2 Sinif Matematik 2 Kitap 2017 KITAP

2. SINIF MATEMATİK 2.
KİTAP
Bu kitabın bütün hakları Hacer KÜÇÜKAYDIN’a aittir.
Yazarın yazılı izni olmaksızın kısmen veya tamamen alıntı yapılamaz ve çoğaltılamaz.
Copyright © 2017
YAZAR
Ahmet KÜÇÜKAYDIN
DİZGİ - GRAFİK - KAPAK TASARIMI

Resul KÖSE
YAYINEVİ
MAVİ DENİZ YAYINLARI
+90 553 382 47 72 - +90 538 944 34 09
www.mavidenizyayinlari.com
BASKI
ADA MATBAACILIK YAYINCILIK
SAN. TIC. LTD. STI.
Uğur Mumcu Mh. 36. Cd. (1578 Cad.)
No:21 Atısan Girişi 06370
BATIKENT YENİMAHALLE - ANKARA
BASIM YERİ ve TARİHİ

ANKARA - 2017
ISBN: 978-605-65927-4-4
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!
M. Akif ERSOY
“Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır;
ya da esaret ve sefalete terk eder.”
M. Kemal ATATÜRK
İÇİNDEKİLER
SIVILAR GEOMETRİK CİSİMLER
Sıvıları Ölçme ............................................... 5 Geometrik Cisimleri Tanıyalım ................. 99
Sıvıları Karşılaştıralım ................................ 9 Geometrik Cisimlerin Yüzleri ..................... 101
Problem Çözelim .......................................... 11 Geometrik Cisimlerin Köşeleri ................. 103
TARTMA Geometrik Cisimlerin Ayrıtları ................ 105
Kilogramın Kullanıldığı Yerler ................. 13 Yüz, Köşe ve Ayrıt Sayısı ........................ 107
Problem Çözelim ......................................... 17 Geometrik Cisimlerin Yüzlerini Çizelim .. 109
Değerlendirme - 1 .......................................... 21 Değerlendirme – 7 ........................................ 111
ÇARPMA İŞLEMİ ÖRÜNTÜ
Çarpma İşlemi ............................................... 23 Örüntü .............................................................. 113
1’er Çarpım Tablosu ..................................... 27 Örüntüdeki İlişki İle Yeni Örüntüler
2’şer Çarpım Tablosu .............................. 29 Oluşturma ...................................................... 117
3’er Çarpım Tablosu .................................... 31 Değerlendirme – 8 ........................................ 119
4’er Çarpım Tablosu .................................... 33 Sayı Örüntüsünün Kuralını Belirleyelim .. 121
5’er Çarpım Tablosu ................................... 35 Verilen Kurala Göre Örüntü Oluşturalım .. 123
Çarpım Tablosu ............................................. 37 Örüntüyü Genişletelim ............................... 125
“1” ve “0” İle Çarpma ................................... 39 EŞİT
Değerlendirme - 2 ........................................ 41 Eşit “=” İşaretini Kavrayalım ................... 127
Çarpanların Yerini Değiştirme ................ 43 SÖZEL İFADE
Problem Çözelim ......................................... 47 Problemlerdeki Çoklukları Sözel İfade Edelim .. 131
Değerlendirme – 3 ....................................... 53 Değerlendirme – 9 ......................................... 133
BÖLME İŞLEMİ UZUNLUK
Grup Sayısını Belirleme ........................... 55 Standart Olmayan Uzunluk Ölçüleri ...... 135
Gruptaki Nesne Sayısını Belirleme .......... 61 Uzunlukları Ölçme ......................................... 137
Bölme İşlemi ................................................... 67 Uzunlukları Tahmin Etme ve Ölçme ........ 141
Problem Çözelim .......................................... 73 Problem Çözelim ........................................... 145
Değerlendirme - 4 ......................................... 79 ZAMAN
KESİRLER Tam, Yarım ve Çeyrek Saatler .................. 147
Bütün – Yarım ................................................. 81 Yıl – Ay – Mevsim ............................................ 149
Bütün – Çeyrek ............................................... 85 Gün – Saat – Hafta – Ay ................................... 151
Yarım – Çeyrek .............................................. 87 Problem Çözelim .......................................... 153
Değerlendirme – 5 ........................................ 89 Değerlendirme – 10 ....................................... 155
Değerlendirme – 6 ....................................... 91 Değerlendirme – 11 ........................................ 157
GEOMETRİK ŞEKİLLER Cevap Anahtarları ....................................... 159
Üçgen, Kare, Dikdörtgen, Çember .......... 93
Üçgen, Kare ve Çemberle Yapı Oluşturalım .. 97
SIVILAR Sıvıları Ölçme
A. Aşağıdaki tabloyu inceleyelim. Noktalı yerlere sıvı maddeleri yazalım.
silgi su hava SIVILAR

kitap çay gökkuşağı
ayran tahta kolonya
süt cetvel gazoz
limonata çorba çiçek
B. Aşağıdaki kapları karşılaştıralım. Daha çok sıvı alacak olan kapların ku-
tusunu maviye boyayalım.
C. Aşağıdaki kapları alacakları su miktarına göre azdan çoğa doğru numa-

ralandıralım.
5
MİNİTEST 1
1. Yandaki sürahi ya- 5. Aşağıdaki besinlerden hangisinin
rısına kadar do- miktarı bardak ile ölçülebilir?
ludur. Sürahideki
su ile 4 bardak su A. B. C.
doldurulmaktadır. Sürahinin ta-
mamı su ile dolu olsaydı kaç bar-
dak su doldurulurdu?
A. 6 B. 8 C. 10 6. Yandaki sürahi ile 2 bar-

dak su doldurulmaktadır.
Aynı sürahinin 4 tanesi
2. Yandaki sürahi süt ile ile kaç bardak su doldurulur?
doldurulacaktır. Sürahiyi
hangi kapla daha az za- A. 6 B. 8 C. 10
manda doldururuz?
A. B. C.
7. Annem hazırladığı limonata için
kaba 12 bardak su koyacaktır.
3. Yandaki kovada 5 litre Annem kaba 7 bardak su koydu-
su vardır. Kovanın yarısı ğuna göre kaç bardak daha su
dolu olduğuna göre ta- koymalıdır?
mamı kaç litre su alır?
A. 5 B. 6 C. 7
A. 10 B. 15 C. 20
4. Yandaki tencerenin
alabileceği su miktarı 8. Bir bardak limonata
aşağıdakilerden han- 3 TL olduğuna göre
gisidir? 5 bardak limonata
kaç TL eder?
A. 6 kaşık B. 6 kova
C. 6 su bardağı A. 12 B. 15 C. 18
6
SIVILAR Sıvıları Ölçme
A. Aşağıdaki kapları inceleyelim. Kaplardaki sıvı miktarlarına göre az-

dan çoğa doğru numaralandıralım.
.... .... .... .... ....
B. Aşağıdaki kapların uzunlukları aynıdır. Kapları alabileceği sıvı mikta-

rına göre azdan çoğa doğru numaralandıralım.
.... .... .... .... ....
C. Aşağıdaki kaplara birer bardak su döküldüğünde oluşacak su seviye-

sini alçaktan yükseğe doğru numaralandıralım.
.... .... .... .... ....
D. Aşağıdaki kovayı su doldurmak istiyoruz. Hangisini kullanarak daha

çabuk doldurabiliriz? Kutusunu boyayalım.
7
MİNİTEST 2
1. Aşağıdakilerin hangisinde en az 6.
miktarda su vardır?
A. B. C. 1 2 3
Yukarıdaki 1 numaralı kova 15

bardak su almaktadır. Buna göre
2 numaralı kova kaç bardak su
alır?
2. Aşağıdakilerden hangisi fincan
ile ölçülemez? A. 8 B. 20 C. 25
A. süt B. çay C. ceviz

7. Yukarıdaki 3 numaralı kova kaç
bardak su ile dolar?
3. Aşağıdakilerden hangisinin mik- A. 10 B. 15 C. 25
tarı bardakla ölçülür?
A. B. C.
8. Yandaki damacanada
18 litre su vardır. Suyun
18
“Sinan hastalanınca doktora gitti. 5 litresi kullanıldığına litre
Doktor Sinan’a bir şişe öksürük göre damacanada kaç
şurubu verdi. Sabah ve akşam litre su kalmıştır?
birer kaşık içmesini söyledi.” A. 12 B. 13 C. 14
4. Sinan günde kaç kaşık şurup
içmiştir?
A. 2 B. 3 C. 4 9. Yandaki damacanada
12 litre su vardı. Dama-
12
canaya 7 litre su ilave litre
5. Sinan şurubu 5 günde bitirdiğine edildiğine göre damaca-
göre şişede kaç kaşık şurup vardı? nada kaç litre su vardır?
A. 10 B. 12 C. 20 A. 18 B. 19 C. 20
8
Sıvıları Karşılaştıralım
SIVILAR
A. Aşağıdaki kaplardaki sıvı miktarlarını inceleyelim. Sembol kullanarak

azdan çoğa doğru sıralayalım.
Sıralayalım
a.
A<C<B<D
A B C D
b.
A B C D
c.
A B C D
d.
A B C D
e.
A B C D
9
B. Aşağıdaki kapları alabileceği sıvı 1.
miktarlarına göre “<, >” sembol ...............
kullanarak karşılaştıralım.
Yukarıdaki kapların alacağı sıvı
a. miktarına göre noktalı yere hangi
............... sembol gelmelidir?
A. < B. = C. >
b.
............... 2.
...............
c.
Yukarıdaki kapların alacağı sıvı
...............
miktarına göre noktalı yere hangi
sembol gelmelidir?
d.
............... A. = B. < C. >
3.
e.
....... < <
...............
Yukarıdaki sıralamaya göre nok-

f. talı yere hangisi gelmelidir?
............... A. B. C.
g.
...............
4.
< ....... <
h.
............... Yukarıdaki sıralamaya göre nok-
talı yere hangisi gelmelidir?
ı.
A. B. C.
...............
10
SIVILAR Problem Çözelim
1. 3.
Kovada 9 su bardağının alabile- Sürahideki ayran 10 su bardağı

ceği miktarda su vardır. Kovaya 7 doldurabilecek miktardadır. Yuka-
su bardağı daha doldurduğumuz- rıdaki bardakları 2’şer defa dol-
da kovada kaç su bardağı su olur? durduğumuzda sürahide kaç bar-
dak ayran kalır?
4.
2. Su bardağı 3 defada fincan ta-

rafından doldurulmaktadır. Aynı
fincanla 3 su bardağı kaç defada
doldurulur?
Varilde 30 kova su vardır. Varil-

den önce 8 kova, sonra 9 kova su
alınıyor. Varilde kaç kova su kalır?
5. Yukarıdaki fincanla 5 su bardağı

kaç defada doldurulur?
11
6. 8.
Bir sürahi limonata 5 bardağı tam 1 TL 2 TL

olarak doldurmaktadır. 3 sürahi li- Limonata satıcısı küçük bardakla
monata ile aynı bardaklardan kaç 5 bardak limonata, büyük bar-
tane doldurulur? dakla 4 bardak limonata sattı.
Sattıklarından kaç TL kazandı?
7. Kova 5 sürahi su ile doluyor.

Sürahi 3 kupa su ile doluyor.
9. 2 kova kaç sürahi ile dolar?
4 fincan su ile bardak doluyor.
3 bardak ile sürahi doluyor. Buna
göre sürahi kaç fincan ile dolar?
10.2 sürahi kaç kupa ile dolar?
12
TARTMA Kilogramın Kullanıldığı Yerler
A. Aşağıdaki varlıkları gerçek ağırlıklarına göre hafiften ağıra doğru

numaralandıralım.
.... .... .... ....
.... .... .... ....
B. Aşağıdaki alışveriş listesini inceleyelim. Kilogram ile satılanları

yandaki tabloya yazalım.
Alışveriş Listesi
Kilogram İle Satılanlar
armut ekmek şapka
şampuan peçete soğan
çay telefon zeytin
domates çilek kitap
C. Aşağıdaki elektronik terazileri inceleyelim. Cümlelerdeki noktalı

yerlere uygun sayıları yazalım.
1. Tavuk .... kilogramdır.
9 15 2. Muz .... kilogramdır.
3. Kabak .... kilogramdır.
7 3 4. Karpuz .... kilogramdır.
13
D. Aşağıdaki terazileri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.
Ali Ali Emre Emre

Metin Metin Oğuz
23 42 35 47
1. Emre kaç kilogramdır? 3. Oğuz kaç kilogramdır?
2. Metin kaç kilogramdır? 4. Ali ile Metin’in toplamı kaç

kilogramdır?
E. Aşağıdaki soruları cevaplandıralım.
3 5 3 10
kg kg kg kg
1. Karpuz kaç kilogramdır? 2. Tavuk kaç kilogramdır?
3 TL 4 TL
3. Elmanın kilogramı 3 TL’dir. 4. Armutun kilogramı 4 TL’dir.

5 kilogram elma kaç TL eder? 3 kilogram armut kaç TL eder?
14
Kilogramın Kullanıldığı Yerler
TARTMA
A. Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Büyük bisküvi kutularının kaç kilog-

ram olduklarını bulalım.
a. b.
üvi vi üvi üvi
.... kg bisk bisk
ü
.... kg bisk bisk
4 kg 7 kg
Toplam : 9 KG Toplam : 16 KG
c. üvi
d.
bisk ü vi
isküvi
.... kg 99 kg bisk .... kg b 8 kg 8 kg bisk
üvi
kg
Toplam : 19 KG Toplam : 40 KG
B. Resimleri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.
Onur Cem Filiz Yusuf
23 kg 17 kg 15 kg 27 kg
1. Onur, Filiz’den kaç kilogram 2. Yusuf ile Cem’in toplamı

fazladır? kaç kilogramdır?
3. Filiz ile hangi çocuğun top- 4. Yusuf ile hangi çocuğun

lamı 38 kilogramdır? farkı 12 kilogramdır?
15
MİNİTEST 3
Cengiz 6.
Sinan
Ufuk
37 kg Yukarıdaki kutuların toplamı 62

kilogramdır. Sağdaki kutu kaç
34 kg kilogramdır?
28 kg

1. Cengiz, Ufuk’tan kaç kg fazla- A. 27 B. 37 C. 47
dır?
7.
A. 7 B. 8 C. 9
2. Ufuk, Sinan’dan kaç kilogram Yukarıdaki üç kutunun toplamı

azdır? 70 kilogram olduğuna göre en
sağdaki kutu kaç kilogramdır?
A. 5 B. 6 C. 7
A. 32 B. 33 C. 34
3. Cengiz ile Sinan’ın toplamı kaç 8. Manavda her

kilogramdır? birinde 30
kilogram olan
A. 51 B. 61 C. 71 30 kg .... kg
iki sepet elma
var. Elmaların 37 kilogramı sa-
4. Cengiz ile Ufuk’un toplamı kaç tıldı. Geriye kaç kilogram elma
kilogramdır? kaldı?
A. 23 B. 24 C. 33
A. 45 B. 65 C. 75
9. Babam, annemden 17 kilogram
5. Sinan ile Ufuk’un toplam kilosu, fazladır. Babam 70 kilogram ol-
Cengiz’in kilosundan kaç kilog- duğuna göre annem kaç kilog-
ram fazladır? ramdır?
A. 23 B. 24 C. 25 A. 43 B. 53 C. 87
16
TARTMA Problem Çözelim
1. 4.
..... kg 7 kg
Kabak, karpuzdan 5 kg fazla- 74
dır. Kabak ile karpuzun toplamı Koyun 36 kilogram olduğuna
kaç kilogramdır? göre, keçi kaç kilogramdır?
2. 5.
25 kg 25 kg
Yukarıdaki elmaların 34 kilog- 23
ramı satıldı. Geriye kaç kilog- Kedi 9 kilogramdır. Köpek, ke-
ram elma kaldı? diden kaç kilogram fazladır?
6.
3.
4 TL
8 KG 25 KG
Annem 3 kilogram muz aldı.
Satıcıya kaç TL verdi? Hindi, tavuktan kaç kg fazladır?
17
MİNİTEST 4
1. Ablam, benden 7 kilogram faz- 5. Bir manav her birinde 18 kg
ladır. Ablam 23 kilogram oldu- olan 3 kasa patlıcan aldı. Aldık-
ğuna göre ben kaç kilogramım? larının toplamı kaç kg’dir?
A. 16 B. 30 C. 32 A. 44 B. 54 C. 64
6. Pazarcı Ali Bey her birinde 17 kg

2. Marketteki 35 kilogram pirincin
olan 2 kasa biber aldı. Aldığı bi-
19 kilogramı satıldı. Geriye kaç
berin 29 kg’ını sattı. Geriye kaç
kilogram pirinç kaldı?
kg biber kaldı?
A. 14 B. 15 C. 16
A. 5 B. 6 C. 7
3. Bakkaldaki 40 kilogram şeke- 7. Ben, ablam ve annem toplam

rin önce 13, sonra 15 kilogramı 83 kilogramız. Ablam 18, an-
satıldı. Geriye kaç kilogram şe- nem ise 52 kg’dır. Ben kaç ki-
ker kaldı? logramım?
A. 11 B. 12 C. 13 A. 12 B. 13 C. 14
8. Bir düğünde hazırlanan yemekte

4. Bir manav her birinde 25 kg
45 kg patates, patatesten 7 kg az
olan 2 kasa domates aldı. Al-
soğan kullanılmıştır. Yemekte top-
dıklarının toplamı kaç kilogram-
lam kaç kilogram patates ve so-
dır? (Toplama işlemiyle)
ğan kullanılmıştır?
A. 40 B. 50 C. 60
A. 63 B. 73 C. 83
18
Problem Çözelim
TARTMA
A. Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.

Anıl Ebru Tekin Aylin
27 kg ..... kg ..... kg ..... kg
1. Ebru, Anıl’dan 4 kg azdır. Anıl ile 3. Aylin, Anıl ile Tekin’in toplamından
Ebru’nun toplamı kaç kilogramdır? 23 kilogram azdır. Aylin kaç kg’dir?
2. Tekin, Ebru’dan 7 kg fazladır. Tekin 4. Kilolarının toplamı 64 kilogram olan
ile Ebru’nun toplamı kaç kg’dir? çocuklar kimlerdir?
B. Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.
4 5 4 4 8
5 2
kg kg kg kg kg kg kg
a. Horoz kaç kilogramdır? b. Kedi kaç kilogramdır?
4 5 3
kg kg kg
c. Hindi 16 kilogram olduğuna d. Keçi 23 kilogram olduğuna
göre ördek kaç kilogramdır? göre köpek kaç kilogramdır?
19
C. Terazileri inceleyelim. Soruları 1.
cevaplandıralım.
a. 7
kg
5 2
kg kg 27 kg ..... kg
6 4 8
kg kg kg
Manav her birinde 27 kilogram

olan 2 sepet elma aldı. Aldıkla-
Terazinin dengeye gelebilmesi rının toplamı kaç kilogramdır?
için hangi kutuyu terazinin gö-
zünden almalıyız? A. 44 B. 54 C. 64
2.
b.
3 4 5
kg kg kg
6
kg
4
kg
7
kg
25 kg ..... kg ..... kg
Manav her birinde 25 kilogram

Terazinin dengeye gelebilmesi olan 3 sepet armut aldı. Aldığı ar-
için sağ taraftaki göze kaç kilog- mutların 48 kilogramını sattı. Ge-
ramlık ağırlık koymalıyız? riye kaç kilogram armut kaldı?
A. 25 B. 26 C. 27
c. 3.
9 8 6 6
3 ?
kg kg kg kg kg kg
23 kg ..... kg
Terazi dengede olduğuna
İkinci sepette, birinci sepettekin-
göre soru işareti olan ağırlık
den 5 kilogram az üzüm vardır.
kaç kilogramdır?
İki sepette toplam kaç kilogram
üzüm vardır?
A. 41 B. 42 C. 43
20
Değerlendirme - 1
ÜNİTE DEĞERLENDİRMESİ
1. Para Miktarı
18
15
Yukarıdaki madeni paranın kaç 12
tanesi 1 TL’ye eşittir? 9
6
A. 2 B. 3 C. 4
3
Çocuklar
0
Cenk Arda Arzu Neşe
2. Not: Her şekil “3 TL’yi” ifade etmektedir.
5. Arda’nın kaç TL’si vardır?

Mehmet’te yukarıdaki paralar-
dan 2’şer tane var. Mehmet’in A. 4 B. 8 C. 12
kaç TL’si var?
A. 40 B. 60 C. 80
6. Neşe’nin kaç TL’si vardır?
3. A. 3 B. 6 C. 9
Yukarıdaki paraların toplamı kaç 7. Arda ile Cenk’in toplam kaç TL’si
TL’dir? vardır?
A. 67 B. 77 C. 87 A. 15 B. 18 C. 21
4. Nazlı parasının 28 TL’si ile saat

alınca geriye 17 TL’si kaldı. Naz- 8. Arzu parasının 9 TL’sini harcarsa
lı’nın kaç TL’si vardı? kaç TL’si kalır?
A. 45 B. 37 C. 35 A. 6 B. 7 C. 8
21
9. 12.
2 2
kg kg
A B C
Yukarıdaki kapları en çok sıvı Yukarıdaki kavunla aynı kütle-
alanlardan en az sıvı alana doğ- deki 3 kavun toplam kaç kilog-
ru sembol kullanarak sıraladığı- ram eder?
mızda sıralama nasıl olur?
A. 6 B. 10 C. 12
A. A > B > C
B. C > A > B
C. B > A > C
13.
8 17
Yukarıdaki terazileri incelediği-

mizde karpuz kaç kilogramdır?
A. 9 B. 15 C. 25
1 su bardağı 2 fincan ile do-
luyor.
10.Fincan kullanılarak kovadan su 14.

alınarak bardaklar dolduruluyor.
Kovadan kaç fincan su alınmıştır?
A B C
A. 3 B. 6 C. 9
Yukarıdaki hayvanları kütleleri-
ne göre küçükten büyüğe doğru
sıraladığımızda hangisi doğru
olur?
11. Kovada 40 fincan miktarında su
vardı. Bardaklar doldurulduktan A. A < C < B
sonra kovada kaç fincan su kaldı?
B. C < A < B
A. 34 B. 37 C. 24 C. B < C < A
22
ÇARPMA İŞLEMİ Çarpma İşlemi
A. Aşağıdaki toplama işlemlerini rit- B. Aşağıdaki toplama işlemlerini ör-

mik sayma yöntemiyle yapalım. nekteki gibi ifade ederek yapalım.
a. 2 + 2 + 2 + 2 = 8 a. 3 + 3 + 3 + 3 = 12
4 tane 3 = 12
b. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
b. 2 + 2 + 2 + 2 =
c. 4 + 4 + 4 =
d. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
c. 3+3+3+3+3 =
e. 5 + 5 + 5 + 5 =
f. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = d. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
g. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
e. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
h. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
ı. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =
f. 5+5+5+5+5 =
i. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
j. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = g. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
k. 2+2+2+2+2+2+2+2+2=
h. 3+3+3+3+3+3+3 =
l. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =
m. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
ı. 5+5+5+5+5+5 =
n. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
23
C. Aşağıdaki toplama işlemlerini 1. 3+3+3+3+3+3=
örnekteki gibi çarpma işlemine
Yukarıdaki toplama işleminin so-
dönüştürelim. Sonuçları bulalım. nucu kaçtır?
a. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 A. 15 B. 18 C. 21
5 tane 2 = 10
2. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
5 x 2 = 10
Yukarıdaki toplama işleminin so-
nucu kaçtır?
b. 3+3+3+3+3=
A. 24 B. 28 C. 32
3. 4 tane 2
Yukarıdaki ifade ile aynı anlama
gelen seçenek hangisidir?
c. 4+4+4+4+4=
A. 4 + 2
B. 2 + 2 + 2 + 2
C. 4 + 4 + 4 + 4
4.
d. 5+5+5+5+5=
Yukarıdaki modelleme için han-

gisi yanlıştır?
A. Grup sayısı 3’tür.

B. Her grupta 2 küp vardır.
e. 2 + 2 + 2 + 2 + 2+ 2 =
C. Küplerin toplamı 8’dir.
5.
f. 3+3+3+3+3+3= Yukarıdaki kalemler için hangisi

yanlıştır?
A. 5 tane 2 B. 5 x 2
C. 2 x 5
24
ÇARPMA İŞLEMİ Çarpma İşlemi
A. Aşağıda modellenmiş olan çarpma B. Aşağıda modellenmiş olan çarpma

işlemlerini örnekteki gibi yazalım. işlemlerini örnekteki gibi yazalım.
a. a.
5 x 2 = 10
3 tane 2 = 6
3x2=6 b.
b.
c.
c.
d.
d.
e.
e.
f.
25
C. Çarpma işlemlerini toplama iş- 1.
lemine dönüştürerek yapalım.
Yukarıda modellenmiş olan çarp-
ma işlemi hangisidir?
a. 4 x 2=8
A. 2 x 2 B. 4 x 4 C. 4 x 2
2+2+2+2=8
b. 5x3=
2.
c. 6x2= Yukarıda modellenmiş olan çarp-

ma işlemi hangisidir?
d. 3x5= A. 3 x 3 B. 5 x 3 C. 5 x 5
e. 6x4= 3.
Yukarıdaki kuşların ayak sayıları-

nı ifade eden çarpma işlemi han-
f. 4x5= gisidir?
A. 6 x 2 B. 6 x 4 C. 6 x 6
g. 7x2=
4. 5x3
h. 4x3=
Yukarıdaki çarpma işlemini ifade
eden toplama işlemi hangisidir?
ı. 6x5=
A. 5 + 5 + 5 + 5 + 5
B. 5 + 3 + 5 + 3 + 5
i. 4x4= C. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
j. 6x3= 5. 4+4+4+4+4+4
Yukarıdaki toplama işlemini ifade
eden çarpma işlemi hangisidir?
A. 4 x 4 B. 6 x 6 C. 6 x 4
26
1’er Çarpım Tablosu
ÇARPMA İŞLEMİ
A. Kalemliklerdeki kalemlerin toplamını çarpma işlemiyle bulalım.
1 kere 1 = 1
...................... ...................... ......................
1x1=1
...................... ...................... ......................
...................... ......................
...................... ......................
...................... ......................
...................... ......................
......................
......................
1’er Çarpım
Tablosu
......................
......................
27
B. Aşağıdaki toplama işlemlerini çarpma işlemine dönüştürerek yapalım.
1 + 1 = .....
2 1 + 1 + 1 = ..... 1 + 1 + 1 + 1 = .....
2 kere 1 = .....
............... 2 ............... = ..... ............... = .....
2 x 1 = .....
............... 2 ............... = ..... ............... = .....
1+1+1+1+1 = ..... 1+1+1+1+1+1 = ..... 1+1+1+1+1+1+1 = .....

............... = ..... ............... = ..... ............... = .....
............... = ..... ............... = ..... ............... = .....
1+1+1+1+1+1+1+1= ..... 1+1+1+1+1+1+1+1+1 = .....

............... = ..... ............... = .....
............... = ..... ............... = .....
C. Aşağıdaki çarpma işlemlerinde noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.
..... x 1 =4
1 1 1
..... x 1 =7 x5 x7 x2
...... ...... ......
..... x 1 =2
..... x 1 =9 1 1 1
x9 x4 x8
..... x 1 =5 ...... ...... ......
..... x 1 =8
1 1 1
..... x 1 =3 x6 x1 x3
...... ...... ......
..... x 1 =6
28
ÇARPMA İŞLEMİ 2’şer Çarpım Tablosu
A. Aşağıda yumurtalarla modellenmiş olan çarpma işlemlerini yapalım.
1 kere 2 = 2
1 x 2=2
B. Aşağıdaki çarpma işlemlerinde noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.
..... x 2 = 8 1 x 2 = ......
2 x 2 = ......
..... x 2 = 14 ..... x 2 = 6
3 x 2 = ......
..... x 2 = 18 4 x 2 = ......
10
5 x 2 = ......
..... x 2 = 2 ..... x 2 = 10 6 x 2 = ......
7 x 2 = ......
..... x 2 = 16
8 x 2 = ......
..... x 2 = 4 ..... x 2 = 12 9 x 2 = ......
29
C. Noktalı yerlere uygun ifadeleri 1. Yandaki kalemin fiyatı
yazalım. 2 TL’dir. Bu kalemin 3
tanesi kaç TL eder?
a. 6 x 2 işleminin sonucu ..... ‘dir.
2 TL
b. 3 x 2 işleminin sonucu ..... ‘dır.
c. 7 x 2 işleminin sonucu ..... ‘dir. A. 6 B. 8 C. 10
d. 2 x 2 işleminin sonucu ..... ‘tür.
e. 8 x 2 işleminin sonucu ..... ‘dır. 2. Kuşçuda 4 kafes ve
f. 5 x 2 işleminin sonucu ..... ‘dur. her kafeste 2 kuş
var. Kafeslerde top-
g. 9 x 2 işleminin sonucu ..... ‘dir.
lam kaç kuş var?
h. 4 x 2 işleminin sonucu ..... ‘dir.
D. Soruları cevaplandıralım. A. 4 B. 6 C. 8
Hayvanlar Hayvanların Sayısı

3. Kitaplıkta 7 raf var. Her rafta
aslan
2 kitap olduğuna göre kitaplıkta
geyik
toplam kaç kitap vardır?
fil
zürafa A. 10 B. 12 C. 14
Not: Her şekil “2” hayvanı göstermektedir.

a. Aslan sayısı kaçtır? 4. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden
hangisinin sonucu yanlıştır?
A. 6 x 2 = 12 B. 9 x 2 = 16
b. Geyik sayısı kaçtır?
C. 5 x 2 = 10
c. Fil sayısı kaçtır? 5. 7 x 2 = ..... 8 x 2 = .....

Yukarıdaki çarpma işlemlerinin
d. Zürafa sayısı kaçtır? sonuçlarının toplamı kaçtır?
A. 20 B. 30 C. 40
30
3’er Çarpım Tablosu
ÇARPMA İŞLEMİ
A. Aşağıda mantarlarla modellenmiş olan çarpma işlemlerini yapalım.
1 kere 3 = 3
1 x 3=3
..... x 3 = 12 1 x 3 = ......
2 x 3 = ......
..... x 3 = 3 ..... x 3 = 21
3 x 3 = ......
..... x 3 = 15 4 x 3 = ......
15
5 x 3 = ......
..... x 3 = 9 ..... x 3 = 6 6 x 3 = ......
7 x 3 = ......
..... x 3 = 18
8 x 3 = ......
..... x 3 = 27 ..... x 3 = 24 9 x 3 = ......
31
C. Noktalı yerlere uygun ifadeleri 1. Evimizin bahçesindeki
yazalım. ağaçta 6 dal var. Her
dalda 3 kuş olduğuna
a. 2 x 3 işleminin sonucu ..... ‘dır.
göre ağaçta kaç kuş
b. 6 x 3 işleminin sonucu ..... ‘dir. vardır?
c. 1 x 3 işleminin sonucu ..... ‘dür.
d. 9 x 3 işleminin sonucu ..... ‘dir. A. 16 B. 18 C. 20
e. 4 x 3 işleminin sonucu ..... ‘dir.

f. 7 x 3 işleminin sonucu ..... ‘dir. 2. Sınıfımızda 8 sıra
g. 5 x 3 işleminin sonucu ..... ‘tır. var. Her sırada 3
h. 8 x 3 işleminin sonucu ..... ‘dür. öğrenci oturduğu-
na göre sınıfımız-
D. Soruları cevaplandıralım. da toplam kaç öğrenci vardır?
Ürünler Ürün Sayısı
A. 24 B. 26 C. 28
tost
ayran
gazoz 3. Yandaki makastan 5

tane alırsak satıcıya
simit 3 TL
kaç TL öderiz?
Not: Her şekil “3” ürünü göstermektedir.
a. Kantinde kaç tost satılmıştır? A. 12 B. 15 C. 18
b. Kantinde kaç ayran satılmıştır? 4. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden

hangisinin sonucu yanlıştır?
c. Kantinde kaç gazoz satılmıştır? A. 7 x 3 = 21 B. 4 x 3 = 12

C. 9 x 3 = 30
d. Kantinde kaç simit satılmıştır? 5. Kaç tane 3, 18 eder?
A. 4 B. 5 C. 6
32
ÇARPMA İŞLEMİ 4’er Çarpım Tablosu
A. Aşağıda ağaçlarla modellenmiş olan çarpma işlemlerini yapalım.
1 kere 4 = 4
1 x 4=4
..... x 4 = 20 1 x 4 = ......
2 x 4 = ......
..... x 4 = 8 ..... x 4 = 32
3 x 4 = ......
..... x 4 = 12 4 x 4 = ......
20
5 x 4 = ......
..... x 4 = 24 ..... x 4 = 36 6 x 4 = ......
7 x 4 = ......
..... x 4 = 4
8 x 4 = ......
..... x 4 = 16 ..... x 4 = 28 9 x 4 = ......
33
C. Noktalı yerlere uygun sayıları 1. Otomobil fabrika-
yazalım. sında günde 4 oto-
mobil üretiliyor. Bu
a. 6 x 4 işleminin sonucu ..... ‘tür.
fabrikada bir haftada kaç otomo-
b. 1 x 4 işleminin sonucu ..... ‘tür.
bil üretilir?
c. 5 x 4 işleminin sonucu ..... ‘dir.
d. 3 x 4 işleminin sonucu ..... ‘dir. A. 24 B. 26 C. 28
e. 7 x 4 işleminin sonucu ..... ‘dir.
2. Pikniğe gelirken 6 grup olduk.
f. 4 x 4 işleminin sonucu ..... ‘dır.
Her grupta 4 kişi olduğuna göre
g. 9 x 4 işleminin sonucu ..... ‘dır. pikniğe kaç kişi geldi?
h. 8 x 4 işleminin sonucu ..... ‘dir.
D. Soruları cevaplandıralım. A. 24 B. 22 C. 20
Taşıtlar Taşıtların Sayısı

3. Kaç tane 4, 20 eder?
taksi
otobüs A. 4 B. 5 C. 6
minibüs
kamyonet 4. Aşağıdaki çarpma işlemlerini ya-

Not: Her şekil “4” taşıtı göstermektedir. palım. Sonucu “32” olanı işaret-
leyelim.
a. Otoparkta kaç taksi vardır?
A. 8 x 4 = ..... B. 7 x 4 = .....
b. Otoparkta kaç otobüs vardır? C. 9 x 4 = .....
5.
c. Otoparkta kaç minibüs vardır?
Yukarıdaki ineklerin ayak sayıla-

d. Otoparkta kaç kamyonet vardır? rının toplamı kaçtır?
A. 10 B. 16 C. 20
34
ÇARPMA İŞLEMİ 5’er Çarpım Tablosu
A. Aşağıda balıklarla modellenmiş olan çarpma işlemlerini yapalım.
1 kere 5 = 5
1 x 5=5
..... x 5 = 10 1 x 5 = ......
2 x 5 = ......
..... x 5 = 45 ..... x 5 = 15
3 x 5 = ......
..... x 5 = 20 4 x 5 = ......
25
5 x 5 = ......
..... x 5 = 5 ..... x 5 = 35 6 x 5 = ......
7 x 5 = ......
..... x 5 = 25
8 x 5 = ......
..... x 5 = 40 ..... x 5 = 30 9 x 5 = ......
35
C. Çarpma işlemlerini yapalım.
a.
3 x 2 = ..... 7 x 2 = .....
b. 2 TL 3 TL
5 x 3 = ..... 8 x 3 = .....
c.
2 x 4 = ..... 6 x 4 = .....
4 TL 5 TL
d.
3 x 5 = ..... 7 x 5 = .....
1. Ali 6 tane kalem aldı. Aldıklarının
e. toplamı kaç TL’dir?
6 x 2 = ..... 9 x 2 = .....
f. A. 10 B. 12 C. 14
4 x 3 = ..... 6 x 3 = .....
2. Oğuz 7 tane silgi alırsa satıcıya
g.
5 x 4 = ..... 8 x 4 = ..... kaç TL öder?
h. A. 21 B. 22 C. 23
6 x 5 = ..... 9 x 5 = .....
3. Kırtasiyeci 8 tane kalemtraş sattı.
ı. Sattıklarının toplamı kaç TL’dir?
4 x 2 = ..... 8 x 2 = .....
i. A. 28 B. 32 C. 36
3 x 3 = ..... 9 x 3 = .....
4. Annem 8 tane makas aldı. Aldık-
j.
4 x 4 = ..... 7 x 4 = ..... larının toplamı kaç TL eder?
k. A. 30 B. 35 C. 40
4 x 5 = ..... 8 x 5 = .....
5. Babam 5 tane kalem, 5 tane sil-

l.
1 x 2 = ..... 1 x 3 = ..... gi aldı. Aldıklarının toplamı kaç
TL’dir?
m.
1 x 4 = ..... 1 x 5 = .....
A. 25 B. 27 C. 30
36
ÇARPMA İŞLEMİ Çarpım Tablosu
A. Aşağıda noktalı yerlere uygun B. Çarpma işlemlerinde noktalı

sayıları yazalım. yerlere uygun ifadeleri yazalım.
1 x 2 = ..... 1 x 3 = ..... a.
İ 6x4 ..... 12
2 x 2 = ..... 2 x 3 = ..... V 8x5 ..... 18
3 x 2 = ..... 3 x 3 = ..... Z 7x3 ..... 40
4 x 2 = ..... 4 x 3 = ..... E 9x2 ..... 24
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... C 3x4 ..... 21
..... x ..... = ..... ..... x ..... = .....
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... b.

C 8x4 ..... 35
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... S 7x5 ..... 30
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... A 9x4 ..... 27
1 x 4 = ..... 1 x 5 = ..... İ 6x5 ..... 32
2 x 4 = ..... 2 x 5 = ..... N 9x3 ..... 36
3 x 4 = ..... 3 x 5 = ..... P 7x4 ..... 28
4 x 4 = ..... 4 x 5 = .....
c.
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... A 6x3 ..... 20
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... O 5x4 ..... 10
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... N 7x3 ..... 16
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... R 5x2 ..... 18
..... x ..... = ..... ..... x ..... = ..... M 8x2 ..... 21
37
C. Aşağıdaki tabloları inceleyelim. 1.

Noktalı yerleri tamamlayalım.
Kurbağa Pino bir sıçrayışta 5 cm
6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 zıplamaktadır. Pino 6 sıçrayışta
kaç cm zıplar?
7 x 2 = 14 7 x 3 = 21
.... x .... = .... 8 x 3 = .... A. 30 B. 35 C. 25
9 x 2 = 18 .... x .... = ....
6 x 4 = 24 6 x 5 = 30 2. Kitaplığımızda 7 raf
7 x 4 = .... 7 x 5 = .... var. Her rafta 4 ki-
tap olduğuna göre
.... x .... = .... .... x .... = ....
kitaplıkta toplam
9 x .... = .... 9 x 5 = .... kaç kitap vardır?
D. Çarpma işlemlerini yapalım.

A. 24 B. 26 C. 28
a. 2 2 2
x 7 x 4 x 9
3. Annem tanesi 2 TL
olan muzlardan 8 tane
aldı. Annem muzlar
2 TL
b. 3 3 3 için toplam kaç TL
x 4 x 6 x 8 ödedi?
A. 14 B. 16 C. 18
c. 4 4 4
x 5 x 7 x 8 4. Sınıfımızda 9 sıra
var. Her sırada
3 kişi oturduğuna
göre sınıfımızdaki
d. 5 5 5
toplam öğrenci sayısı kaçtır?
x 3 x 7 x 9
A. 24 B. 25 C. 27
38
“1” ve “0” İle Çarpma İşlemi
ÇARPMA İŞLEMİ
A. Modellenmiş olan çarpma iş- 1.

lemlerini örnekteki gibi yapalım.
4x2
a. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden
hangisinin sonucu yukarıdaki işle-
1 + 1 = ..... min sonucuyla aynıdır?
2 x 1 = .....
A. 6 x 1 = .... B. 8 x 1 = ....
C. 9 x 1 = ....
b.
2. Her gün bir çikolata yiyen

Ömer, 7 günde kaç çikolata ye-
miş olur?
Yukarıdaki problemin sonucunu

c. hangi işlem ile bulabiliriz?
A. 7 + 1 B. 7 x 1 C. 1 + 1
3. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden

d. hangisinin sonucu “6” değildir?
A. 3 x 2 B. 6 x 1 C. 5 x 1
4.
e.
Yukarıda modellenmiş olan işlem
aşağıdakilerden hangisidir?
A. 1 + 3 B. 4 x 1 C. 4 + 1
39
B. Ağaçlardaki toplam elma sayı- C. Çarpma işlemlerini sonuçlarıyla
larını bulalım. harfleri kullanarak eşleştirelim.
a.
a.
İ 8x3 ..... 5
0 + ....
.... 0 + ....
0 = ....
D 5x1 ..... 21
3 tane 0 = ....
Z 6x5 ..... 0
3 x 0 = ....
N 9x0 ..... 24
b.
E 7x3 ..... 30
.... + .... + .... + .... = ....
.... tane .... = ....
.... x .... = .... b.

S 7x4 ..... 0
c. L 6x2 ..... 18
.... + .... + .... + .... + .... = .... K 4x0 ..... 40
.... tane .... = .... M 8x5 ..... 28

.... x .... = .... A 7x1 ..... 7
d. U 9x2 ..... 12
.... + .... + .... + .... + .... + .... = ....
.... tane .... = ....

c.
.... x .... = .... L 5x4 ..... 14
H 8x0 ..... 45
e.
A 9x5 ..... 0
.... + .... + = ....
S 7x2 ..... 6
.... tane .... = ....
İ 6x1 ..... 20
.... x .... = ....
40
Değerlendirme - 2
BÖLÜM DEĞERLENDİRMESİ
1.
4 5. ..... x 2 = 12
Yukarıdaki sayının 6 katı kaçtır? ..... x 3 = 12
..... x 4 = 12
A. 8 B. 10 C. 24
Yukarıdaki çarpma işlemlerinde
noktalı yerlere sırasıyla hangi sa-
2. yılar gelmelidir?
A. 6, 4, 3 B. 6, 3, 4
Kalemlerin toplamını ifade eden C. 4, 6, 3
işlem aşağıdakilerden hangisidir?
6. Serhat tanesi 3 TL olan hikaye
A. 3 + 5 = 8 B. 10 + 5 = 15 kitaplarından 8 tane aldı. Ser-
hat’ın kaç TL ödemesi gerekir?
C. 5 x 3 = 15
A. 21 B. 24 C. 27
3. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ..... x ..... = 30
7. Bakkal, içinde 6 bardak olan ku-
Noktalı yere hangisi gelmelidir? tulardan 5 tane aldı. Bakkalda
da 12 tane bardak vardı. Bak-
A. 10 + 20 B. 3 x 10 kalda kaç bardak oldu?
C. 6 x 5
A. 40 B. 41 C. 42
4. a. 6 x 3 = 18 b. 5 x 4 = 24 8. 9 x 4 = .....
c. 7 x 5 = 45 8 x 3 = .....
Yukarıdaki işlemlerden hangisi Noktalı yerlere gelecek sayıların
doğrudur? toplamı kaçtır?
A. c B. a C. b A. 50 B. 60 C. 70
41
9. 13. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden
hangisinin sonucu en büyüktür?
A. 6 x 4 =..... B. 9 x 2 =.....
Manav her birinde 5 kavun olan
C. 7 x 5 =.....
4 kasa kavun aldı. Her kasadan
2 kavun sattı. Manavda kaç tane
14. “4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 28”
kavun kaldı?
“...... x ...... = 28”
A. 12 B. 14 C. 16
Yukarıdaki ifadede noktalı yer-
lere gelecek sayıların toplamı
10. 4x3 kaçtır?
Yukarıdaki çarpma işlemiyle
aşağıdakilerden hangisinin so- A. 11 B. 12 C. 14
nucu aynıdır?
15. Çiftlikte 9 kümes var. Kümesin
A. 6 x 2 B. 7 x 2 C. 5 x 4 her birinde 5 tavuk vardı. Ta-
vukların 17’si satıldı. Çiftlikte
kaç tavuk kaldı?
11. Yandaki tab-
6 x 3 = 18
loda noktalı A. 18 B. 28 C. 38
yere hangisi 7 x 3 = 21
gelmelidir? .... x .... = ....
16. Oğuz tanesi 2 TL olan kalem-
9 x 3 = 27 lerden 4 tane, tanesi 3 TL olan
silgilerden 5 tane aldı. Aldıkla-
A. 9 x 2 = 18 B. 8 x 3 = 22
rının toplamı kaç TL’dir?
C. 8 x 3 = 24
A. 18 B. 21 C. 23
12. 5 x 4 = .... x 5
17. Ağacın 9 dalının her birinde
Yukarıdaki eşitlikte noktalı yere 4’er kuş vardı. Kuşların 21’i
hangi sayı gelmelidir? uçtu. Ağaçta kaç kuş kaldı?
A. 4 B. 5 C. 6 A. 14 B. 15 C. 13
42
Çarpanların Yerini Değiştirme
ÇARPMA İŞLEMİ
A. Toplama işlemlerini çarpma iş- B. Çarpma işlemlerini yapalım.

lemine dönüştürerek yapalım.
3 2 4
a. 2 + 2 + 2 + 2 = 8
x 4 x 5 x 9
4x2=8 .... .... ....
b. 3 + 3 + 3 + 3 =
5 3 4
x 8 x 7 x 7
c. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = .... .... ....
d. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 4 3 1
x 2 x 2 x 5
.... .... ....
e. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
3 5 3
x 9 x 3 x 6
f. 5+5+5+5+5=
.... .... ....
g. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
4 5 2
x 8 x 7 x 8
.... .... ....
h. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
5 0 2
ı. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +5 =
x 6 x 4 x 9
.... .... ....
43
C. Çarpma işlemlerini yapalım. 1. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden
Sonuçlarına dikkat edelim. hangisinin sonucu farklıdır?
a.
6 x 2 = ..... 2 x 6 = ..... A. 8 x 3 B. 4 x 8 C. 3 x 8
b.
8 x 2 = ..... 2 x 8 = .....
2. 4 x 6 = .... x 4
c.
5 x 3 = ..... 3 x 5 = ..... Yukarıdaki eşitlikte kutu içine
hangi sayı gelmelidir?
d.
7 x 4 = ..... 4 x 7 = .....
A. 4 B. 6 C. 10
e.
8 x 5 = ..... 5 x 8 = .....
3. Yandaki çileklerin sayı-
f. sını aşağıdaki işlemlerin
9 x 3 = ..... 3 x 9 = .....
hangisi ile bulamayız?
g.
4 x 6 = ..... 6 x 4 = .....
h. A. 4 x 3 B. 4 x 4 C. 3 x 4
3 x 7 = ..... 7 x 3 = .....
ı. 4.
2 x 9 = ..... 9 x 2 = ..... .... x 5 = 5 x 3
i. Yukarıdaki eşitlikte kutu içine

4 x 3 = ..... 3 x 4 = .....
j.
5 x 7 = ..... 7 x 5 = ..... A. 3 B. 5 C. 8
k.
4 x 9 = ..... 9 x 4 = ..... 5.
.... x .... = .... x ....
l.
3 x 6 = ..... 6 x 3 = .....
Noktalı yerlere modellere uygun

m.
1 x 8 = ..... 8 x 1 = ..... sayıları yazalım.
44
Çarpanların Yerini Değiştirme
ÇARPMA İŞLEMİ
A. Aşağıdaki örneği inceleyelim. B. Aşağıdaki çarpma işlemlerini

Diğer çarpma işlemlerini aynı yapalım. Sonuçları aynı olan
şekilde yapalım. bulutları aynı renge boyayalım.
a. 6 x 2 = 12 b. 5 x 3 =
7 x 4 = ..... 3 x 2 = ..... 5 x 4 = .....
2 x 6 = 12
4 x 1 = ..... 2 x 5 = ..... 3 x 4 = .....
c. 4 x 5 = d. 7 x 2 =
2 x 3 = ..... 1 x 4 = ..... 5 x 2 = .....
4 x 3 = ..... 4 x 7 = ..... 4 x 5 = .....

e. 6 x 4 = f. 8 x 3 =
C. Çarpma işlemlerini yapalım. So-
nuçları aynı olanları eşleştirelim.
9 x 5 = .... 3 x 8 = ....
g. 9 x 5 = h. 5 x 2 =
8 x 3 = .... 5 x 9 = ....
6 x 1 = .... 2 x 9 = ....
ı. 8 x 4 = i. 6 x 3 = 9 x 2 = .... 1 x 6 = ....
7 x 3 = .... 0 x 9 = ....
9 x 0 = .... 2 x 8 = ....
j. 7 x 5 = k. 9 x 2 =
8 x 2 = .... 4 x 5 = ....
5 x 4 = .... 3 x 7 = ....
45
MİNİTEST 5
1. Yandaki çarpma işle- 6. Aşağıdaki çarpma işlemlerini
3
minin sonucu kaçtır? x8 inceleyiniz. Sonuçları eşit olan
..... çarpma işlemlerini eşleştirelim.
2x9 4x8
A. 11 B. 24 C. 26
6x5 7x3
2. 3x7 5x6
5 x 4 = 20 .... x 5 = 20 8x4 9x2
7. Çiftlikte 8 kümes var. Her kümes-

Yukarıdaki trenin birinci vago- te 4 hindi olduğuna göre çiftlikte
nundaki verilmeyen sayı kaçtır? kaç hindi vardır?
A. 4 B. 5 C. 6 A. 12 B. 22 C. 32
3. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden 8.

hangisinin sonucu farklıdır?
3 TL 4 TL
A. 3 x 4 B. 5 x 2
C. 6 x 2 Hakan 3 TL’lik kalemlerden 4
4. tane, Mert 4 TL’lik kalemler-
2 x 6 = 6 x .... den 3 tane alıyor. İkisinin ka-
Yukarıdaki eşitlikte kutunun içine lemlere ödediği paranın topla-
hangi sayı gelmelidir? mı kaç TL’dir?
A. 2 B. 6 C. 12 A. 12 B. 24 C. 26
5. Aşağıdaki çarpma işlemlerinden 9. 5 kutu var. Her kutuda 3 bardak

hangisinin sonucu farklıdır? olduğuna göre kutularda toplam
kaç bardak vardır?
A. 8 x 1 B. 4 x 2
C. 8 x 0 A. 8 B. 12 C. 15
46
ÇARPMA İŞLEMİ Problem Çözelim
1. Mehmetler her gün 4 ekmek alı- 5. Ömer her sorunun 5 puan oldu-
yor. Mehmetler bir haftada kaç ğu matematik sınavında 9 soruyu
ekmek almış olurlar? doğru yaptı. Ömer sınavdan kaç
aldı?
2. Tanesi 5 TL olan kitabın 8 tanesi 6. Binamız 8 katlıdır. Her katta 4

kaç TL eder? daire olduğuna göre binamızda
kaç daire vardır?
3. Kızılay’a yardım kampanyasına 8

7. Sınıfımızda 9 sıra ve her sırada 2
kişi 3‘er TL getirdi. Kampanyada
öğrenci oturmaktadır. Sınıfımız-
kaç TL toplandı?
daki öğrenci sayısı kaçtır?
4. Her gün 4 televizyonun satıldığı

8. Biz 5 kardeşiz. Babam her biri-
bir mağazada 9 günde kaç tele-
mize 3’er TL verdi. Babam biz-
vizyon satılır?
lere toplam kaç TL verdi?
47

14. Küçük kümeslerin her birinde

2 TL 3 TL 5 TL 4’er tavuk var. Büyük kümeste
9. Mert 7 tane kalem aldı. Satıcıya ise 12 tavuk olduğuna göre çift-
kaç TL ödedi? likte toplam kaç tavuk vardır?
10. Ayşe kendisi ve 3 kardeşi için

birer tane kalem kutusu aldı. Al-
dıklarının toplamı kaç TL’dir?
15.
11. Emine Hanım çocukları için 6 Trenin her vagonunda 5’er yol-
kalem ve 5 kalem kutusu aldı. cu var. Tren istasyonda durunca
Aldıklarının toplamı kaç TL’dir? 8 yolcu indi. Trende kaç yolcu
kaldı?
12. Öğretmenimiz 7 kitap aldı. Sa-

tıcıya 50 TL verdi. Kaç TL para
üstü aldı?
16. Manava 9 kasa kavun geldi.

Kasaların her birinde 4 kavun
13. Mehmet bey ürünlerin her bi- vardı. Kavunların 18 tanesi sa-
rinden 2‘şer tane alırsa kaç TL tıldı. Manavda kaç kavun kaldı?
öder?
48
a. b.
3 TL 4 TL
Armutun kilosu 3 TL’dir. 5 kilogram Elmanın kilosu 4 TL’dir. 6 kilogram

armut kaç TL eder? elma kaç TL eder?
c. d.
5 TL 6 TL
Çileğin kilosu 5 TL’dir. 7 kilogram çi- Narın kilosu 6 TL’dir. 3 kilogram nar
lek kaç TL eder? kaç TL eder?
e. f.
3 TL 4 TL
Kilosu 3 TL olan üzümden 4 kilogram Kilosu 4 TL olan ananastan 5 kilog-

aldım. Satıcıya 20 TL verdiğime göre ram aldım. Satıcıya 50 TL verdiğime
kaç TL para üstü almalıyım? göre kaç TL para üstü almalıyım?
g. h.
5 TL 6 TL
Kilosu 5 TL olan mantardan 6 kilog- Kilosu 6 TL olan incirden 4 kilogram

ram aldım. Satıcıya 23 TL verdim. aldım. Satıcıya 19 TL verdim. Kaç TL
Kaç TL daha vermeliyim? daha vermeliyim?
49
A. Aşağıda şekillerin kaç kilogram 1. Kilogramı 4 TL olan domate-
olduğu verilmiştir. Oluşturulan sin 8 kilogramı kaç TL eder?
şekillerin kaç kilogram olduğu-
nu bulalım. A. 28 B. 32 C. 36
3 kg 4 kg 2. Kilogramı 3 TL olan biberden 5

kilogram aldım. Satıcıya 50 TL
verdim. Kaç TL geri almalıyım?
5 kg 2 kg
A. 25 B. 30 C. 35
a.
3. Kilosu 5 TL olan elmadan 3

kilogram, kilosu 4 TL olan ar-
muttan 2 kilogram alırsam satı-
cıya kaç TL vermeliyim?
b.
A. 13 B. 23 C. 33
4. Manavdan kilosu 3 TL olan

üzümden 4 kilogram aldım.
c.
Ödeme yaptıktan sonra 38 TL
para üstü aldığıma göre satıcı-
ya kaç TL verdim?
A. 40 B. 40 C. 60
d.
5. Ayhan’nın 29 TL’si var. Ayhan
kilosu 4 TL olan fıstıktan 4 ki-
logram alırsa kaç TL’si kalır?
A. 13 B. 14 C. 15
50
1. Kitaplığımızın 6 rafı var. Her raf- 5. Öğretmenimiz 5 arkadaşımızı

ta 5 hikaye kitabı var. Kitapların futbol, 7 arkadaşımızı basketbol
14 tanesini okudum. Okumadı- kursuna yazdırdı. Öğretmenimiz
ğım kitap sayısı kaçtır? kurslara kaç öğrenci yazdırdı?
2. Orhan ve 6 arkadaşı balık tut-

6. Mustafa büyük bir kaba 25 litre
maya gittiler. Her biri 3’er balık
su ve 32 litre limonata koydu. Bu
yakaladı. Yakalanan toplam ba-
karışımın 43 litresini sattı. Geriye
lık sayısı kaçtır?
kaç litre karışım kaldı?
3. Ayşe Hanım yaptığı kurabiyeler-

7. Annem 7 kutu bardak aldı. Her
den 4 evladına 3’er tane verdi.
kutuda 4 bardak olduğuna göre
Geriye 16 kurabiye kaldı. An-
annem kaç bardak aldı?
nem kaç kurabiye yapmıştı?
4. Turgut kendisi ve arkadaşları için 8. Ayten yaptığı kolyelerin her bi-

6 tane tost aldı. Her tost için 2 rine 5 boncuk takıyor. Ayten 9
TL ödedi. Turgut’un 20 TL’si ol- kolye yapımında kaç boncuk kul-
duğuna göre kaç TL’si kaldı? lanmıştır?
51
9. Ahmet tanesi 2 TL olan kalem- 13. Tarkan 4 yaşındadır. Ayhan’ın
lerden 6 tane, tanesi 3 TL olan yaşı Tarkan’ın yaşının 3 katıdır.
boyalardan 5 tane aldı. Aldıkla- Ayhan ile Tarkan’ın yaşları top-
rının toplamı kaç TL’dir? lamı kaçtır?
10. Mehmet’in 10 TL’si 14. Hayvan pazarında 8 baraka ve

var. 8 tane muz al- her barakada 5 inek vardır. Her
mak isteyen Meh- barakadan 1 inek satıldı. Bara-
met’in kaç TL’ye 2 TL kalarda toplam kaç inek kaldı?
daha ihtiyacı vardır?
15. Kilosu 3 TL olan armuttan 2 kilo

11. Bakkalda 7 koli ve her kolide 5
aldım. Satıcıya 5 TL verdim.
yumurta var. Yumurtaların 19
Kaç TL daha vermeliyim?
tanesi satıldı, 4 tanesi ise kırıldı.
Bakkalda kaç yumurta kaldı?
12. Sınıfımızda 10 sıra var. Sıraların 16. Kuş satılan bir dükkanda 9 kafes
3’ü boştur. Diğer sıralarda 2’şer ve her kafeste 2 kuş var. Kuş-
öğrenci oturmaktadır. Sınıfımız- ların 12’si satıldı. Dükkanda kaç
daki toplam öğrenci sayısı kaçtır? kuş kaldı?
52
BÖLÜM DEĞERLENDİRMESİ Değerlendirme - 3
1. X 0 1 2 3 4 5
3+3+3+3+3
1 A
Yukarıdaki toplama işleminin 2
çarpma işlemiyle ifade edilişi 3 B
hangisidir? 4
5 C
A. 3 x 3 B. 5 x 3 6
C. 3 x 5 x 3 7 D
8 E
9 F
4. A yerine hangi sayı gelmelidir?

2.
4x2 A. 0 B. 1 C. 2
Yukarıdaki çarpma işleminin

toplama işlemiyle ifade edilişi
hangisidir? 5. B yerine hangi sayı gelmelidir?
A. 4 + 2 + 4 + 2 A. 7 B. 9 C. 12
B. 4 + 4 + 4 + 4
C. 2 + 2 + 2 + 2
6. C ve D yerine gelecek sayıların
toplamı kaçtır?
3. A. 21 B. 26 C. 30
Yukarıda modellenmiş olan

çarpma işlemi hangisidir? 7. E ve F yerine gelecek sayıların
toplamı kaçtır?
A. 6 x 4 B. 4 x 4
C. 6 x 6 A. 46 B. 52 C. 58
53
8. Aşağıdaki işlemlerden hangisi- 11.
.... x 1 = 7 .... x 2 = 12
nin sonucu sıfırdır?
A. B. .... x 3 = 9 .... x 5 = 30
1 + 0 = .... 1 - 0 = ....
C.
1 x 0 = .... noktalı yerlere gelecek sayıların
toplamı kaçtır?
A. 22 B. 23 C. 27
9.
8x3=A 7x5=B 12.

9 x 3 = ..... x 9
Yukarıdaki çarpma işlemlerinde Yukarıdaki eşitlikte noktalı yere

A ve B yerine hangi sayılar gel- hangi sayı gelmelidir?
melidir?
A. 3 B. 9 C. 27
A. A = 22 B. A = 24
B = 35 B = 35
13.
C. A = 24
B = 40
Tavukların ve kuzuların ayak sa-

10. yıları toplamı kaçtır?
9x1=1 6 x 3 = 18
A. 24 B. 26 C. 28
8x0=0 7 x 4 = 32
Yukarıdaki çarpma işlemlerin-

den hangileri doğrudur? 14. Her gün 3 TL biriktiren Sergen
bir haftada kaç TL biriktirir?
A. - B. -
C. - A. 10 B. 18 C. 21
54
BÖLME İŞLEMİ Grup Sayısını Belirleme
A. Topları 1’erli gruplandıralım. B. Mantarları 2’şerli gruplandıra-

Soruları cevaplandıralım. lım. Soruları cevaplandıralım.
a. a.
Yukarıda kaç top var? (....) Yukarıda kaç mantar var? (....)
Toplar kaçar gruplandı? (....) Mantarlar kaçar gruplandı? (....)
Toplam kaç grup oluştu? (....) Toplam kaç grup oluştu? (....)
b. b.
c. c.
d.
d.
55
C. Mantarları 3’erli gruplandıra- D. Soruları modelleyerek çözelim.
lım. Soruları cevaplandıralım. Model olarak “ “ kullanalım.
a. 1. Annem 4 kurabiyeyi tabaklara

1’er koymak istiyor. Annemin
Yukarıda kaç mantar var? (....) kaç tabağa ihtiyacı vardır?
Yukarıda kaç mantar var? (....)

Toplam kaç grup oluştu? (....)
b.
2. Babam 10 kuşu kafeslere 2’şer-
li olarak koymak istiyor. Babam
kaç kafes almalıdır?
c.
3. Sınıfımızda 18 öğrenci var. Bu

öğrenciler sıralara 3’erli oturtu-
Yukarıda kaç mantar var? (....) lacak. Kaç sıraya ihtiyaç vardır?
d.
4. Fabrikada üretilen 14 telefon
kutulara 2’şerli olarak konulacak.
Kaç kutuya ihtiyaç vardır?
Mantarlar kaçar gruplandı? (....)
56
BÖLME İŞLEMİ Grup Sayısını Belirleme
A. Balıkları 4’erli gruplandıralım. B. Kuşları 5’erli gruplandıralım.

Soruları cevaplandıralım. Soruları cevaplandıralım.
a. a.
Yukarıda kaç balık var? (....) Yukarıda kaç kuş var? (....)
Balıklar kaçar gruplandı? (....) Kuşlar kaçar gruplandı? (....)
b. b.
c. c.
57
C. Soruları modelleyerek çözelim. 1.
Model olarak “ “ kullanalım.
Yukarıdaki küpler 3’erli grup-
1. Annem topladığı 20 çiçeği 4’erli
landırılırsa kaç grup oluşur?
olarak vazolara koyacak. Kaç
vazoya ihtiyaç vardır? A. 3 B. 4 C. 5
2.
Yukarıdaki modellemede ka-

lemler kaçar gruplandırılmıştır?
2. Mert 20 cevizi 5’erli olarak ar-
kadaşlarına dağıtacak. Mert kaç A. 3 B. 4 C. 12
arkadaşına ceviz verebilir?
3.
Yukarıdaki modelleme için han-

gisi doğrudur?
3. Manav 24 kavunu kasalara A. Toplam kalemtraş sayısı 5’tir.

4’erli şekilde koymak istiyor. Ma- B. Oluşan grup sayısı 5’tir.
navın kaç kasaya ihtiyacı vardır? C. Kalemtraşlar 4 gruba ayrılmıştır.
4. Serkan 20 kartını 4’erli olarak

gruplandırdı. Toplam kaç grup
oluştu?
4. Kitaplıktaki 25 kitap 5’erli olarak A. 3 B. 4 C. 5

gruplandırılırsa kaç grup kitap
oluşur?
5. Öğretmenimiz 15 öğrenciyi
5’erli olarak gruplandırdı. Top-
lam kaç grup oluştu?
A. 3 B. 4 C. 5
58
Grup Sayısını Belirleme
BÖLME İŞLEMİ
A. Küplerin sayılarına dikkat ede- B. Aşağıda modellenmiş olan kalem-

lim. Soruları cevaplandıralım. leri sayısına, kaçar gruplandırıldı-
ğına ve oluşan grup sayısına göre
noktalı yerleri tamamlayalım.
a.
Yukarıdaki küpleri 2’şer grup- a.
landırdığımızda kaç grup oluşur?
..... kalem, .....şerli gruplandırı-
lınca ..... grup oluştu.
b.
b.
Yukarıdaki küpleri 3’er gruplan- ..... kalem, .....erli gruplandırılın-
dırdığımızda kaç grup oluşur? ca ..... grup oluştu.
c.
..... kalem, .....erli gruplandırılın-

ca ..... grup oluştu.
c.
Yukarıdaki küpleri 4’er gruplan-
dırdığımızda kaç grup oluşur? d.
..... kalem, .....erli gruplandırılın-

d. e.
Yukarıdaki küpleri 5’er gruplan-
dırdığımızda kaç grup oluşur? ..... kalem, .....erli gruplandırılın-
59
MİNİTEST 6
C. Aşağıdaki soruları modelleyerek çözelim. Model olarak “ “ kullanalım.
1. 6 kurabiye 2’şerli gruplandırı- 7. 4 bardak 4’erli gruplandırılırsa

lırsa kaç grup oluşur? kaç grup oluşur?
A. 2 B. 3 C. 4 A. 1 B. 2 C. 3
2. 10 elma 2’şerli gruplandırılırsa 8. 8 koyun 4’erli gruplandırılırsa

kaç grup oluşur? kaç grup oluşur?
A. 3 B. 4 C. 5 A. 1 B. 2 C. 3
3. 14 şeker 2’şerli gruplandırılırsa 9. 12 tabak 4’erli gruplandırılırsa

A. 6 B. 7 C. 8 A. 3 B. 4 C. 5
4. 6 pasta 3’erli gruplandırılırsa 10. 24 yumurta 4’erli gruplandırı-

kaç grup oluşur? lırsa kaç grup oluşur?
A. 2 B. 3 C. 4 A. 4 B. 5 C. 6
5. 12 kurabiye 3’erli gruplandırı- 11. 10 kitap 5’erli gruplandırılırsa

lırsa kaç grup oluşur? kaç grup oluşur?
A. 2 B. 3 C. 4 A. 1 B. 2 C. 3
6. 18 armut 3’erli gruplandırılırsa 12. 20 tavşan 5’erli gruplandırılırsa

A. 4 B. 5 C. 6 A. 4 B. 5 C. 6
60
Gruptaki Nesne Sayısını Belirleme
BÖLME İŞLEMİ
A. Modellemeleri inceleyelim. B. Modellemeleri inceleyelim.

Noktalı yerleri tamamlayalım. Noktalı yerleri tamamlayalım.
a. a.
Toplam mantar sayısı: 4 Toplam top sayısı: .....
Grup sayısı: 2 Grup sayısı: .....
Gruptaki mantar sayısı: 2 Gruptaki top sayısı: .....
b. b.
Toplam mantar sayısı: .... Toplam top sayısı: ....
Grup sayısı: ..... Grup sayısı: .....
Gruptaki mantar sayısı: ..... Gruptaki top sayısı: .....
c. c.
d. d.
61
C. Modellemeleri inceleyelim. D. Modellemelere göre cümleler-
Noktalı yerleri tamamlayalım. deki noktalı yerleri tamamlayalım.
a.
a.
“...... kuş, ...... gruba eşit şekilde
bölündüğünde her grupta ......
Toplam kalem sayısı: .....
kuş olur.”
Grup sayısı: .....
Gruptaki kalem sayısı: .....
b.
b.
“...... ördek, ...... gruba eşit şe-
Toplam kalem sayısı: ..... kilde bölündüğünde her grupta

...... ördek olur.”
c.
c.
Toplam kalem sayısı: ..... “...... köpek, ...... gruba eşit şe-
kilde bölündüğünde her grupta
...... köpek olur.”
d.
d.
Toplam kalem sayısı: .....

“...... koyun, ...... gruba eşit şe-
kilde bölündüğünde her grupta
...... koyun olur.”
62
BÖLME İŞLEMİ
A. Modellemeleri inceleyelim. B. Modellemeleri inceleyelim.

Noktalı yerleri tamamlayalım. Noktalı yerleri tamamlayalım.
a. a.
Toplam biber sayısı: ..... Toplam elma sayısı: .....

Gruptaki biber sayısı: ..... Gruptaki elma sayısı: .....
b. b.
Toplam biber sayısı: ..... Toplam elma sayısı: .....

Gruptaki biber sayısı: ..... Gruptaki elma sayısı: .....
c. c.
Toplam biber sayısı: .....

Toplam elma sayısı: .....
Gruptaki biber sayısı: .....
Gruptaki elma sayısı: .....
d. d.
Toplam biber sayısı: .....

Toplam elma sayısı: .....
Gruptaki biber sayısı: .....
Gruptaki elma sayısı: .....
63
C. Modellemelere göre noktalı D. Modellemelere göre noktalı
yerleri tamamlayalım. yerleri tamamlayalım.
a. a.
Toplam çiçek sayısı: ..... Toplam elma sayısı: .....

Gruptaki çiçek sayısı: ..... Gruptaki elma sayısı: .....
b. b.

c. c.

d. d.

64
BÖLME İŞLEMİ
A. Aşağıdaki problemleri örnekteki gibi çözelim.

1. Bahçeden taplanan 6 çiçek, 2 5. Sınıfımızdaki 18 öğrenci eşit şe-
vazoya eşit şekilde konuldu. Her kilde 2 gruba ayrıldı. Her grupta
bir vazoda kaç çiçek vardır? kaç öğrenci vardır?
6 çiçek
vazo .... .... vazo
2. Annem yaptığı 10 kurabiyeyi 2 6. Ablam 4 şekeri bana ve kardeşi-

tabağa eşit şekilde paylaştırdı. me eşit şekilde paylaştırdı. Bana
Her bir tabakta kaç kurabiye ve kardeşime kaç şeker düştü?
vardır?
7. Manav 12 kavunu 2 kasaya eşit

3. Kuşcu 8 kuşu, 2 kafese eşit şe-
şekilde paylaştırdı. Her bir kasa-
kilde koydu. Her bir kafeste kaç
da kaç kavun vardır?
kuş vardır?
4. Çiftlikteki 14 tavuk 2 kümese eşit 8. Annem 16 çilekle 2 pastayı süs-

şekilde konuldu. Her bir kümeste ledi. Her pastada kullanılan çilek
kaç tavuk vardır? sayısı kaçtır?
65
B. Aşağıdaki sayıları altlarında belir- 1. Manav 6 karpuzu 3 kasaya eşit
tilen gruplara eşit olarak bölelim. sayıda paylaştırdı. Her bir kasa-
da kaç karpuz var?
3 12 6 karpuzlar
..... ..... ..... ..... ..... .....

..... ..... ..... kasalar
2. Duraktaki 15 yolcuyu 3 taksiye

15 6
eşit sayıda dağıttılar. Her bir tak-
side kaç yolcu var?
..... ..... ..... ..... ..... .....
9 18
..... ..... ..... ..... ..... ..... 3. Annem 12 çilekle 4 yaş pasta
süsledi. Yaş pastaların her birine
kaç çilek koydu?
4 8
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
12 20
4. Öğretmenimiz 16 öğrenciyi 4 sı-
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... raya eşit sayıda oturttu. Her bir
sırada kaç öğrenci vardır?
10 15
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
66
BÖLME İŞLEMİ Bölme İşlemi
A. Aşağıdaki çiçekleri, vazolara B. Aşağıdaki kalemleri, kalem kutu-

ardışık çıkarma işlemi yaparak larına ardışık çıkarma işlemi ya-
eşit şekilde paylaştıralım. parak eşit şekilde paylaştıralım.
a. a.
4-2=2 1. paylaştırma 3-1=2 1. paylaştırma

2-1=1 2. paylaştırma
2-2=0 2. paylaştırma 1-1=0 3. paylaştırma
b. b.
c. c.
d. d.
67
C. Aşağıdaki çilekleri pastalara 1. “2 çocuk 4 kurabiyeyi eşit
ardışık çıkarma işlemiyle eşit paylaşıyor.”
şekilde paylaştıralım. Yukarıdaki paylaştırmayı ifade
eden çıkarma işlemi hangisidir?
a.
A. 4 - 2 = 2 B. 4 - 2 = 2
2-1=1 2-2=0
4-1=3 1. paylaştırma C. 4 - 3 = 1
2-1=1 3. paylaştırma 1-1=0
2. “6 kitap eşit sayıda 2 gruba
ayrılıyor.”
b. Yukarıdaki paylaştırmayı ifade
A. 6 - 2 = 4 B. 6 - 2 = 4
4-2=2 4-3=1
2-1=1 1-1=0
C. 6 - 2 = 4
c. 4-2=2
2-2=0
3. “12 ceviz eşit sayıda 3 gruba
ayrılıyor.”
Yukarıdaki paylaştırmayı ifade
A. 12 - 3 = 9 B. 12 - 3 = 9
d. 9-3=6 9-6=3
6-3=3 3-1=2
3-3=0 2-2=0
C. 12 - 3 = 9
9-3=6
6-4=2
2-2=0
68
A. Aşağıdaki çıkarma işlemlerine B. Aşağıdaki çıkarma işlemlerine

uygun bölme işlemlerini yaza- uygun bölme işlemlerini yaza-
lım ve sonuçlarını bulalım. lım ve sonuçlarını bulalım.
a. a. 3-1=2
2-1=1 2 1 3 1
- 2 2 2-1=1 - 3 3
1-1=0 0 0
1-1=0
b. b. 6-2=4
4-2=2
4-2=2
2-2=0
2-2=0
c. c. 9-3=6
6-3=3
6-3=3
3-3=0
3-3=0
d. d. 12 - 4 = 8
8-4=4
8-4=4
4-4=0
4-4=0
e. e. 15 - 5 = 10
10 - 5 = 5
10 - 5 = 5
5-5=0
5-5=0
69
C. Aşağıdaki çıkarma işlemlerine 1. 5-1=4
uygun bölme işlemlerini yaza- 4-1=3
lım ve sonuçlarını bulalım. 3-1=2
2-1=1
a. 4-1=3 1-1=0
4 1
3-1=2 - 4 4 Yukarıdaki çıkarma işlemleri
0 hangi bölme işlemine aittir?
2-1=1
1-1=0 A. 5 1 B. 5 1 C. 5 5
- 5 1 - 5 5 - 5 1
0 0 0
b. 8-2=6 2. 10 - 2 = 8
8-2=6
6-2=4 6-2=4
4-2=2 4-2=2
2-2=0 2-2=0
Yukarıdaki çıkarma işlemleri
hangi bölme işlemine aittir?
A. 10 5 B. 10 2 C. 10 2
c. 12 - 3 = 9 - 10 5 - 10 5 - 10 10
00 00 00
9-3=6
6-3=3
3-3=0 3. 15 - 3 = 12
12 - 3 = 9
9-3=6
6-3=3
3-3=0
d. 20 - 5 = 15
Yukarıdaki çıkarma işlemleri
15 - 5 = 10 hangi bölme işlemine aittir?
10 - 5 = 5
A. 15 3 B. 15 3 C. 15 3
5-5=0 - 15 5 - 12 4 - 9 3
00 03 06
70
A. Çıkarma işlemlerini bölme işle- B. Aşağıdaki şekillere uygun böl-

mine dönüştürerek yapalım. me işlemlerini yazalım.
a. 10 - 2 = .... a.
6 3
.... - 2 = .... - 6 2
0
.... - 2 = .... ..... ..... = .....
.... - 2 = ....
.... - 2 = .... b.
b. 12 - 3 = ....
.... - 3 = ....
.... - 3 = .... ..... ..... = ..... c.
.... - 3 = ....
c. 8 - 4 = ....
..... ..... = ..... d.
.... - 4 = ....
d. 6 - 2 = ....
.... - 2 = .... ..... ..... = .....
e.
.... - 2 = ....
e. 20 - 5 = ....
.... - 5 = .... f.
..... ..... = .....
.... - 5 = ....
.... - 5 = ....
71
C. Bölme işlemlerini yapalım. D. Bölme işlemlerini yapalım.
a. 2 2 = ..... b. 10 2 = .....
a. 4 2 b. 12 2
c. 16 2 = ..... d. 18 2 = .....
e. 6 2 = ..... f. 8 2 = .....
c. 18 3 d. 9 3
g. 14 2 = ..... h. 12 2 = .....
ı. 9 3 = ..... i. 15 3 = .....
e. 16 4 f. 20 4 j. 18 3 = ..... k. 24 3 = .....
l. 6 3 = ..... m. 12 3 = .....
n. 8 4 = ..... o. 4 4 = .....
g. 10 5 h. 20 5
ö. 20 4 = ..... p. 16 4 = .....
r. 12 4 = ..... s. 5 5 = .....
ı. 14 2 i. 15 3
ş. 20 5 = ..... t. 15 5 = .....
u. 10 5 = ..... ü. 35 5 = .....
j. 4 4 k. 15 5 v. 45 5 = ..... y. 30 5 = .....
z. 25 5 = .....
72
BÖLME İŞLEMİ Problem Çözelim
1. 3.
Yukarıdaki laleler, saksılara eşit Kalemler, kalem kutularına eşit

şekilde dikilirse her bir saksıda şekilde dağıtıldığında her bir ku-
kaç lale olur? tuda kaç kalem olur?
2. 4.
Çocuklar, çadırlara eşit şekilde Şekerler çocuklara eşit şekilde

yerleştirilecek. Her çadıra kaç paylaştırıldı. Her bir çocuğa kaç
öğrenci yerleşir? şeker düştü?
73
5. 7.
Tavuklar, kümeslere eşit şekilde Şekerler, bardaklara eşit şekilde

konulduğunda her bir kümeste konulduğunda her bir bardakta
kaç tavuk olur? kaç şeker olur?
6. 8.
Kitaplar raflara eşit şekilde di- Yukarıdaki para, çocuklara eşit

zildiğinde her bir rafta kaç kitap şekilde paylaştırıldı. Her bir ço-
olur? cuğa kaç TL düştü?
74
BÖLME İŞLEMİ Problem Çözelim
1. 4 hindi 2 kümese eşit sayıda ko- 5. 16 misket 2 çocuğa eşit sayıda

nulursa her bir kümeste kaç hindi paylaştırılırsa her bir çocuğa kaç
olur? misket düşer?
2. 12 kurabiye 3 tabağa eşit sayıda 6. 18 kalem 3 kalem kutusuna eşit

konulursa her bir tabakta kaç ku- şekilde konulursa her bir kalem
rabiye olur? kutusunda kaç kalem olur?
3. 20 çiçek 4 vazoya eşit sayıda ko- 7. 24 kitap 3 rafa eşit şekilde dizi-
nulursa her bir vazoda kaç çiçek lirse her bir rafta kaç kitap olur?
olur?
4. 15 şeker 3 çocuğa eşit sayıda 8. 35 fındık 5 çocuğa eşit şekilde

paylaştırılırsa her bir çocuğa kaç pay edilirse her bir çocuğa kaç
şeker düşer? fındık düşer?
75
9. 24 kavun 4 kasaya eşit şekilde 13. 45 elma 5 poşete eşit şekilde
bölünürse her bir kasada kaç konulursa her bir poşette kaç
kavun olur? elma olur?
10. 14 karpuz 2 kasaya eşit şekilde 14. 28 TL 4 çocuğa eşit şekilde

pay edilirse her bir kasada kaç bölünürse her bir çocuğa kaç
kavun olur? TL düşer?
11. 30 kitap 5 gruba eşit şekilde 15. 18 kuş 2 kafese eşit şekilde ko-
ayrılırsa her bir grupta kaç ki- nulursa her bir kafeste kaç kuş
tap olur? olur?
12. 27 kart 3 çocuğa eşit şekilde 16. Bir bakkal 23 kg şekerin 3 ki-
paylaştırılırsa her bir çocuğun logramını sattı. Geriye kalanını
kaç kartı olur? 4 poşete eşit şekilde bölüştür-
dü. Her bir poşette kaç kg şeker
vardır?
76
Problem Çözelim
BÖLME İŞLEMİ
1. 12 süt 4 çocuğa eşit sayıda pay- 5. Burak 12 simiti 2 arkadaşıyla

laştırıldı. Her bir çocuğa kaç süt paylaşırsa her birine kaç simit
düştü? düşer?
2. 20 hikaye kitabı 5 çocuğa eşit sa- 6. Kitaplıkta 14 kitap 2 gruba ayrı-

yıda dağıtıldı. Çocuklardan her lıyor. Grupların her birinde kaç
birinin kaç hikaye kitabı vardır? kitap vardır?
3. Ayhan günde 2 bardak süt içiyor. 7. Dolaptaki 18 kirazı 3 tabağa eşit

Ayhan 12 bardak sütü kaç gün- şekilde paylaştırdım. Her bir ta-
de içer? bakta kaç kiraz vardır?
4. Çetin 15 kestaneyi 3 cebine eşit 8. 20 mandalina 4 çocuğa eşit şe-

sayıda paylaştırdı. Her bir cebin- kilde pay edildi. Her bir çocuğun
de kaç kestane vardır? kaç mandalinası vardır?
77
9. Kümeste 19 tavuk vardı. Ta- 13. Annem pişirdiği 24 poğaçanın
vukların 3 tanesi satıldı. Diğer- 8’ini eve ayırdı. Geriye kalanını 4
leri 2 kümese eşit sayıda bölüş- komşuya eşit sayıda pay etti. Her
türüldü. Her bir kümeste kaç bir komşuya kaç poğaça verdi?
tavuk vardır?
10. Üç arkadaş kazandıkları 21 TL’nin 14. Ayşe 10, Oya 8 gül topladı.
6 TL’sini harcadılar. Geriye kalan Annem gülleri eşit sayıda 3 va-
parayı eşit şekilde bölüştüler. Her zoya bölüştürdü. Her vazoda
birinin kaç TL’si vardır? kaç gül vardır?
11. Ablam 25 çileğin 7’sini yedi. 15. Bakkaldaki 10 yumurtanın 4’ü

Geriye kalan çileklerle 2 pasta kırıldı. Geriye kalanlar 3 müş-
süsledi. Her bir pastanın süsle- teriye eşit sayıda satıldı. Bir
mesinde kaç çilek kullandı? müşteri kaç yumurta aldı?
12. Pikniğe 26 öğrenci gidecek- 16. Hasan 20 kurabiyenin 6 tanesi-

ti. Öğrencilerin 11’i vazgeçti. ni yedi. Geriye kalanları 2 kaba
Diğerleri 3 taksiye eşit sayıda eşit sayıda paylaştırdı. Kabların
oturdular. Her bir takside kaç her birinde kaç kurabiye vardır?
öğrenci vardır?
78
Değerlendirme - 4
BÖLÜM DEĞERLENDİRME
1. 5.
Yukarıdaki elmaları 2’şerli grup-
Yukarıdaki topları 2 gruba eşit
olarak ayırdığımızda her bir
A. 3 B. 4 C. 5
grupta kaç top olur?
A. 4 B. 6 C. 8
2.
Yukarıdaki armutları 3‘erli grup-

6.
A. 2 B. 3 C. 4
Yukarıdaki kalemleri 3 gruba eşit

3. olarak paylaştırdığımızda her bir
Yukarıdaki çilekleri 5’erli grup- grupta kaç kalem olur?
A. 3 B. 4 C. 5
A. 3 B. 4 C. 5
7.
4. Yandaki model-

leme için hangisi
yanlıştır?
Yukarıdaki simitler 4 gruba eşit
A. Toplar 3 gruba ayrılmıştır. olarak bölüştürüldüğünde her bir
grupta kaç simit olur?
B. Her grupta 4 top vardır.
C. Toplam top sayısı 14’tür. A. 4 B. 5 C. 6
79
8. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapa- 12.
lım. Sonucu “3” olan hangisidir?
A. 12 3 = ..... B. 12 4 = .....

C. 12 2 = .....
Yukarıda modellenmiş olan böl-
me işlemi aşağıdakilerden han-
9. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapa-
gisidir?
lım. Sonucu “6” olan hangisidir?
A. 5 3 B. 15 5
A. 14 2 B. 15 3
C. 15 3
C. 18 3
13. Emrah’ın 6 TL’si var. Emrah pa-
rasının tamamıyla tanesi 2 TL
olan kalemlerden kaç tane alır?
10.

A. 2 B. 3 C. 4
Yukarıda modellenmiş olan böl-
me işlemi hangisidir?
14. Dört arkadaş 12 cevizi arala-
A. 5 2=3 B. 10 5= 2 rında paylaştı. Her birine kaç
ceviz düştü?
C. 10 2=5
A. 3 B. 4 C. 6
11. Aşağıdaki bölme işlemlerinden
hangisinin sonucu farklıdır?
15. Ali’ye annesi 13 TL, babası 7

A. 8 2 B. 15 5
TL verdi. Ali tanesi 4 TL olan
kitaplardan en fazla kaç tane
alabilir?
C. 20 5
A. 3 B. 4 C. 5
80
KESİRLER Bütün - Yarım
A. Aşağıdaki şekilleri 2 eşit parçaya ayıralım. Parçalardan birini boyayalım.
81
B. Aşağıdaki şekillerin boyalı kı- 1. Aşağıdaki şekillerden hangisinin
sımlarını ifade eden kesirleri yarısı boyanmıştır?
yazalım.
A. B. C.
2.
bütün = ..... yarım
Yukarıdaki eşitlikte noktalı yere

hangisi gelmelidir?
A. 1 B. 2 C. 3
3.
Yukarıdaki ekmekler toplam kaç

yarım ekmek eder?
A. 2 B. 4 C. 8
4. Ali’nin 8 TL’si var. Ali parasının

yarısını kardeşine verdi. Ali kar-
deşine kaç TL verdi?
A. 4 B. 2 C. 5
5. Mert’in parasının yarısı 6 TL’dir.

Mert’in parasının tamamı kaç
TL’dir?
A. 8 B. 10 C. 12
82
KESİRLER Bütün - Yarım
A. Aşağıdaki kesirlerin okunuşlarını yazalım.
a. 1 : b. 1 :
1 2
c. 2 : d. 1 :
2 4
e. 4 : f. 2 :
4 4
B. Aşağıdaki kesirlerin ifade ettiği miktarları açıklayalım.
a. 1 : İki eş parçaya ayrılmış bir bütünün, bir parçası

2
b. 1 :
4
c. 2 :
4
d. 2 :
2
C. Aşağıdaki şekilleri 4 eş parçaya ayıralım. Bir parçasını boyayalım.
83
D. Aşağıdaki şekillerin boyalı kı- E. Örneği dikkatlice inceleyelim.
sımlarını ifade eden kesirleri Diğer çalışmaları yapalım.
yazalım.
a. 1 bütün + 2 yarım = ..... yarım
2 yarım + 2 yarım = 4 yarım
b. 1 bütün + 4 yarım = ..... yarım
............ + ............ = ..... yarım
c. 1 bütün + 6 yarım = ..... yarım
............ + ............ = ..... yarım
d. 2 bütün + 2 yarım = ..... yarım
............ + ............ = ..... yarım
e. 2 bütün + 4 yarım = ..... yarım
............ + ............ = ..... yarım
f. 3 bütün + 2 yarım = ..... yarım
............ + ............ = ..... yarım
g. 4 bütün + 4 yarım = ..... yarım
............ + ............ = ..... yarım

84
KESİRLER Bütün - Çeyrek
A. Aşağıda pay ve paydası verilmiş olan kesirleri yazalım.
Pay :1 Pay :1 Pay :2

Payda : 2 Payda : 4 Payda : 2
Kesir : Kesir : Kesir :
Pay :1 Pay :4 Pay :2

Payda : 1 Payda : 4 Payda : 4
Kesir : Kesir : Kesir :
B. Aşağıdaki şekilleri ifade eden açıklamaları ve kesirleri yazalım.
a. Bütün 2 eş parçaya ayrılmış. 1 parçası boyanmış.

Kesir : 1
2
b.
c.
85
C. Örneği dikkatlice inceleyelim. 1. Yarım bizlere aşağıdakilerden
Diğer çalışmaları yapalım. hangisini çağrıştırır?
a. 1 bütün + 2 yarım = ..... bütün A. 1 eşit parça B. 2 eşit parça
C. 4 eşit parça
1 bütün + 1 bütün = 2 bütün
2. Çeyrek bizlere aşağıdakilerden

b. 1 bütün + 4 yarım = ..... bütün
hangisini çağrıştırır?
............ + ............ = ..... bütün A. 2 eşit parça B. 4 eşit parça
C. 8 eşit parça
c. 2 bütün + 2 yarım = ..... bütün
3. Annem iki ekmeği çeyrek parça-

............ + ............ = ..... bütün
lara ayırdı. Toplam kaç çeyrek
ekmeğimiz oldu?
d. 2 bütün + 4 yarım = ..... bütün
A. 4 B. 8 C. 8
............ + ............ = ..... bütün
4.
3 bütün = ..... çeyrek
e. 3 bütün + 2 yarım = ..... bütün
............ + ............ = ..... bütün Noktalı yere hangisi gelmelidir?
A. 8 B. 12 C. 16
f. 4 bütün + 4 yarım = ..... bütün
............ + ............ = ..... bütün 5.

20 çeyrek = ..... bütün
g. 4 bütün + 6 yarım = ..... bütün Noktalı yere hangisi gelmelidir?
............ + ............ = ..... bütün A. 10 B. 5 C. 4

86
KESİRLER Yarım - Çeyrek
A. Aşağıda bütün olarak verilmiş elmaların kaç çeyreğe eşit olduğunu

yazalım.
a. d.
1 bütün elma = ..... çeyrek elma 4 bütün elma = ..... çeyrek elma
b. e.
c. f.
B. Aşağıdaki şekilleri inceleyelim. Boyalı bölümlerini ifade eden “bü-

tün, yarım, çeyrek” şeklinde noktalı yerlere yazalım.
87
C. Aşağıdaki eşitlikleri dikkatlice D. Aşağıdaki örneği inceleyelim.
inceleyelim. Noktalı yerlere uy- Diğer çalışmaları yapalım.
gun sayıları yazalım.
a. 1 yarım + 2 çeyrek = ..... çeyrek
a.
1 bütün = ..... yarım 2 çeyrek + 2 çeyrek = 4 çeyrek
4 bütün = ..... yarım
6 bütün = ..... yarım b. 2 yarım + 2 çeyrek = ..... çeyrek

............ + ............ = ..... çeyrek
c. 3 yarım + 2 çeyrek = ..... çeyrek

b.
4 yarım = ..... bütün ............ + ............ = ..... çeyrek
6 yarım = ..... bütün E. Aşağıdaki örneği inceleyelim. Di-
ğer çalışmaları yapalım.
10 yarım = ..... bütün
14 yarım = ..... bütün a. 1 yarım + 2 çeyrek = ..... yarım
18 yarım = ..... bütün

1 yarım + 1 yarım = 2 yarım
c.
3 bütün = ..... yarım b. 1 yarım + 4 çeyrek = ..... yarım
8 yarım = ..... bütün ............ + ............ = ..... yarım

12 yarım = ..... bütün c. 2 yarım + 6 çeyrek = ..... yarım

............ + ............ = ..... yarım
88
1. 3.
Yukarıdaki elmalar yarım elma-

lara ayrılırsa kaç yarım elmamız
Yukarıdaki topların yarısı satılır-
olur?
sa geriye kaç top kalır?
A. 5 B. 10 C. 20
A. 8 B. 9 C. 10
2. Aşağıdaki şekillerin hangisinin 5.

çeyreği boyanmıştır?
A. B.

Yukarıdaki karpuzlar kaç tane
C. tam karpuz kesilerek elde edil-
miştir?
A. 4 B. 8 C. 16
3. Aşağıdaki şekillerin hangisinin

yarısı boyanmıştır?
6.
A. B.

Yukarıdaki pastalar kaç çeyrek
C. pasta eder?
A. 4 B. 8 C. 12
89
7. 11.
2
4
Yukarıdaki kesir için hangisi doğ-

Yukarıdaki şeklin boyalı kısmını rudur?
ifade eden kesir hangisidir?
A. Dört bütün iki parçaya bö-
A. 1 B. 1 C. 2 lünmüştür.
2 4 4
B. İki bütün dört parçaya bö-
lünmüştür.
8. payda : 2 pay : 1 C. Bir bütün dört parçaya bö-
lünmüş.
Yukarıda pay ve paydası veril-
miş olan kesir hangisidir?
A. 2 B. 2 C. 1
1 2 2
12.
9.
Yukarıdaki şeklin boyalı kısmını

ifade eden kesir hangisidir?
Yukarıdaki şeklin boyalı kısmını
ifade eden kesir hangisidir? A. 1 B. 2 C. 4
4 4 4
A. 2 B. 4 C. 1
4 4 4
10.
1 13. Bütün 2 parçaya ayrılmış.
4
Parçaların 2’si de boyanmış.
Kesrin okunuşu hangisidir?
Yukarıda açıklaması yapılan ke-
A. Dörtte dört sir hangisidir?
B. Dörtte bir
A. 1 B. 2 C. 2
C. Dörtte bir bölü dört 2 2 1
90
Değerlendirme - 6
ÜNİTE DEĞERLENDİRMESİ
1. 4. Sınıfımızda 10 sıra var. Sıraların

6’sında 2’şer öğrenci, diğerle-
rinde 3’er öğrenci oturmaktadır.
Sınıfımızda kaç öğrenci vardır?
Yukarıda modellenmiş olan iş- A. 12 B. 24 C. 30

lem hangisidir?
A. 3 x 3 B. 6 x 3 C. 6 x 6 5. Turgut her gün okulda 3 TL har-

camaktadır. Turgut 5 günde kaç
2. TL harcar?
A
8 x 4 = ..... B
9 x 3 = .....
Yukarıdaki problemin sonucunu
Yukarıdaki çarpma işlemlerinde hangi işlemle bulmalıyız?
A ve B yerine hangi sayılar gel-
melidir? A. 5 x 3
B. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
A. A = 32 B. A = 28
B = 27 B = 27 C. 5 + 5 + 5 + 5 + 5
C. A = 32
6.
B = 24 ..... x 8 = 8 4 x ..... = 0

3. ( ..... ) 6 x 5 = 30 verilmeyen sayılar hangileridir?
( ..... ) 7 x 3 = 21
A. = 1 B. =0 C. =0
( ..... ) 9 x 4 = 34
=0 =0 =1
Yukarıdaki işlemler doğruysa
“D”, yanlışsa “Y” yazdığımızda
7. Tanesi 5 TL olan kitaplardan
hangisi doğru olur?
8 tane alan Oğuz satıcıya 50 TL
A. D - Y - Y verdi. Oğuz ne kadar para üstü
almalıdır?
B. D - Y - D
C. D - D - Y A. 5 B. 10 C. 20
91
8. 12 - 4 = 8 11. x2 ÷3
8-4=4 6 ..... .....

4-4=0 Yukarıdaki işlemleri sırayla yap-
Yukarıda ardışık çıkarma ile ifade tığımızda “?” olan yere hangi
edilen bölme işlemi hangisidir? sayı gelir?
A. 12 8 B. 12 4 A. 2 B. 3 C. 4
C. 12 3 12. Mağazadan 3 tane bardak alan

Merve 18 TL ödedi. Bir bardak
kaç TL’dir?
9. A. 5 B. 6 C. 7
15 3
13.
Yukarıdaki bölme işleminde bö- 4
4
lüm kaçtır?
Yukarıdaki kesrin belirttiği ifade
A. 3 B. 4 C. 5
hangisidir?
A. Bütün B. Yarım
10.
C. Çeyrek
Kalemler, kutulara eşit şekilde

bölüştürüldü. Bu bölüştürme iş- 14.
2
lemi hangi bölme işlemidir? 4
A. 8 4 B. 4 2 Yukarıdaki kesrin belirttiği ifade

- 8 2 - 4 hangisidir?
0 0
C. 6 3 A. Bütün B. Yarım
- 6 2
0 C. Çeyrek
92
Üçgen, Kare, Dikdörtgen, Çember
GEOMETRİK ŞEKİLLER
A. Aşağıdaki geometrik şekillerin isimlerini noktalı yerlere yazalım. Ge-

ometrik cisimlerin kenar ve köşe sayılarını yazalım.
Kenar Sayısı : ......

Köşe Sayısı : ......
..........................

..........................

..........................

..........................
93
B. Aşağıdaki şekillerden üçgenleri maviye, kareleri sarıya, dikdörtgen-
leri turuncuya, çemberleri yeşile boyayalım.
94
Üçgen, Kare, Dikdörtgen
A. Aşağıdaki şekillerin harflerle gösterilen bölümlerinin adlarını yaza-

lım. Tabloda noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.
A
A : .................. D : ..................
F E B : .................. E : ..................
C : .................. F : ..................
B D C
K V L
K : .................. V : ..................
Z Y L : .................. Y : ..................
M: .................. Z : ..................
N T M N : .................. T : ..................
O P K
O : .................. P : ..................
E R K : .................. R : ..................
U : .................. S : ..................
L S U L : .................. E : ..................
Geometrik Şekiller Kenar Sayısı Köşe Sayısı
Üçgen ...... ......

Kare ...... ......
Dikdörtgen ...... ......
Çember ...... ......
95
B. Şekli inceleyelim. 1. Yandaki şekilde noktalı
Soruları cevaplandıralım. bölüm aşağıdakilerden
hangisidir?
1
9 8 A. kenar B. açı C. köşe
2. Yandaki şekilde “A”

A
2 3 7 harfi ile isimlendiri-
len kısım aşağıdaki-
lerden hangisidir?
4 5 6
A. kenar B. köşe C. ayrıt

a. 1, 2 ve 3 numaralı noktaları bir-
leştirirsek ortaya hangi şekil çıkar?
3. Yandaki üçgende
yeşil yazan kısım
.....................
aşağıdakilerden
b. 2, 4, 5 ve 3 numaralı noktaları hangisidir? yeşil
birleştirirsek ortaya hangi şekil
çıkar? A. köşe B. ayrıt C. kenar
.....................
4. Dikdörtgenin
köşe ve kenar
c. 3, 5 ve 6 numaralı noktaları birleş-
sayısı toplamı
tirirsek ortaya hangi şekil çıkar?
kaçtır?
.....................
A. 4 B. 6 C. 8
d. 3, 7, 8 ve 9 numaralı noktaları
5. Aşağıdakilerden hangisinin köşe-
birleştirirsek ortaya hangi şekil
si ve kenarı yoktur?
çıkar?
A. B. C.
.....................
96
Üçgen, Kare ve Çemberle Yapı Oluşturalım
A. Aşağıdaki geometrik şekillerle oluşturulan yapıların nelerden oluştu-

ğunu örnekteki gibi yazalım.
1 tane kare .................... ....................

2 tane üçgen .................... ....................
2 tane dikdörtgen .................... ....................
.................... .................... ....................

.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................

.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
97
MİNİTEST 7
1. 5.
Yukarıdaki şekilde kaç tane üç- Yukarıda oluşturulan yapı için

gen vardır? hangisi yanlıştır?
A. 4 B. 5 C. 6 A. Yapıda 2 tane üçgen vardır.

B. Yapıda 2 tane çember vardır.
2. C. Yapıda 2 tane dikdörtgen
vardır.
6.
Yukarıda oluşturulan şekilde
aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A. Üçgen B. Kare
Yukarıdaki şekilde aşağıdakiler-
C. Dikdörtgen den hangisi en fazla sayıda kul-
lanılmıştır?
A. Üçgen B. Kare
C. Dikdörtgen
A B 7.
3. Yukarıdaki A şeklinde kaç tane
kare vardır?
A. 2 B. 3 C. 4 Yukarıdaki tangramda hangi şe-

kil kullanılmamıştır?
4. Yukarıdaki B şeklinde kaç tane
dikdörtgen vardır? A. Üçgen B. Kare
A. 4 B. 5 C. 6 C. Dikdörtgen
98
GEOMETRİK CİSİMLER Geometrik Cisimleri Tanıyalım
A. Yandaki geometrik cisimlerin isimlerini yazalım.
1. Dikdörtgen prizmaya benzeyenin kutusunu

boyayalım.
...................
...................
2. Küpe benzeyenin kutusunu boyayalım.
...................
3. Silindire benzeyenin kutusunu boyayalım.
...................
...................
99
MİNİTEST 8
1. 4.
Borunun benzediği geometrik

Yukarıdaki kolinin benzediği ge-
cisim hangisidir?
ometrik cisim hangisidir?
A. Küre
A. Dikdörtgen prizma
B. Silindir
B. Kare prizma
C. Koni
C. Üçgen prizma
5.
2. Dondurma külahının
benzediği geometrik
cisim hangisidir?
Kızılay çadırının benzediği geo-
A. Küp
metrik cisim hangisidir?
B. Koni
C. Silindir A. Üçgen prizma
B. Silindir
C. Kare
3.
6.
Dünya modelinin benzediği ge- Fırının benzediği geometrik ci-

ometrik cisim hangisidir? sim hangisidir?
A. Silindir A. Küre
B. Koni B. Koni
C. Küre C. Küp
100
GEOMETRİK CİSİMLER Geometrik Cisimlerin Yüzleri
A. Aşağıdaki geometrik cisimlerin B. Geometrik cisimlerin isimlerini ya-

adlarını noktalı yerlere yazalım. zalım. Soruları cevaplandıralım.
prizma küp a.
koni kare
küre silindir
1. Küpün görünen yüz sayısı kaçtır?
............ ............ 2. Küpün toplam yüz sayısı kaçtır?
b.
............ ............
1. Prizmanın görünen yüz sayısı kaçtır?

............ ............
2. Prizmanın toplam yüz sayısı kaçtır?
............ ............
101
C. Geometrik cisimlerin adlarını ya- 1.
zalım. Soruları cevaplandıralım.
Yukarıdaki geometrik cismin gö-

a.
rünen yüz sayısı kaçtır?
A. 2 B. 3 C. 4
2.
Yukarıdaki geometrik cismin top-

lam yüz sayısı kaçtır?
A. 2 B. 5 C. 6
3.
2. Prizmanın toplam yüz sayısı kaçtır? Yukarıdaki prizmanın toplam yüz

sayısı kaçtır?
A. 3 B. 5 C. 6
b. 4.
Ayşe yukarıdaki cismin her yü-

zünü farklı renkte boyayacak.
Ayşe’nin kaç farklı boya kalemi
kullanması gerekir?
A. 4 B. 5 C. 6
5.
2. Prizmanın toplam yüz sayısı kaçtır?

Hangisinin yüz sayısı farklıdır?
A. B. C.
102
GEOMETRİK CİSİMLER Geometrik Cisimlerin Köşeleri
A. Aşağıdaki geometrik cisimlerin B. Noktalı yerlere uygun ifadeleri

yüz ve köşe sayılarını yazalım. yazalım.
a.
yüz köşe
yüz sayısı: .....
a.
köşe sayısı: ..... ................
................
b.
b.
köşe sayısı: ..... ................
................
c.
c.
köşe sayısı: ..... ................
................
d.
d.
köşe sayısı: ..... ................
................
103
MİNİTEST 9
1. 5.
Yukarıdaki küpün yüz ve köşe

sayısı hangi seçenekte doğru
olarak verilmiştir? Prizmanın köşesi hangi sembolle
gösterilmiştir?
A. yüz: 6 B. yüz: 4 C. yüz: 6
köşe: 6 köşe:8 köşe: 8 A. B. C.
2. 6. Oktay: 6 yüzü, 8 köşesi vardır.

Oktay’ın tanıttığı geometrik ci-
sim hangisidir?
Yukarıdaki prizmanın yüz ve
köşe sayısı hangi seçenekte doğ- A. B.
ru olarak verilmiştir?
A. yüz: 4 B. yüz: 6 C. yüz: 8 C.

köşe: 8 köşe: 8 köşe: 6
7. Aşağıdaki bilgilerden hangisi

3.
yanlıştır?
Yukarıdaki prizmanın yüz ve A. Küpün 8 köşesi vardır.

köşe sayısı hangi seçenekte doğ- B. Üçgen prizmanın altı köşesi
ru olarak verilmiştir? vardır.
C. Küpün yüz sayısı, köşe sayısın-
A. yüz: 4 B. yüz: 5 C. yüz: 6
dan fazladır.
köşe: 5 köşe: 6 köşe: 6
8.
4.
Küpün yüz ve köşe sayısı toplamı Prizmanın yüzü hangi sembolle

kaçtır? gösterilmiştir?
A. 10 B. 12 C. 14 A. B. C.
104
GEOMETRİK CİSİMLER Geometrik Cisimlerin Ayrıtları
A. Aşağıdaki geometrik cisimlerin B. Aşağıdaki noktalı yerlere uygun

ayrıtları noktalı olarak verilmiştir. kelimeleri yazalım.
Noktaların üzerinden geçerek
ayrıtları belirgin hale getirelim. yüz köşe ayrıt
a. a.
................
................
ayrıt sayısı: ..... ................
................
b. b.
................
................
ayrıt sayısı: .....
c. c. ................
ayrıt sayısı: ..... ................

................
d.
d. ................
ayrıt sayısı: .....
................
................
105
C. Aşağıdaki geometrik cisimleri
inceleyelim. Yüz, köşe ve ayrıt
sayısını yazalım.
1. Yukarıdaki “ “ sembolü ile gös-

terilen bölüm hangisidir?
A. Ayrıt B. Köşe C. Yüz

Yüz sayısı: .....
Köşe sayısı: ..... terilen bölüm hangisidir?
Ayrıt sayısı: .....

terilen bölüm hangisidir?
Köşe sayısı: .....

1.Prizmada “ “ sembolü ile gösteri-
Ayrıt sayısı: ..... len bölüm sayısı kaçtır?
A. 5 B. 6 C. 9
2. Prizmada “ “ sembolü ile göste-

rilen bölüm sayısı kaçtır?
A. 5 B. 6 C. 9
3. Prizmada “ “ sembolü ile göste-
Köşe sayısı: ..... rilen bölüm sayısı kaçtır?
Ayrıt sayısı: ..... A. 5 B. 6 C. 9

106
GEOMETRİK CİSİMLER Yüz, Köşe ve Ayrıt Sayısı
A. Aşağıdaki geometrik cisimler- B. Aşağıdaki tabloyu inceleyelim.

le isimlerini harfleri kullanarak Geometrik cisimlerin yüz, köşe
eşleştirelim. ve ayrıt sayısını yazalım.
GEOMETRİK
küp YÜZ KÖŞE AYRIT
I CİSİMLER
R küre
T prizma
A koni
Y silindir
107
MİNİTEST 10
1. 6.
Silindir için aşağıdaki bilgilerden

Yukarıdaki geometrik cisimler- hangisi yanlıştır?
den hangisinin ayrıtı yoktur?
A. Köşe sayım “0”dır.
A. B. C.
B. Toplam “3” yüzüm vardır.
C. Ayrıt sayım “2”dir.
2.
7.
Yukarıdaki geometrik cisimler-

den hangilerinin köşesi yoktur?
Koni için aşağıdakilerden hangisi
A. - B. - C. - doğrudur?
A. Köşe sayım “3”tür.

B. Toplam “4” yüzüm vardır.
C. Ayrıt sayım “0”dir.
1 2 3
3. Hangisinin 2 yüzü vardır?
8.
A. 1 B. 2 C. 3
4. “3” numaralı geometrik cismin

köşe sayısı kaçtır? Yukarıdaki geometrik cisimlerin
ortak özelliği aşağıdakilerden
A. 0 B. 3 C. 1 hangisidir?
5. “1” numaralı geometrik cismin
kaç yüzü vardır? A. Eşit sayıda yüzleri vardır.
B. Köşe sayıları farklıdır.
A. 1 B. 2 C. 3 C. Köşe ve ayrıtları yoktur.
108
Geometrik Cisimlerin Yüzlerini Çizelim
GEOMETRİK CİSİMLER
A. Aşağıdaki noktalı yerlere geometrik şekillerin isimlerini yazalım.
karesel
bölge
dikdörtgensel
bölge
üçgensel
bölge
daire
B. Aşağıda geometrik cisimlerin yüzleri verilmiştir. Yüzlerin isimlerini

altlarına yazalım.
109
C. Aşağıdaki geometrik cisimlerin 1.
yüzlerini inceleyelim. Altlarına
isimlerini yazalım.
Yukarıdaki küp kullanılarak aşa-
ğıdakilerden hangisi çizilebilir?
a.
A. üçgensel bölge
B. daire
C. karesel bölge
2.
Yeşil renkle boyalı kısımla aşağı-

dakilerden hangisi çizilebilir?
A. karesel bölge
B. üçgensel bölge
C. dikdörtgensel bölge
3.
Yukarıdaki şekli aşağıdakilerden

b. hangisini kullanarak çizebiliriz?
A. küp B. silindir C. prizma
4.
Yukarıdaki şekli aşağıdakilerden

hangisini kullanarak çizebiliriz?
A. B. C.
110
Değerlendirme - 7
BÖLÜM DEĞERLENDİRMESİ
1. Aşağıdakilerden hangisi prizma 5. Aşağıdaki geometrik cisimlerden

modeline örnek olamaz? hangisinin yüz sayısı 6’dır?
A. B.
A. B. C.
C.
2. Aşağıdakilerden hangisi küp de- 6. Aşağıdaki geometrik cisimlerden

ğildir? hangisinin köşe sayısı farklıdır?
A. B. A. B.
C
C. A
B
C.
3. Aşağıdaki geometrik şekillerden

hangisinin ayrıtı yoktur? 7.
A. B.
Yukarıdaki şekilde noktalı yer
hangisi ile ifade edilir?
C.
A. ayrıt B. yüz C. köşe
4. Aşağıdakilerden hangisinin köşe-

8. A
si vardır?
A. B. Yukarıdaki şekilde “A“ harfi ile

gösterilen yer hangisi ile ifade
edilir?
C.
A. yüz B. ayrıt C. köşe
111
9. 13.
Yukarıdaki silindirin köşe sayısı

kaçtır?
Yukarıdaki şekilde yeşil renkli
kısım hangisi ile ifade edilir? A. 0 B. 1 C. 2
A. yüz B. köşe C. ayrıt

14.
10.
Yukarıdaki koninin ayrıt sayısı

kaçtır?
Yukarıdaki prizmanın kaç ayrıtı
vardır?
A. 0 B. 1 C. 2
A. 6 B. 8 C. 12
15. Aşağıdakilerden hangisi küre
11. modeline örnektir?
A. B. C.
Yukarıdaki küpün kaç köşesi
vardır? 16.
A. 6 B. 8 C. 10
12. Yukarıdaki silindirin kaç yüzü

vardır?
Yukarıdaki prizma için aşağıda- A. 2 B. 3 C. 4

kilerden hangisi doğrudur?
17. Aşağıdakilerden hangisinin ay-
A. 4 yüzü vardır. rıt sayısı “12“’dir?
B. 5 köşesi vardır.
C. 9 ayrıtı vardır. A. Koni B. Silindir C. Küp
112
ÖRÜNTÜ Örüntü
A. Aşağıdaki örüntüleri inceleyelim. Örüntülerdeki ilişkileri belirleyelim.
a.
kedi ördek ördek kedi ördek ördek
b.
c.
d.
e.
f.
g.
113
B. Aşağıdaki örüntüleri inceleye- 1. ....
lim. Örüntüleri devam ettirelim.
Yukarıdaki örüntüde noktalı yere
a. ... ... hangisi gelmelidir?
A. B. C.
b. ... ...
2. ....
c. ... ... Yukarıdaki örüntü hangisiyle de-
vam etmelidir?
d. ... ...
A. B. C.
e. ... ...
3.
....
f. ... ... Yukarıdaki örüntü hangisiyle de-
vam etmelidir?
g. ... ... A. B. C.
h. ... ...
4.
....
ı. ... ... Yukarıdaki örüntü hangisiyle baş-

lamalıdır?
i. ... ... A. B. C.
5. ....
j. ... ...
Yukarıdaki örüntü hangisiyle baş-
lamalıdır?
k. ... ...
A. B. C.
114
ÖRÜNTÜ Örüntü
A. Aşağıdaki örüntüleri inceleye- B. Aşağıdaki örüntüleri inceleye-

lim. Noktalı yerlere gelecek lim. Örüntünün başlayacağı ku-
varlıkları işaretleyelim. tuyu işaretleyelim.
a. a. ...
.....
b. ...
b.
....
c. ...
c.
....
d. ...
d.
....
e. ...
e.
.... f. ...
115
MİNİTEST 11
1. 5.
......
Yukarıdaki örüntüde noktalı yere Aşağıdaki örüntülerden hangi-
hangisi gelmelidir? sinin kuralı yukarıdaki örüntüyle
aynıdır?
A. B. C.
A.
B.
2.
...... C.

hangisi gelmelidir?
6.
A. B. C. ......
hangisi gelmelidir?
3. “...... Z Y Y T Z Y Y” A. B. C.
Yukarıdaki örüntü aşağıdakiler-
den hangisiyle başlamalıdır?
A. Z B. Y C. T 7. .....
hangisi gelmelidir?
4. A A B A A B A A B A. B. C.
Aşağıdaki örüntülerden hangi-
sinin kuralı yukarıdaki örüntüyle
aynıdır?
8.
.....
A. Y Z Z V Y Z Z V Y Yukarıdaki örüntüde noktalı yere
B. Z Z Y Z Z Y Z Z Y hangisi gelmelidir?
C. Y Y Z Z Y Y Z Z Y A. B. C.
116
Örüntüdeki İlişki İle Yeni Örüntüler Oluşturma
ÖRÜNTÜ
A. Aşağıdaki örüntüleri inceleyelim. Örüntülerin kurallarını yazalım.
a.
1 kedi , 1 köpek
b.
c.
d.
e.
B. Aşağıdaki örüntüleri inceleyelim. Noktalı yerleri tamamlayalım.
a.
.....
b.
..... .....
c.
..... .....
d.
..... .....
e.
..... .....
117
C. Aşağıdaki örüntüleri inceleyelim. Aynı kuralla yeni örüntüler oluştura-
lım. Örüntüleri oluştururken “ ” , “ ” , “ ” sembollerini kullanalım.
a.
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

b.
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

c.
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

d.
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
e.
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

f.
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
118
1. 4.
?
..... ?
.....
Yukarıdaki örüntüde “?” olan Yukarıdaki örüntüde “?” olan

yere hangisi gelmelidir? yere hangisi gelmelidir?
A. B. C. A. B. C.
2. 5.
?
.....
Yukarıdaki örüntüde tekrar eden
grup hangisidir? Yukarıdaki örüntüde “?” olan
yere hangisi gelmelidir?
A. B.
A. B. C.
C.
3. 6.
?
..... ?
.....
Yukarıdaki örüntüde “?” olan

A. B. C. A. B. C.
119
7. 10.
?
.....

Aşağıdaki örüntülerden hangisi-
nin kuralı örüntüyle aynıdır?
A. B. C. A.
B.
8. C.
?
.....

yere hangi üçgen gelmelidir? 11.

A. B. C.
sinin kuralı yukarıdaki örüntüyle
aynıdır?
A.
9.
?
.....
B.
yere hangi cisim gelmelidir?
A. B. C. C.
120
Sayı Örüntüsünün Kuralını Belirleyelim
ÖRÜNTÜ
A. Aşağıdaki sayı örüntülerinin kurallarını belirleyerek yazalım.
Kural
a. 1 3 5 7 9 11
2’şer artmış.
+2 +2 +2 +2 +2
b. 2 6 10 14 18 22
c. 4 7 10 13 16 19
d. 3 8 13 18 23 28
e. 2 3 5 6 8 9
f. 17 15 13 11 9 7
g. 14 12 11 9 8 6
h. 30 26 22 18 14 10
ı. 55 50 45 40 35 30
121
B. Aşağıdaki örüntülerin kurallarını belirleyelim. Noktalı yerlere uygun
sayıları yazalım.
a. 4 7 10 13 16 19 ..... ..... .....
b. 5 7 9 11 13 15 ..... ..... .....
c. 2 5 6 9 10 13 ..... ..... .....
d. 3 5 9 11 15 17 ..... ..... .....
e. 4 6 16 18 28 30 ..... ..... .....
f. 25 22 19 16 13 10 ..... ..... .....
g. 30 27 26 23 22 19 ..... ..... .....
h. 2 6 4 8 6 10 ..... ..... .....
122
Verilen Kurala Göre Örüntü Oluşturalım
ÖRÜNTÜ
A. Aşağıda verilen sayılardan başlayarak verilen kurallarla ilgili örün-

tüler oluşturalım.
a.
+2 -1 3
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
b.
+1 +3 4
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
c.
+4 -1 2
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
d.
-1 +5 5
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
e.
+3 -2 4
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
f.
-2 -3 40
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
g.
+3 +4 7
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
h.
+5 +10 5
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
ı.
+6 -2 8
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
123
MİNİTEST 12
1. 5. Aşağıdaki örüntülerden hangisi-
+2
nin kuralı farklıdır?
Aşağıdaki örüntülerden hangisi-
A. 5 - 6 - 8 - 9 - 11
nin kuralı yukarıdaki gibidir?
B. 7 - 8 - 10 - 11 - 13
A. 2 - 5 - 8 - 11 - 14
C. 6 - 8 - 9 - 11 - 12
B. 5 - 7 - 9 - 11 - 13
C. 4 - 6 - 7 - 9 - 10
2. 6. .....
12 15
..... 14
..... 17
..... 16
.....
-3
Aşağıdaki örüntülerden hangisi- sinin kuralı yukarıdaki örüntünün
nin kuralı yukarıdaki gibidir? kuralıyla aynıdır?
A. 15 - 13 - 11 - 9 - 7 A. 14 - 17 - 18 - 21 - 22
B. 15 - 12 - 11 - 8 - 7 B. 10 - 13 - 12 - 15 - 14
C. 15 - 12 - 9 - 6 - 3 C. 11 - 14 - 12 - 15 - 13
3.
+2 +1
Aşağıdaki örüntülerden hangisi- 7. .....

3 7
..... 11
..... 14
..... 19
.....
nin kuralı yukarıdaki gibidir? Yukarıdaki örüntüde kuralı bo-
A. 6 - 7 - 9 - 10 - 12 zan sayı hangisidir?
B. 7 - 9 - 10 - 12 - 13 A. 11 B. 14 C. 19
C. 5 - 7 - 10 - 12 - 15
4.
+3 -2 8. .....
4 .....
6 .....
9 .....
11 .....
14 .....
A .....
B
Aşağıdaki örüntülerden hangisi- Yukarıdaki örüntüde A ve B ye-
nin kuralı yukarıdaki gibidir? rine hangi sayılar gelmelidir?
A. 7 - 10 - 8 - 11 - 9 A. A = 16 B = 19
B. 9 - 12 - 11 - 14 - 13 B. A = 17 B = 19
C. 8 - 10 - 13 - 15 - 18 C. A = 16 B = 18
124
ÖRÜNTÜ Örüntüyü Genişletelim
A. Aşağıdaki sayı örüntülerinin kurallarını belirleyelim. Örüntüleri 4

adım genişletelim.
a. .....
1 4
..... 7
..... 10
..... 13
..... 16
..... 19
..... ..... ..... ..... .....
b. .....
2 6
..... 10
..... 14
..... 18
..... 22
..... 26
..... ..... ..... ..... .....
c. .....
3 5
..... 6
..... 8
..... 9
..... 11
..... 12
..... ..... ..... ..... .....
d. .....
4 7
..... 6
..... 9
..... 8
..... 11
..... 10
..... ..... ..... ..... .....
e. .....
2 12
..... 17
..... 27
..... 32
..... 42
..... 47
..... ..... ..... ..... .....
f. 5
..... 7
..... 10
..... 12
..... 15
..... 17
..... 20
..... ..... ..... ..... .....
g. .....
3 6
..... 4
..... 7
..... 5
..... 8
..... 6
..... ..... ..... ..... .....
h. .....
6 5
..... 7
..... 6
..... 8
..... 7
..... 9
..... ..... ..... ..... .....
ı. 4
..... 14
..... 12
..... 22
..... 20
..... 30
..... 28
..... ..... ..... ..... .....
i. 7
..... 5
..... 10
..... 8
..... 13
..... 11
..... 16
..... ..... ..... ..... .....
j. 2
..... 4
..... 6
..... 8
..... 10
..... 12
..... 14
..... ..... ..... ..... .....
k. .....
1 3
..... 7
..... 9
..... 13
..... 15
..... 19
..... ..... ..... ..... .....
l. 2
..... 4
..... 7
..... 9
..... 12
..... 14
..... 17
..... ..... ..... ..... .....
m. .....
3 4
..... 14
..... 15
..... 25
..... 26
..... 36
..... ..... ..... ..... .....
n. .....
5 11
..... 7
..... 13
..... 9
..... 15
..... 11
..... ..... ..... ..... .....
125
MİNİTEST 13
1. .....
3 .....
4 .....
8 .....
9 .....
13 .....
? 6. 1 2 4
yere hangi sayı gelmelidir?
?
... 11 7
A. 14 B. 16 C. 17
Boyalı yerden başlayarak ok yö-
nünde sayılar arasında bir örün-
2. 2 tü vardır. “?” olan yere hangi
7 8 13 14 ..... .....
?
sayı gelmelidir?
yere hangi sayı gelmelidir? A. 15 B. 16 C. 17
A. 19 B. 20 C. 21 7. 5 8

?
... 4
3. 4 6 10 12 16 ..... .....
?
3 7
yere hangi sayı gelmelidir? Boyalı yerden başlayarak ok yö-
nünde sayılar arasında bir örün-
A. 18 B. 20 C. 22 tü vardır. “?” olan yere hangi
sayı gelmelidir?
4. 19 16 13 10 7 ..... .....
? A. 4 B. 5 C. 6
Yukarıdaki örüntüde “?” olan 8. 4 5 ...

yere hangi sayı gelmelidir?

A. 1 B. 2 C. 3
10 7 ? ...
Karede ok yönünde uygula-

5. 30 25 23 18 15 ..... .....
? nan örüntünün kuralı üçgendeki
Yukarıdaki örüntüde “?” olan örüntünün kuralı ile aynıdır. “?“
yere hangi sayı gelmelidir? olan yere hangi sayı gelmelidir?
A. 7 B. 8 C. 10 A. 12 B. 14 C. 16
126
EŞİT Eşit “=” İşaretini Kavrayalım
A. Aşağıda verilen işlemleri eşittir kullanarak yan yana yazalım. İşlem-

lerin sonuçlarını bulalım.
a. 9 b. 15
7 9 + 7 = 16 12
16
c. 23 d. 44
36 25
e. 9 f. 18
7 12
g. 37 h. 56
13 26
ı. 3 i. 4
5 7
j. 12 3 k. 14 2
127
B. Aşağıdaki terazileri inceleyelim. Teraziler dengede ise “D”, dengede
değil ise “Y ” yazalım. Kütleler kg cinsinden belirtilmektedir.
a. b.
3 5 2 4 5 5 4 6
Y ) 5+3=2+4
( ..... ( ..... )
8 6
Eşit olmadığı için yanlış.
c. d.
6 8 7 7 7 10 9 6
( ..... ) ( ..... )
e. f.
10 20 15 12 20 8 12 16
( ..... ) ( ..... )
128
EŞİT Eşit “=” işaretini kavrayalım
A. Aşağıdaki eşitlikleri inceleyelim. Verilmeyen sayıları bulalım.
a. 7 + 5 = + 4 b. 9 + 8 = + 10
12 = + 4
= 8
c. 12 + 7 = + 16 d. 20 + 20 = + 30
e. 9 - 2 = + 3 f. 14 - 8 = + 1
g. 18 - 6 = + 2 h. 20 - 5 = + 10
ı. 12 - 8 = - 2 i. 6 x 2 = + 9
129
B. Aşağıdaki teraziler dengede değildir. Terazilerin dengeye gelebil-
mesi için “?” olan yerlere gelecek olan kütlelerin kutusunu boyayalım.
Kütleler kg cinsinden belirtilmektedir.
? 2 ? 5
3 3 4 6
2 3 4 5 4 5 6 7
? 9 15 ?
8 10
5 10
3 4 5 6 2 3 4 5
7 32 ?
?
20 7 30 8
10 15 20 25 3 4 5 6
130
Problemdeki Çoklukları Sözel İfade Edelim
SÖZEL İFADE
A. Aşağıdaki problemlerde ifade edilen çokluklara eşit olan sözel ifa-

deyi yazalım.
1. Sınıfımızda 12 kız, 14 erkek öğ- 4. Bakkaldaki 37 ekmeğin 12’si sa-

renci var. Sınıfımızın mevcudu tıldı. Bakkalda kaç ekmek kaldı?
kaçtır?
Ekmek sayısı: ......
Kız öğrencilerin sayısı: ......
Satılan ekmek sayısı: ......
Erkek öğrencilerin sayısı: ......
Kalan ekmek sayısı: ......
Sınıfımızın mevcudu: ......
5. Ali’nin 15 TL’si var. Caner’in pa-
rası, Ali’nin parasından 2 TL az-
2. Babam 28, annem 25 yaşında-
dır. İki arkadaşın paraları toplamı
dır. Babam, annemden kaç yaş
kaçtır?
büyüktür?
Ali’nin parası: ......

Babamın yaşı : ......
Caner’in parası: ......

Annemin yaşı: ......
İki arkadaşın toplam parası: ......
Aralarındaki yaş farkı: ......
6. Ben 9 yaşındayım. Ablam ben-
3. Kümeste 14 tavuk, 16 ördek var. den 4 yaş büyük. İkimizin yaşları
Kümeste toplam kaç hayvan var? toplamı kaçtır?
Tavukların sayısı : ...... Benim yaşım: ......
Ördeklerin sayısı: ...... Ablamın yaşı: ......
Hayvanların sayısı: ...... Yaşlarımızın toplamı: ......

131
B. Aşağıdaki problemlerin çözümünde kullanılabilecek ifadeler veril-
miştir. Bu ifadelerde noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım.
1. Otobüsteki 18 yolcunun 5’i durakta indi. Otobüste kaç yolcu kaldı?
a. Otobüsteki yolcular = ( inen yolcular ) + ( ..................................... )

b. Otobüste kalan yolcular = ( otobüsteki yolcular ) - ( ................................ )
c. İnen yolcular = ( .................................................... ) - ( kalan yolcular)
2. Dolapta 12 yumurta vardı. Annem 6 yumurta daha aldı. Dolapta

kaç yumurta oldu?
a. Toplam yumurta sayısı = ( dolaptaki yumurtalar ) + ( ............................... )

b. Alınan yumurtalar = ( toplam yumurta sayısı ) - ( ..................................... )
c. Dolaptaki yumurtalar = ( toplam yumurta sayısı ) - ( ............................. )
3. Emre’nin 15 misketi vardı. Misketlerin 9’u kayboldu. Geriye kalan

misket sayısı kaçtır?
a. ......................................... = ( kaybolan misketler ) + ( kalan misketler )

b. ......................................... = ( misketlerin sayısı ) - ( kaybolan misketler )
c. ........................................ = ( misketlerin sayısı ) - ( kalan misketler )
4. Saksıdaki çiçeklerin 10’u kuruyunca geriye 7 çiçek kaldı. Saksıda kaç

çiçek vardı?
a. Saksıdaki çiçekler = ( kalan çiçekler ) + ( .............................................. )

b. ............................................ = ( saksıdaki çiçekler ) - ( kuruyan çiçekler )
c. Kuruyan çiçekler = ( ................................... ) - ( ................................... )
132
ÜNİTE DEĞERLENDİRMESİ Değerlendirme - 9
1.
1
2
3
Yukarıdaki şekillerden hangisi-

nin kenar sayısı farklıdır? 4. Yukarıda sembollerle ifade edil-
miş olan geometrik cisimlerden
A. 1 B. 2 C. 3 hangisi yanlış isimlendirilmiştir?
A. : Dikdörtgen prizma
1 4 5 7 B. : Küre
C. : Silindir
2 3 6 8
2. Yukarıda hangi numaralı nokta-

lar birleştirilirse kare oluşturmuş 5. Yukarıdaki şekillerden hangisini
oluruz? kullanarak çember çizebiliriz?
A. 3 - 4 - 7 - 8 A. B. C.
B. 5 - 7 - 8 - 6
C. 3 - 4 - 5 - 6 6. Yukarıdaki şekillerden hangisinin
tüm yüzeyleri karesel bölgedir?
3. Yukarıda hangi numaralı nok- A. B. C.

talar birleştirilirse dikdörtgen
oluşturmuş oluruz?
7. “ ” ile ifade edilen cismin köşe
A. 1 - 2 - 3 - 4 sayısı kaçtır?
B. 3 - 4 - 7 - 8
A. 8 B. 7 C. 6
C. 4 - 6 - 8 - 7
133
8. 12. 8 7 6
?
..... kg ? kg kg

Yukarıdaki terazi dengede oldu-
A. B. C.
ğuna göre “?” olan taşın kütlesi
kaç kilogramdır?
9.
A. 4 B. 5 C. 6
sinin kuralı yukarıdaki örüntünün
kuralıyla aynıdır?
13.
12 + 15 = A + 20
A.
Yukarıdaki eşitlikte “A” yerine
B.
A. 7 B. 8 C. 9
C.
14. Sınıfımızda 14 kız öğrenci ve

kızlardan 5 fazla erkek öğren-
10. .....
3 5
..... 9
..... 11
..... 15
..... ci vardır. Sınıfımızın mevcudu
Yukarıdaki örüntünün kuralı kaçtır?
hangisidir? 14
Kız öğrencilerin sayısı: .....

A. +2 , +3 B. +2 , +4 ?
Erkek öğrencilerin sayısı: .....

C. +4 , +2 Sınıfımız mevcudu: 33
.....
11. .....
4 .....
3 .....
6 .....
5 .....
8 ..... .....
? Yukarıdaki sözel ifadelerden
Yukarıdaki örüntüde “?” olan soru işareti olan yere hangi sayı
yere hangisi gelmelidir? gelmelidir?
A. 7 B. 9 C. 10 A. 17 B. 18 C. 19
134
Standart Olmayan Uzunluk Ölçüleri
UZUNLUK
A. Standart olmayan ölçü birimle- C. Resmi inceleyelim.

rinin harfleri karışık olarak veril- Soruları cevaplandıralım.
miştir. Kelimeleri bularak yazalım.
a y
k a
k ş ı Erol : Bahçe duvarının uzunlu-

ğunu 15 adım ölçtüm.
r a
Mesut : Bahçe duvarının uzunlu-
a ğunu 12 adım ölçtüm.
d m
ı
Selim : Bahçe duvarının uzunlu-
p r a ğunu 17 adım ölçtüm.
a m k
a. Adımı en uzun olan kimdir?
u l ç
k a
B. Aşağıdaki nesneleri hangi ölçme b. Adımı en kısa olan kimdir?

birimiyle ölçmemiz doğru olur?
Altlarına yazalım.
c. Çocukların bahçe duvarını öl-

çümlerinde farklı sonuçlar çık-
parmak masının nedeni nedir?
135
1. 4.
8 adım 5 adım
Kitabın uzunluğu 10 parmak, ka-
Ali Oğuz
lemin uzunluğu ise 7 parmaktır.
a. Ali’nin eve uzaklığı kaç adımdır?
a. Kitapla kalemin uzunluğu top-
lam kaç parmaktır?

b. Ali eve doğru 3 adım yürüdü-
ğünde Oğuz’la arasındaki uzak-
2.
lık kaç adım olur?
Masanın uzunluğu 12 karış,

5.
sehpanın uzunluğu ise 5 karıştır.
14 adım
a. Masa ile sehpanın uzunluğu
toplam kaç karıştır?
a. Geyik, aslandan 5 adım uzakla-

şırsa aralarındaki uzaklık kaç
adım olur?
b. Masa sehpadan kaç karış
uzundur?

b. Aslan 3 adım yaklaşır, geyik
3 adım uzaklaşırsa aralarındaki
3. uzaklık kaç adım olur?
ış
ar
3k
Sıranın uzun kenarı kısa kena- 6. Aşağıdaki standart olmayan

rından 9 karış uzundur. Sıranın ölçü birimlerinden hangisi en kı-
uzun kenarı kaç karıştır? sadır?

A. kulaç B. karış
C. parmak
136
UZUNLUK Uzunlukları Ölçme
A. İfadeleri okuyalım. İfade doğ- C. Aşağıdaki uzunlukları inceleyelim.

ruysa “D”, yanlışsa “Y ” yazalım. Soruları cevaplandıralım.
( ..... ) Karış ile kulaç aynı uzun-

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
luktadır.
( ..... ) Herkesin adım uzunluğu 1
farklıdır.
2
( ..... ) Standart uzunluk ölçü biri-
mi metredir. 3
( ..... ) Metreden kısa uzunluklar

4
santimetre ile ifade edilir.
a. 1 numaralı kalemin uzunluğu
B. Aşağıdaki uzunluk ölçme araçla- kaç santimetredir?
rının isimlerini yazalım.
..........................
b. 2 numaralı kalemin uzunluğu
a metre
mezur kaç santimetredir?
..........................
cetvel etre
şerit m c. 3 numaralı kalemin uzunluğu
kaç santimetredir?
..........................
d. 4 numaralı kalemin uzunluğu
kaç santimetredir?
..................... .....................
..........................
e. 1 ve 2 numaralı kalemlerin
toplam uzunlukları kaç santi-
metredir?
..................... ..................... ..........................

137
D. Aşağıdaki uzunlukları ölçelim. Kaç 1. Yandaki kalemin uzunluğu 20
santimetre olduklarını yazalım. kaç santimetredir? 15
10
................. ................. A. 10 B. 12 C. 15 0
................. 2. Aşağıdakilerden hangisinin gerçek

uzunluğu 1 metreden fazladır?
................. A. B. C.

.................
E. Aşağıda belirtilen uzunlukları 3. Bir metre kaç santimetredir?

altlarına çizelim.
A. 10 B. 50 C. 100
2 santimetre
4. Aşağıdaki hayvanlardan hangisi-

4 santimetre nin uzunluğu 1 metreden kısadır?
A. B. C.
6 santimetre
7 santimetre 5.
0 1 2 3 4 5 6 7
Fırçanın uzunluğu kaç santimet-

8 santimetre redir?
A. 3 B. 5 C. 7
138
UZUNLUK Uzunlukları Ölçme
A. Nesnelerin gerçek uzunlukları- C. Aşağıdaki örneği inceleyelim.

nı düşünelim. Bir metreden uzun Belirtilen uzunlukları yazalım.
olanların yuvarlaklarını boyayalım.
a.
0 1 2 3 4 5 6 7
1 santimetre
............................
b.
0 1 2 3 4 5 6 7
............................
c.
0 1 2 3 4 5 6 7
............................
d.
0 1 2 3 4 5 6 7
B. Resmi inceleyelim. Noktalı yer-
lere “uzundur”, “kısadır” yazalım.
............................
e.
1 metre
0 1 2 3 4 5 6 7
Ali Ayşe
............................
a. Ali, 1 metreden .................... . f.

0 1 2 3 4 5 6 7
b. Ayşe, 1 metreden ................. .
c. Ali, Ayşe’den ......................... . ............................

139
D. Aşağıda belirtilen uzunlukları öl- 1.
çelim ve noktalı yerlere yazalım. 0 1 2 3 4 5 6 7
a. Kaleminizin uzunluğu : ...........

Yukarıdaki çizginin uzunluğu kaç
b. Silginizin uzunluğu : ........... santimetredir?
c. Kitabınızın uzunluğu : ........... A. 1 B. 3 C. 5
d. Defterinizin uzunluğu : ........... 2.

0 1 2 3 4 5 6 7
e. Kalem kutunuzun uzunluğu : ...........
f. Cetvelinizin uzunluğu : ........... Yukarıdaki kalemlerden 4 tane-

sinin toplam uzunluğu kaç santi-
g. Kalem traşınızın uzunluğu : ........... metredir?
A. 4 B. 6 C. 8
E. Aşağıdaki cisimlerin kaç santi-
metre olduğunu yazalım. 3.
a. 4 cm
0 1 2 3 4 5 6 7
1 2 3
Kalemin uzunluğu : .................. Yukarıdaki kalemler arasındaki

mesafe eşittir. 1 numaralı kalem-
le 3 numaralı kalem arasındaki
b. mesafe kaç santimetredir?
0 1 2 3 4 5 6 7
A. 6 B. 8 C. 10
4. 3 cm
Fırçanın uzunluğu : ..................
1 4
Bardaklar arasındaki uzaklıklar
c.
0 1 2 3 4 5 6 7 eşittir. Birinci ile dördüncü bar-
dak arasındaki uzaklık kaç santi-
metredir?
Pipetin uzunluğu : ................... A. 6 B. 9 C. 12
140
Uzunlukları Tahmin Etme ve Ölçme
UZUNLUK
A. Aşağıdaki nesnelerin uzunluk- B. Aşağıdaki taşıtların gerçek

larını tahmin edelim. Ölçerek uzunluklarını harfleri kullana-
gerçek sonuçlarını bulalım. rak eşleştirelim. Şifreyi bulalım.
a.
A 9 metre
tahminim : ..............................
U 1 metre
ölçme sonucu : .......................
K 3 metre
b.
Ç 20 metre
tahminim : ..............................
ölçme sonucu : ....................... C. Aşağıda belirtilen uzunlukları

tahmin edelim. Ölçüm yaparak
c. gerçek sonuçları bulalım.
a. televizyonun uzunluğu
tahminim : ..............................
tahminim: ...............................
ölçme sonucu : .......................
ölçme sonucu: ........................
d.
b. halının uzunluğu
tahminim : ..............................
tahminim: ...............................
ölçme sonucu : .......................
ölçme sonucu: ........................
e. c. salonun uzunluğu
tahminim : .............................. tahminim: ...............................
ölçme sonucu : ....................... ölçme sonucu: ........................

141
D. Aşağıdaki ölçümleri bulalım. 1. Aşağıdakilerden hangisi 2. sınıfa
giden bir öğrencinin boy uzunlu-
a. çantamızın uzunluğu
ğu olamaz?
tahminim: ...............................
A. 1 metre 30 santimetre,
ölçme sonucu: ........................ B. 2 metre 50 santimetre
C. 1 metre 40 santimetre
b. resim defterinin uzunluğu
2. Sınıfınızın yüksekliği tahmini ola-
tahminim: ............................... rak ne kadardır?
ölçme sonucu: ........................
A. 70 santimetre B. 3 metre
C. 8 metre
c. kalem kutusunun uzunluğu

3. Televizyon kumandanızın uzunlu-
tahminim: ...............................
ğu tahmini ne kadardır?
ölçme sonucu: ........................
A. 5 santimetre B. 20 santimetre
d. makasın uzunluğu C. 50 santimetre
4. Sınıfımızdaki yazı tahtasının uzun-

tahminim: ...............................
luğu için aşağıdakilerden hangisi
ölçme sonucu: ........................ doğrudur?
e. ayakkabınızın uzunluğu A. 40 santimetre ile 1 metre arası

B. 2 metre ile 3 metre arası
tahminim: ............................... C. 5 metre ile 6 metre arası
ölçme sonucu: ........................ 5. Aşağıdaki uzunluklardan han-

gisi evimizin kapısının yüksek-
f. sözlüğünüzün uzunluğu liği olabilir?
tahminim: ............................... A. 1 metre

B. 1 metre 50 santimetre
ölçme sonucu: ........................
C. 2 metre 30 santimetre
142
Uzunlukları Tahmin Etme ve Ölçme
UZUNLUK
A. Aşağıda belirtilen uzunlukları B. Aşağıdaki kalemlerden en kısa

ip yardımı ile ölçelim. Ardından olanı sarıya, en uzunu maviye,
ipi ölçerek uzunlukları yazalım. diğerini yeşile boyayalım.
a. parmağımızın çevresinin uzunluğu
.............................
b. Boynumuzun çevresinin uzunluğu
.............................
a. Sarı kalemin uzunluğu:
c. Belimizin çevresinin uzunluğu
tahminim: ...............................
............................. ölçme sonucu: ........................
d. El bileğimizin çevresinin uzunluğu b. Yeşil kalemin uzunluğu:

tahminim: ...............................
.............................
ölçme sonucu: ........................
e. Ayak bileğimizin çevresinin uzunluğu
c. Mavi kalemin uzunluğu:
.............................
tahminim: ...............................
f. Başımızın çevresinin uzunluğu ölçme sonucu: ........................
............................. d. Sarı kalem ile yeşil kalemin top-

lam uzunluğu kaç cm’dir?
g. Tencerenin çevresinin uzunluğu
.............................
e. Yeşil kalem ile mavi kalemin
h. Tabağın çevresinin uzunluğu toplam uzunluğu kaç cm’dir?
.............................
143
MİNİTEST 14
1. 5. Yandaki kapının
1 m 40 cm
uzunluğu yanda be-
10 cm lirtilmiştir. Aşağıdaki
Yukarıdaki silindirin belirtilen çocuklardan hangisi
bölümü 10 cm olduğuna göre kapıdan geçerken
tamamı kaç cm’dir? eğilmek zorundadır?
A. 12 B. 15 C. 20 A. Emre: 1 metre 35 santimetre

B. Ayşe: 1 metre 50 santimetre
2.
C. Cem: 1 metre 20 santimetre
4 cm
Yukarıdaki kalemin belirtilen
6. Yandaki kita-
bölümü 4 cm olduğuna göre ta-
bın kalınlığı 2
mamı kaç cm’dir?
cm’dir. Bu ki-
A. 12 B. 20 C. 25 taplardan 6
3. tane üst üste konulursa oluşacak
yükseklik kaç cm’dir?
A. 10 B. 12 C. 14
5 cm
Yukarıdaki trenin bir vagonu 5
cm olduğuna göre trenin tama- 7. Çevremizde gördüğümüz cep
mı kaç cm’dir? telefonlarının uzunlukları tahmi-
nen ne kadardır?
A. 12 B. 15 C. 20
A. 5 santimetre B. 1 metre
4. C. 15 santimetre

8 cm
8. Yandaki kedinin gerçek
Kısa kalem 8 cm olduğuna uzunluğu aşağıdakilerden
göre uzun kalem tahminen kaç hangisidir?
cm’dir?
A. 13 B. 18 C. 22 A. 10 cm B. 50 cm C. 1 metre
144
UZUNLUK Problem Çözelim
A. Aşağıdaki resmi inceleyelim. B. Aşağıda zıplama yarışması ya-

Soruları cevaplandıralım. pan dört arkadaşın atladıkları
mesafeler verilmiştir. Tabloyu
inceleyelim.
tre
5
me
me
10 Mesafe
t re
Yarışmacı (santimetre)
Ömer 45
20
tre
me Selçuk 60
me
5
tre
Sinan 55
Yusuf 38
1. Yarışmayı hangi yarışmacı kazan-

1. Oğuz evden çıkıp markete uğ-
mıştır?
radıktan sonra okula gidiyor.
Oğuz’un yürüdüğü mesafe kaç
metredir?
2. En kısa mesafeyi hangi yarışma-
cı atlamıştır?
2. Hakan Bey okuldan çıkıp kasa-
ba uğruyor ve eve geliyor. Ha-
kan Bey’in yürüdüğü mesafe kaç
metredir? 3. Selçuk, Yusuf’tan kaç santimet-
re fazla zıplamıştır?
3. Cemil evden çıkıyor, markete,

okula ve kasaba uğradıktan son-
4. Ömer ile Yusuf arasındaki fark
ra eve geliyor. Cemil’in yürüdü-
kaç santimetredir?
ğü mesafe kaç metredir?
145
1. Ali Cem Uğur Alp
Ada
2. Yandaki zürafanın bir
adımı yaklaşık 2 metredir.
Zürafanın 7 adımı yakla-
şık kaç metredir?
Yukarıdaki çocuklar arasındaki
mesafe 5’er metredir. Aşağıdaki
soruları cevaplandıralım.
3.
a. Ali ile Uğur arasındaki mesa-
fe kaç metredir? Kurbağa Pino bir sıçrayışta 4
santimetre zıplamaktadır. Pino 6
sıçrayışta kaç santimetre yol alır?
b. Cem ile Ada arasındaki mesafe

4. Okul bahçemizin uzun kenarı 14
kaç metredir?
metredir. Okulumuzun kısa ke-
narı ise uzun kenarından 5 met-
re kısadır. Kısa kenarın uzunluğu
kaç metredir?
c. Uğur ile Ada arasındaki mesafe

kaç metredir?
5.
Yukarıdaki otobüsün uzunluğu

d. Ali ile Ada arasındaki mesafe 8 metre, taksinin ise 4 metredir.
kaç metredir? İki taşıtın toplam uzunluğu kaç
metredir?
146
ZAMAN Tam, Yarım ve Çeyrek Saatler
A. Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını yazalım.
yedi
Saat: .............. Saat: .............. Saat: ..............
Saat: .............. Saat: .............. Saat: ..............
Saat: .............. Saat: .............. Saat: ..............
Saat: .............. Saat: .............. Saat: ..............
147
B. Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını yazalım.
Sekizi çeyrek
Saat: ..................... Saat: ..................... Saat: .....................
geçiyor
..................... ..................... .....................
Saat: ..................... Saat: ..................... Saat: .....................

..................... ..................... .....................
C. Aşağıdaki dijital saatlere göre analog saatlerin akrep ve yelkovan-
larını çizelim.
0 1: 30
148
ZAMAN Yıl - Ay - Mevsim
A. Aşağıda karışık olarak verilmiş olan ayları sırasıyla yazalım.
ekim şubat YILIN AYLARI
eylül temmuz 1. Ay: 7. Ay:
2. Ay: 8. Ay:
kasım aralık
3. Ay: 9. Ay:
ağustos nisan
4. Ay: 10. Ay:
ocak mart
5. Ay: 11. Ay:
mayıs haziran 6. Ay: 12. Ay:
B. Aşağıdaki mevsimlere ait ayları yazalım. İfadelerdeki noktalı yerleri

tamamlayalım.
İLKBAHAR YAZ
3 4 7
1. ................... 1. ...................
12 24 2. ................... 2. ...................
3. ................... 3. ...................
Bir yıl .......... aydır.

SONBAHAR KIŞ
Bir yıl .......... mevsimdir. 1. ................... 1. ...................
2. ................... 2. ...................
Bir mevsim .......... aydır. 3. ................... 3. ...................
149
MİNİTEST 15
1. Aşağıdakilerden hangisi ay de- 8. Ekim ayı hangi mevsimin ayıdır?
ğildir?
A. yaz B. sonbahar C. kış
A. nisan B. kasım C. sonbahar
9. Sonbahar mevsiminden önceki
2. Mayıs ayı yılın kaçıncı ayıdır? mevsim aşağıdakilerden hangi-
A. üçüncü B. beşinci C. yedinci sidir?
A. kış B. ilkbahar C. yaz

3. Yılın ilk ve son ayları hangi se-
çenekte doğru verilmiştir?
10. “Bir hafta ....... gündür.”
A. ocak - kasım
Noktalı yere hangisi gelmelidir?
B. şubat - aralık
C. ocak - aralık A. 7 B. 12 C.30
4. Okulların açıldığı ay aşağıdaki- 11. Aşağıdaki ifadelerden hangisi

lerden hangisidir? yanlıştır?
A. haziran B. nisan C. eylül A. Bir yıl 12 aydır.

B. Bir yıl 4 mevsimdir.
5. Geçen ay “temmuz ayı” olduğu- C. Bir mevsim 4 aydır.
na göre bu ay aşağıdakilerden
hangisidir? 12. Üzüm, şeftali, karpuz gibi meyve-
A. haziran B. ağustos C. ekim ler hangi mevsimin meyveleridir?
A. kış B. yaz C. sonbahar

6. Ayşe şubatta, Emine mayısta
doğduğuna göre Ayşe, Emi-
13. Aşağıdakilerden hangisi ilkbahar
ne’den kaç ay büyüktür?
mevsiminin aylarından değildir?
A. 2 B. 3 C. 4
A. nisan B. mayıs C. aralık
7. Kış mevsiminden sonraki mevsim
hangisidir? 14. Aralık ayından sonraki ay aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A. yaz B. sonbahar
C. ilkbahar A. eylül B. kasım C. ocak
150
ZAMAN Gün - Saat - Hafta- Ay
A. Tabloda günler karışık olarak ve- C. Takvim yaprağını inceleyelim.

rilmiştir. Günleri sıraya koyalım. Soruları cevaplandıralım.
çarşamba perşembe 2018

salı pazartesi 23 Ekim
Çarşamba
cuma cumartesi
pazar a. Takvim yaprağının gösterdiği gün:
HAFTANIN GÜNLERİ
b. Takvim yaprağının gösterdiği ay:
1. Gün : ....................................
2. Gün : ....................................
3. Gün : .................................... c. Ayın kaçıncı günü:
4. Gün : ....................................
5. Gün : .................................... D. Aşağıda bir yılın ayları verilmiştir.

6. Gün : .................................... Ayların kaç gün olduğunu yazalım.
7. Gün : .................................... 28 30 31
B. Aşağıda belirtilen günleri yazalım. 1. Ay 2. Ay 3. Ay
OCAK ŞUBAT MART
a. Okulun ilk günü : ....... ....... .......
4. Ay 5. Ay 6. Ay
NİSAN MAYIS HAZİRAN
b. Okulun son günü : ....... ....... .......
7. Ay 8. Ay 9. Ay
TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL
....... ....... .......
c. Haftanın tatil günleri :
10. Ay 11. Ay 12. Ay
EKİM KASIM ARALIK
....... ....... .......
151
E. Aşağıdaki ayı inceleyelim. Boş 1.
yerleri tamamlayalım. Soruları Bir hafta ...... gündür.
cevaplandıralım.
EYLÜL A. 5 B. 7 C. 12
perşembe 2.
çarşamba
cumartesi
pazartesi
Haftanın son günü ............. dır.
pazar
cuma
salı
1 2 ..... ..... ..... 6 ..... A. salı B. cuma C. pazar

..... ..... 10 11 ..... ..... 14 3. Aşağıdakilerden hangisi herhan-
15 ..... ..... ..... 19 ..... ..... gi bir ayın son günü olamaz?
..... 23 ..... ..... ..... 27 .....
A. 27 B. 28 C. 30 D. 31
29 30
4. Aşağıdakilerden hangisi gün
a. Takvimde belirtilen ay hangisidir?
değildir?
A. pazartesi B. nisan
b. Eylül ayı kaç gündür? C. perşembe
5.
c. Ayın 7. günü hangi gündür? Şubat ayı ........ gündür
d. Eylül ayında kaç cuma vardır? A. 28 B. 30 C. 31
6. Bugün salı olduğuna göre, iki

e. Eylül ayının son günü hangi gündür? gün sonra hangi gündür?
A. çarşamba B. perşembe
C. cuma
e. Eylül ayının ikinci haftasının salı
7. Ayın 15’i çarşambaysa, 18’i
günü, ayın kaçıncı günüdür?
hangi gündür?
A. cuma B. cumartesi C. pazar

152
ZAMAN Problem Çözelim
1. 4.
Erkan evden yukarıda belirtilen Yukarıda belirtilen saatte başla-

saatte çıkıyor. Yarım saat sonra yan film 1 saat 30 dakika sürdü.
okulda oluyor. Erkan saat kaçta Film saat kaçta bitti?
okula vardı?
5.
2.
Yukarıdaki saatte başlayan top-

Annem yukarıda belirtilen saat- lantı 10.30’da bitti. Toplantı
te alışverişe çıkıyor. 2 saat sonra kaç saat sürdü?
eve geliyor. Annem saat kaçta
eve döndü?
6.
3.
Yukarıda belirtilen saatte baş-

Yukarıdaki saat 15 dakika önce layan teneffüs 15 dakika sonra
durdu. Şu anda saat kaçtır? bitti. Teneffüs saat kaçta bitti?
153
7. Ergün her gün 3 saat oyun oy- 11. Abim 1 yıl askerlik yapmak için
nadığına göre haftada kaç saat asker ocağına teslim oldu. Abim
oyun oynamaktadır? 7 ay sonra izne geldi. Abimin
askerliğinin bitmesine kaç ay
kaldı?
8. Yaz tatilinde katıldığım kamp 12. Bir yıl 4 mevsimdir. Üç yılda kaç
2 hafta 6 gün sürdü. Kampımız mevsim vardır?
kaç gün sürdü?
9. Babam 2 günlük iş yolculuğunun 13. Bir gün 24 saattir. Yarım gün

ardından eve döndü. Babamın kaç saattir?
yolcuğu kaç saat sürdü?
10. Dedem 2 yıl 4 ay askerlik yapmış. 14. Orhan’ın katıldığı kurs bir aydan
Dedem kaç ay askerlik yapmış? 8 gün fazla sürdü. Orhan’ın
kursu kaç gün sürdü?
154
1.
perşembe
çarşamba
cumartesi
Mayıs
pazartesi
pazar
cuma
salı
Yukarıda belirtilen ay hangi
mevsime aittir? 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
A. İlkbahar B. Yaz
C. Sonbahar 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
2. : Bir hafta ...... gündür.
28
: Bir gün ...... saattir.
4. Yukarıdaki şubat ayı kaç gündür?
: Bir yıl ...... aydır.
A. 28 B. 30 C. 31
Yukarıdaki ifadelerde noktalı
yerlere hangi sayılar gelmelidir? 5. Şubat ayının ilk günü hangisidir?
A. 12 24 7 A. Pazartesi B. Salı
B. 7 24 12 C. Çarşamba
C. 7 12 24
6. Orhan cumartesi günleri piyano
kursuna gitmektedir. Orhan şu-
3.
bat ayında kaç gün piyano kur-
suna gitmiştir?
A. 2 B. 3 C. 4
Yukarıdaki saatin okunuşu han-

7. Şubat ayının 17’sinde doğmuş
gisidir?
olan Filiz doğum gününü hangi
A. Dördü çeyrek geçiyor. gün kutlayacaktır?
B. Dörde çeyrek var. A. Çarşamba B. Perşembe

C. Üçe çeyrek var. C. Cuma
155
8. Bir gün ...... dakikadır.
perşembe
çarşamba
cumartesi
pazartesi
pazar
Yukarıdaki ifadede noktalı yere
cuma
salı
hangisi gelmelidir?
1 2 3 4 5
A. 30 B. 60 C. 90
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
9.
11. Yukarıdaki kasım ayı kaç gündür?
A. 28 B. 30 C. 31
1 2
2 numaralı saat 1 numaralı sa- 12. Serkan kasım ayında 4 gün oku-
atten kaç dakika ileridir? la gelmedi. Serkan kaç gün oku-
la geldi?
A. 3 B. 10 C. 15
A. 18 B. 24 C. 26
13. Kasım ayındaki çarşamba gün-

10. leri toplam kaç gündür?
A. 4 B. 5 C. 6
1 2
14. Kasım ayından önceki ve sonraki
1 numaralı saatte evden çıkan
aylar hangileridir?
Melisa 2 numaralı saatte okula
ulaştı. Melisa’nın yolculuğu kaç A. Ekim - Aralık
dakika sürdü?
B. Eylül - Ekim
A. 30 B. 45 C. 60 C. Ekim - Ocak
156
ÜNİTE DEĞERLENDİRMESİ Değerlendirme - 11
1. 1. toplanan : 8 4. ÷5 ÷2
20 ..... ?
.....
2. toplanan : 24 Yukarıdaki işlemleri sırayla yap-
3. toplanan : 6 tığımızda “?” olan yere hangi
sayı gelmelidir?
Yukarıda toplananları verilmiş
olan toplama işleminin sonucu A. 2 B. 4 C. 5
kaçtır?
A. 28 B. 36 C. 38 5.
0 1 2 3 4 5
Yukarıdaki kalemin uzunluğu kaç

santimetredir?
2. ?
Eksilen : .....
A. 1 B. 3 C. 5
Çıkan : 35
Fark : 30
6. Aşağıdakilerden hangisinin uzun-
Yukarıdaki çıkarma işleminde luğu metre ile ifade edilir?
eksilen sayı kaçtır?
A. Yazı tahtasının uzunluğu
A. 5 B. 45 C. 65
B. Kitabın uzunluğu
C. Silginin uzunluğu
3. 7.
?
7 x 4 = ..... ?
....
Yukarıdaki işlemin sonucu kaçtır? yere hangi şekil gelmelidir?
A. 11 B. 28 C. 32 A. B. C.
157
8. 1 4 11.

?
... 7
Yukarıdaki geometrik şekille
13 10 hangisinin “ayrıt” sayısı aynıdır?
Yukarıdaki sayılar arasında ok
yönünde bir örüntü vardır. “?” A. B.
olan yere hangi sayı gelmelidir?
C.
A. 15 B. 16 C. 17
A G F 12. Aşağıdaki şekillerden hangisi-

nin 1 ’i boyalıdır?
B 4
A. B.

C D E
C.
9. Yukarıdaki şekilde hangi harf-
ler birleştirildiğinde kare elde
ederiz?
A. E - F - G - D 13.
?
B. A - C - D - G
C. A - C - E - F
10. Yukarıdaki şekilde hangi harf- Yukarıdaki ifadelere göre

ler birleştirildiğinde üçgen elde soru işareti olan yere hangisi
ederiz? gelmelidir?
A. C - D - E A. Çeyrek ekmek
B. F - G - A B. Yarım ekmek
C. A - G - D C. Bütün ekmek
158
MİNİ TESTLER CEVAP ANAHTARI
MİNİ TEST - 1 1-B 2-A 3-A 4-C 5-B 6-B 7-A 8-B
MİNİ TEST - 2 1-B 2-C 3-C 4-A 5-A 6-A 7-C 8-B 9-B
MİNİ TEST - 3 1-C 2-B 3-C 4-B 5-C 6-B 7-B 8-A 9-B
MİNİ TEST - 4 1-A 2-C 3-B 4-B 5-B 6-A 7-B 8-C
MİNİ TEST - 5 1-B 2-A 3-B 4-A 5-C 7-C 8-B 9-C
MİNİ TEST - 6 1-B 2-C 3-B 4-A 5-C 6-C 7-A 8-B 9-A 10 - C
11 - B 12 - A
MİNİ TEST - 7 1-B 2-B 3-B 4-A 5-C 6-A 7-C
MİNİ TEST - 8 1-B 2-B 3-C 4-A 5-A 6-C
MİNİ TEST - 9 1-C 2-B 3-B 4-C 5-C 6-C 7-C 8-A
MİNİ TEST - 10 1-C 2-C 3-B 4-A 5-A 6-C 7-C 8-C
MİNİ TEST - 11 1-B 2-A 3-C 4-B 5-C 6-B 7-C 8-A
MİNİ TEST - 12 1-B 2-C 3-B 4-A 5-C 6-B 7-B 8-A
MİNİ TEST - 13 1-A 2-B 3-C 4-A 5-A 6-B 7-C 8-B
MİNİ TEST - 14 1-C 2-A 3-C 4-A 5-B 6-B 7-C 8-B
MİNİ TEST - 15 1-C 2-B 3-C 4-C 5-B 6-B 7-C 8-B 9-C 10 - A
11 - C 12 - B 13 - C 14 - C
159
DEĞERLENDİRME CEVAP ANAHTARI
1-C 2-B 3-B 4-A 5-C 6-C 7-B 8-A 9-B 10 - B
Değerlendirme 1 11 - A 12 - C 13 - A 14 - C
1-C 2-C 3-C 4-B 5-A 6-B 7-C 8-B 9-A 10 - A

Değerlendirme 2 11 - C 12 - A 13 - C 14 - A 15 - B 16 - C 17 - B
1-B 2-C 3-A 4-B 5-C 6-A 7-C 8-C 9-B 10 - B

Değerlendirme 3 11 - A 12 - A 13 - B 14 - C
1-C 2-C 3-A 4-C 5-B 6-A 7-B 8-B 9-C 10 - B

Değerlendirme 4 11 - B 12 - B 13 - B 14 - A 15 - C
1-B 2-C 3-B 4-B 5-A 6-B 7-B 8-C 9-A 10 - B

Değerlendirme 5 11 - C 12 - C 13 - B
1-B 2-A 3-C 4-B 5-C 6-A 7-B 8-B 9-C 10 - A

Değerlendirme 6 11 - C 12 - B 13 - A 14 - B
1-C 2-B 3-B 4-C 5-B 6-B 7-A 8-C 9-A 10 - C

Değerlendirme 7 11 - B 12 - C 13 - A 14 - A 15 - C 16 - B 17 - C
1-C 2-B 3-C 4-C 5-B 6-A 7-C 8-A 9-B 10 - C

Değerlendirme 8 11 - A
1-A 2-C 3-B 4-B 5-C 6-B 7-A 8-A 9-C 10 - B

Değerlendirme 9 11 - C 12 - B 13 - A 14 - C
1-A 2-B 3-B 4-A 5-B 6-C 7-B 8-B 9-C 10 - A

Değerlendirme 10 11 - B 12 - A 13 - B 14 - A
1-C 2-C 3-B 4-A 5-B 6-A 7-C 8-B 9-A 10 - C

Değerlendirme 11 11 - B 12 - B 13 - C
NOTLAR
160

2 Sinif Matematik 2 Kitap 2017 KITAP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2 Sinif Matematik 2 Kitap 2017 KITAP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2. SINIF MATEMATİK 2.

DİZGİ - GRAFİK - KAPAK TASARIMI

BASIM YERİ ve TARİHİ

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

A. Aşağıdaki tabloyu inceleyelim. Noktalı yerlere sıvı maddeleri yazalım.

silgi su hava SIVILAR

C. Aşağıdaki kapları alacakları su miktarına göre azdan çoğa doğru numa-

A. 6 B. 8 C. 10 6. Yandaki sürahi ile 2 bar-

A. Aşağıdaki kapları inceleyelim. Kaplardaki sıvı miktarlarına göre az-

.... .... .... .... ....

B. Aşağıdaki kapların uzunlukları aynıdır. Kapları alabileceği sıvı mikta-

.... .... .... .... ....

C. Aşağıdaki kaplara birer bardak su döküldüğünde oluşacak su seviye-

.... .... .... .... ....

D. Aşağıdaki kovayı su doldurmak istiyoruz. Hangisini kullanarak daha

Yukarıdaki 1 numaralı kova 15

A. süt B. çay C. ceviz

A. Aşağıdaki kaplardaki sıvı miktarlarını inceleyelim. Sembol kullanarak

Yukarıdaki sıralamaya göre nok-

Kovada 9 su bardağının alabile- Sürahideki ayran 10 su bardağı

2. Su bardağı 3 defada fincan ta-

Varilde 30 kova su vardır. Varil-

5. Yukarıdaki fincanla 5 su bardağı

Bir sürahi limonata 5 bardağı tam 1 TL 2 TL

7. Kova 5 sürahi su ile doluyor.

10.2 sürahi kaç kupa ile dolar?

A. Aşağıdaki varlıkları gerçek ağırlıklarına göre hafiften ağıra doğru

.... .... .... ....

.... .... .... ....

B. Aşağıdaki alışveriş listesini inceleyelim. Kilogram ile satılanları

C. Aşağıdaki elektronik terazileri inceleyelim. Cümlelerdeki noktalı

1. Tavuk .... kilogramdır.

9 15 2. Muz .... kilogramdır.

3. Kabak .... kilogramdır.

7 3 4. Karpuz .... kilogramdır.

Ali Ali Emre Emre

1. Emre kaç kilogramdır? 3. Oğuz kaç kilogramdır?

2. Metin kaç kilogramdır? 4. Ali ile Metin’in toplamı kaç

E. Aşağıdaki soruları cevaplandıralım.

1. Karpuz kaç kilogramdır? 2. Tavuk kaç kilogramdır?

3. Elmanın kilogramı 3 TL’dir. 4. Armutun kilogramı 4 TL’dir.

A. Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Büyük bisküvi kutularının kaç kilog-

B. Resimleri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.

Onur Cem Filiz Yusuf

1. Onur, Filiz’den kaç kilogram 2. Yusuf ile Cem’in toplamı

3. Filiz ile hangi çocuğun top- 4. Yusuf ile hangi çocuğun

37 kg Yukarıdaki kutuların toplamı 62

2. Ufuk, Sinan’dan kaç kilogram Yukarıdaki üç kutunun toplamı

3. Cengiz ile Sinan’ın toplamı kaç 8. Manavda her

6. Pazarcı Ali Bey her birinde 17 kg

3. Bakkaldaki 40 kilogram şeke- 7. Ben, ablam ve annem toplam

8. Bir düğünde hazırlanan yemekte

A. Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.

27 kg ..... kg ..... kg ..... kg

Ebru’nun toplamı kaç kilogramdır? 23 kilogram azdır. Aylin kaç kg’dir?

2. Tekin, Ebru’dan 7 kg fazladır. Tekin 4. Kilolarının toplamı 64 kilogram olan

ile Ebru’nun toplamı kaç kg’dir? çocuklar kimlerdir?

B. Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.

a. Horoz kaç kilogramdır? b. Kedi kaç kilogramdır?

c. Hindi 16 kilogram olduğuna d. Keçi 23 kilogram olduğuna

göre ördek kaç kilogramdır? göre köpek kaç kilogramdır?

Manav her birinde 27 kilogram