH

1. Komunikacja w sieci Internet

a) poczta elektroniczna - zakładamy swoje konta "e-mail" Portal oferujące założenie konta internetowego
np.: www.wp.pl www.onet.pl www.o2.pl My zakładamy konta na www.szkola.net

Wyszukaj na stronie element uruchamiający kreatora zakładania nowego konta. (Zapamiętaj nazwę
konta, hasło i nazwy serwerów smtp i pop3) Po założeniu swojego konta uruchom skrzynkę
pocztową (zaloguj się)
2. Wysyłanie wiadomości - obsługa konta
3. Forum - uruchom portal www.szkola.net odszukaj FORUM i spróbuj skorzystać z informacji tam
zawartych np. w kategorii awans zawodowy nauczyciela. Spróbuj skomentować wypowiedzi innych
5. Dodaj swój temat
6. Uruchom serwer edukacyjny www.profesor.pl i skorzystaj z forum dyskusyjnego
7. Rozmowy przez internet
Uruchom www.szkola.net i wejdź do CHAT Pamiętaj wymyśl sobie NICK i hasło
Uruchom wyszukiwarkę internetową i znajdź inne serwery oferujące rozmowy przez Internet

Zajęcia Nr 3
Przypomnienie wiadomości z poprzednich zajęć:

1. Korzystając z wyszukiwarki internetowej znajdź informacje dotyczące Świąt Bożego Narodzenia.

Najciekawsze strony zapisz do ulubionych.
2. Uruchom swoją skrzynkę pocztową, odbierz wiadomości, wyślij wiadomość
3. Uruchom stronę Wydawnictwa WSiP www.wsip.com.pl, dodaj do ulubionych
4. Uruchom stronę www.biblioteka.poland.com skorzystaj z forum i z zasobów biblioteki

Konfiguracja programu zarządzającego pocztą elektroniczną - Outlook Express

1. Uruchom program i przeprowadź instalację konta za pomocą kreatora

2. Odbierz i wyślij pocztę
3. Zdefiniuj grupy dyskusyjne news.tpi.pl - dostępne dla połączeń poprzez TPSA

Ściąganie plików i informacji z Internetu

I. Ściąganie plików spakowanych ze strony www

1. Na pulpicie utwórz folder KURS - tam będziemy ściągać pliki

2. Dostępne pliki do ściągnięcia są zazwyczaj spakowane programem pakującym WINZIP (.zip)
otwórz stronę Centralnej Komisji Egzaminacyjnej - www.cke.edu.pl ściągnij plik dotyczący
raportu o sprawdzianach próbnych uczniów klas VI (zapisz go w folderze kurs)

II. Kopiowanie i formatowanie informacji z Internetu

1. Uruchom program WORD, zminimalizuj nowy dokument, uruchom stronę www.oeiizk.edu.pl

2. Wybierz dowolny temat, zaznacz jego treść, skopiuj do WORD-a, wykonaj poprawki i zapisz na
dysku w folderze KURS

III. Usługa FTP - serwery udostępniające oprogramowanie

1. Uruchom stronę www.eduseek.pl wybierz dział FTP, wejdź do interesującego ciebie działu,
zapoznaj się z opisem znajdujących się tam programów (*.txt, *.doc), ściągnij dowolny program
do folderu KURS
2. Spróbuj znaleźć inny serwis edukacyjny dysponujący usługą FTP

Zajęcia Nr 4
Wykorzystanie materiałów dydaktycznych z internetu do realizacji projektów edukacyjnych np.
scenariusze lekcji, materiałów pomocniczych, prezentacji.

I. Korzystamy z konspektów publikowanych w sieci Internet

Przykład 1

Konspekt lekcji do dyspozycji wychowawcy klasy

Temat: Kontrakt - czyli jasne reguły jakie będziemy stosować na lekcji wychowawczej.

Cele: Sprecyzowanie jasnych reguł postępowania i wypowiedzi na lekcjach wychowawczych; określenie

szczerych oczekiwań wobec wychowawcy i wychowanka.

Wiadomości: Zasady tworzenia kontraktu, definicja tolerancji i akceptacji, co to jest lekcja

wychowawcza; cechy dobrej lekcji wychowawczej.

Umiejętności: Formułowanie jasnych wypowiedzi, umiejętność krytycznego myślenia i analizy sytuacji,

konstruowanie czytelnych i lapidarnych zasad postępowania.

Pomoce dydaktyczne: Kolorowa kreda, duży arkusz papieru, tablica, tworzywo samoprzylepne,

flamaster, literatura ("Wychowawca w szkole", E.Kosińska).

Metody: Pogadanka wprowadzająca, "burza mózgów", dyskusja.

Formy: Praca zbiorowa

Przebieg lekcji

1. Sprawdzenie obecności.

2. Usprawiedliwienie godzin nieobecnych, sprawy bieżące.

3. Wprowadzenie do tematu lekcji

Co to jest lekcja wychowawcza? Na lekcjach wychowawczych rozwiązujemy sprawy bieżące,
rozwiązujemy konflikty, prowadzimy rozmowy na temat życia i życia w rodzinie, na temat własnych
zainteresowań. Tematyka zajęć może być również proponowana przez was. Zastanówcie się jak
dotychczas wyglądały lekcje wychowawcze w poprzedniej szkole, jak można je krótko opisać.

4. Krytyczna refleksja na temat jakości pracy na lekcjach wychowawczych Na tablicy robimy tabelkę z
nagłówkami: Jak było? Jak powinno być? Uczniowie wypowiadają się i podchodzą do tablicy zapisując
odpowiednie określenia np. :

Jak było? Jak powinno być?

Nudno Ciekawie
Tematy nieciekawe Tematy interesujące, zrozumiałe
Hałas Porozumiewać się szczerze, nie szpanować
Przekrzykiwanie się Atmosfera zaufania, życzliwości
Zajmowanie się własnymi sprawami Nie śmiać się z innych, Znaleźć pomoc

5. Tworzenie klarownych zasad według, których będziemy pracować na wszystkich lekcjach

wychowawczych.
Korzystając z naszych uwag i wyobrażeń na temat lekcji wychowawczych, spróbujemy określić jasne
reguły, jakie będą nas obowiązywać na wszystkich lekcjach wychowawczych bez względu na ich
tematykę. Zasady będziemy zapisywać w postaci krótkich i precyzyjnych sformułowań związanych z
naszym zachowaniem i postępowaniem.
Uczniowie podchodzą do przyklejonego do tablicy arkusza papieru i drukowanymi dużymi literami
zapisują proponowane cechy lekcji. Nauczyciel od czasu do czasu dodaje od siebie jakąś cechę.
Przykładowo:

Kontrakt
  ciepło
 atmosfera dobra
 szczerość wypowiedzi
 otwartość
 nie śmiejemy się z wypowiedzi innych
 szanujemy zdanie innych
 dochowujemy tajemnicy
 rozwiązujemy konflikty na bieżąco
 atmosfera zaufania i życzliwości
 mamy poczucie humoru
 słuchamy się wzajemnie
 proponujemy ciekawy tematy
 rozmawiamy o tym co nas interesuje
 jasne klarowne wypowiedzi
 mówimy do siebie wprost
 nie przerywamy sobie wzajemnie
 punktualność.

6. Wniosek końcowy
Zapisany na papierze KONTRAKT będziemy "rozwijać" na każdej lekcji do dyspozycji wychowawcy aby
przypominał nam jak powinniśmy pracować i wzajemnie się traktować. Jeżeli obie strony potraktują
kontrakt poważnie sprawi on z pewnością, że lekcje będą wartościowsze.

II. Wybieramy temat pracy i wyszukujemy materiały pomocnicze

Przykład 2

Pobieramy kartę pracy - karta była zapisana w formie pliku spakowanego karta.zip. Została ściągnięta na
dysk twardy.
Karta pracy - lista pytań

Przeczytaj pytania i dokończ odpowiedzi.

1. Kto jest bohaterem utworu pt. " Pasterka i Kominierczyk" ? Uporządkuj wyrazy:

Chińczyk, karty, rzeźby na szafie, Pasterka, Kominiarczyk

- główni bohaterowie: ................................

- drugoplanowi bohaterowie: ................................

2. Gdzie stała Pasterka z porcelany ?

Pasterka z porcelany stała na................................

3. Kto stał na stoliku pod lustrem oprócz Pastereczki ?

Oprócz Pastereczki na stoliku stał ................................ i ................................

4. Z kim zaręczyła się Pastereczka ?

Pastereczka zaręczyła się z................................

5. Kto ścigał Pastereczkę i Kominiarczyka ?

Pastereczkę i Kominiarczyka ścigał................................

6. Którędy uciekli Pastereczka i Kominiarczyk ?

Pastereczka i Kominiarczyk uciekli przez ................................

Przykład 3

Został ściągnięty darmowy program wspomagający nauczanie matematyki w klasach I-III

Adres strony: http://www.2plus2.prv.pl/
Wykonaj swój projekt

Opracowanie: mgr Beata Wiśniewska