‫باسمه تعالی‬

‫نام طراح‪ :‬سلطانیان‬ ‫سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان‬ ‫نام و نام خانوادگی‪:‬‬
‫تاریخ امتحان‪:‬‬ ‫نام پدر‪:‬‬
‫نمره با عدد‪:‬‬ ‫اداره آموزش و پرورش ناحیه ‪5‬‬ ‫امتحان درس‪ :‬هویت اجتماعی‬
‫نمره با حروف‬ ‫دبیرستان امین دهنو‬ ‫پایه و رشته تحصیلی‪:‬‬
‫سال تولید‪ ،‬دانش بنیان‪ ،‬اشتغال آفرین‬

‫نمره‬ ‫ردیف شرح سوال‬

‫‪1/75‬‬ ‫صحیح یا غلط بودن گزینه های زیر را مشخص کنید‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫الف‪ -‬فرهنگ حق معیار ارزیابی همه فرهنگ هاست‪.‬‬
‫ب‪-‬پیامدهای غیرارادی ‪،‬کنش هستند و افراد آنها را انجام می دهند‪.‬‬
‫ج‪-‬کنش اجتماعی نوعی کنش هست که با توجه به دیگران انجام می شود ‪.‬‬
‫د‪-‬حق و باطل بودن عقاید و ارزش هارا می توان با علوم تجربی شناخت‪.‬‬
‫ه‪-‬هر جامعه ای براساس هویت خود‪ ،‬با طبیعت و بدن آدمی تعامل می کند‪.‬‬
‫و‪ -‬ف ردی که ازخطر می گریزد کنش انجام نداده‪ ،‬زیرا عمل او از روی اضطراراست‪.‬‬
‫ز‪ -‬الی ه های عمیق فرهنگ بیشتر درمعرض تغییر قرار می گیرند و تاثیرات همه جانبه دارند‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪2/5‬‬ ‫جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید ‪.‬‬
‫الف‪-‬در علوم انسانی به انجام دهنده فعالیت های انسانی ‪ ...................‬می گویند‪.‬‬
‫ب‪ -‬ارزش های اجتماعی آن دسته ازپدیده های‪.....................‬هستندکه مورد توجه و پذیرش اندو افراد جامعه به آنها‬
‫تمایل دارند ‪.‬‬
‫ج‪ -‬تا زمانیکه هرجامعه و فرهنگی ازطریق‪...................... ......‬افراد پابرجاست‪ ،‬الزامات آن نیز باقی است‪.‬‬
‫د‪-‬وقتی مردم مطابق آرمان ها عمل می کنند‪ ،‬آرمان ها به‪..........................‬تبدیل می شوند ‪.‬‬
‫ه‪ -‬درجامعه سرمایه داری‪ ،‬هویت اجتماعی افراد بیشتر به‪................ .........‬آنها وابسته است‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫به سواالت زیر پاسخ کوتاه بدهید‪.‬‬
‫الف‪ -‬دو ابزار مهم شناخت عقاید وارزش ها چیست؟‬
‫‪4‬‬ ‫ب‪ -‬وجود نظریات متفاوت درباره هویت نشانه چیست؟‬
‫ج‪ -‬بنظرشما شناخت آثار و پیامدهای کنش انسانی چه اهمیتی دارد؟‬
‫د‪ -‬بیت زیر به کدام پیامد کنش انسانی اشاره دارد؟‬
‫((آب این جوی به سرچشمه نمی گردد باز بهترآن است که غفلت نکنیم ازآغاز ))‬
‫ه‪ -‬برنامه ریزان فرهنگی برای ورود هرچه بیشترفرهنگ آرمانی به قلمرو فرهنگ واقعی ازچه طریق اقدام می کنند؟‬
‫و‪ -‬کنش ما انسانها درارتباط با چه کسانی صورت می گیرد؟‬
‫ز‪-‬درموارد زیرمصادیق فرهنگ وجامعه را مشخص کنید‪:‬‬
‫*صرفه جویی درمصرف انرژی‪........................‬‬
‫* مردم سیستان وبلوچستان‪.........................‬‬
‫* نگرش به عالم وآدم‪............................‬‬
‫‪3‬‬ ‫گزینه صحیح را انتخاب کنید‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫به ترتیب هریک ازعبارت های زیر مربوط به کدام ویژگی کنش های انسانی می باشد؟‬
‫*بوق زدن راننده برای اعالم خطر به عابران پیاده *شخصی ورزش نمی کندچون تصمیم به انجام این کارنگرفته است ‪.‬‬
‫ب‪-‬معناداربودن‪-‬ارادی بودن‬ ‫الف‪-‬هدفداربودن‪-‬آگاهانه بودن‬
‫د‪-‬معناداربودن‪ -‬آگاهانه بودن‬ ‫ج‪-‬آگاهانه بودن‪ -‬معناداربودن‬

‫هریک ازعبارات زیر‪،‬به ترتیب با مفاهیم کدام گزینه درارتباط است؟‬

‫*تخیل وتصورکردن *خردترین پدیده اجتماعی *طریقه انتقال ارزش ها وهنجارها به افراد *کنش اجتماعی وپیامدهای‬
‫آن‬
‫الف‪-‬کنش فردی‪-‬کنش اجتماعی‪-‬جامعه پذیری وکنترل اجتماعی‪-‬ارزش های اجتماعی‬
‫ب‪-‬کنش درونی‪ -‬کنش فردی‪-‬جامعه پذیری وکنترل اجتماعی‪-‬ارزش های اجتماعی‬
‫ج‪ -‬کنش درونی‪ -‬کنش فردی‪-‬تعلیم وتربیت وتشویق وتنبیه – پدیده های اجتماعی‬
‫د‪-‬کنش فردی‪-‬کنش اجتماعی‪ -‬تعلیم وتربیت وتشویق وتنبیه – پدیده های اجتماعی‬

‫تفاوت اخالق قهرمانی با اخالق پهلوانی نشان می دهد که‪:‬‬

‫الف‪-‬جهان متجدد به تناسب رویکرد این جهانی خود‪ ،‬باویژگی های اخالق وروانی مانند قناعت‪،‬حیا‪...‬وتبرج سازگاراست ‪.‬‬
‫ب‪-‬هویت اخالق والهی انسان باهویت فرهنگی جهان متجدد نمی تواند ناسازگارباشد‪.‬‬
‫ج‪-‬هرجهان اجتماعی بنا به هویت خود‪ ،‬با نوع خاصی ازهویت اخالق وروانی افراد سازگار است و زمینه پیدایش رشد‬
‫همان هویت را فراهم می آورد‪.‬‬
‫د‪ -‬اخالق ورزشکاران جهان اسالم به تناسب رویکرد دینی و متجدد خود امکان پیدایش و رشد انواع دیگر را تضعیف‬
‫می کند‪.‬‬

‫هرعبارت به کدام نوع فرهنگ اشاره می کند؟‬

‫*محصول انحراف بشرازفرهنگ توحیدی است* ‪.‬درمحدوده منافعی که برای خواسته های این جهانی بشردارد‪،‬پذیرفته‬
‫می شود* ‪.‬هستی رافراتراز طبیعت می بیند ‪.‬‬
‫الف‪-‬فرهنگ اساطیری‪ -‬فرهنگ سکوالر‪-‬فرهنگ معنوی ب‪-‬فرهنگ سکوالر‪ -‬فرهنگ اساطیری‪ -‬فرهنگ معنوی‬
‫ج‪-‬فرهنگ معنوی‪ -‬فرهنگ اساطیری‪ -‬فرهنگ سکوالر د‪ -‬فرهنگ اساطیری‪ -‬فرهنگ معنوی‪ -‬فرهنگ سکوالر‬

‫کدام گزینه ویژگی هویتی‪-‬گروه خونی‪ -‬و‪-‬دانش آموز بودن‪-‬را به درستی نشان می دهد؟‬
‫الف‪ -‬انتسابی‪،‬فردی ومتغیر‪-‬اکتسابی‪،‬اجتماعی ومتغیر ب‪-‬انتسابی‪،‬فردی وثابت‪-‬اکتسابی‪،‬اجتماعی ومتغیر‬
‫ج‪ -‬اکتسابی‪،‬فردی ومتغیر‪ -‬انتسابی‪،‬اجتماعی ومتغیر د‪ -‬اکتسابی‪،‬فردی وثابت‪ -‬انتسابی‪،‬اجتماعی متغیر‬

‫کدام گزینه درمورد حق وباطل بودن عقاید وارزش ها درست است؟‬

‫الف‪-‬حقانیت و درستی عدالت و توحید با موافقت و مخالفت آدمیان تغییر می یابد‪.‬‬
‫ب‪-‬باطل بودن نژادپرستی و شرک با نوع مواجهه جوامع مختلف به آن ها دگرگون می شود‪.‬‬
‫ج‪-‬حق و باطل بودن از آن جهت که خود متغییرند‪ ،‬وقتی به قلمرو آرمانی و واقعی هم وارد می شوند‪ ،‬تغییرپذیرند ‪.‬‬
‫د‪-‬حق و باطل هرچند خودثابت اند ولی ازجهت قرارگرفتن درقلمروآرمانی و واقعی تغییرپذیرند‪.‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫هر عبارت را به گزینه مرتبط آن متصل کنید‪ .‬توجه کنید یک مورد اضافی است‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫مفهوم‬ ‫عبارت‬
‫تاثیر جهان اجتماعی بر جهان طبیعی‬ ‫‪‬‬ ‫برخی بیماری های جسمانی با کمک قوای روانی‬ ‫‪‬‬
‫تاثیر بعد جسمانی بر نفسانی‬ ‫‪‬‬ ‫قابل درمان می شوند‬
‫تاثیر بعد نفسانی بر جسمانی‬ ‫‪‬‬ ‫جهان اجتماعی مانع شکوفایی برخی اخالقیات می‬ ‫‪‬‬
‫تاثیر جهان اجتماعی بر بعد نفسانی‬ ‫‪‬‬ ‫شود‬
‫آلودگی زیست محیطی توسط انسان ها سبب‬ ‫‪‬‬
‫پارگی الیه ازن می شود‪.‬‬

‫‪1/5‬‬ ‫تفاوت پیامدهای ارادی و غیرارادی کنش انسانی در چیست؟‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫پدیده های اجتماعی چگونه بوجود می آیند؟ و چه فرقی با پدیده های طبیعی دارند؟‬ ‫‪7‬‬

‫‪2‬‬ ‫الزام ها و پیامدهای هرجامعه و فرهنگی به چه صورتی ظاهر می شوند؟ توضیح دهید‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪1/5‬‬ ‫سه مورد ازفواید علوم طبیعی را بیان کنید‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫دیدگاه فرهنگ غرب و فرهنگ اسالمی را نسبت به طبیعت و بدن آدمی مقایسه کنید‪.‬‬

‫‪20‬‬