Thiết kế kế hoạch dạy học tích cực

Kế hoạch dạy học tích cực bao gồm những thành phần cơ bản để buổi dạy học có thể tiến hành theo
một tiến độ nhất định. Trong kế hoạch này phải bao gồm đầy đủ các yếu tố như mục đích yêu cầu,
chuẩn bị và các hoạt động dự kiến.

Thiết kế kế hoạch dạy học cần tuân theo những nguyên tắc sau:

- Nguyên tắc 1: cần lôi cuốn người học vào việc nhận thức môn học, kích thích sự ham hiểu biết
và huy động toàn bộ chức năng trí tuệ của người học.
- Nguyên tắc 2: cần lựa chọn và sắp xếp các đơn vị kiến thức ở vị trí phù hợp
- Nguyên tắc 3: cần chú ý tăng cường nhịp độ của quá trình học tập.
- Nguyên tắc 4: Chú ý cá nhân hóa quá trình dạy học để kích thích đa dạng từng người học
- Nguyên tắc 5: cần giúp người học ý thức được bản thân quá trình học và nắm vững các phương
pháp làm việc trí tuệ để hiểu, ghi nhớ tài liệu học tập, hình thành những kỹ năng , kỹ xảo và thực
hiện kiểm tra sự lĩnh hội kiến thức.

Câu hỏi: làm thế nào để lôi cuốn người học vào bài học của mình?

Trả lời: +tổ chức một trò chơi nhỏ, ví dụ như một bài trắc nghiệm, hay trò chơi ô chữ để kích thích
người học suy nghĩ, động não.

+ kế một câu chuyện thú vị có liên quan đến bài học để dẫn dắt người học vào bài học ấy.

Một số tiêu chí thiết kế kế hoạch dạy học tích cực

Để việc thiết kế kế hoạch dạy học nhằm kích thích người học học tập tích cực trở thành hiện thực,
người dạy cần thể hiện vai trò là nhà đầu tư, nhà tổ chức, “trọng tài” ẩn mình đằng sau kế hoạch
giảng dạy… Trong quá trình dạy học.

Ngay từ khâu xây dựng, thiết kế kế hoạch người dạy phải thực sự đầu tư tâm trí, nỗ lực khám phá
nhu cầu người học, để chuyển tải những thông điệp cần thiết về mặt khoa học, để xây dựng những
hoạt động thực sự hấp dẫn, sáng tạo nhằm khơi gợi hứng thú cho người học tự học và tự tổ chức
trải nghiệm các hoạt động đó cùng nhau.

Kế hoạch dạy học tích cực có hình thành cũng chỉ là những định hướng ban đầu, khi triển khai, cần
căn cứ vào thực tế hoạt động dạy học để điều chỉnh một cách tinh tế và khéo léo nhất để đảm bảo
cho người học có sự hứng thú cao nhất, sự nỗ lực của tư duy và sự thích ứng một cách hiệu quả.