FILIPINO

Learning Area Filipino Grade Level 9

W4
Quarter 3 Date April 12-April 16, 2021

I. LESSON TITLE
II. MOST ESSENTIAL
LEARNING COMPETENCIES
(MELCs)
III. CONTENT/CORE CONTENT
Pelikula at Mga iba’t Ibang kuha ng anggulong Camera
Napaghahambing ang kultura ng ilang bansa sa Silangang Asya batay sa napanood na bahagi ng teleserye o
pelikula.
F9PD-IIe-f-48
Napaghahambingang mga napanood na dula /pelikula batay sa mga katangian at elemento ng bawat isa.
F9PD-IIg-h-48
Pelikula
Ang pelikula, kilala din bilang sine at pinilakang tabing, ay isang larangan na sinasakop ang mga gumagalaw
na larawan bilang isang anyo ng sining o bilang bahagi ng industriya ng libangan. Samanatalang ang
Dokumentaryo ay tungkol sa katotohanan at realidad na pangyayari sa buhay at sa lipunan.Karaniwang
nakatuon ito sa kahirapan at korapsyon, problema sa edukasyon at suliraning pang-ekonomiya at sa mga
katiwalia.

https://filipinomatuto.wordpress.com/2017/02/03/dokumentaryong-pampelikula/
Ppt Presentation Mga Iba't Ibang kuha ng Anggulo ng Camera
Panitikang Asyano 9 p. 266-270

Suggested
IV. LEARNING PHASES Learning Activities
Timeframe
Introduction Panimula
Panimula 8:00 am – 9:00 Bilang panimulang gawain ay basahin at unawaing mabuti ang nilalaman ng ppt. presentation na
am ipinasa ng guro sa gc ng klase.
Mga Gawain Sa Pagkatuto:
Gawain 1: The 3Ms (Manood, Mag-isip, Magsuri)
Panuto: Manood ng isang TV / movie trailer mula sa alinmang bansa sa Timog Kanlurang Asya.
Sagutin ang mga gabay na tanong sa isang buong papel.
Halimbawa: Aladin , Alibaba and the Forty Thieves, Passion of Christ, 3 Idiots, Tarra Zameen Par (3
puntos bawat isa)
1. Ilahad ang kulturang masasalamin sa movie trailer na pinanood.
2. Alin sa mga sangkap ng movie trailer na pinanood ninyo ang nakapukaw sa inyong kawilihan?
Bakit?
3. Tukuyin ang mga angulong ginamit sa movie trailer.

A. Development PATEKS (Pagbasa ng Teksto)

Pagpapaunlad 9:00- am – Mga Katangian ng Pelikula
10:00 am 1.Ang mga pelikula ay kagaya rin ng mga nobela o maikling kuwento; Parehong nagbibigay ng kuwento.
2.Magkatulad ang genre: romantiko, makasaysayan, detektib, thriller, pakikipagsapalaran, nakakatakot at
science fiction.
3. Ang mga pelikula rin ay may mga pangalawang grupo tulad ng: aksiyon, komedya, trahedya, drama,
Kanluranin (western) at pakikidigma.
4. Ang mga pelikula ay nag-uudyok ng higit pa sa ating mga pakiramdam para lumikha ng espesyal na
atmospera, damdamin o ilabas ang mga emosyon.
5. Ang pokus ay ipinapakita sa mga tunog, musika, pag-iilaw, anggulo ng kamera at editing.
Mga Hakbang sa Paggawa ng TV / Movie Trailer
1. Pagbuo ng konsepto.
2. Pagpili ng mga artistang gaganap.
3. Ayusin ang magiging lokasyon para maging kapani-paniwala ang tagpuan.
4. Likumin ang lahat ng mga kagamitan at subukin kung ito’y nasa tamang kondisyon.
5. Kunan ang mga senaryo.

Isa pa sa mga mabisang paraan ng pagsusuri ng isang pelikula bukod sa mga elemento nito ay batay
sa aspeto o dimensyon:
1. Panlipunan / Sosyolohikal
Pagsusuri sa dinanas ng tauhan sa lugar na kinabibilangan at sa nakasasalamuha na sumasalamin
sa tunay na pangyayari sa lipunan.
2. Pangkaisipan / Sikolohikal
Pagsusuri sa kabuuang kaisipan o mensahe hango sa napanuod at kaugnayan sa tunay na pangyayari
sa buhay.
3. Kalagayang pang-ekonomiya
 F

Suggested
IV. LEARNING PHASES Learning Activities
Timeframe
Pagsusuri sa kalagayan at kabuhayan ng tauhan sa pelikula.
4. Pansarili o Personalisasyon
Pagsusuri sa napanuod batay sa kaugnayan nito sa sarili o personal na karanasan at kalagayan sa
buhay.
5. Pangkasaysayan / Historikal
Pagsusuri sa kaugnayan sa nakalipas na pangyayari o sa kasaysayan.
Komunikatibong paggamit ng mga uri ng pahayag
 Ang mga ito’y ginagamit upang maintindihan ng mga manonood ang damdamin ng
mga tauhan sa pelikula.
 Higit ding mauunawaan ang nais ipahiwatig ng mga tauhan sa paraan ng kanilang
pananalita.
 IBA’T IBANG URI NG PAGPAPAHAYAG
1. Pagtanggap- “Panghahawakan ko ang iyong mg payo”.
2. Pag-aalinlangan- “Hindi ko alam kung makakaya ko.”
3. Pagtanggi- “Hindi ko matatanggap ang iyong mga pasalubong.”
4. Pagsang-ayon- “Ako’y lubos na umaayon sa iyong mga tinuran.”
5. Panghihikayat- “Tinitiyak kong maganda ang lugar na iyon.”
6. Pagsalungat- “Hindi tama ang iyong mga sinabi sa kanya!”
7. Pagbibigay-babala- “Sinisiguro kong mapapahamak ka kapag tinangka mong
suungin ang bagyo.”
8. Panghihinayang- “Sayang at hindi ko pa sinabi.”
9. Hindi pagpayag- “Hindi ikaw ang maaaring masunod!”

Gawain 2: Titigan Mo Muna, Bago Mo Sagutin”

Panuto: Tukuyin kung anong uri at anggulo ng kamera ang ginamit sa bawat larawan. Isulat ang iyong
kasagutan sa isang buong papel.

1. ____________________________

2. _____________________________

3. _______________________ 
 F

Suggested
IV. LEARNING PHASES Learning Activities
Timeframe
4. ______________________________

5. ___________________________

6. _________________________

7. __________________________

8. __________________________

B. Engagement GAWAIN 3. Pagsusuri sa Kalakasan at Kahinaan ng Akda

Pakikipagpalihan 10:00 am – Panuto: Sipiin ang mga sumusunoid at tukuyin kung anong uri ng pahayag ang ipinahihiwatig ng bawat
11:00 am isa. Isulat ang inyong Ksagutan sa isang buong papel.
1.“Taos-puso kong tinatanggap ang iyong mga ipinayo.”
2.“Maaari kayang mangyari ang kaniyang mga hinala.”
3.“Nakalulungkot isipin, ngunit hindi ko kailanman sinabi ang mga pananalitang yaon.”
4.“Talagang sumasang-ayon ako sa iyong mga suhestiyon.”
5. “Ikinalulungkot ko, tahasan akong sumasalungat sa iyong mga pahayag.”
C. Assimilation Gawain 3: Kuha Mo, Selfie Mo
Paglalapat Panuto: Kumuha ng larawan gamit ang iba’t-ibang anggulo ng kuha ng camera bilang out put
(proyekto).Gumawa ng brochure para sa pagkaksunod-sunod ng kuha ng larawan at lagyan ng angkop na
pamagat. Hanggang April 20,2021.
V. ASSESSMENT Gawain 4: Punan Mo ang Pagkukulang Ko
(Learning Activity Sheets Panuto: Sipiin at punan ang patlang upang mabuo ang diwa ng pahayag. Isulat ang inyong kasagutan sa
for Enrichment, isang buong papel.
Remediation or Assessment Ang 1. __________, kilala din bilang sine at 2.___________________ , ay isang larangan na sinasakop
to be given on Weeks 3 and 11:00 am – ang mga gumagalaw na 3. ____________bilang isang anyo ngg 4. ______o bilang bahagi ng 5.
 F

Suggested
IV. LEARNING PHASES Learning Activities
Timeframe
6) 12;00 noon _____________________. Samanatalang ang 6. __________________ ay tungkol 7. _________________
at 8. ___________________ na pangyayari sa buhay at sa l9. __________________.Karaniwang nakatuon
ito sa kahirapan at korapsyon, problema sa edukasyon at suliraning 10. ___________________ at sa mga
katiwalian.
VI. REFLECTION Gawain 5: Dugtungan Mo!
Panuto: Dugtungan ang mga pahayag.

Natutuhan ko na _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Naramdaman ko rin na mahirap palang kumuha ng larawan kung ikaw ay hindi bihasa at
maaaring ___________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.

Dahil dito ibig ko pang matutunan ang

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.

Prepared by: Checked by: Noted by:

MEDELINA R. PUSING JOHN RUSTY C. FIGURACION LILIA M. TIBAY, Ed. D.

Subject Teacher Filipino Chairperson Principal I