Professional Documents
Culture Documents
Week 3 Komunikasyon at Pananaliksik
Week 3 Komunikasyon at Pananaliksik
Week 3 Komunikasyon at Pananaliksik
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF LIPA CITY
SAN ISIDRO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN ISIDRO, LIPA CITY
DAILY LESSON LOG (Pang-araw- Paaralan San Isidro Integrated National High Antas 11
araw na tala sa Pagtuturo) School
Guro Adolfo A. Bruit Jr Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA
WIKA AT KULTURANG FILIPINO
Petsa/Oras Nobyembre 21-24, 2022 Semestre IKALAWANG MARKAHAN/
ABM GOODWILL (MTH) 8:00-9:00 (TH) UNANG SEMESTRE
1:10-2:10
HUMSS SOCRATES (MTTH) 9:20-10:20
(W) 1:10-2:10
HUMSS PLATO (MTWTH) 10:20-11:20
HUMSS ARISTOTLE (M) 12:20-1:20,
T (2:30-3:30) (W) 9:20-10:20 (TH) 8:00-
9:OO
A. Pamantayang Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga linggwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa
Pangnilalaman lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang
Pilipino
C.Mga Kasanayan sa F11WG-IIC-87 :Natutukoy ang iba’t ibang register at barayti ng wika na ginagamit sa iba’t ibang sitwasyon (hal.
Pagkatuto medisina, abogasya, media, social media, enhinerya, negosyo at iba pa) sa pamamagitan ng pagtatala ng mga
terminong ginamit sa mga larangang ito.
F11PU-IIC-87:Nakasusulat ng mga tekstong nagpapakita ng mga kalagayang pangwika sa kulturang Pilipino
Mga Tiyak na Layunin 1. Nailalahad ang register at barayti ng wika na ginamit 1. Naipapaliwanag ang mga barayti ng wika at register
sa mga naipahayag/naipakita na kalagayang pangwika. sa sariling sulatin.
2. Natutukoy ang mga terminolohiya na ginagamit sa 2. Nakasusulat ng mga teksto na may pagsasaalang-
partikular na propesyon. alang at tono, register, at barayti ng wika.
3. Nakasusulat ng isang islogan.
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF LIPA CITY
SAN ISIDRO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN ISIDRO, LIPA CITY
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong Malayang Talakayan Ipapakita ng guro ang mga
konsepto at paglalahad ng (Ang talakayan ay sesentro nakuhang teksto mula sa
bagong kasanayan sa mga kalagayang internet. Ifa flash sa ppt., o
pangwika na umiikot sa isusulat sa manila paper.
kulturangPilipino kung
saan nailapat ang mga Option A:
batayang konsepto sa Hahayaan ng guro na
pagsulat ng teksto na basahin ng mga mag-aaral
naaayon sa tono, register ang mga teksto at tukuyin
at barayti ng wika na kung saang sitwasyong
ginamit.) komunikatibo ito
(Paglalahad ng panukat naiuugnay.
para sa gagawing islogan.) (Pagkatapos mabasa ang
mga tekstong naibigay,
papangkatin ng guro ang
klase sa apat (4)
Paglalahad ng mekaniks
para sa pangkatang
gawain:
- Pangkatin ang
klase sa apat (4).
- Mula sa sinulat na
teksto, suriin kung anong
register at barayti ng wika
ang ginamit.
- Isulat ang
kalipunan ng ideya sa
isang manila paper/ ppt.
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF LIPA CITY
SAN ISIDRO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN ISIDRO, LIPA CITY
- Pumili ng
tagapagsalita upang
ibahagi sa klase ang
napag-usapan.
- (Sasabihin ng guro
na ang ginawang awtput
ay kokolektahin para sa
pagwawasto PAGKATAPOS
ng pag-uulat.)
(Pagsasagawa ng pagsusuri
sa teksto upang matukoy
ang mga barayti ng wika at
register nito.)
(Ang kalipunan ng ideya ay
iuulat sa klase)
Aktuwal na pag-uulat ng
awtput.
E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin Panuto: Sa isang oslo Aktuwal na pagsusulat ng
paper, gumawa ng isang teksto.
islogan na nagpapakita ng
isang kalagayang Rubrics: (50 pts.)
pangwika. Lagyan ng
kaunting disenyo. At Nilalaman- 15 pts.
ipaliwanag ito nang hindi Mensahe, kaugnayan sa
bababa sa tatlo (3) kultura, kaakmaan ng
pangungusap. ideya sa paksa.
Kayarian- 15 pts.
Istruktura, diksiyon,
lohikal na organisasyon.
150 salita.
Paggamit ng tono,
register, at barayti ng
wika- 20 pts.
I. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF LIPA CITY
SAN ISIDRO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN ISIDRO, LIPA CITY
VI. REFLECTION
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng
ibang gawain para sa
remediation
C. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF LIPA CITY
SAN ISIDRO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN ISIDRO, LIPA CITY