‫جامعة الجزائر‪3‬‬

‫كلية العلوم االقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير‬

‫السنة الجامعية‪2023/2022 :‬‬ ‫السنة الثانية ليسانس‬
‫مقياس اإلعالم اآللي ‪2‬‬

‫سلسلة التمارين رقم ‪ 3‬التعليمة الشرطية‬

‫التمرين االول‪:‬‬
‫قم بكتابة خوارزمية تسمح‪:‬‬
‫‪ .1‬بحساب و إظهار معدّل طالب في ثالث مواد مع قراءة النقاط بمعامالتها و حدّد معدّل اإلنقاذ ب ‪9,5‬‬
‫‪ .2‬بإ ظهار اإلجازات حسب المعدّل )’’‪(‘’Admis ‘’ ou ‘’non Admis‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫قم بكتابة خوارزمية تسمح بقراءة درجة حرارة الماء ثم تطبع على الشاشة حالته‪:‬‬
‫‪ : Glace‬جامد إذا درجة الحرارة أصغر من‪0‬‬
‫‪ : Liquide‬سائل إذا درجة الحرارة بين ‪ 0‬و ‪100‬‬
‫‪ : Vapeur‬مب ّخر إذا درجة الحرارة أكبر من ‪100‬‬

‫التمرين الثالث‪ :‬ليكن المنتجين ‪ X‬و‪ Y‬وسعر البيع غير الخاضع للضريبة )‪ (Prix de vente HT‬الخاص‬
‫بالمنتجين هو على الترتيب‪ PHT1 :‬و‪ ،PHT2‬ونسبة الرسم على القيمة المضافة )‪ (Taux TVA‬الخاص‬
‫بالمنتجين هو ‪.℅7‬‬
‫أحسب سعر البيع اإلجمالي الخاضع للضريبة )‪ ،(Prix de vente TTC global‬ثم طبق تخفيض‬
‫)‪ (Remise‬يقدر بـ ‪ ℅20‬على سعر البيع اإلجمالي الخاضع للضريبة إذا كان هذا السعر أكبر أو يساوي‬
‫‪ 10000.00‬دج‪.‬‬
‫ثم قم بالتظاهر باليد من أجل القيم التالية‪:‬‬
‫‪1. PHT1 = 1500.00‬‬ ‫‪PHT2 = 2000.00‬‬
‫‪2. PHT1 = 5000.00‬‬ ‫‪PHT2 = 9000.00‬‬

‫التمرين الرابع‪ :‬قم بكتابة خوارزمية تسمح بقراءة عدد ما ثم تبيّن هل ينتمي إلى مجال معيّن حيث تعطى‬
‫قيم المجال من طرف المستخدم‪.‬‬

‫التمرين الخامس ‪ :‬لتكن ‪ a, x, y, z‬متغيرات حيث‪:‬‬

‫‪ax + 1‬‬ ‫‪x<0‬‬
‫=‪y‬‬ ‫‪x2 + a‬‬ ‫‪0≤x≤a‬‬ ‫‪et z = 2y2 + y – 3x‬‬
‫‪ax‬‬ ‫‪x>a‬‬
‫قم بإعداد خوارزمية تسمح بحساب قيمة المتغيرة ‪ Z‬ونشر النتيجة على الشاشة‪.‬‬

‫التمرين السادس‪:‬‬
‫اكتب خوارزمية تطلب من المستخدم قيم متغيرتين ثم العملية التي يريد تطبيقها (‪ ) / , * , - , +‬ثم يحسب‬
‫ويعرض النتيجة‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫جامعة الجزائر‪3‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير‬
‫السنة الجامعية‪2023/2022 :‬‬ ‫السنة الثانية ليسانس‬
‫مقياس اإلعالم اآللي ‪2‬‬

‫التمرين السابع‪:‬‬
‫ّ‬
‫لموظف حيث يحدّد سعرالساعة حسب ما يلي‪:‬‬ ‫قم بكتابة خوارزمية تسمح بحساب قيمة الساعات اإلضافية‬
‫‪.1‬الساعات ‪ 39‬األولى ال توجد زيادة‪.‬‬
‫‪.2‬من الساعة ‪ 40‬إلى الساعة ‪ 44‬هناك زيادة ب ‪.%50‬‬
‫‪.3‬من الساعة ‪ 45‬إلى الساعة ‪ 49‬هناك زيادة ب ‪.%75‬‬
‫‪.4‬من الساعة ‪ 50‬فمإ فوق هناك زيادة ب ‪.%100‬‬

‫التمرين الثامن‪:‬‬
‫‪Algorithme moy‬‬
‫‪moy ,rat s,cc :entier‬‬ ‫هذه الخوارزمية‬
‫‪nom :caractere‬‬ ‫تسمح بحساب معدل طالب في مقياس معين‪ ,‬لكنها تحتوي على‬
‫‪adm :booleen‬‬ ‫عدة اخطاء من حيث الكتابة و المنطق‬
‫‪debut‬‬ ‫ابحث عنها مع ذكر سبب الخطأ و تصحيحه‪:‬‬
‫)‪Lire( s,cc‬‬
‫)‪Lire(‘’le nom’’,nom‬‬
‫‪Moys+cc/2‬‬
‫‪Si moy ≥10 alors admvrai‬‬
‫)‪Sinon lire(rat‬‬
‫‪Si rat <moy alors moyrat‬‬
‫‪Sinon si moy >10 alors admvrai‬‬
‫‪Sinon admfaux‬‬
‫‪Fsi‬‬
‫‪Fsi‬‬
‫‪Fsi‬‬
‫)’’‪Si adm=vrai ecrire(‘’l’étudiant nom est admis‬‬
‫)’’‪Sinon ecrire(‘’l’étudiant nom est ajourné‬‬
‫)‪Ecrire(‘’la moyenne est :’’,moy‬‬
‫‪fin‬‬

‫‪2‬‬