Тема: Наслідки науково-технічних змін, урбанізація.

Зростання ролі
освіти та освітніх центрів

І. ЗАГАЛЬНІ НАСЛІДКИ ОПРАЦЬОВАНИХ ПРОЦЕСІВ

Підвищення рівня життя населення …зростання соціальної диференціації

провідних країн світу
Формування суспільства споживання і
психології споживання
Зростання нерівності якості життя у
різних країнах, зростання технічних
можливостей пересування
«Зелена революція», технічний
прогрес, покращення медичного
обслуговування
«Зелена революція», технічний
прогрес
Освітня революція, запровадження
нових стандартів, запровадження в
багатьох країнах обов’язкової
середньої освіти
…цей список можна продовжити….
… ці явища мали суттєві відмінності у країнах Заходу і у СРСР!!!!
на внутрішньодержавному рівні і на
рівні окремо взятих держав
…і формування руху протесту проти
цього (переважно у передових країнах)
…і зростання міграцій до інших країн
…феноменальний демографічний
вибух (зростання населення …12 років
– 1 млрд.), зміна демографічної
пропорції між розвинутими країнами і
тими, що розвиваються. Старіння
націй… (в Укр. – стор.180)
…наростання екологічної катастрофи
…посилення процесів урбанізації,
формування нових культур життя (+
збільшення типових проблем
урбанізованих регіонів)
…активізація студентських,
молодіжних рухів (наприклад 1968 р.)

ІІ. Зростання ролі університетів у країнах Заходу.

«Університетські експерименти» - самостійне домашнє опрацювання

(виписати суть підходів у науці, реформізм…..)

- Стенфордський університет з 1950-х років

- Гарвардський університет у 1970-х роках
- Альбертський університет у 1970-х роках

Прочитати параграф 23, повторити 21-22