Filipino PT With Tos Q2

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
MONCADA NORTH DISTRICT
STA. MONICA INTEGRATED SCHOOL
TABLE OF SPECIFICATION
PERIODICAL TEST IN FILIPINO 5
QUARTER 2
SUBJECT FILIPINO TOTAL NO. OF INSTRUCTION DAYS 40

GRADE LEVEL 5 TOTAL NO. OF ITEMS 50
LEARNING Actual Weight Total
No. of
TEST ITEM PLACEMENT
COMPETENCIES Instruct (%) Items
UNDERSTANDING
(Include Codes if Available) ion
REMEMBERING
EVALUATING
(Days)
ANALYZING
CREATING
APPLYING
1 Nababaybay nang wasto 2 5% 3 1-3
ang salitang natutuhan sa
aralin at salitang hiram
(F5PU-Ic-1).
2 Nasasagot ang mga 3 7.5% 4 4-7

tanong sa
binasa/napakinggang
talaarawan, journal at
anekdota (F5PB-Id-3.4,
F5PB-Ie-3.3,
F5PB-IIf-3.3).
3 Naibabahagi ang isang 3 7.5% 4 10-11 8 9
pangyayaring nasaksihan
o naobserbahan (F5PS-Id-
3.1).
4 Nailalarawan ang tagpuan 3 7.5% 4 12-15

at tauhan ng napanood na
pelikula at nabasang
teksto (F5PD-Id-g-11
F5PB-IIa-4).
5 Nabibigkas nang may 3 7.5% 3 16 17,

wastong tono, diin, antala 18
at damdamin ang
napakinggang tula (F5PS-
Ie-25).
6 Naibibigay ang 3 7.5% 4 19, 21, 22 20
Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

Email Address: 501952@deped.gov.ph
FB Page: Sta. Monica Integrated School
REGION III
paksa/layunin ng
napakinggang
kuwento/usapan/talata, at
pinanood na
Dokumentaryo (F5PN-Ic-
g-7, F5PN-IIg-17, F5PD-
IIf-13).
7 Naibibigay ang 3 7.5% 4 23-25 26
mahahalagang pangyayari
sa nabasang talaarawan,
talambuhay at sa
napanood na
dokumentaryo (F5PB-IIg-
11,
F5PD-IIi-14).
8 Nagagamit ang 3 7.5% 4 27,
magagalang na pananalita 28,
sa pagsasabi ng hinaing o 29,3
reklamo, sa pagsasabi 0
ng ideya sa isang isyu, at
sa pagtanggi (F5PS-Ig-
12.18,
F5PS-IIf-12.12,
F5PS-IIj-12.10).
9 Nakapagbibigay ng 3 7.5% 4 31, 33 32
angkop na pamagat sa
isang talata at tekstong
napakinggan (F5PB-Ig-8
F5PN-Ih-17).
10 Naipapahayag ang 3 7.5% 3 37 35 36

sariling opinyon o
reaskyon sa isang
napakinggang balita, isyu
o usapan (F5PS-Ia-j-1).
11 Naibibigay ang bagong 3 7.5% 3 38,39 40

natuklasang kaalaman
mula sa binasang teksto at
datos na hinihingi
ng isang form.
12 Nakasusulat ng simpleng 2 5% 3 43 41,

patalastas, at simpleng 42
islogan F5PU-IIIa-b-2.1,
F5PU-IIIb-2.11).

REGION III
13 Nagagamit ang 3 7.5% 4 44-47
pangkalahatang
sanggunian sa pagtatala
ng mahahalagang
impormasyon
tungkol sa isang isyu
(F5EP-IIe-i-6).
14 Naitatala ang mga 3 7.5% 3 48-50
impormasyon mula sa
binasang teksto (F5EP-
IIa-f-10).
TOTAL 10 100.0% 50 22 15 5 0 0 8
PREPARED BY:
ALYANNA C. GALLETES
Teacher III
NOTED:
ALESSANDRO ROY S. ADSUARA, EdD.
ESP-II
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

SA FILIPINO 5
Pangalan: ___________________________________________________Iskor:______________________
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap sa bawat bilang. Piliin at isulat ang titik ng napiling sagot sa
sagutang papel.

REGION III
Para sa aytem bilang 1-3, basahin ang teksto na makikita sa ibaba.
Sa paaralan ay marami na ring makikitang pagbabago na lalong makatutulong sa mga mag-aaral tulad ng
calculator na nagagamit sa Matematika, pag-aaral ng computer na nagagamit sa paggawa ng mga proyekto at term
paper, Xerox machine na nagagamit sa pagkopya ng mga nasaliksik na aralin.
1. Sa binasang teksto, alin sa mga sumusunod ang hindi hiram na salita?

a. calculator b. computer c. term paper d. proyekto
2. Ito ay tumutukoy sa gamit ng mga mag-aaral na nakakatulong sa kanila sa paggawa ng mga proyekto. Ano ito?
a. calculator b. computer c. term paper d. proyekto
3. Isa ito sa mga pagbabago na dulot ng teknolohiya na nagagamit sa pagkopya ng mga nasaliksik na aralin ng mga
estudyante.
a. calculator b. computer c. term paper d. Xerox machine
Para sa aytem bilang 4-7, basahin at unawain ang anekdota. Sagutin ang mga kasunod na tanong.
Isang babae ang pumunta sa estasyon ng pulis upang magreklamo. Siya raw ay malakas na binangga ng bisekleta
ng isang matandang lalaki. “Kailan pa ito nangyari?” tanong ng pulis. “Noon pa hong Disyembre 2, 2019,” sagot
ng babae. “Bakit ngayon lang kayo nag-report? Dapat sana’y noon pa!” tanong ng pulis. “Nagdalawang-isip po
ako dahil hindi ko naman siya namukhaan. Kaya hindi ko po nireport,” sagot ng babae. “Ganoon ba? Eh, bakit
ngayon ay nag-report na ho kayo?” sabi ng pulis. “Andito po kasi yung bisekleta ng bumangga sa akin, ayun po sa
gilid,” paglilinaw ng babae. “Ah, iyan po ba? Binenta po dito ng isang lalaki. Pambili daw niya ng gamot para sa
may sakit niyang asawa. Naawa ang aming hepe kaya binili niya.” tugon ng pulis.
4. Sino ang pumunta sa estasyon ng pulis?

a. isang binata c. isang babae
b. matandang lalaki d. isang bata
5. Bakit pumunta sa estasyon ng pulis ang babae?
a. Kakausapin ang pulis tungkol sa nakita niyang pangyayari.
b. Sasampahan niya ng kaso ang kapitbahay.
c. Isusumbong niya ang kaibigan.
d. Ire-report niya ang nangyari sa kaniyang insidente.
6. Bakit hindi daw siya agad nag-report sa pulis?
a. Nakalimutan niya.
b. Natatakot siyang magsumbong.
c. Ayaw na niyang maabala sa pagsusumbong sa pulis.
d. Nagdalawang-isip siya dahil hindi naman niya namukhaan ang lalaki.
7. Bakit naisipan na niyang magreport sa pulis?
a. Nabangga muli siya ng bisekleta.
b. Nakita niya muli na nagbibisekleta ang lalaking bumangga sa kaniya.
c. Nakita niya ang bisekleta nang nakabangga sa estasyon ng pulis.
d. Nakita niya ang taong nakabangga sa kaniya.
8. Sa pagbabahagi ng mga pangyayaring nasaksihan o naobserbahan, laging tandaan na ito ay dapat batay sa iyong
karanasan at di galing sa opinyon ng iba.
a. Tama b. Mali c. Pwedeng tama d. Pwedeng mali
9. Bakit mahalagang magkaroon ng pagbabahagian patungkol sa mga nangyayaring nasaksihan?

REGION III
a. Dahil ito ay tungkol sa iyong saloobin
b. Makakatulong ito upang makapagbigay impormasyon sa iba
c. Magiging trending ito kapag naibahagi mo
d. Magiging kapakinabangan ito sa iyong sarili
10. Isang tanong na sumasagot sa panahon ng isang balitang ibinabahagi.
a. Paano b. Saan c. Kailan d. Bakit
11. Ito ay sumasagot sa katanungang may dahilan ng isang suliranin o pangyayaring nasaksihan.
a. Paano b. Saan c. Kailan d. Bakit
Para sa aytem bilang 12-14, basahin ang talata at sagutin ang mga katanungan sa ibaba.
Si Carla at Mary ay matalik na magkakaibigan. Sila ay nagkita sa parke kasama ang iba pa nilang kaibigan. Napag
usapan nila ang palapit na pagsisismula nang pasukan sa susunod na buwan. Si Carla ay nasasabik na pumasok sa
paaralan habang si Mary ay kabaliktaran. Ayaw pa niyang pumasok dahil nagugustuhan na niyang palaging laro ang
inaatupag. Napag usapan din nila ang kanilang bagong silid-aralan at bagong kaklase. Umuwi sila sa hapon na masaya
at maraming napagkwentuhan.
12. Saan nangyari ang kuwento?

a. parke b. paaralan c. tindahan d. sinehan
13. Kailan nangyari ang kuwento?
a. bakasyon b. sa kaarawan ni Carla c. sa kaarawan ni Mary d. wala sa nabanggit
14. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
a. Carla b. Mary c. a at b d. mag-asawa
15. Anu-ano ang mga katangian ng mga tauhan?
a. Si Carla ay nasasabik mag-aral samantalang si Mary ay hindi nasasabik mag aral.
b. Si Mary ay nasasabik mag-aral samantalang si Carla ay hindi nasasabik mag aral.
c. Parehong nasasabik pumasok sa paaralan ang magkaibigan.
d. Wala silang interes na pumasok at mag-aral
16. Ano ang tawag sa pagtaas at pagbaba ng pagbigkas ng pantig sa salita upang mas maging epektibo ang
pagkakabigkas ng tula?
a. tono b. diin c. antala d. damdamin
17. Bakit kailangang baguhin sa ilang parte ng tula ang lakas ng pagbigkas ng mga salita?
a. Upang malaman ng tagapakinig na mahalaga ang binibigkas na bahagi ng tula
b. Nang sa gayon ay maipadama ng tumutula ang kaniyang presensya
c. Para magpahanga sa mga nakikinig
d. Upang agad na sumikat sa larangan ng panulaan
18. Bakit kailangang lapatan ng damdamin ang pagbigkas ng tula?

a. Upang higit na magkaroon ng interes ang mga nakikinig
b. Para malimutan ang isang masakit na karanasan
c. Upang lubusang mayakap ng mga tagapakinig ang mensaheng nais ipabatid ng tula
d. Nang sa gayon ay mangilag ang ibang nakikinig na subukang tumula
Para sa aytem bilang 19-22, basahin at unawain nang mabuti ang seleksiyon.
Si Manuel Quezon ay isang masigla at masipag na lider.

Anumang gawaing ninanais niya ay isinasakatuparan niya agad.
Ayaw niya na may masayang na panahon dahil naniniwala siya na
ang oras ay ginto. Mahalaga ang bawat sandali kaya’t hindi niya
ito inaaksaya. Ayon sa kaniya, ang magagawa ngayon ay hindi na

REGION III
dapat ipagpabukas pa.
Naging kawal siya noong panahon ng himagsikan. Naging

gobernador din siya, at matapos nito ay naging senador. Naging
kinatawan pa siya ng Pilipinas sa Washington, United States of
America. Si Quezon ay mahusay sa batas dahil siya ay isang
abogado. Di nagtagal, siya ay naging pangulo ng Senado ng
Pilipinas at nahalal na pangulo ng Commonwealth o ng Malasariling
Pamahalaan noon.
Sa pamamagitan ng pagsasakatuparan ng Katarungang

Panlipunan, binigyan niya ng pantay na pagpapahalaga ang
mahihirap at mayayaman. Si Quezon din ang nagpasimula sa
pagkakaroon natin ng pambansang wika. Kung hindi dahil sa
kaniya, walang isang wika na magbubuklod sa lahat ng Pilipino.
Dahil dito, siya ay tinawag na “Ama ng Wikang Pambansa.”
DepEd, The Philippine Informal Reading Inventory Manual 2018,

Panimulang Pagtatasa, Ikalimang Baitang, Set D, p.212-214
19. Sino ang Ama ng Wikang Pambansa?

a. Andres Bonifacio c. Diosdado Macapagal
b. Jose Rizal d. Manuel Quezon
20. Bakit siya tinawag na Ama ng Wikang Pambansa?
a. Tinuruan niyang magsalita ng Filipino ang mga tao.
b. Kilala siya sa pagiging magaling magsalita ng Filipino.
c. Sinimulan niya ang pagkakaroon ng pambansang wika.
d. Hinimok niya ang mga Filipino na isa lamang ang gamiting wika.
21. Alin sa sumusunod ang naging trabaho ni Quezon?
a. guro, doktor, abogado
b. senador, modelo, kawal
c. alkalde, kongresista, pangulo
d. abogado, gobernador, senador
22. Anong uri ng pamahalaan ang pinamunuan ni Manuel Quezon?
a. Pamahalaan ng Biak na Bato.
b. Pamahalaang Commonwealth.
c. Pamahalaan ng Ikatlong Republika.
d. Pamahalaang Rebolusyunaryo.
23. Ito ay salaysay ng mahahalagang pangyayari sa buhay ng isang tao. Makikita rito kung paano niya
napagtagumpayan ang mga suliraning kaniyang naranasan.
a. Dokumentaryo c. Talaarawan
b. Pabula d. Talambuhay
24. Ito ay isang programa sa radio, telebisyon, at maaari ding pelikula na nagsisilbing libangan. Gumigising din ito
sa diwa at damdamin ng isang tao kapag naging mabisa ang pagkakalahad nito.
a. Dokumentaryo c. Talaarawan

REGION III
b. Pabula d. Talambuhay
Para sa aytem bilang 25-26, basahin at unawain ang talambuhay na nasa ibaba. Sagutin ang mga tanong kasunod
nito.
Kuwento Ko ‘To: Ang Aking Talambuhay

Ang pagtuturo sa mga bata ay isang adhikaing hindi mapapantayan ng kahit anong bagay. Para sa kaniya,
ang pagiging guro ay hindi lamang propesyon na nagbibigay ng kabuhayan, kundi isa itong hangarin na ninanais
makapagbago ng takbo ng buhay ng isang bata.
Siya ay panlima sa walong anak ng abogadong si Benjamin B. Gagni na taga-Pangasinan at ni Dolores T.
Grafil, isang dating empleyado ng gobyerno na taga-lungsod ng Borongan. Ipinanganak siya noong Disyembre 25,
apatnapung taon na ang nakalipas. Nag-aral siya ng kaniyang elementarya sa Borongan Pilot Elementary School.
Nagtapos siya ng sekondarya sa Eastern Samar National Comprehensive High School noong 1996. Pinalad siyang
makapasa sa University of the Philippines in the Visayas Tacloban College sa kursong Political Science. Maaga
siyang nag-asawa sa ngayo’y negosyanteng si Emar Allan Grande sa edad na 23 at biniyayaan ng tatlong anak na
sina Gyle Eon, Emry Gaile at Elwyn Godofredo. Noong isa pa lamang ang kaniyang anak ay napagpasyahan
niyang mag-aral muli. Kinuha niya ang kursong edukasyon sa Saint Mary’s College of Borongan. Pagkatapos ng
dalawa at kalahating taon, naipasa niya ang Licensure Examination for Teachers (LET) sa pamamagitan ng self-
review. Nilibang niya ang sarili habang naghihintay ng resulta sa pagbibiyahe. Noong 2013 ay ganap na siyang
naging guro. Una siyang nagturo sa malayong barangay ng San Mateo. Doon ay nakilala niya ang kaniyang mga
bagong kaibigan. Habang nagtuturo, ipinagpatuloy pa din niya ang edukasyon. Nag-enrol siya sa Asian
Development Foundation College sa kanilang Post-Graduate Program ng Masters in Education, major in Reading.
Sumulat siya ng aklat para matapos ang kursong ito. Natapos niya ito noong 2019.
Pagkatapos ng mahigit na anim na taong pagtuturo sa mababang paaralan ng San Mateo, nailipat siya sa
mas malapit na paaralan sa kanilang tinitirhan, ang Sabang Central Elementary School. Patuloy siyang nagsisilbi
bilang guro sa ikalawang baitang.
Ito po ang kuwento ng inyong tagasulat, Gesille G. Gagni-Grande.
25. Kaninong kuwento ng buhay ang iyong binasa?

a. Benjamin Gagni c. Emar Allan Grande
b. Dolores Grafil d. Gesille G. Gagni-Grande
26. Bakit sinasabing hindi mapapantayan ng kahit anumang bagay ang pagtuturo sa mga bata?
a. ang pagiging guro ay hindi lamang propesyon na nagbibigay ng kabuhayan.
b. ang pagiging guro ay isang hangarin na ninanais makapagbago ng takbo ng buhay ng isang bata.
c. a at b
d. Wala sa pagpipilian
27. Gusto ni Ben na manood kayo ng sine kasama ng iyong mga kaibigan, ngunit may gagawin kang importante na
ipinagagawa ng iyong nanay. Paano mo siya tatanggihan?
a. Ayaw ko, hindi naman maganda ang palabas ngayon.
b. Nais ko sanang sumama ngunit may inuutos sa akin si Nanay. Sa susunod pipilitin kong makasama sa
inyo.
c. Hindi maaari, dahil may gagawin pa ako.
d. Lahat ng mga nabanggit
28. Inanyayahan kang dumalo sa pagdiriwang ng kaarawan ng iyong kaklase, ngunit kaarawan din ito ng iyong
nakababatang kapatid. Paano mo siya tatanggihan?
a. Gusto ko sanang sumama, pero nagdiriwang din ng kaarawan ang aking kapatid.
b. Hindi, dahil kaarawan din ng kapatid ko.
c. Sige pumunta tayo doon.

REGION III
d. Wala sa mga nabanggit
29. May takdang-aralin kayo, ngunit nakalimutan mong gumawa. Binigyan ka ng iyong kaklase ng papel upang
kopyahin mo na lang ang sagot. Tinanggihan mo ang alok nito. Paano mo ito sasabihin?
a. Hanga ako sa iyong ideya, pero hindi naman tama ang kopyahin ko ang sagot mo.
b. Hindi ako mangongopya sa iyo.
c. Hindi iyan tama.
d. Wala sa nabanggit
30. Magkakaroon ng selebrasyon para sa araw ng mga guro. Nagkaroon kayo ng pulong kung anong magandang
regalo ang dapat ibibigay sa kanila. May nagmungkahi na dapat mamahalin ang regalong ibibigay sa mga ito.
Bilang pagtanggi sa kanila, ano ang sasabihin mo?
a. Hindi naman kailangan mamahalin ang regalo natin sa kanila.
b. Maganda ang sinabi mo, ngunit hindi naman mahalaga ang mamahaling regalo, basta maipadama natin
na mahal natin sila.
c. Hindi maganda ang iyong ideya dahil wala akong pambili.
d. lahat ng pagpipilian ay tama
Para sa aytem bilang 31-34, basahin at unawain ang bawat detalye ng talata na makikita sa ibaba. Sagutin ang mga
tanong na kasunod nito.
Isa sa mga Pilipinong nakipaglaban para sa kalayaan ng Pilipinas ay si Apolinario Mabini. Siya ay
ipinanganak noong July 23, 1864 sa Tanauan, Batangas. Mula siya sa isang mahirap na pamilya. Bagaman salat sa
buhay, hindi ito naging hadlang para makapagtapos siya ng pag-aaral. Likas na matalino at masipag si Mabini kaya
ito ang naging puhunan niya para makapagtapos ng pag-aaral. Naging iskolar siya sa Kolehiyo de San Juan de
Letran kaya nakapag-aral siya nang libre sa kursong Batsilyer ng Sining. Nagturo siya ng Latin sa ilang pribadong
paaralan sa Maynila para matustusan ang kaniyang mga pangangailangan
sa pagkain, tirahan at iba pang gastusin. Nang makatapos ng kolehiyo, ipinagpatuloy niya ang pag-aaral ng
abogasya sa Unibersidad ng Santo Tomas. Dahil sa laki ng gastusin sa pag-aaral, namasukan siyang istenograper
sa Court of First Instance at klerk sa Intendencia General.
31. Sino ang pinag-uusapan sa talata?

a. Andres Bonifacio c. Jose Rizal
b. Apolinario Mabini d. Manuel Quezon
32. Ilarawan ang pangunahing tauhan sa binasa.
a. mula sa mahirap na pamilya c. matalino
b. masipag d. Lahat ng mga nabanggit
33. Paano nakapagtapos ng pag-aaral si Mabini?
a. naging iskolar c. namasukan bilang istenograper
b. namasukan bilang hardinero d. umasa sa mga magulang
34. Ano ang pamagat ng binasang talata?
a. Ang Pagsisikap ni Apolinario Mabini
b. Ang Pagtatrabaho ni Apolinario Mabini
c. Ang pag-aaral ni Apolinario Mabini
d. Si Apolinario Mabini Bilang Isang Bayani
Para sa aytem bilang 35-37, basahin at unawain ang sumusunod. Sagutin ang mga tanong sa ibaba.
Edukasyon sa Panahong ng COVID-19
Bagaman malaki ang epekto ng COVID-19 sa edukasyon kailangang magpatuloy pa rin ang pag-aaral at
pagkatuto. Kasabay nito, ang pagtiyak sa kalusugan at kaligtasan ng mga mag-aaral kaya ipinagpaliban ang
pagbubukas ng klase at pansamantalang wala munang face-to-face classes.

REGION III
Bilang alternatibong pamamaraan ng pag-aaral ngayong panahon ng pandemya, ipinatupad ang distance
learning ng Kagawaran ng Edukasyon. Dito kahit nasa kani-kanilang tahanan ang mga mag-aaral ay maaari silang
mag-aral at matuto. Maaaring mamili kung ano ang nais na pamamaraan para magpatuloy sa
pag-aaral, gaya sa pamamagitan ng online, paggamit ng modyul, TV/Radio-based na pag-aaral, o kaya naman
kombinasyon ng mga ito.Mahalaga ang edukasyon para sa pag-unlad ng bayan. Kaya naman, kahit nahaharap tayo
sa pandemya kailangang magtulungan ang bawat isa upang matiyak na ligtas ang lahat habang nagpapatuloy ang
pag-aaral at pagkatuto ng mga mag-aaral
35. Ano ang paksa ng iyong binasa?

a. pagpapatuloy ng edukasyon sa panahon ng pandemya o COVID-19
b. pagpapahinto ng edukasyon dahil sa banta ng pandemya o COVID-19
c. pagsunod sa mga alituntunin sa panahon ng pandemya o COVID-19
d. pamamaraan ng pag-aaral sa panahon ng pandemya o COVID-19
36. Bakit kailangang ipagpaliban ang klase at pansamantalang itigil ang face-to face classes?
a. para matiyak ang kalusugan ng mga guro at mag-aaral
b. para matiyak ang kaligtasan ng mga guro at mag-aaral
c. para makapagpahinga ang mga guro at mag-aaral
d. a at b
37. Anu-ano ang maaaring pagpilian ng mag-aaral na pamamaraan sa kanilang pag-aaral ngayong pandemya?
a. online c. paggamit ng modyul
b. TV/Radio-based nap ag-aaral d. lahat ng mga nabanggit
Para sa aytem bilang 38-40, tingnan at pag-aralan ang kard na makikita sa ibaba.
38. Anong mahahalagang impormasyon ang makikita sa kard na ginagamit sa aklatan?

a. nanghiram ng aklat c. petsa kung kailan hiniram o hihiramin ang aklat
b. manghihiram ng aklat d. lahat ng mga ito
39. Anu-ano ang dapat tandaan sa pagsagot ng mga impormasyong hinihingi sa pormularyo?
a. kailangang sumunod sa panuto ng pagsagot ng pormularyo
b. sagutan ng wasto ang pormularyo

REGION III
c. kinakailangang makatotohanan ang lahat ng mga impormasyon o datos na ilalagay sa mga pormularyong
iyong pupunan
d. Lahat ng pagpipilian
40. Bakit mahalaga sa librarian ng paaralan ang kard na ito?
a. upang malaman niya kung ilan ang mga batang humiram ng aklat
b. upang malaman niya kung sino ang mga batang humiram ng aklat sa library
c. a at b
d. Wala sa mga nabanggit
41. Tingnan ang patalastas sa ibaba, tungkol saan ito?
PATALASTAS NG SABON
Kung nais mong gumanda, gamitin ang sabong Kobina
Kikinis na ang iyong kutis , mikrobyo ay patay pa!
Sabong “kobina” mabisa na mura pa! BILI NA!
a. Sabong kobina b. Kutis c. Mikrobyo d. Kagandahan

42. Ano ang tema ng islogan na ito: “Kalinisan ating panatilihin, paghuhugas ng kamay ugaliin, maiiwasan ang
Covid’19!”?
a. kayamanan b. kahirapan c. kalusugan d. karangyaan
43. Ito ay tumutukoy sa isang anunsyo o babala na naghihikayat sa mga tao upang tangkilikin ang isang produkto o
di naman kaya’y paalalahanan ang mga mamamayan.
a. anekdota b. journal c. islogan d. patalastas
Para sa aytem bilang 44-47, tukuyin ang sangguniang dapat gamitin upang matugunan ang hinihingi sa bawat
bilang.
a. Atlas b. Tesawro c. Peryodiko d. Diksiyunaryo
44. Ano ang pinakamalaking bansa sa Asya?

45. Ano ang kasingkahulugan ng salitang mabini?
46. Ano ang pinakasikat na pelikula noong taong 2014?
47. Ano ang tamang bigkas ng salitang palatuntunan?
Para sa aytem bilang 48-50, basahin at unawain nang mabuti ang talata. Sagutin ang kasunod na mga tanong sa
iyong sagutang papel.
Sakit na Nakapaparalisa
Ang Poliomyelitis o mas kilala natin sa tawag na Polio ay isangmapanganib at nakahahawang sakit na
dulot ng Poliovirus. Ito ay nakapapasok sa katawan ng tao sa pamamagitan ng bibig. Mabilis itong dumami sa loob
ng bituka na siyang nagpapahina sa pasyente. Kapag hindi naagapan, kumakalat ito sa nervous system at dumaraan
sa galugod (spine) papunta sa utak ng tao na nagiging sanhi ng kaniyang pagkaparalisa o pagkalumpo. Kapag
lumala nang sobra, nauuwi ito sa kamatayan ng may sakit.
Ang Poliovirus ay nakukuha sa dumi ng tao. Ito ay nakapapasok sa katawan at naipapasa sa ibang tao. Ito
ay maaari ring kumalat sa pamamagitan ng pagkain at inumin na kontaminado ng dumi ng may impeksiyon tao.
Upang maiwasan ang pagkakasakit ng Polio, hinihikayat ng pamahalaan sa pamamagitan ng Department of
Health ang lahat ng mga magulang na pabakunahan ang kanilang anak ng Inactivated Polio Vaccine (IPV). Ang
bakunang ito ay nakatutulong upang mahadlangan ang pagpasok ng Polio Virus sa katawan ng tao.

REGION III
Melinda Lourdes C. Amoyo, Sabang Central Elem. School,
Borongan City Division, DepEd Region VIII
48. Tungkol saan ang binasa?

a. tungkol sa sakit na Poliomyelitis c. tungkol sa sakit ng diabetes
b. tungkol sa sakit na COVID-19 d. tungkol sa sakit na diarrhea
49. Paano nakukuha, naipapasa, o nakahahawa ang sakit na Polio?
a. nakukuha sa dumi ng tao
b. nakapapasok sa katawan at naipapasa sa ibang tao
c. kumalat sa pamamagitan ng pagkain at inumin na kontaminado ng dumi ng may impeksiyon tao.
d. Lahat ng mga nabanggit
50. Paano maiiwasan ang sakit na Polio?
a. pabakunahan ang kanilang anak ng Inactivated Polio Vaccine (IPV).
b. uminom ng tubig na hindi pinakuluan
c. gumamit ng face mask at alcohol
d. wala sa mga nabanggit
ANSWER KEY
1. d 48. a
2. B 49. d
3. D 50. a
4. c
5. d
6. d

REGION III
7. c
8. a
9. b
10. c
11. b
12. a
13. a
14. c
15. a
16. b
17. a
18. c
19. d
20. c
21. d
22. b
23. d
24. a
25. d
26. c
27. b
28. a
29. a
30. b
31. b
32. d
33. a
34. a
35. c
36. d
37. d
38. d
39. d
40. c
41. a
42. c
43. d
44. a
45. b
46. c
47. d


Filipino PT With Tos Q2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Filipino PT With Tos Q2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino PT With Tos Q2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

SUBJECT FILIPINO TOTAL NO. OF INSTRUCTION DAYS 40

2 Nasasagot ang mga 3 7.5% 4 4-7

4 Nailalarawan ang tagpuan 3 7.5% 4 12-15

5 Nabibigkas nang may 3 7.5% 3 16 17,

6 Naibibigay ang 3 7.5% 4 19, 21, 22 20

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

10 Naipapahayag ang 3 7.5% 3 37 35 36

11 Naibibigay ang bagong 3 7.5% 3 38,39 40

12 Nakasusulat ng simpleng 2 5% 3 43 41,

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

ALESSANDRO ROY S. ADSUARA, EdD.

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

Para sa aytem bilang 1-3, basahin ang teksto na makikita sa ibaba.

1. Sa binasang teksto, alin sa mga sumusunod ang hindi hiram na salita?

4. Sino ang pumunta sa estasyon ng pulis?

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

12. Saan nangyari ang kuwento?

18. Bakit kailangang lapatan ng damdamin ang pagbigkas ng tula?

Si Manuel Quezon ay isang masigla at masipag na lider.

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

Naging kawal siya noong panahon ng himagsikan. Naging

Sa pamamagitan ng pagsasakatuparan ng Katarungang

DepEd, The Philippine Informal Reading Inventory Manual 2018,

19. Sino ang Ama ng Wikang Pambansa?

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

Kuwento Ko ‘To: Ang Aking Talambuhay

25. Kaninong kuwento ng buhay ang iyong binasa?

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

31. Sino ang pinag-uusapan sa talata?

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

35. Ano ang paksa ng iyong binasa?

38. Anong mahahalagang impormasyon ang makikita sa kard na ginagamit sa aklatan?

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

41. Tingnan ang patalastas sa ibaba, tungkol saan ito?

a. Sabong kobina b. Kutis c. Mikrobyo d. Kagandahan

44. Ano ang pinakamalaking bansa sa Asya?

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

48. Tungkol saan ang binasa?

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

Address: STA.MONICA, MONCADA, TARLAC

You might also like