Week 4 Komunikasyon at Pananakiksik

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF LIPA CITY
SAN ISIDRO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN ISIDRO, LIPA CITY
DAILY LESSON LOG (Pang-araw- Paaralan San Isidro Integrated National High Antas 11
araw na tala sa Pagtuturo) School
Guro Adolfo A. Bruit Jr Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA
AT KULTURANG FILIPINO
Petsa/Oras Nobyembre 28-30, Disyembre 1, 2022 Semestre IKALAWANG MARKAHAN/
ABM GOODWILL (MTH) 8:00-9:00 (TH) UNANG SEMESTRE
1:10-2:10
HUMSS SOCRATES (MTTH) 9:20-10:20
(W) 1:10-2:10
HUMSS PLATO (MTWTH) 10:20-11:20
HUMSS ARISTOTLE (M) 12:20-1:20,
T (2:30-3:30) (W) 9:20-10:20 (TH) 8:00-
9:OO
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga linggwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa
Pangnilalaman lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang
Pilipino
C.Mga Kasanayan sa (F11EP-IId-33):Nakakagawa ng pag-aaral gamit ang (F11PN-IId-89:Natutukoy ang mga angkop na salita,
Pagkatuto sosyal media sa pagsusuri at pagsulat ng mga tekstong pangungusap ayon sa konteksto ng paksang
nagpapakita ng iba’t ibang sitwasyon ng paggamit sa napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon)
wika
III. NILALAMAN MGA SITWASYONG PANGWIKA NG PILIPINAS KAKAYAHANG KOMUNIKATIBO NG MGA PILIPINO
IV. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay

ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Teksbuk Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma
4. Mga Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Projector, laptop, ispiker Projector, laptop, ispiker
Panturo
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa
aralin o pagsisimula ng nakaraang talakayan
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng Maglahad ng ilang mga Kung may sasabihin sa sa Pagpapabuo ng
aralin/Pagganyak salita na register at barayti isang tao na hindi mo pa pangungusap sa mga mag-
sa mga iba’t ibang nasasabi, ano ito at kanino aaral batay sa mga
sitwasyon mo ito sasabihin? larawang ipinakita.
(larawan sa loob ng
Ano-ano ang mga register klasrum, batang kalye,
at barayti ng mga wika hospital at iba pa)
Ano-ano ang mapapansin

sa mga pangungusap na
ito?
C. Pag-uugnay ng mga Paano nagiging behikulo
halimbawa sa bagong ang Social Media sa isang
aralin/Presentasyon partikular na sitwasyon?
Halimbawa, lokasyon ng
pupuntahan,
pagpapahayag ng saloobin,
Malayang Talakayan
D. Pagtalakay ng bagong Pagbasa sa isang liham ng Pagtalakay sa kakayahang
konsepto at paglalahad ng ina para sa kanyang anak komunikatibo ng mga
bagong kasanayan Pilipino
Pagpaparinig ng piling
balita hango sa youtube
http://
www.youtube.com/watch?
v=KUKDttMVP8
E. Paglinang sa kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Ang bawat pangkat ay
bubunot ng mga artikulo
na matatagpuan sa social
media.)
Susurin ng mga mag-aaral

ang blogs, status updates,
o kahit na anong artikulo
sa social media kaugnay
sa iba’t ibang sitwasyon sa
paggamit ng wika.
Gabay na Tanong:
Ano-anong mga registered
at barayti ng wika ayon sa

iba’t ibang sitwasyon na
ginamit ng mga manunulat
sa artikulo?
Kolaboratibong Gawain:
Ipakita ang Gawain ng
iba’t ibang sitwasyon gamit
ang social media (facebook,
Instagram, tweeter, dyaryo,
magasin) na may
paghahambing sa labas o
loob ng silid-aralan
Gagamit ng Venn
Dayagram
Halimbawa: Kantina, silid-
aklatan, palaruan, opisina
ng punong guro.
(pag-usapan sa lob ng
klase ang pamantayan)
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin Ano-anong kahalagahan
ng Social Media sa pang
araw-araw na pakikipag-
ugnayan/pakikipagtalasta
s
H. Pagtataya ng Aralin Malayang Pagsulat: Magtatala at susurrin ng Pangkatang Gawain:
mga angkop na salita o
Pagsulat ng tugon sa liham pangungusap kaugnay sa Nakapagsasagawa ng
ng ina gamit ang iba’t mga narinig sa radyo o isang video clip hinggil sa
ibang register at barayti sa napanood sa telebisyon. katumpakan ng mga salita
pagsulat. o pangungusap na
(ilathala o ipost sa napakinggan sa radyo o
facebook ang ginawa) napanood sa telebisyon.
Bumuo ng balita na
sumasagot sa gabay na
tanong na Ano? Sino?
Saan? Kailan? Paano? at
Bakit?.
ASSAKPB?
Pagtatanghal sa ginawang
balita.
Pamantayan:
Nilalaman-30
Kaisahan- 20
Gamit ng wika- 30
Balarila- 20
Kabuan= 100
I. Karagdagang Gawain para

sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong ng mga napapanahong mga ng mga napapanahong ng mga napapanahong
mga pangyayari. pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari.
____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang
aralin dahil napakaraming aralin dahil napakaraming aralin dahil napakaraming aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi ideya ang gustong ibahagi ideya ang gustong ibahagi ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang patungkol sa paksang patungkol sa paksang patungkol sa paksang
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang _____ Hindi natapos ang _____ Hindi natapos ang _____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa aralin dahil sa aralin dahil sa aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi pagkaantala/pagsuspindi pagkaantala/pagsuspindi pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng mga sakuna/ pagliban ng mga sakuna/ pagliban ng mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
VI. REFLECTION
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng
ibang gawain para sa
remediation
C. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga

mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang
nakatulong nang lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
sosolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa ko
guro?
Inihanda ni: Binigyan pansin ni:

ADOLFO A. BRUIT JR ARNEL C. LUCING

Guro I Ulongguro I

Week 4 Komunikasyon at Pananakiksik

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Week 4 Komunikasyon at Pananakiksik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

1. Mga Pahina sa Gabay

Ano-ano ang mapapansin

Susurin ng mga mag-aaral

at barayti ng wika ayon sa

I. Karagdagang Gawain para

remedial? Bilang ng mga

Inihanda ni: Binigyan pansin ni:

ADOLFO A. BRUIT JR ARNEL C. LUCING

You might also like