‫‪ 

‬‬

‫مقياس‪ :‬مدخل إلى علم االقتصاد‬

‫المستوى األول جذع مشترك تخصص العلوم االجتماعية‬
‫السداسي األول‪2023-2022:‬‬
‫األستاذة‪ :‬يخلف رفيقة‬

‫‪:‬لالستفسار اتصل على البريد االلكتروني‬

‫‪r.ikhlef@univ-chlef.dz‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪:‬برنامج مقياس‪:‬مدخل إلى علم االقتصاد‬

‫‪.‬مدخل إلى علم االقتصاد‪1-‬‬

‫‪.‬المدارس االقتصادية‪2-‬‬

‫‪.‬منهج علم االقتصاد‪3-‬‬

‫‪.‬الظواهر االقتصادية‪4-‬‬

‫‪.‬مشكلة االقتصادية‪5-‬‬

‫‪.‬متغيرات االقتصادية‪6-‬‬

‫الثقافة االستهالكية‪7-‬‬

‫‪.‬األنظمة االقتصادية‪8-‬‬

‫‪.‬العرض و الطلب و توازن السوق‪9-‬‬

‫‪.‬السياسة االقتصادية‪10-‬‬

‫‪.‬كيف ننشئ مؤسسة اقتصادية‪11-‬‬

‫‪.‬الفكر السوسيولوجي و الظاهرة االقتصادية‪12-‬‬

‫‪:‬المراجع الخاصة بمقياس‪:‬مدخل إلى علم االقتصاد‪-‬‬

‫‪.‬او‪.‬كامبس جون س‪.‬مدخل إلى علم االقتصاد‪1-‬‬

‫‪.‬جون كينيث جالبريت‪ ،‬تاريخ الفكر االقتصادي‪2-‬‬

‫‪.‬د‪.‬علي خالفي‪ ،‬المدخل إلى علم االقتصاد‪3-‬‬

‫‪.‬د‪.‬مختار عبد الحكيم‪ ،‬مقدمة في المشكالت االقتصادية‪4-‬‬

‫‪.‬إحسان محمد الحسن‪،‬علم االجتماع االقتصادي‪5-‬‬

‫‪.‬غايتول‪،‬بوتول‪ ،‬السياسة االقتصادية‪6-‬‬

‫‪.‬د‪.‬طاهر محسن منصور الغالي‪،‬د‪.‬صالح مهدي محسن العامري‪ ،‬المسؤولية االجتماعية و أخالقيات األعمال‪ ،‬األعمال و المجتمع‪7-‬‬

‫‪.‬ا‪.‬د‪.‬محمد الجوهري و آخرون‪،‬علم االجتماع االقتصادي‪8-‬‬

 ‫‪ .‬قادة بحيري ‪  ،‬محطات اقتصادية من فكر مالك بن نبي‪،‬شركة األصالة للنشر‪ ،‬الجزائر‪9-2018،‬‬

‫‪ .‬د‪.‬علي احمد صالح‪،‬المدخل للعلوم االقتصادية‪،‬منشورات كليك‪،‬الجزائر‪10-2016،‬‬

‫‪ .‬احمد هني‪،‬دروس في المنهجية االقتصادية و مدخل إلى العلوم االقتصادية‪،‬ديوان المطبوعات الجامعية‪،‬ط‪،3،2015‬الجزائر‪11-‬‬

‫‪.‬ا‪.‬د‪.‬بن عصمان محفوظ‪، ‬مدخل في االقتصاد‪،‬دار العلوم للنشر و التوزيع‪، 2010،‬عنابة‪12-‬‬

‫‪ .‬ا‪.‬د‪.‬فرحات غول‪،‬مدخل إلى االقتصاد‪،‬دار الخلدونية‪ ،‬للنشر و التوزيع‪،‬الجزائر‪13-2017،‬‬

‫‪ .‬ضياء مجيد الموسوي‪،‬أسس علم االقتصاد‪،‬ديوان المطبوعات الجامعية‪ ،2013،‬الجزء األول‪ ،‬الجزائر‪14-‬‬

‫‪ .‬د‪.‬علي خالفي‪،‬المدخل إلى علم االقتصاد‪-‬مفاهيم‪-‬مصطلحات‪-‬أسئلة‪،‬دار أسامة للطباعة و النشر و التوزيع‪،‬الجزائر‪15-2009،‬‬

‫‪ .‬د‪.‬سكينة بن حمود‪،‬مدخل لعلم االقتصاد‪،‬دار المحمدية العامة‪ ،‬الجزائر‪16-2009،‬‬

‫‪.‬مفاهيم مقياس ‪:‬مدخل إلى علم االقتصاد‬

‫‪:‬مفهوم علم االقتصاد‪1-‬‬

‫علم االقتصاد هو ذلك العلم الخاص بدراسة سلوك المجتمع و أفراده في توظيف الموارد المتاحة إلنتاج السلع و الخدمات و‪    ‬‬
‫توزيعها بين الفئات المختلفة بهدف إشباع الحاجات الالزمة لمعيشتهم‪( .‬فرحات غول‪،2017،‬ص‪) 14‬‬

‫‪:‬منهج علم االقتصاد‪2-‬‬

‫يتمثل منهج البحث في أي نوع من العلوم في الطريقة التي يتبعها العقل في دراسته موضوع ما‪،‬من اجل التوصل إلى قانون عام‪ ،‬أو‬
‫هو فن ترتيب األفكار ترتيبا دقيقا بحيث يؤدي إلى كشف حقيقة كجهولة‪،‬أو البرهنة على صحة حقيقة معلومة‪،‬فالمنهج إذا هو مجموعة‬
‫الخطوات التي يتخذها الذهن بهدف استخالص المعرفة و عليه فان المنهج مرتبط بطبيعة الموضوع ارتباطا عضويا(فرحات غول‪،‬‬
‫‪،2017‬ص‪) 26‬‬

‫‪:‬المشكلة االقتصادية‪3-‬‬

‫المشكلة االقتصادية تنشا عندما تكون وسائل إشباع الحاجات نادرة‪ ،‬و مع ذلك فقد توجد المشكلة رغم عدم ندرة الوسائل و لكن بفعل‬
‫سوء استغاللها و تختفي المشكلة إذا كانت هناك وفرة في هذه الوسائل‪( .‬فرحات غول‪،2017،‬ص‪) 40-39‬‬

‫‪:‬مفهوم النظام االقتصادي‪4-‬‬

‫يعرف النظام االقتصادي على انه مجموعة األوضاع الخاصة بالنشاط االقتصادي التي تسود في وقت و مكان معينين‪ ،‬و أن النظام‬
‫االقتصادي يتكون من عناصر عديدة قابلة للتغيير‪ ،‬و يتوقف بعضها على بعض‪ ،‬و يؤثر بعضها على بعض‪،‬تضمن له فلسفة خاصة‬
‫به‪(،‬فرحات غول‪،2017،‬ص‪) 45‬‬

‫‪:‬وظيفة الباحث االقتصادي‪5-‬‬

‫وظيفة الباحث االقتصادي هي تنمية معرفتنا بالقضايا االقتصادية و تساعد األدوات اإلحصائية و الرياضية هذا الباحث في انجاز‬
‫عمله‪(،‬ا‪.‬د‪.‬بن عصمان محفوظ‪،2010،‬ص‪) 117‬‬

‫‪:‬النظرية االقتصادية‪6-‬‬

‫إن النظرية االقتصادية قد نشأت عن افتراضات أساسية عن كيفية تصرف اإلنسان في مواجهة مشكلة الندرة‪،‬و في استجابته للتغير ‪   ‬‬
‫و لما كانت الموارد اإلنتاجية التي تستخدم في إنتاج السلع محدودة فان السلع و الخدمات تعتبر أيضا محدودة و على العكس من ذلك‬
‫فان رغبات اإلنسان و احتياجاته غير محدودة في الواقع‪( .‬ا‪.‬د‪.‬بن عصمان محفوظ‪،2010،‬ص‪) 105‬‬

‫‪:‬طريقة التفكير االقتصادي‪7-‬‬

 ‫تتضمن طريقة التفكير االقتصادي مجموعة عناصر إرشادية معينة أو ما يمكن أن نسميه اللبنات في بنية النظرية االقتصادية تحكم‬
‫عملية التفكير و حين يسود التناسق بين هذه العناصر تسهل السيطرة نسبيا على علم االقتصاد‪( .‬ا‪.‬د‪.‬بن عصمان محفوظ‪،2010،‬ص‬
‫‪109‬‬

‫‪:‬النشاط االقتصادي‪8-‬‬

‫يظهر النشاط االقتصادي كمجموع من العالقات بين وحدات اقتصادية منها أشخاص و عائالت و منشات و إدارات و بلدان‪ ،‬و تتمثل‬
‫هذه العالقات في تيارات اقتصادية منها تيارات للمنتوجات و تيارات للخدمات و تيارات للنقود و العمالت‪(.‬احمد هني‪،2015،‬ص‬
‫‪)77‬‬

‫‪:‬التحليل االقتصادي‪9-‬‬

‫يهدف التحليل االقتصادي إلى تركيب نماذج تصور النشاط الفعلي‪،‬و يقع هذا التصور باستعمال طرق منطقية منقولة من العلوم‬
‫األخرى و ال سيما علم المنطق‪،‬و تكون نتيجة تطبيق النطقية إلى تحليل و تصور النشاط تتمثل في تركيب عالقات ما بين المقادير‬
‫االقتصادية و إدماج األحداث البشرية في نماذج كمنطقية‪( .‬احمد هني‪،2015،‬ص‪)55‬‬

‫‪:‬المبادلة‪10-‬‬

‫يقصد بالمبادلة إعطاء شيء مقابل شيء أخر و هي حلقة وصل تجمع بين اإلنتاج و االستهالك‪(.‬د‪.‬علي احمد صالح‪،2016،‬ص‪)15‬‬

‫اإلنتاج‪ :‬هو تفاعل يحدث بين الطبيعة و بين اإلنسان يحصل من خالله اإلنسان على الوسائل المادية‪،‬أي األموال التي يستخدمها‪11-‬‬
‫في إشباع حاجاته‪،‬هذا التفاعل إذا نظرنا إليه من زاوية النشاط الذي يقوم به اإلنسان و الجهد الذي يبذله فيه‪،‬يسمى عمال و العمل هو‬
‫العنصر األساسي من بين عناصر اإلنتاج‪( .‬د‪.‬علي احمد صالح‪،2016،‬ص‪)14‬‬

‫شروط االنطالق االقتصادي‪  :‬أن تحديد شروط االنطالق في ميدان االقتصادي مرتبط بتحديد عوامل التخلف‪،‬و مشروط بالرقعة ‪12-‬‬
‫‪:   ‬الحضارية‪ ،‬و يرجع مالك بن نبي أسباب التخلف فالي عاملين اثنين‬

‫‪-‬ضعف األساس المفاهيمي‪-‬ضعف المنهج‪-‬‬

‫الالفاعلية في مجتمع اإلسالمي‪(.‬قادة بحيري‪،2018،‬ص‪-)92‬‬

‫التخطيط االقتصادي‪:‬هو دراسة مسار توجه قطاعات التنمية االقتصادية و االجتماعية باستخدام األدوات العلمية الالزمة لتحقيق‪13-‬‬
‫األهداف و الغايات مع تجنب الوقوع في األخطاء‪(.‬د‪.‬علي خالفي‪)2009،98،‬‬

‫النمو االقتصادي‪ :‬هو عبارة عن الزيادة في الناتج الوطني اإلجمالي الحقيقي او الناتج المحلي اإلجمالي بين فترتين أو هو ارتفاع‪14-‬‬
‫معدل الدخل الفردي‪(.‬ا‪.‬د‪.‬فرحات غول‪،2017،‬ص‪) 191‬‬

‫‪:‬التنمية االقتصادية‪15-‬‬

‫يقصد بها الزيادة المستمرة في متوسط الدخل الفردي الحقيقي خالل فترة زمنية محددة‪،‬و معدل الزيادة هذا يقيس سرعة التنمية في ‪   ‬‬
‫مجتمع معين و عن طريق هذا المعدل –معدل النمو‪-‬يمكن ان تجري المقارنة بين الدول المختلفة‪( .‬ا‪.‬د‪.‬فرحات غول‪،2017،‬ص‪192‬‬

‫‪:‬التضخم‪16-‬‬

‫التضخم هو الحالة التي تضعف فيها قدرة النقود على أداء وظيفتها‪ ،‬أما كمقياس للقيم‪-‬التضخم المكشوف‪-‬أو كقوة شرائية عامة‪-‬‬
‫التضخم الكامن‪(.‬د‪.‬سكينة بن حمود‪،2009،‬ص‪)164‬‬

‫‪:‬تكاليف المؤسسة‪17-‬‬

‫تحاول المؤسسة دائما تحقيق أقصى ربح‪ ،‬و الربح يساوي اإليرادات التي تحصل عليها المؤسسة ناقصا التكاليف التي تتحملها‪،‬أما‬
‫إيراد المؤسسة فهو عبارة عن سعر البيع مضروبا في عدد الوحدات المباعة ‪،‬أما تكاليف المؤسسة فتتضمن كال من التكاليف الظاهرة‬
‫و التكاليف الضمنية‪(.‬ضياء مجيد الموسوي‪،2013،‬ص‪)225‬‬

‫‪.‬عنوان المحاضرة‪:‬مدخل إلى علم االقتصاد‪-‬‬

‫‪.‬المحاضرة األولى‪-‬‬

‫‪:       ‬مفهوم علم االقتصاد‬

 ‫‪.       ‬هو دراسة القواعد و الوسائل التي تحكم تسيير و ادارة الموارد المادية لهدف اتباع الحاجات البشرية‬

‫‪:‬و يعتمد‪ ‬علم االقتصاد على مرحلتين‬

‫‪:‬ا‪-‬مرحلة التحليل‬

‫تحليل النشاط البشري و اكتشاف قواعد هذا النشاط فيما سيخص انتاج و توزيع و استهاللك الخبرات االقتصادية بما فيها خبرات ‪  ‬‬
‫‪.‬مادية و خبرات غير مادية اي الخدمات‬

‫‪:‬ب ‪-‬مرحلة اخذ القرار و التسيير‬

‫يهدف الى تحديد قواعد ووسائل تسيير و ادارة االنتاج و التوزيع و االستهالك و توفير الشروط إلعادتهم في حلقات متتالية ‪   ‬‬
‫‪.‬غرضاها نمو هذا االنتاج و االستهالك إلشباع اكبر حجم من الحاجات البشرية‬

‫‪-‬تقوم النشاط الشاك االقتصادي اي نشاط‪-‬االنتاج و التوزيع و االستهالك‪-‬‬

‫‪.‬االفراد‪-‬‬

‫‪ .‬المنشات‪-‬‬

‫‪.‬الهيئات الجماعية مثل االدارات او المنظمات‪-‬‬

‫‪:‬و ينقسم‪ ‬علم االقتصاد الى جزئيين‬

‫‪:‬ا‪-‬اقتصاد جزئي‬

‫و يخص بدراسة الظواهر الجزئية حيث يركز على قطاع منفرد من االقتصاد مثل دراسة سلوك الوحدات االقتصادية الفردية كسلوك‬
‫‪.‬المستهلك و سلوك المنتج سواء اكان فرد ام شركة‬

‫‪:‬ب‪-‬اقتصاد كلي‬

‫و يختص بدراسة الظواهر االقتصادية الكلية كالناتج القومي و الدخل‪  ‬القومي و االستثمار و االدخار و الطالب الكلي و العرض ‪  ‬‬
‫الكلي‪  ...‬الخ‬

‫‪:‬اهداف علم االقتصاد‪-‬‬

‫‪.‬الكفاءة‪-‬‬

‫‪.‬النمو االقتصادي‪-‬‬

‫‪.‬االستقرار االقتصادي‪-‬‬

‫‪.‬العدالة‪-‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪:‬عالقة بين االقتصاد و العلوم االجتماعية االخرى‪-‬‬

‫هناك عالقة وطيدة بين علم االقتصاد و العلوم االجتماعية االخرى ذلك ان هذه االخيرة تهتم بدراسة مختلف‪  ‬مظاهر النشاط ‪    ‬‬
‫‪.‬االجتماعي لإلنسان و بالتالي فانه ال يمكن دراسة اي مجال لنشاط االنسان دون التعرض لمجاالت النشاطات االخرى‬

‫‪:‬ا‪-‬عالقة االقتصاد بعلم االجتماع‬

‫توجد عالقة وطيدة ووثيقة بين االهداف االقتصادية و االهداف االجتماعية في اي مجتمع‪ ،‬ذلك ان موضوع علم االجتماع يتعلق ‪     ‬‬
‫بالظواهر االجتماعية في حركتها الكلية اما موضوع االقتصاد فيهتم بطبيعة و تطور ظاهرة معينة نمن الظواهر االجتماعية و هي‬
‫‪.‬الظواهر االقتصادية التي تكون االساس االقتصادي للمجتمع‬

‫‪:‬ب‪-‬عالقة االقتصاد بالجغرافيا‬

 ‫ان االصل اللغوي لكلمة جغرافيا‪  ‬و يقصد به العلم الوصفي لألرض و ينظر الى جغرافيا على انها الوسط الطبيعي في توظيف‪-‬‬
‫االنشطة االقتصادية المختلفة‪ ،‬و من خالل بروز مؤشرات كتوفر عناصر االنتاج و تقدم علم الجغرافيا المعلومات عن الوسط الطبيعي‬
‫‪.‬الذي تمارس فيه االنشطة االقتصادية‬

‫‪:‬ج‪-‬عالقة االقتصاد بالتاريخ‬

‫هناك عالقة بين االقتصاد و علم التاريخ الذي يهتم بمعرفة ماضي المجتمعات المعاصرة‪ ،‬فالمؤرخ يسجل الوقائع و االحداث ‪   ‬‬
‫التاريخية و يوضح االحداث‪  ‬التاريخية اما عالم االقتصاد‪  ‬فانه يشتق من هذه االخبار تلك العمليات االقتصادية التي سادت في مرحلة‬
‫‪.‬تاريخية فعالم االقتصاد يهتم بالوقائع الماضية في عموميتها و ما افرزته من عمليات و قوانين اقتصادية‬

‫‪:‬د‪-‬عالقة االقتصاد بالديموغرافيا‬

‫يقصد بالديموغرافيا ذلك العلم الذي يهتم بقضايا السكان من حيث مستويات الخصوبة‪،‬حركة السكان‪ ،‬الهجرة‪ ،‬توزيع السكان‪،‬نمو ‪   ‬‬
‫‪ .‬المواليد‪ ،‬و ان العوامل االقتصادية تؤثر تاثيؤا عميقا في ككيفية توزيع السكان من حيث الكم و الكيف توزيعا جغرافيا‬

‫‪:‬مفاهيم في علم االقتصاد‪-‬‬

‫‪:‬الندرة‪-‬‬

‫‪.‬تعبر عن العالقة بين الرغبات االنسانية غير المحدودة و بين وسائل اشباعه هذه الرغبات المحدودة‬

‫‪:‬المواد الطبيعية‪-‬‬

‫‪.‬يقصد بالموارد الطبيعية تلك الموارد التي ال يكون لإلنسان دخل في وجودها مثل االراضي الزراعية‪ ،‬الغابات االنهار‬

‫العمل ‪ :‬العمل هو ذلك المجهود االنساني االختياري الواعي و الهادف و الذي يقوم به انسان ما من اجل الوصول الى غرض نافع‪ ،‬و‪-‬‬
‫‪:‬ينقسم العمل الى نوعيين‬

‫‪.‬العمل انتاجي‪-‬‬

‫‪.‬العمل الخدماتي‪-‬‬

‫‪:‬ادوات االنتاج‪-‬‬

‫‪.‬يطلق االقتصاديون على ادوات االنتاج اسم راس المقال و المقصود به السلع الناتجة عن تضافر العمل و الطبيعة ‪    ‬‬

‫‪:‬عملية االنتاج‪-‬‬

‫‪.‬االنتاج هو النشاط االقتصادي الذي يبذله االنسان لكي يحصل من الطبيعة على الوسائل المادية‬

‫‪:‬المبادلة‪-‬‬

‫‪.‬يقصد بالمبادلة اعطاء شيء مقابل شيء أخر‪ ،‬و هي حلقة وصل تجمع بين االنتاج و االستهالك‬

‫‪:‬التوزيع‪-‬‬

‫‪.‬مقصود به هو الكيفية التي يتم بموجبها تقسيم ثمن السلعة بين من شاركوا بشكل او اخر في انتاج هذه السلعة‬

‫‪:‬االستهالك‪-‬‬

‫‪ ‬االستهالك هو ذلك النشاط الذي يزاوله االنسان إلشباع حاجاته و ذلك من خاال عمليات اتالف‬