‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬

‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬

‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬
‫المفاهيم والمصطلحات الرئيسية‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫التهيئة‬ ‫أهداف الدرس‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫ما أهمية الغذاء للكائنات الحية ؟‬ ‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫هل تتغذى جميع الكائنات الحية بنفس الطريقة ؟‬ ‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫هل تم اعتماد طريقة التغذية في تصنيف الكائنات الحية ؟‬

‫‪3‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫المالحظة واالستنتاج‪/‬التعلم بالفيديو‬ ‫أهداف الدرس‬

‫ارجو مشاهدة مقطع الفيديو اآلتي‬ ‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬
‫‪https://media.nagwa.com/794151470617/ar/video.‬‬ ‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬
‫‪mp4‬‬ ‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬
‫عزيزي الطالب‬
‫بعد مشاهدة الفيديو السابق ارجو االستعانة بقراءة الصفحة ‪ 47‬من أجل استنتاج طرق التغذية في‬
‫الكائنات الحية‬
‫أهداف الدرس‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أجب عن األسئلة اآلتية‬ ‫أهداف الدرس‬

‫✓‪ -‬ما هي أنواع طرق التغذية في الكائنات الحية؟‬ ‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬
‫‪ - 1‬كائنات ذاتية التغذية‬
‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬
‫الحية في املمالك الخمس‬
‫‪ - 2‬كائنات غير ذاتية التغذية‬ ‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬
‫✓‪ -‬ما الفرق بين الكائنات ذاتية التغذية والكائنات غير ذاتية التغذية ؟‬

‫الكائنات ذاتية التغذية ‪ :‬كائنات تنتج غذائها الخاص والطاقة بنفسها من‬ ‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬
‫مصادر غير حية مثال النباتات‬
‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬
‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫الكائنات غير ذاتية التغذية ‪ :‬كائنات تحصل على غذائها والطاقة من خالل‬ ‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذي على كائنات حية أخرى مثال الصقور والفطريات والبكتيريا‬ ‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫حدد طريقة التغذية في كل مملكة من ممالك الكائنات الحية التالية ‪:‬‬ ‫أهداف الدرس‬

‫الحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫الفطريات‬ ‫الطالئعيات‬ ‫البكتيريا‬ ‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬
‫‪ -‬بعضها ذاتية‬ ‫‪ -‬بعضها ذاتية‬ ‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬
‫‪ -‬غير ذاتية‬ ‫‪ -‬ذاتية‬ ‫‪ -‬غير ذاتية‬ ‫الحية في املمالك الخمس‬
‫‪ -‬بعضها غير‬ ‫‪ -‬بعضها غير‬ ‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫ذاتية‬ ‫ذاتية‬ ‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫التقويم البنائي‬
‫‪:‬‬
‫أهداف الدرس‬

‫‪.‬‬ ‫حل السؤال رقم ‪ 2‬صفحة ‪73‬‬ ‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫القراءة النشطة‪/‬المناقشة والحوار‬

‫أهداف الدرس‬
‫عزيزي الطالب‬
‫ارجو التوجه لقراءة الفقرة األخيرة من الصفحة ‪ 47‬من الكتاب للتعرف على أنواع التغذية الذاتية‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أجب عن األسئلة اآلتية‬ ‫أهداف الدرس‬

‫✓ ما هي أنواع التغذية الذاتية في الكائنات الحية ؟‬ ‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫‪ - 1‬ذاتية التغذية ضوئية ‪ :‬تستخدم الشمس للحصول على الطاقة‬
‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ -2‬ذاتية التغذية كيميائية ‪ :‬تستخدم المواد الكيميائية للحصول على الطاقة‬ ‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:50 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬
‫✓ اذكر بعض األمثلة على كائنات حية تستخدم طريقة‪ :‬ذاتية التغذية‬
‫الضوئية وذاتية التغذية الكيميائية‪.‬‬
‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫كائنات ذاتية التغذية كيميائية‬ ‫كائنات ذاتية التغذية ضوئية‬ ‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫البكتيريا التي تعيش في أمعاء‬ ‫‪ -‬البكتيريا الخضراء المزرقة‬ ‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬
‫‪ -‬األعشاب البحرية (الطحالب)‬ ‫الحية في املمالك الخمس‬
‫الديدان االنبوبية‬ ‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ -‬النباتات‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫* بعض أنواع البكتيريا تحول الميثان او االمونيا والمعادن التي تحتوي على الحديد او‬ ‫بشكل دقيق ‪.‬‬
‫الكبريت الى طاقة حيوية ( هذه تعتبر كائنات ذاتية التغذية كيميائية )‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:51 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫التقويم البنائي‬
‫‪:‬‬
‫أهداف الدرس‬

‫صفحة ‪. 73‬‬ ‫حل السؤال رقم ‪4‬‬ ‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:51 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫‪:‬‬ ‫الغلق الختامي‬ ‫أهداف الدرس‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫المعلم الصغير ‪ :‬عمل ملخص ألهداف الدرس من خالل‬ ‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬
‫طرح بعض األسئلة ومناقشتها مع الطلبة‬
‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬
‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:51 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬

‫الواجب‬
‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬
‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫واجب على التميز‬ ‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫القيمة التربوية‬ ‫كتاب الطالب صفحة‬
‫تقدير جهود العلماء‬ ‫‪47‬‬
‫المعيار‪1015.4 :‬‬ ‫قسم األحياء‬ ‫‪ 01:51 11/02/2023‬ص‬

‫األنواع والتكيف‬ ‫الوحدة الرابعة‬ ‫طرق التغذية في الكائنات الحية‬ ‫موضوع الدرس‬

‫أهداف الدرس‬

‫في نهاية الدرس يتوقع أن‬

‫يكون الطالب قادرا على أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يصف طرق تغذية الكائنات‬

‫الحية في املمالك الخمس‬
‫بشكل موجز ‪.‬‬
‫‪ .2‬يقارن بين الكائنات ذاتية‬
‫التغذية الضوئية والكائنات‬
‫ذاتية التغذية الكيميائية‬
‫بشكل دقيق ‪.‬‬

‫‪18‬‬