1

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 10

Heading Unang Markahan

Jennylisa F. Garcia
Celina G. Legista
Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa dignidad sa tao.
(Content Standard)
Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
Pamantayan sa
kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-tangi
Pagganap
dahil sa kanyang taglay na dignidad bilang tao.
(Performance
Standard)
Kasanayang
Pampagkatuto 4.2 Nakapagsusuri kung bakit ang kahirapan ay paglabag sa
dignidad ng mga Indigenous groups
DLC (No. &
Statement)
Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

a. Pangkabatiran:
Mga Layunin Nasusuri na ang kahirapang nararanasan ng Indigenous
(Objectives) groups ay paglabag sa kanilang dignidad;

4.2 Nakapagsusuri kung b. Pandamdamin:

bakit ang kahirapan ay naipamamalas ang paggalang sa dignidad ng mga
paglabag sa dignidad ng Indigenous group; at
mga indigenous groups
c. Saykomotor:
nakagagawa ng mga kilos na nagpapakita ng paggalang sa
dignidad ng mga Indigenous groups.

Paksa Kahirapan: Paglabag sa dignidad ng Indigenous Groups

(Topic)

4.2 Nakapagsusuri kung

bakit ang kahirapan ay
paglabag sa dignidad ng
 2

mga indigenous groups

Pagpapahalaga
(Value to be developed Pagiging bukas at paggalang sa ibang tao
and its dimension) (Intellectual Dimension)

1. AI Auacay. (2015). Batang Lansangan - MP Harmony

(Official Music Video). Www.youtube.com.
https://www.youtube.com/watch?v=567wRSuTti4

2. ANG DEKLARASYON NG UN SA MGA

KARAPATAN NG MGA KATUTUBO. (n.d.).
https://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/
DRIPS_PIL.pdf

3. GMA Public Affairs. (2016, November 29). Brigada:

Silipin ang pakikipagsapalaran ng mga Sama-
Bajau sa Maynila. Www.youtube.com.
Sanggunian https://www.youtube.com/watch?
v=4sUEZDYvvFs
(Six 6 varied references)

(APA 7th Edition 4. Hirai, H. (2015). Indigenous Communities In the

format) Philippines: A Situation Analysis. Research Gate.
https://www.researchgate.net/publication/3087427
56_Indigenous_Communities_in_the_Philippines_
A_Situation_Analysis

5. International Labour Organization. (2010, March 22).

ILO in Indigenous and Tribal Peoples in the
Philippines. International Labour Organization.
https://www.ilo.org/manila/areasofwork/WCMS_
402361/lang--en/index.htm

6. World Bank. (2016). Indigenous Peoples. World Bank.

https://www.worldbank.org/en/topic/
indigenouspeoples

Mga Kagamitan
(Materials) Digital Instructional Materials
● Laptop
 3

● Webcam
● Headphone/Earphone
● Internet
● Canva
● Involve me
● Packet
● Storyjumper
● Translatiz
● Vista create
● Wakelet
● Webnode
● Youtube

Pangalan at
Larawan ng Guro

Panlinang Na (Ilang minuto: 5) Technology

Gawain Stratehiya: Value inculcation - storytelling Integration
(Motivation)
Panuto: Ang mga mag-aaral ay makikinig App/Tool:
at susuriin ang pagpapakilala ng mga Canva
4.2 Nakapagsusuri kung taong nasa presentasyon ng guro
bakit ang kahirapan ay Link:
paglabag sa dignidad ng
mga Indigenous groups
https://www.canva.
com/design/DAFXJ
2N5QP0/CgDcet8B
k4Mwo--
tLW8Drg/view?
utm_content=DAF
XJ2N5QP0&utm_c
ampaign=designsha
re&utm_medium=li
nk2&utm_source=s
harebutton

Note:
Canva is site used
widely where you can
creatively and freely
create any
presentation, video,
and pictures you
 4

want.

Logo:

Picture:

Mga Gabay na Tanong:

1. Tungkol saan ang mga

napakinggan na kwento?
2. Ano ang iyong naramdaman
matapos malaman ang kanilang
mga pangarap sa buhay?
3. Ano ang kadahilanan ng kanilang
paglisan sa kanilang lugar na
tinitirhan?
 5

(Ilang minuto: 8)
Technology
Dulog: Value Analysis Approach Integration
Stratehiya: Rational discussion of an event
with evidences App/Tool:
Youtube
Panuto: Ang mga mag-aaral ay manonood
ng isang maikling dokyumentaryo tungkol Link:
sa buhay ng isang Sama-badjau na ngayon https://
ay naninirahan sa Maynila. www.youtube.com/
watch?
Pangunahing
v=4sUEZDYvvFs
Gawain
(ACTIVITY) Note: Youtube allows
users to watch ad-free
4.2 Nakapagsusuri kung videos, download and
bakit ang kahirapan ay watch videos offline,
paglabag sa dignidad ng and get the benefits of
mga Indigenous groups watching everywhere.

Logo:

Picture:

Mga Katanungan (Ilang minuto: 10) Technology

(ANALYSIS) Integration
1. Batay sa sa dokumentaryo na iyong
4.2 Nakapagsusuri kung napanood, sino ang Sama-badjau App/Tool:
bakit ang kahirapan ay Webnode
paglabag sa dignidad ng sa bidyo at saang lugar sa Pilipinas
mga Indigenous groups
siya galing? (C) Link:
https://
2. Ano ang pinagkaiba ng kabuhayan
analysis63.webnode
ng mga Sama-badjau sa kanilang .page/
lugar at sa Maynila? (C)
Note:
3. Ano ang iyong naramdaman Webnode is a site
where you can
 6

habang pinanonood ang buhay ng freely create your

own website easily.
bida sa bidyo? Ipaliwanag ang
iyong sagot. (A) Logo:
4. Bakit pinili ng mga sama-badjau na
lumuwas sa Maynila kahit na wala
silang tirahan rito? (C)
5. Sa iyong palagay, nalabag ba ang
dignidad ng mga Sama-badjau sa Picture:
pag-papaalis sa kanila sa kanilang
mga tunay na tirahan? (C)
6. Ano ang mga kilos at salita na
nararapat mo lamang sabihin at
gawin upang maipakita ang
paggalang sa dignidad at mga
karapatan ng mga Indigenous
groups? (B)

Pangalan at
Larawan ng Guro

(Formal picture
with collar)

Pagtatalakay (Ilang minuto: 10) Technology

(ABSTRACTION) Integration
Balangkas:
15 Minutes ● Mga paglabag sa dignidad ng App/Tool: Vista
Indigenous groups Create
4.2 Nakapagsusuri kung
● Kahirapan dulot ng paglabag sa
bakit ang kahirapan ay
paglabag sa dignidad ng dignidad ng Indigenous groups Link:
mga Indigenous groups ● Mga paraan ng paggalang sa https://create.vista.c
dignidad ng Indigenous groups om/share/63be10e8
cb1ae0649ee8dc15

Mga Nilalaman
 7

Mga paglabag sa dignidad ng Note: a free design

Indigenous groups tool that offers a
huge selection of
● Ayon sa Artikulo 2 ng Deklarasyon editing tools and
ng United Nations sa mga numerous templates
Karapatan na mga katutubo, “Ang to help you modify
mga katutubo at mga indibidwal ay designs. Easily
malaya at pantay sa lahat ng ibang make excellent
mga tao at mga indibidwal at may designs by using a
karapatan na maging malaya sa vast selection of
anumang uri ng diskriminasyon”. fonts, images,
● Subalit, batay sa International stickers, and other
Labour Organization (2010), ang components.
Indigenous groups ay kabilang sa
pinakamahirap at isinasantabing Logo:
sektor sa Pilipinas.
● Ang mga Indigenous groups ay
nakararanas ng paglabag sa
kanilang karapatan sa lupang
ninuno (ancestral lands),
edukasyon , at pagkatao.

Kahirapan dulot ng paglabag sa Picture:

dignidad ng Indigenous groups

Ayon sa pag-aaral ni Hirai (2015) ang mga

sumusunod ay ang kahirapan dulot ng
paglabag sa dignidad ng Indigenous
groups:
● Kawalan ng tradisyunal na
pangkabuhayan sa mga Indigenous
group
● Walang permanenteng tirahan
● Matinding kakulangan sa pagkain o
kagutuman
● Maliit na kita dahil sa
diskriminasyon sa mga Indigenous
groups
● Walang oportunidad upang
makapag-aral ang miyembro ng
mga Indigenous groups

Mga paraan ng paggalang sa dignidad

ng Indigenous groups
1. Ipakita ang respeto sa mga
 8

Indigenous groups.
2. Maging magalang sa pananalita
3. Igalang ang pananaw ng iba.
4. Magtiwala upang pagkatiwalaan
5. Magpaabot ng tulong o suporta sa
anomang kayang paraan.
6. Mag-isip muna bago magpasya at
kumilos.
7. Tignan ang kapwa bilang kapantay.
8. Maging sensitibo sa nararamdaman
ng iba.
9. Mahalin ang kapwa.

Graphic Organizer

Paglalapat (Ilang minuto: 7) Technology

(APPLICATION) Integration
Stratehiya: Paggawa ng Tula
7 Minutes App/Tool: Padlet
Panuto: Ang bawat mag-aaral ay gagawa
4.2 Nakapagsusuri kung ng isang maikling tula na may malayang Link:
bakit ang kahirapan ay taludturan ukol sa paggalang sa dignidad https://padlet.com/l
paglabag sa dignidad ng
mga Indigenous groups
ng Indigenous groups. egistacg/xdg457eu
meflk0sk

Halimbawa ng Tula:

Katutubo’y galangin, Sila’y gaya rin Note:

natin
Padlet is an
extremely easy-to-
Ikaw man ay Puti o Kayumanggi, use tool that allows
Ang bawat isa ay natatangi learners to
Iba’t ibang kultura ng mga katutubo collaborate online
ay palatandaan ng pagkakakilanlan ng by posting text,
kanilang ninuno images, links,
Sila ay hindi naiiba documents, videos
 9

dahil ako at ikaw ay gaya rin nila and voice

Galangin at mahalin recordings.
ang kanilang kultura’t damdamin
Ito ang ating tungkulin Logo
ang mahalin ang kagaya natin

Rubrik sa Pagsulat ng Tulang may

Malayang Taludturan

Picture:

Pagsusulit (Ilang minuto: 5)

(ASSESSMENT) Technology
A. Multiple Choice (1-5) Integration
4.2 Nakapagsusuri kung Panuto: Basahin at unawain nang mabuti
bakit ang kahirapan ay
paglabag sa dignidad ng ang tanong. Piliin ang letra na nagsasaad App/Tool: Involve
me
mga Indigenous groups ng tamang sagot.
Link:
1. Ano ang dahilan ng kahirapan ng https://ivlv.me/ocxo
mga Indigenous groups? v
a. Dahil ang kanilang karapatan sa
kanilang lupang ninuno ay
nalalabag kung kaya’t ito ay
Note:Involve.me is
nagdudulot ng matinding kahirapan
a no-code funnel
sa kanilang pamumuhay. builder that enables
b. Dahil mas pinipiling anybody to quickly
makipagsapalaran ng ibang and simply design
miyembro ng Indigenous groups sa highly customized
siyudad kaysa manatili sa kanilang content. It has a
lupang ninuno. wide variety of
content items which
c. Dahil ang kanilang pamumuhay ay
you can engage
nakasentro sa tradisyunal na with others and you
pamamaraan kung kaya’t ang can manage your
kanilang pamumuhay ay hindi own team size.
maunlad.
 10

d. d. Dahil walang access sa Logo:

education ang mga Indigenous
group kaya hindi maunlad ang
kanilang buhay.

2. Bakit ang kahirapan ay paglabag sa

dignidad ng Indigenous group? Picture:
a. Dahil nawawalan ng sariling
pagkakakilanlan ang mga
Indigenous groups.
b. Dahil ito ay lumalabag sa mga
karapatan ng Indigenous groups na
siyang ugat sa kahirapan na
kanilang tinatamasa.
c. Dahil ang kahirapan ay
humahadlang sa kakayahan ng mga
Indigenous groups upang
mamuhay ng marangal at payapa.
d. Dahil ang kahirapan ay
humahadlang sa kakayahan ng mga
Indigenous groups upang
mamuhay ng marangal at payapa.

3. Sa paanong paraan naipapakita ng

ilan sa mga Indigenous groups ang
matinding epekto ng kahirapan sa
kanilang buhay?
a. Sa pamamagitan ng paggawa ng
mga gamit na maaaring ibenta sa
murang halaga.
b. Sa pamamagitan ng pagsama sa
rally ukol sa kanilang karapatan at
hindi pantay na pagtrato sa mga
Indigenous groups
c. Sa pamamagitan ng panlilimos o
pamimigay ng sobre na naglalaman
ng liham ng pangangalap sa mga
jeep at kalsada.
d. Sa pamamagitan ng pagsisikap ng
mga magulang na mapagtapos sa
 11

pag-aaral ang kanilang anak upang

magkaroon ng maayos na
pamumuhay.

4. Bakit patuloy na lumalaganap ang

kahirapan sa Indigenous group?
a. Dahil hindi nabibigyan ng
oportunidad upang
makapagtrabaho ang karamihan sa
Indigenous groups.
b. Dahil karamihan sa mga
Indigenous group ay naninirahan sa
malalayong lugar kaya hindi ito
gaanong nabibigyang pansin ng
ating bansa.
c. Dahil pinapanatili ng mga
Indigenous groups ang kanilang
tradisyonal na pamumuhay kung
kaya’t walang pag-unlad sa
kanilang pamumuhay.
d. Dahil ang Indigenous group ay
kabilang sa isinasantabing sektor sa
Pilipinas kung kaya’t hindi
nabibigyang halaga at pansin ang
mga karapatan at dignidad ng mga
Indigenous groups.

5. Ayon kay Hirai (2015), ang ilan sa

mga Indigenous group gaya ng
Tédurays sa Maguindanao ay
nangungupahan o isang manggagawa sa
kanilang lupang ninuno. Makatarungan
ba ito para sa mga Indigenous groups?
a. Opo, dahil ito ay pagmamay-ari na
ng non-indigenous people kung
kaya’t wala na silang karapatan
dito.
b. Opo, dahil mas malaki ang
kanilang kinikita sa pagtatrabaho
sa mga non-indigenous people
 12

kumpara sa kanilang tradisyunal na

hanap-buhay.
c. Hindi, dahil ito ang dahilan kung
bakit nagkakaroon ng matinding
kahirapan ang Indigenous groups.
d. Hindi, dahil nawawalan ng
pagkakataon ang mga Indigenous
groups upang panatilihin ang
kanilang kinagisnang tradisyon at
pagkakakilanlan.

Susi sa pagwasto:
1. A
2. B
3. C
4. D
5. C

B. Sanaysay/Essay (2)
Panuto: Sagutin ang mga katanungan sa
ibaba bilang repleksyon sa tinalakay na
aralin.

1. Batay sa iyong nahinuha sa ating

talakayan, sa paanong paraan
nalalabag ang dignidad ng mga
Indigenous people?

2. Sa iyong palagay, ano ang

maaaring gawing aksiyon ng ating
pamahalaan upang maiwasan ang
kahirapan dulot ng paglabag sa
dignidad ng mga Indigenous
groups? Ipaliwanag ang iyong
sagot.
Inaasahang sagot:

1. Ang paglabag sa dignidad o

karapatan ng mga Indigenous
 13

groups sa kanilang lupang ninuno

ay nagbubunga ng matinding
kahirapan sa kanilang buhay. Ito ay
nagdudulot ng mga negatibong
epekto gaya na lamang ng kawalan
ng tradisyonal na pangkabuhayan
na siyang pangunahing
pangkabuhayan nila ngunit
naipagkakait ito sa kanila.

2. Ang ating pamahalaan ay dapat

na bigyang diin ang karapatan ng
mga Indigenous groups. Ang
pagbibigay ng pansin sa sektor na
ito ang siyang magbibigay daan
upang mapahalagahan at bigyang
galang ang kanilang dignidad. Ang
mahigpit na pagpapatupad ng batas
ukol sa karapatan ng mga
Indigenous groups sa kanilang
ninuno ay isang malaking bagay
upang mabawasan ang mga
kahirapan dulot ng paglabag sa
kanilang dignidad.

Rubriks sa pagsulat ng sanaysay:

Takdang-Aralin Technology
(ASSIGNMENT) (Ilang minuto: 3) Integration

4.2 Nakapagsusuri kung Stratehiya: Value analysis - Analyzing App/Tool: wakelet

bakit ang kahirapan ay case
paglabag sa dignidad ng
mga Indigenous groups
Link:
Panuto: Ang mga mag-aaral ay https://
kinakailangang isalin at isulat ang liriko ng wakelet.com/i/
kantang Una (kuntaw Mindanao) sa invite?
Tagalog. Ang mga mag-aaral ay maaaring code=whd8saah
gamitin ang site na Bisaya-Tagalog
translator na ibibigay ng guro. Matapos
 14

https://
isalin ang liriko at isulat, kinakailangang translatiz.com/
suriin ng mag-aaral ang liriko at bidyo ng translation/bisaya-
kanta at gumawa ng isang infographic to-tagalog
tungkol sa mensahe ng kanta. Ang mga
infographic ay kailangang i-upload sa Note:
ginawang collection page ng guro sa Wakelet users can
wakelet. save content and
organize it in
Ang nasabing kanta at bidyo nito ay nasa folders or wakes. It
collection page sa wakelet. allows you as a
teacher to create
Una (Kuntaw Mindanao) collections of every
topic that can
Una iye.. Una iye..
consists of pictures,
Una iye.. Una videos, links, etc
where students can
Kay kita man ang una ning yuta freely access.

Nga tabunok sa gugma ug kultura Picture:

Gihiusa sa kaliwat ug kasaysayan

Sa pakigbisog batok sa pagkadaot

Una iye.. Una iye..

Una iye.. Una

Kay kita man ang una ning yuta

Nga puno sa paglaom ug mga damgo

Kay ang tinguha ning atong kaliwatan

Ang paglingkawas, pagbag-o sa kahimtang

Una iye.. Una iye..

Una iye.. Una

 15

Una iye.. Una iye..

Una iye.. Una

Kay kita man ang una ning yuta

Nga tabunok sa gugma ug kultura

Gihiusa sa kaliwat ug kasaysayan

Sa pakigbisog batok sa pagkadaot

Kay kita man ang una ning yuta

Nga puno sa paglaom ug mga damgo

Kay ang tinguha ning atong kaliwatan

Ang paglingkawas, pagbag-o sa kahimtang

Una iye.. Una iye..

Una iye.. Una

Una, una

Una, una

Una, una

Una, una

Una
 16

Panghuling Gawain
(Closing Activity) (Ilang minuto: 2) Technology
Integration
4.2 Nakapagsusuri kung Pamamaraan/stratehiya: Value
bakit ang kahirapan ay Inculcation
paglabag sa dignidad ng
App/Tool:
mga Indigenous groups Storyjumper
Panuto: Mag-iwan ng paalala sa mga
mag-aaral gamit ang isang larawan na ang Link:
dignidad ng lahat ng tao ay pantay at ang https://
paggalang sa dignidad ng mga Indigenous www.storyjumper.c
groups ay dapat na kaparehas ng lahat. om/book/read/
147081201
Ang larawan:
Note:
An application where
you can use to keep
your students
entertained and
informed by creating
stories through
pictures creatively.

Picture: