Припрема за час 37.

Предмет Српски језик и књижевност Разред: други Датум

Наставна тема/област култура изражавања

Наставна јединица Анализа домаћих задатака
Тип часа утврђивање
Усавршавање писменог изражавања ученика
Аргументовано вредновање писаних радова
Циљ часа
Развијање способности ученика да уочавају кључне чиниоце неопходне за анализу писаних радова

Ученик ће бити у стању да:

- обликује граматички исправне реченице;
- обликује писани састав логички повезујући композиционе целине;
Очекивани исходи - издвоји и истакне добре и лоше стране писаног састава;
на крају часа - јасно и изражајно прочита домаћи задатак;
- слуша пажљиво и критички, објективно процењујући вредност састава према поузданим
критеријумима.

Наставне методе монолошка, дијалошка, аналитичко-синтетичка

Облици рада фронтални, индивидуални

Наставна средства свеске за домаће задатке

Међупредметне
естетичка компетенција, сарадња
компетенције
Корелација унутарпредметна корелација (стилистика, Правопис, Граматика)

Кључни појмови култура изражавања

Литература

Ток часа
Уводни део часа  Наставник упознаје ученике са циљем часа.
(5 минута)  Наставник проверава да ли су сви урадили домаћи задатак.
  Тема: Сувишни човек у савременом свету
 Пре него што се приступи читању радова наставник упућује ученике да:
- ученик који чита то чини изражајно, гласно и јасно;
- пажљиво слушају читање задатка и бележе своја запажања која ће изложити у виду
коментара;
Главни део часа - уважавају мишљења и сугестије других ученика;
(25 минута) - аргументовано образложе своје мишљење;
- процењују шта и како је речено, а не ко је рекао;
- њихови коментари буду јасни и прецизни са предлозима за евентуално побољшање рада
који су чули;
- елементи које треба вредновати су одговор на тему, композиција, стил и језик.
 Наставник вреднује прочитане радове, а вреднује и коментаре учесника у дискусији.
 Наставник истиче важност културе писаног изражавања и даје препоруке како побољшати
Завршни део часа
писмено изражавање, истичући да је један од најбољих начина читање књижевних дела.
(10 минута)
 Наставник даје упутства за рад на следећем часу.
Начини провере
остварености исхода
Вредновање квалитета
испланираног рада
Напомене о реализацији
планираних активности
Самовредновање рада
наставника

Изглед табле на крају часа

Тема: Сувишни човек у савременом свету