PEDAGOGIA

Grau de Criminologia
Curs 2022-2023
1r Curs
2n Semestre
Dijous matí
 PROFESSORAT
Part teòrica Seminaris
Noemí Santiveri(Grup 11,12,13) Noemí Santiveri(Grup 11)

Noemi.Santiveri@uab.cat Noemi.Santiveri@uab.cat
Robert Guerau Valls(Grup 12)
RobertGuerau.Valls@uab.cat
Marisol Galdames(Grup 13)
Marisol.Galdames@uab.cat

Atenció als estudiants: amb cita prèvia per correu electrònic

 OBJECTIUS I CONTEXTUALITZACIÓ

1. Reflexionar sobre les relacions entre l'activitat educativa i el paper dels agents
educatius amb relació als conflictes i els problemes de criminalitat.

2. Comprendre els elements que intervenen en l'acció educativa i les seves

interrelacions dins dels principis de momentaneïtat i irrepetibilitat.

3. Comprendre els conceptes bàsics implicats en el procés d'ensenyament-

aprenentatge.

4. Analitzar les bases i els fonaments generals per a planificar, desenvolupar, avaluar,
investigar i innovar processos educatius i formatius.

5. Conèixer els trets caracteritzadors de les situacions educatives institucionalitzades.

 METODOLOGIA

Principis de multivarietat metòdica, flexibilitat i interrelació

caracteritzada per:
a) Progressiva intervenció explicativa del docent a l’alumnat.
b) Activitats en equip i individuals per part de l’alumat.
c) Aprenentatge basat en la lectura, autodescobriment,
intercanvi d’experiències i reflexió sobre la pràctica.
 ACTIVITATS

Activitats d’ensenyament-aprenentatge:
a) Activitats presencials
b) Activitats autònomes
c) Avaluació: prova d’avaluació
 AVALUACIÓ
La llengua de L’assistència a les
Per poder aprovar
comunicació verbal, activitats teòriques i
l’assignatura cal que dirigides és obligatòria.
oral i escrita, segons
s’obtingui un 5 en Per poder avaluar caldrà
estableix la guia
cada part avaluada. haver assistit almenys al
docent, és el català.
80% de totes les classe.
80% classes teòriques i
80% seminaris.
Tots els treballs
s’entreguen per la
plataforma moodle
en format PDF i/o
pel blog individual.
 AVALUACIÓ
40%
TREBALL
DEL
PROJECTE 30%
ACTIVITATS
DEL BLOG 20%
TREBALLS
INDIVIDUALS
10% EXAMEN
ESCRIT
 BIBLIOGRAFIA

• Lorenzo, M., Aroca, L. i Alba, J. (2013). La pedagogía

penitenciaria en España: luces y sombras. Revista de
Educación, 360, 119-139.
• Hikal, W. (1986). Hacia una pedagogia criminológica:
diagnóstico y propuesta (teoría del caos). Internacional e-
Journal of Criminal Sciences, 6, 1-28.

Aquesta és la bibliografia obligatòria. La resta la podeu trobar a la guia docent.