Deson 4. Esquema Taforma tivo: 6 xeon yaakivas Pl On de Once atios C0-1740) Rescente Adolfo Léger Asteor Cinee—tiei) So Akencich, err cambiar la edycacioh 1 S¢ enfoos en 2 Da\eWwos:F covertwwa | A\fobebizacio eeig da Sa FACE CA TORE Torres Bodet Duracrck de\ Plan.1960- 1940 RB = Bosca arcleror 4 mejorar \a educocion del Fars, “p) an Ncarcral a: Educacion™ Resdenie Dose Leger Rectile (a936-12) M eSe conforms en A Nolumenes por five Moroz. VL edo loeccloric de la SEP) enh A975, ' edocakivo : . Congeerda ane ealeaje “pose la educacion lodsica. Ogata de maestros. ; phar’ alier Xa Capacitacicn, 7 xin ecnoldgica , Superior. _ ae —Deeorte —Recreacrdn. Escaneado con CamScannerEsquema lL nfoceiative: Plon Noziona\ de Educacion . Reerencion I vive »y D a ’ “yore -4 es [Resdentc Migech de la Modrid H. a4. jitelige Morkinez = Obligotoric, la elaboracion de Planes Fecolates \x corsa de la crisis econdmica del G2,el Nuevo E Programa, planteaba Una cevolucion educotiva. \ Objelivos: oF levox \o Soumacion de docentes > Ronolizoy \es recursos ECONGMICOS. —vheng\ion e\ accese & los sewictos educatives, rrlinclor edocacién won desarrollo & rReaionolizer la educacién asica. *Reuolocion educative. == Mepe de la educoctcin {rica (Seporte) Centra el desorialle de ecreacion Desa + Fshoblecer en \a edowLién UO Proceso é re o ° o—o---"c°-- silo Lnhegral) participativo . Escaneado con CamScanner“Plan 11 4 he Noderniznc Dice’ Presidente Cowles Selinas de Gortari (1988-1944) ’ “AER eoperta uno edvencian moderna Cinnovacion),. aSe Krodaye con “esignaturas. y dejaron Arobajar por ciren FEpfoque: Comunicaine x funcional. +Surge ea PROWALEES C roma Nacioral de Leclures y Esexiiue) Eke programa se biz parr mejorar ecole de Wabilidades 4 compererciod. 3 +E jes Fematicos: — Lengua halblada = Lengua escrito. =Pecteacion \iketoria ERO Sobor lo \eraua Hlaesuos yer capacitades, Comero- Nagisterial:” FDeccenbolkzacion de \a educacion = ; 4 Se venvertor loo ores de hexos graivitos. 4Se ssyncala eX desarrollo de lo refioss huctU tA. 1 } Yecnalegicn Nace CSSA TRE NM Eo eBhess BS eves 9a. CAN OX Bees! wae det Sele wroe COMO Mageide de \so bres exces! ee Fue evscyite por: Gloaradores de les eskades, ye SNTE: aa UyMronza entree el gntey es ES : eee ek PARELB “Progra de Aceiones pensatorias Para oe Nocr e\ Be29g2 Baducakive en Educacion OO Conca 4 Basten, MB -npidicns on A waves, wenervmee, KARRET Sate ERKormaacror de contenides 3 os Xevis “ov | edU GMOS - ARexcloronsen Belo fundacién magisterial. Poder Bjecukivo Federal Escaneado con CamScannererReorganizacicn dd cishema edocalivo “Consclidaciin de_un avienico fexerolismo edvcdivo, eReconoce el SNTE- eConsenocion dela Funcidn compersdtoria enve Evtades si er Rekerrrulocadn 3 os conteridos y materiales | edvcati eReforina corialor 4 pedagigica enla educacidn Wasica, eRerowuack de libros de texto gratutos, eRmeliacign de la produccidn de qmoteriales educatives POKO. alunos y Moestros. —eRewoloracicn del la funadn magisterial: *EL maestro es €l protugoniste de lo rare formnacidn eduative. eX moesixo Bee uno c& les Prindpa’ Kdorios de wend federoltsmo edu colivo. \e G aspeckos principales ®. —Le Sermasion ad maestro —Su acluadizacién — el salario profesional -Su vivienda — Cawera mMogisterial —=Kpreco soctol por 8U trabajo. 4. intega) de ff We CORON Pasica oa 7 \os. alumnes oO Lpulsa. \a fornoion vshegral de 7 oe preescelans Prima: bale ae ComRerERGOS eats OOD wyeho oe e antl de SBE Bowes \ venta & NS, oropesite: s¢ cen ciudoshane> wear ae oe une RGN mearonte lo feos goterctals 4 em oN ence los niveles cogrornnS de estudio sect. Gates Tran geste XO ox = coo v“ . Galuoliveades. (ON erfon” Gor grodes N osighatu (as. Scio ¢ Be MOS Erne “Ser, Salter Vase ’ (So BOCES? de geskian eacolar pavkici patives Escaneado con CamScannerNuevo Modelo, Edveotive *Nerendizajes Claue ” #P\ontearienko curvicular xLe eswela al centro 20, gue Pe 9 Ejes #Tomocion \ desorvollo profesional docente AInclusidn y equidad #Gobernanza de\ sigkema educrrive. Fires de la educacion el siglo KAT —Corehrurr ur PAS MES Wore, justo ~ PrOSsPErO He edvcocidr PAW loeeter y MESO superior, adernas de sev \aicay grateria, seo de @idod, con equided wo incluyente. . endol Ceonccieniertes, hobilidedes Esfroque-Compe’ Acketudes valores), | a4 principios pedagegices. aa Componen ¥ES Cowilowes Los Wee companer’ Nes Commie permaken visualizer \o ax alocich del wonrfelo. Escaneado con CamScannerNoeve. K sacle Meaxcona NG ete: Deraeeee Mere humanista, Yoda, | , elusina, i a a ee eae inclusiva, intereol{ual xepectiua de géenero the eee, @ las grater icas, lq Leckua y la esha. a *) devoudod a\liskoria ACinismo AGecorohTon AF NORATA #tecnologra FL nnotodsn #Las Lenguas indigenas iLerquas exixonyeras *Depotte tAvtes | Aide saludable a Pau seual 4 Te PIC” ALsidodo del medio osdbiente - Promeners | ‘ntegtal ( ploovoexch ae} PEMC; — >) \ 6 El rade extagninar ,Planear ¥ mee Concretax leo tesuttodes 4 oprerdt— les aluranes han adquindo Tajes que doronte el rans curse de maner Qaulodina. Civico Escaneado con CamScanner