‫الدراسة والزواج في آن واحد؟‬

‫ال مشكلة بإذن اهلل!‬

‫جمع وترتيب‪:‬‬
‫زكي كرمي‬
‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫قبل انطالق القطار‬

‫قال اهلل ﷻ‪﴿ :‬ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ﴾ {البينة‪}5 :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬وما أمروا يف سائر الشرائع إال ليعبدوا اهلل وحده قاصدين بعبادهتم وجهه‪.‬‬
‫{التفسري الميسر‪}598 :‬‬

‫رابعا‬
‫مستمعا‪ ،‬وال تكن ً‬
‫ً‬ ‫متعلما‪ ،‬أو‬
‫ً‬ ‫عالما‪ ،‬أو‬
‫ً‬ ‫قال أبو الدرداء (‪ 31‬هـ)‪” :‬كن‬ ‫‪‬‬

‫{تنبيه الغافلني بأحاديث سيد األنبياء‬ ‫فتهلك“‪ ،‬أي‪ :‬ممن ال يعلم‪ ،‬وال يتعلم‪ ،‬وال يستمع‪.‬‬
‫والمرسلني للسمرقندي‪}436 :‬‬

‫عالما‪ ،‬فإن لم تستطع فكن‬

‫قال عمر بن عبد العزيز (‪ 101‬هـ)‪” :‬إن استطعت فكن ً‬ ‫‪‬‬
‫ِ‬
‫متعلما‪ ،‬وإن لم تستطع فأَح َّبهم‪ ،‬وإن لم تستطع فال تبغضهم“‪{ .‬العلم لزهري بن حرب‪:‬‬
‫ً‬
‫‪}6‬‬

‫قال الخطيب البغدادي (‪ 463‬هـ)‪” :‬فينبغي للطالب أن يخلص يف الطلب نيته‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫جديرا أن ينال منه بغيته“‪.‬‬

‫ً‬ ‫ويجدد للصرب عليه عزيمته‪ .‬فإذا فعل ذلك‪ ،‬كان‬
‫{الجامع ألخالق الراوي وآداب السامع للخطيب البغدادي‪}179/2 :‬‬

‫قال الشاعر‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫فاطلب بعلمك وجه اهلل محتس ًبا‬

‫ِ‬
‫واللعب‬ ‫فما سوى العلم فهو اللهو‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫خالصا هلل وحده؛ ألن‬

‫ً‬ ‫العلم يشء‪ ،‬والنتيجة يشء آخر‪ .‬فليكن طلبك للعلم‬ ‫‪‬‬

‫العلم هو األصل‪ ،‬والنتيجة هي التابعة له‪.‬‬

‫يا طالب العلم‪...‬‬ ‫‪‬‬

‫الناس ال ينتظرون منك "ممتاز"‪ ،‬وال أن تكون من "العشرة األوائل"‪ ،‬بل‬

‫ينتظرون منك أمرين‪:‬‬

‫‪ ‬دي َنك‪ ،‬واستقامتك‪ ،‬وما تنطوي عليه من الخلق واألدب الذي يرتجم به‬

‫إسالمك‪ .‬وإذا وفقك اهلل لهذا فأنت المقدم ولو كنت آخر القوم‪.‬‬

‫لمك وضبطك‪ .‬فلو جئت يف آخر النتائج ‪-‬وأنت ضابط لما تقول‪-‬‬
‫‪ ‬وع َ‬

‫فأنت المقدم‪ .‬وسريفعك اهلل ولو بعد حني‪.‬‬

‫فال تجعل الدنيا أكرب همك‪ ،‬بل احرص على االستقامة‪ ،‬والخلق‪ ،‬والعلم‪،‬‬

‫والضبط‪{ .‬د‪ .‬محمد المختار الشنقيطي}‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪3‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫المحطة األولى‪ :‬اصنع خطة حياتك [ما خطتك يف الحياة؟]‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ ‬قال اهلل ﷻ‪﴿ :‬ﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ‪...‬ﭰ﴾‬

‫{الحشر‪}18 :‬‬

‫صدقوا اهلل ورسوله‪ ،‬وعملوا بشرعه‪ ،‬خافوا اهلل‪ ،‬واحذر‬

‫‪ ‬يا أهيا الذين َّ‬

‫قدمت‬
‫عقابه بفعل ما أمركم به وترك ما هناكم عنه‪ ،‬ولتتدبر كل نفس ما َّ‬

‫من األعمال ليوم القيامة‪{ .‬التفسري الميسر‪}548 :‬‬

‫قال اهلل ﷻ‪﴿ :‬ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﴾ {الشرح‪}7 :‬‬ ‫‪‬‬

‫فإذا فرغت من أمور الدنيا وأشغالها ِ‬

‫فج َّد يف العبادة‪{ .‬التفسري الميسر‪}596 :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬الخطة جسر بني الحاضر والمستقبل‪.‬‬

‫‪ ‬والتخطيط هو النشاط الذي يساعدك على االنتقال من وضعك الحالي إلى‬

‫ما تطمح للوصول إليه يف المستقبل‪{ .‬قصة الحلم للدكتور مشعل الفالحي‪}33 :‬‬

‫إن لم تعرف أين تذهب فجميع الطرق تنتهي لال يشء‪{ .‬نظرية الفستق لفهد األحمدي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪}15‬‬

‫الهدف‪ ،‬والمرونة يف التنفيذ‪ ،‬والرتكزي‪،‬‬

‫َ‬ ‫‪ ‬سر النجاح يكمن يف وضوح‬

‫والتفرد‪{ .‬نظرية الفستق‪}15 :‬‬

‫‪ ‬ينشغل الفاشلون بالمشكالت والعقبات يف حني ينشغل الناجحون بتحقيق‬

‫الهدف النهائي‪{ .‬نظرية الفستق‪}15 :‬‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫‪ ‬التخطيط أربع مراحل‪ :‬التخطيط السنوي‪ ،‬ثم الشهري‪ ،‬ثم األسبوعي‪ ،‬ثم‬

‫اليومي‪.‬‬

‫أوال [هل تعرف من أنت؟]‬

‫‪ -2‬المحطة الثانية‪ :‬اعرف نفسك ً‬

‫‪ ‬من أهم أسباب فشلنا يف الحياة‪ :‬جهلنا بأنفسنا ً‬

‫أوال‪ ،‬ومحاولة فهم كل ما‬

‫ثانيا‪{ .‬نظرية الفستق‪}20 :‬‬

‫يدور خارجها ً‬

‫‪ ‬هناك يشء يمزيك عن اآلخرين‪ .‬حاول اكتشافه واستغالله؛ للتفوق عليهم‪.‬‬

‫{نظرية الفستق‪}20 :‬‬

‫‪ -3‬المحطة الثالثة‪ :‬سجل أحالمك [إن لم تحلم شي ًئا‪/‬بيشء فكيف ستحققه؟]‬

‫{نظرية الفستق ‪ 2‬لفهد‬ ‫منيات دوافع؛ لتحقيقها‪.‬‬

‫‪ ‬األحالم خارطة طريق‪ ،‬واأل َّ‬
‫األحمدي‪}203 :‬‬

‫‪ ‬األحالم تحدد طريقة تفكريك‪ ،‬وكيفية وصولك‪ ،‬وتمنحك ‪-‬مقد ًما‪ -‬متعة‬

‫السعي نحو الهدف‪{ .‬نظرية الفستق ‪}203 :2‬‬

‫ال يمكن إنجاز حلم غري موجود أو تحقيق هدف ال َيشغَ ل بالك‪{ .‬نظرية الفستق‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪}15‬‬

‫‪ ‬ضع أحال ًما كبرية؛ لتصل يف النهاية إلى إنجازات أقل من طموحاتك‪،‬‬

‫ولكنها يف النهاية أفضل من بقية الناس‪{ .‬نظرية الفستق‪}15 :‬‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫‪ ‬األحالم الكبرية قد تنتهي بإنجازات متوسطة‪ ،‬ولكن األحالم المتواضعة‬

‫حتما‪ -‬بإنجازات تافهة‪{ .‬نظرية الفستق‪}15 :‬‬

‫ستنتهي ‪ً -‬‬

‫‪ -4‬المحطة الرابعة‪ :‬اهتم بأوقاتك [كيف ندير الوقت ونحافظ عليه؟]‬

‫قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل عن عمره؛ فيم‬

‫‪ ‬قال رسول اهلل ﷺ‪” :‬ال تزول َ‬

‫أفناه؟‪{ .“...‬صحيح‪ ،‬رواه الرتمذي}‬

‫‪ ‬ال تتحرك وتنصرف قدم كل إنسان من موضع الحساب يوم القيامة حتى‬

‫يسأله اهلل ‪-‬ﷻ‪ -‬عن عدة أشياء‪ :‬عن حياته وزمانه الذي عاشه‪ ،‬ماذا عمل‬

‫فيه؟ وكيف استغل أوقاته؟ {موقع الدرر السنية}‬

‫‪ ‬قال الحسن البصري (‪ 110‬هـ)‪” :‬ابن آدم‪ ،‬إنما أنت أيام‪ .‬كلما ذهب يوم‬

‫ذهب بعضك“‪{ .‬حلية األولياء وطبقات األصفياء ألبي نعيم األصبهاين‪}148/2 :‬‬

‫‪ ‬وقال ً‬
‫أيضا (‪ 110‬هـ)‪” :‬الدنيا ثالثة أيام‪ :‬أما أمس فقد ذهب بما فيه‪ ،‬وأما‬

‫غدا فلعلك أال تدركه‪ ،‬فاليوم لك فاعمل فيه“‪{ .‬الزهد البن أبي الدنيا‪}197 :‬‬
‫ً‬

‫وقال ابن الجوزي (‪ 597‬هـ)‪” :‬وينبغي لإلنسان أن يعلم أن أعز األشياء‬ ‫‪‬‬

‫{حفظ‬ ‫شيئان‪ :‬قلبه ووقته‪ ،‬فإذا أهمل وقته وضيع قلبه ذهبت منه الفوائد“‪.‬‬
‫العمر البن الجوزي‪}59 :‬‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫مستفيدا منه فيما يفيده وال‬

‫ً‬ ‫‪ ‬إن الوقت هو أغلى ما يملكه اإلنسان‪ ،‬فليكن‬

‫يضيعه‪.‬‬

‫‪ ‬إدارة الوقت هي تخطيط استخدام الوقت وأسلوب استغالله بفاعلية؛‬

‫{إدارة الوقت من المنظور‬ ‫وذات منفعة أخروية ودنيوية‪.‬‬

‫َ‬ ‫لجعل حياتنا منتج ًة‬
‫اإلسالمي واإلداري للدكتور خالد الجرييس‪}52 :‬‬

‫‪ ‬قال أبو العالء المعري (‪ 449‬هـ)‪:‬‬

‫ثالثة ليس لها إ َياب‬

‫الوقت والجمال والشباب‬

‫حريصا وذا همة [هل معك الحرص وعلو الهمة؟]‬

‫ً‬ ‫‪ -5‬المحطة الخامسة‪ :‬كن‬

‫قال رسول اهلل ﷺ‪...” :‬احرص على ما ينفعك‪{ .“...‬صحيح‪ ،‬رواه مسلم}‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬قال الشيخ العثيمني (‪ 1421‬هـ) مبي ًنا هذا الحديث‪” :‬يعني‪ :‬أجتهد يف‬

‫تحصيله ومباشرته‪ .‬وضد الذي ينفع‪ :‬الذي فيه ضرر وما ال ينفع فيه‬

‫وال ضرر“‪ .‬ثم واصل كالمه‪” :‬على كل يشء ينفعك‪ ،‬سواء يف الدين أو‬

‫فقدم منفعة الدين؛‬

‫يف الدنيا‪ ،‬فإذا تعارضت منفعة الدين ومنفعة الدنيا ِّ‬

‫ألن الدين إذا ص َلح صلحت الدنيا‪ ،‬أما الدنيا إذا صلحت مع فساد‬

‫الدين فإهنا تفسد“‪{ .‬شرح رياض الصالحني للشيخ العثيمني بتصرف‪}78/2 :‬‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪7‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫‪ ‬قال ابن َعقيل الحنبلي (‪ 513‬هـ)‪” :‬إين ال يحل لي أن أضيع ساع ًة من‬

‫عمري حتى إذا تعطَّل لساين عن مذاكرة ومناظرة وبصري عن مطالعة‪،‬‬

‫أعملت فكري يف حالة راحتي ‪-‬وأنا مستطرح‪ -‬فال أهنض إال وقد خطر لي‬

‫ما أسطره“‪{ .‬ذيل طبقات الحنابلة البن رجب‪}145/1 :‬‬

‫‪ ‬علو الهمة هو خروج النفس إلى غاية كماله الممكن لها يف العلم والعمل‪.‬‬
‫{مدارج السالكني البن القيم‪}3/3 :‬‬

‫‪ ‬قال المتنبي (‪ 354‬هـ)‪:‬‬

‫كبارا‬
‫وإذا كانت النفوس ً‬

‫تعبت يف مرادها األجسام‬

‫‪ ‬قال محمود البارودي (‪ 1322‬هـ)‪:‬‬

‫ِ‬
‫نفسه‬ ‫ومن تكن العلياء همة‬

‫فكل الذي يلقاه فيها مح َّبب‬

‫ِ‬
‫واستمر [كيف تركزوتستمر؟]‬ ‫‪ -6‬المحطة السادسة‪ :‬ر ِّكز‬

‫‪ ‬قال رسول اهلل ﷺ‪...” :‬وأن أحب األعمال إلى اهلل أدومها وإن قل‪.“...‬‬
‫{صحيح‪ ،‬رواه البخاري}‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪8‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫قليال؛ ألنه يستمر بخالف‬

‫عمال ً‬
‫‪ ‬أي‪ :‬ما استمر يف حياة العامل وإن كان ً‬

‫الكثري الشاق‪ .‬فحث اإلسالم على مالزمة الرفق يف األعمال‪ ،‬واالقتصار‬

‫على ما يطيق العامل‪ ،‬ويمكنه المداومة عليه‪{ .‬موقع الدرر السنية}‬

‫‪ ‬قال ابن َبد َران الدمشقي (‪ 1346‬هـ)‪” :‬ال ينبغي لمن يقرأ كتا ًبا أنه يريد‬

‫قراءته مر ًة ثاني ًة؛ ألن هذا التصور يمنعه عن فهم جميع الكتاب‪ ،‬بل يتصور‬

‫{المدخل إلى مذهب اإلمام أحمد بن حنبل لعبد القادر‬ ‫أنه ال يعود إليه مر ًة ثاني ًة ً‬
‫أبدا “‪.‬‬
‫الدمشقي‪}489 :‬‬

‫ِ‬
‫دراسة أو قراءةِ كتاب فال ت َح ِّدث نفسك بإعادته‪ .‬اعلم أن‬ ‫‪ ‬إذا أقدمت على‬

‫درس مما يوجب تساهلك بالدرس‬

‫تحديث النفس بإعادة الكتاب الذي ي َ‬

‫وعدم اهتمامك بالشرح‪ ،‬ومنه تضييع الوقت وحصول الملل‪{ .‬المنهجية يف طلب‬

‫العلم لعلي الرازحي‪}21 :‬‬

‫‪ ‬قال الفضل بن سعيد (‪ 438‬هـ)‪” :‬كان رجل يطلب العلم‪ ،‬فال يقدر عليه‪،‬‬

‫فعزم على تركه‪ ،‬فمر بماء ينحدر من رأس جبل على صخرة قد أثر الماء‬

‫فيها‪ ،‬فقال‪" :‬الماء على لطافته قد أثر يف صخرة على كثافتها‪ ،‬واهلل ألطل َب َّن‬

‫العلم"‪ ،‬فطلب فأدرك“‪{ .‬الجامع ألخالق الراوي وآداب السامع‪}262/2 :‬‬

‫‪ -7‬المحطة اآلخرة‪ :‬ا‪-‬ل‪-‬ح‪-‬ب [هل تحب دراستك‪ ،‬وتستمتع‪ ،‬وتسعد هبا؟]‬

‫‪.......... ‬‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫قبل مغادرة القطار‬

‫جديدا يف حياتك‪.‬‬
‫ً‬ ‫وفصال‬
‫ً‬ ‫حني تفتح كتا ًبا تفتح صفح ًة جديد ًة يف دماغك‬ ‫‪‬‬

‫وأعمارا تساوي‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫تجارب لم تخضها‪ ،‬وخربات لم تمارسها‪،‬‬ ‫والكتب تمنحك‬

‫جديدا ننسى محتوياته بسرعة؛‬

‫ً‬ ‫حياة مؤلفيها‪ .‬وصحيح أننا حني نقرأ كتا ًبا‬

‫آثارا إيجابي ًة عميق ًة تؤثر يف شخصيتنا‪ ،‬وتظهر يف كالمنا‪،‬‬

‫ولكنه يرتك داخلنا ً‬

‫ويالحظها الناس يف تصرفاتنا‪{ .‬نظرية الفستق‪ 227 :‬و‪}231‬‬

‫قال الشاعر‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫وتأ َنس النفس يف نفس توافق َها‬

‫ِ‬
‫والقيم‬ ‫بالفكر والطبع والغايات‬

‫قال الشاعر‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫فكل امرئ هيفو إلى من يحبه‬

‫وكل امرئ يصبو إلى من يناسبه‬

‫وتضحية‪ ،‬وصرب‪ ،‬ووفاء‪ ،‬وبذل‪ .‬الزواج‬ ‫الزواج نعمة‪ ،‬وسعادة‪ ،‬وأنس‪ِ ،‬‬
‫وبر‪،‬‬
‫َ‬ ‫‪‬‬

‫حب‪ ،‬وأخالق‪ ،‬ودروس‪ ،‬وحياة‪ .‬الزواج أمل‪ ،‬ومستقبل‪ ،‬وسكينة‪ ،‬وراحة‪.‬‬

‫ِ‬
‫لتحمل أعباء الدنيا والزتود للدار اآلخرة‪ .‬الزواج عبادة‪ ،‬وطاعة‪،‬‬ ‫الزواج طريق‬

‫وإتباع للسنة‪{ .‬رحلة النجاح بني الزوجني لفهد العماري‪}5 :‬‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪10‬‬
 ‫الدراسة والزواج في آن واحد؟ ال مشكلة!‬

‫الوحدة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫َملكة البيوت هي الزوجة ال غري‪ ،‬رفيقة الدرب‪ ،‬شريكة الحياة‪ ،‬أنيسة َ‬ ‫‪‬‬

‫مزيلة الهم‪{ .‬البيت المثالي لعادل العبد الجبار‪}8 :‬‬

‫‪@zaky_k_jiwaji‬‬ ‫‪11‬‬