School:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Grade Level:
Teacher:
Teaching Dates and
Time: JANUARY 16 – 20, 2023 (WEEK 9-DAY1)
EDUKASYON SA MOTHER TONGUE-
PAGPAPAKATAO BASED
Naipamamalas ang pag- Nasasabi ang kahalagahan ng
unawa sa kahalagahan ng wikang pambansa
wastong pakikitungo sa Naibibgay ang kahalagahan
ibang kasapi ng pamilya at ng mga salita sa pamamagitan
kapwa tulad ng pagkilos at ng mga larawan,
pagsasalita ng may pagpapahiwatig at
paggalang at pagsasabi ng pagsasakilos.
katotohanan para sa Nakikilahok sa talkayan
kabutihan ng nakararami pagkatapos ng kwentong
napakinggan
Nababalikan ang detalye sa
kwentong nabasa o narinig.
Naisasabuhay ang pagiging MT1OL-IIa-i-1.3 Talk about
matapat sa lahat ng oneself and one’s personal
pagkakataon experiences (friends, favorite
toys)
MT1OL-IIa-i-5.1 Listen and
respond to others in oral
conversation
EsP1P- IIg-i– 5 MT1OL-IIa-i-6.1 Participate
actively during story reading by
Nakapagsasabi ng totoo sa making comments and asking
magulang/ questions.
nakatatanda at iba pang
kasapi ng mag-
anak sa lahat ng
pagkakataon upang
maging maayos ang
samahan
I
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 2ND QUARTER
FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates basic
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole concepts of musical
kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 lines, beginnings and
atdamdamin ginagampanan ng bawat including money endings in music, and
PP: Naipamamalas ang isa. repeats in music
iba’t ibang kasanayan
upang makilala at mabasa
ang mga pamilyar at di-
pamilyar na salita
PT: Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa
upang mapalawak ang
talasalitaan
Naipapahayag ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
ideya/kaisipan/damdamin buong pagmamalaking is able to apply addition responds with
/reaksyon nang may nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole precision to changes in
wastong tono, diin, bilis, ng sariling pamilya at numbers up to 100 musical lines with body
antala at intonasyon bahaging ginagampanan including money in movements
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.
• F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIg-21 M1NS-IIi-34.1 MU1FO-IIg-h-4
pasalita ang mga
naobserbahang pangyayari Naihahambing ang mga visualizes, represents, and chooses the exact
sa pagpapahalaga sa sariling solves routine and non- geometric shapes that
paaralan (o mula sa pamilya sa ibang pamilya routine problems correspond to musical
sariling karanasan) - Pamilyang mapagmahal involving subtraction of form
• F1PP-IIi-5 Nakapag-uuri- at may takot sa Diyos whole numbers including
uri ng mga salita ayon sa money with
ipinahihiwatig na
kaisipang konseptwal minuends up to 99 with
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy and without regrouping
 12.1. kung saan papunta/ ang kahulugan ng salita using appropriate problem
nanggaling batay sa kumpas o galaw; solving strategies and
12.2. kung kumuha ng ekspresyon ng mukha; tools.
hindi kanya ugnayang salita-larawan M1NS-IIj-35.1
12.3. mga pangyayari sa
paaralan na nagbunga ng creates situations
hindi pagkakaintindihan involving subtraction of
12.4. kung gumamit ng whole number including
computer sa paglalaro money.
imbis na sa pag-aaral

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng A. K-12 Curriculum CG p9. TG (Basa Pilipinas)
Guro MTB-MLE Teaching Guide pp. p.178-182
Curriculum Guide p. 17 Curriculum Guide p. 19 Curriculum Guide p. 11
295-306

2. Mga pahina sa Kagamitang

Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
tsart larawan ng may simulang
tunog na Qq/Vv plaskard
Tsart ng kwento.
Hawanin ang balakid sa
Anu-ano ang mga larong pamamagitan ng pangungusap:
Pilipino na alam ninyo? ipinanganak , dalubhasa ,
umanib
1. Siya ay ipinanganak sa Quezon.
2. Si Lito ay dalubhasa sa
Matematika.
3. Umanib siya sa isang samahan
na makatutulong sa pag-unlad
ng bayan.
Ipabigkas sa mga mag- Ano ang kakayahan ng tao
aaral: na wala sa mga hayop?
Ibig kong maglaro Ano ang magandang
LRMDS
larawan, video clips,tsart
Tumawag ng tatlong bata Flashcards drill on basic Alam mo ba ang larong
na nagtaas ng kamay at subtraction facts ―Sawsaw Suka?‖
ipabigkas sa kanila ang
natutuhan nilang bagong
tula o tugma. Gabayan ang Ano ang maipagmamalaki
ibang mag-aaral sa mo sa iyong pamilya?
pagbigay ng akmang
pagkilala at palakpak para
sa mga nagbahagi ngayong
araw.
Ngayon araw na ito Magpakita ng larawan na What is you favorite fruit? Kumuha ng kapareha
titingnan natin ang mga nagpapakita ng isang What should you at laruin ito.
salitang tugma at di-tugma pamilyang mapagmahal at do before you eat

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Ng sungka at piko naidudulot kung tayo ay
Ng sipa at taguan nakapagsasalita?
At saka habulan.
Ano ang ibig gawin ng
bata?
Bakit kayo masaya kapag
naglalaro?
Sino ang ama ng wikang
pambansa?
Iparinig ang awit:(Himig: Babasahin ng guro ang
Leron-leron) kwento sa mga bata.
Tayo nang maglaro Si Manuel L. Quezon ay
Ng tagu-taguan ipinanganak sa Baler, Quezon
Sa liwanag ng buwan noong Agosto 19, 1878. Ang
Tayo’y maghabulan. kanyang mga magulang ay sina
G. Lucio Quezon at Gng. Maria
Ikaw na ang taya Molina.
Huwag mandaraya Si Manuel L. Quezon ay unag
Ikaw ang maghuli nag-aral sa baler at pagkatapos
Ng mga kasali. ay sa San Juan de Letran kung
saan niya tinaggap ang
katibayan ng pagiging
dalubhasa sa Siyensya ng
Matematika. Siya ay umanib sa
Katipunan nang siya ay labing-
may takot sa Diyos. the fruit? Why?
Tumawag ng ilang mag-
aaral upang magbigay ng
kanilang tugon.
Ilan sa maaari nilang
isagot: “Nanay, Tatay,
Gusto kong Tinapay;” o Masdan ang mga larawan.
“Tagu-taguan, Maliwanag Ano-anong mga katangian
ang Buwan.” na pinahahalagahan ng
• Ipatukoy sa mga mag- pamilyang ito ang inyong
aaral kung aling salita sa nakikita.
mga linyang ito ang
magkapareho ng dulong
tunog. (Sagot: tatay-
nanay-tinapay; taguan-
buwan) Ipaalala sa mga
bata na ito ang
palatandaan na ang
dalawang salita ay may
tugma: kapag magkatunog
ang huling bahagi o pantig.
Ilahad ang tulang: Ako’y Gawain 1 Ang susunod na awit
Tutula at Ako’y May Alaga Gabayan ang mga mag- ay isang maikling laro
aaral sa pagbuo ng There are 45 bananas in a mula sa Maguindanao,
–– Ano ang napapansin pangkat na may tig- tray for sale. The grade 1 isang lalawigan sa
ninyo sa dalawang tula na lilimang pupils bought 23 bananas. Mindanao. Ang
binasa ko? kasapi. Atasan ang bawat How many bananas were katumbas nito ay ang
May pagkakatulad ba sila? pangkat na isadula ang left in the tray? ating ―Sawsaw Suka.
Ano ang unang salita sa mga katangian ng isang What is the fruit Pag-aralan natin at
parehong tula? mabuting pamilya na mentioned in the alamin ang anyo o
May iba pa bang salita na nakatakda sa kanilang problem? form ng awit na ito.
nakikita sa parehong tula? grupo. Nakatala sa ibaba How many bananas were
–– Ano naman ang ang there in the tray? Piko-Piko Angking
pagkakaiba ng dalawang mga pagpapangkat ng How many bananas were Piko-piko angking.
tula na binasa ko? mga katangiang isasadula bought by the grade 1 Salageta angking.
–– Sa tingin ninyo, seryoso ng mga grupo: pupils? Di kalubayan na
ba ang unang tula, o Pangkat 1- Pamilyang What is asked in the tapsing.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
walong taong gulang pa nagpapatawa? Bakit ninyo problem? Guiam - ban, bo-te-te!
lamang. Sa gulang na nasabi ito? Call a pupil to underline
dalawampu’t isa ay umanib –– Ano naman ang tono ng what is asked in the
siya sa hukbo ni Heneral Emilio pangalawang tula— problem.
Aguinaldo. naging piskal sa seryoso o nagpapatawa? Let the whole class red
edad na 25 at naging Tungkol saan ang tulang what is asked in the
gobernador sa edad na 28. ito? problem.
Siya rin naging Komisyonado
residente anag siya ay 31, mapagmahal
Pangulo ng Senado nang siya Pangkat 2- Pamilyang may
ay 38 at sa edad na 56 ay takot sa Diyos
naging Pangulo ng Pilipinas. Pangkat 3- Pamilyang
Ipinatupad niyang maging matulungin sa kapwa
pista opisyal ang kapanganakan Pangkat 4- Pamilyang may
ni Bonifacio at siya rin ang pagkakaisa
nagpaggawa ng bantayog nito Pangkat 5- Pamilyang
sa Green Park. Gumawa siya mapagkakatiwalaan
ng hakbang upang magkaroon Gawain 2 –Alin sa mga
ng Wikang Pambansa na hango katangian ang
sa isang diyalekto sa kapuluan. naglalarawan sa inyong
Kung kay’t ang naging pamilya?
pambansang wika ng bansa ay
Tagalog na naging Filipino. At
ito ang naging dahilan kung
kaya’t tayo ay nagdiriwang ng
Buwan ng Wika sa buwan ng
kanynag kapanganakan.
Si Manuel Luis Quezon ay
naging kagawad ng Pacific War
Council at noong Hunyo 14,
1942, siya ang unang Pilipinong
lumagda sa Nagkakaisang
Bansa(UN).
Si Manuel L. Quezon ay
namatay noong Abril 15, 1948.
Hindi mawawala sa puso ng
mga Pilipino si Manuel L.
Quezon na Ama ng Wikang
Pambansa ang Tagalog.
Anong laro ang ginawa Saan ipinanganak si Manuel Talakayin ang talahanayan Ano ang masasabi ninyo Read the word problems
ng mga bata sa awit? L. Quezon? ng tugmang salita. sa mga katangiang and underline what is
Naranasan ninyo na Sinu-sino ang kanyang mga pinahahalagahan ng asked.
bang laruin ang tagu- magulang? Hayaang maghanap ang inyong pamilya? Ano ang a. . Carlos has 78 balls.
taguan? Bakit siya tinawag na Ama ng mga bata ng mga salitang dulot nito sa inyo? He gave 21 to his brother.

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Masaya ba kayo sa Wika? magkasintugma at di- How many brothers were
inyong pakikipaglaro? magkatugma sa tulang left?
Bakit? ipinabasa. b. Myra has 68 mangoes.
Paano kung may madaya She shared 32 mangoes to
sa mga kalaro mo, ano ang her friends. How many
gagawin mo? mangoes were left?
Ipabasa sa mga bata ang
Ipakuha ang larawan sa
mga salitang sa
pisara, at ipakuwento o
talahanayan.
ipakilala ng mag-aaral ang
kaniyang pamilya.
Bigkasin nang pangkatan: Pangkatang Gawain: Gawin ang bahaging Paano mo maipakikita ang Do this:
Ang pandaraya’y isang Patnubayan ang mga bata sa Pagpapaunlad ng iyong pagpapaphalaga sa Draw 32 balls. Color
panlalamang\Sa hangaring pagsasagawa ng gawaing Talasalitaan mga natatanging the 12 balls red and the
matalo ang kalaban nakalaan sa bawat pangkat. See TG Basa Pilipinas pp. katangian ng iyong rest of the balls blue.
Ngunit walang kasiyahan 180 pamiya. Answer:
sa kalooban How many red balls are
Pagkat di naging parehas Ihanda ang mga bata para there?_____
ang laban. sa mga salitang maririnig How many blue balls
nila sa are there?____
babasahing aklat bukas. Which is more? Red
balls or blue balls?___
Ipasibi rin ang mga Which is less? Red balls or
sumusunod na salita: blue balls?___
Tikbalang, tiyanak, kapre,
aswang
Dapat ba tayong maging What is the first step in
tapat sa ating analyzing a word
pakikipaglaro? Ang Ang mga katangian ng problem?
pandaraya ay dapat iwasan iyong pamilya katulad ng Remember:
dahil ito ay panlalamang. pagiging mapagmahal at The first step in problem
may takot sa Diyos ay solving is to know:
Tandaan: dapat ipagpapatuloy at What is asked?
Ang pandaraya ay dapat pahalagahan ng bawat
iwasan sa pakikipaglaro kasapi.
dahil ito ay panlalamang.
Lutasin: Balikan ang mahahalagang Iguhit sa isang malinis na Encircle the letter of Panuto: Ang maikli at
Kasali ka sa laro ng detalye sa kwento. papel ang larawan ng the correct answer. mahabang mga linya sa
basketbol. Natalo kayo ng Isulat ang wastong sagot. iyong pamilya na 1. Mother has 36 chicos. ibaba ay kumakatawan
inyong kalaban. Ano ang 1. Si Manuel L. Quezon ay nagpapakita ng She gave 21 chicos to her sa maikli at mahabang
iyong gagawin? ipinanganak sa magandang katangian na friend. How many chicos tunog sa awit na
______________. tinalakay natin. were left to mother? ―Piko-Piko Angking‖.
 2. Kailan ang kanyang What is asked in the Pag-aralan ang
kaarawan?________ problem? mahaba at maikling
3. Ilang taon lamang siya ng a. number of chicos tunog na matatagpuan
maging piskal?___ b. number of chicos sa bawat phrase ng
4. Saang paaralan niya nakuha given to her friend awit na ito, gumuhit ng
ang katibayan ng c. number of chicos mga hugis sa patlang
pagiging dalubhasa sa left na nagpapakita ng
Siyensya ng 2. Susan collected 48 mahaba at maiikling
Matematika?________ marbles. Her brother got tunog sa papel.
5. Ano ang ating wikang 25 of them. How many Makatatanggap ng
pambansa?_________ marbles were left to her? gantimpala ang
What is asked? sinumang
a. number of marbles makapagbibigay ng
left anyo o form ng awit sa
b. number of marbles hulihan nito.
Susana has
c. number of marbles
her brother got.

J. Karagdagang Gawain para sa Isaulo ang tugma sa Magtala ng mga bagay na Ipakita sa inyong nanay o Know what is asked in this
takdang-aralin at remediation Paglalapat. dapat ihanda sa oras ng tatay ang listahan ng mga problem.
kalamidad tulad ng bagyo. halimaw na sinipi ninyo sa Aling Nena baked 67
inyong kuwaderno. cookies. She gave 45 to
Tanungin sila kung ano ang her children. How many
narinig na nila tungkol sa cookies were to her?
mga halimaw na ito. What is asked?
Ipalarawan sa kanila kung _____________________
ano ang hitsura ng mga _____
halimaw na ito
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
 nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

School: Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 16 – 20, 2023 (WEEK 9-DAY2) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Naibibigay ang kasalungat ng PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng salitang naglalarawan. kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates basic
wastong pakikitungo sa pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
ibang kasapi ng pamilya at pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole concepts of musical
kapwa tulad ng pagkilos at kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 lines, beginnings and
pagsasalita ng may atdamdamin ginagampanan ng bawat including money endings in music, and
paggalang at pagsasabi ng PN: Naipamamalas ang isa. repeats in music
katotohanan para sa kakayahan sa mapanuring
kabutihan ng nakararami pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
AL: Naipamamalas ang
kamalayan sa mga bahagi
ng aklat at sa ugnayan ng
simbolo at wika
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagiging MT1F-IIa-i-1.2 Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
matapat sa lahat ng Read grade 1 level words, tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition responds with
pagkakataon phrases or sentences with may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole precision to changes in
appropriate speed, accuracy, tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 musical lines with body
and proper expression. bahaging ginagampanan including money in movements
 ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIg-i– 5 MT1C-IIa-i-1.2 • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIg-21 M1NS-IIi-34.1 MU1FO-IIg-h-4
Isulat ang code ng bawat kasanayan. Express ideas through words or pasalita ang mga Naihahambing ang mga
Nakapagsasabi ng totoo sa phrases, using both invented naobserbahang pangyayari pagpapahalaga sa sariling visualizes, represents, and chooses the exact
magulang/ and conventional spelling.* sa paaralan (o mula sa pamilya sa ibang pamilya solves routine and non- geometric shapes that
sariling karanasan) - Paglahok sa Mga routine problems correspond to musical
nakatatanda at iba pang • F1PN-IIi-11 Nailalarawan pagdiriwang involving subtraction of form
kasapi ng mag- ang damdamin ng isang whole numbers including
anak sa lahat ng tauhan sa kuwentong money with
pagkakataon upang napakinggan
maging maayos ang • F1 PS-IIi-1 Naipapahayag minuends up to 99 with
samahan ang sariling and without regrouping
12.1. kung saan papunta/ ideya/damdamin o using appropriate problem
nanggaling reaksiyon tungkol sa solving strategies and
12.2. kung kumuha ng napakinggan sa kuwento tools.
hindi kanya • F1AL-IIj-5 Natutukoy ang M1NS-IIj-35.1
12.3. mga pangyayari sa ugnayan ng teksto at
paaralan na nagbunga ng larawan creates situations
hindi pagkakaintindihan involving subtraction of
12.4. kung gumamit ng whole number including
computer sa paglalaro money.
imbis na sa pag-aaral
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Curriculum Guide p. 17 K-12 Curriculum CG p9 TG (Basa Pilipinas) Curriculum Guide p. 19 Curriculum Guide p. 11
Guro MTB-MLE Teaching Guide pp. p. 182-185
295-306
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan LRMDS
mula sa portal ng Learning larawan, video clips,tsart
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang
tunog na Qq/Vv plaskard
Tsart ng kwento.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Sagutin: Tama ba o Sino ang ama ng wikang Anu-anong mga halimaw Hulaan kung anong Tell what is asked in Alam mo ba ang larong
 at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Mali?
__a. Dayain ang kalaban
kung hindi nakatingin.
___b. Kung ikaw ay
natalo sa laro, batiin mo
at kamayan ang tumalo sa
inyo.
___c. Sabihan ng
“madaya” ang
kalaban na nanalo.
____d. Umiyak kapag
natalo sa laro.
____e. Masaya ang
batang madaya sa laro.
Nakasakay ka na ba sa
taxi?
Isang tsuper ng taxi ang Si
Mang Gorio.
Masipag siya at matiyaga
sa kanyang
paghahanapbuhay. Mula
umaga hanggang gabi siya
ay namamasada ng taxi.
Magalang at mabait din
siya sa kanyang mga
pasahero.
pambansa?
Magpakita ng larawan ng
langgam at elepante.
Itanong: Ano ang napapansin
ninyo sa mga nasa larawan?
Ipakita ang larawan ni Manuel
L. Quezon.
Ano ang masasabi mo sa
kanyang ilong? Matangos ba o
ang nakilala nyo na base sa
inyong pagtatanong sa
inyong mga magulang?
Ilarawan mo nga sila?
Ipakita ang titik ng awiting
“Sitsiritsit”
Ipabasa ito sa mga bata at
sundan din ng pag-awit
nila nito.
Narinig ninyo ba ang mga
salitang may tugma?
Aling mga salita ang
katugma ng alibangbang?
Ano naman ang katugma
ng salitang namamangka?
Ipaawit muli sa mga bata
ang kwento.
Gawin din ang
paghahawan ng balakid
See Basa Pilipinas pp. 183
Ang kuwento natin
ngayong araw ay sinulat at
ginuhit ni
Jomike Tejido.
Ang pamagat ng aklat ay
Ma Me Mi MuMu!
Tungkol ito sa isang batang
matatakutin. Kung ano-
ano ang naiisip niyang
this problem. ―Sawsaw Suka?‖
There are 15 birds
on the clothesline.
Six fly away. How
many birds are left?
katangian ng pamilya ang Original File Submitted
tinutukoy sa mga and Formatted by DepEd
paglalarawan na ibibigay Club Member - visit
ng guro. depedclub.com for more
Basahin ang mga How many of you have Kumuha ng kapareha
sumusunod na flower garden at home? at laruin ito.
pagdiriwang: What is your favorite
- Araw ng mga Patay flower?
-Pasko - Bagong Taon
-Pista - Araw ng mga Puso
Ano- anong gawain ang
nagbibigay saya sa iyong
pamilya?
Ayon sa mga pagdiriwang (Read and translate Ang susunod na awit
na bisnasa kanina, alin sa the story problem below ay isang maikling laro
mga pagdiriwang ang to the children) mula sa Maguindanao,
ginagawa ninyo taon- 1. Presentation: isang lalawigan sa
taon? Abby bought 12 roses. Mindanao. Ang
She gave 9 of them to her katumbas nito ay ang
teacher. How many roses ating ―Sawsaw Suka.
were left? Pag-aralan natin at
Who bought the roses? alamin ang anyo o
How many roses did she form ng awit na ito.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Isang araw, isang
banyagang turista ang
naisakay ni Mang Gorio.
Dahil sa dami ng bagahe ng
turista di nito namalayang
naiwan pala sa taxi ang
kanyang pitakang may
lamang dalawang libong
dolyar. Nang makita ni
Mang Gorio ang pitaka
hindi siya nagdalawang
isip.
Nagpunta siya sa
pinakamalapit ng istasyon
ng radio at ipinanawagan
ang may-ari ng pitaka.
Dahil sa katapatang
ipinakita ni Mang Gorio
binigyan siya ng pabuya ng
turista subalit hindi niya ito
tinaggap. “Karangalan ko
ang maglingkod nang tapat
sa akin mga pasahero.” ang
sabi ni Mang Gorio.
Ano ang hanapbuhay ni
Mang Gorio?
Anu-ano ang mga
katangian niya?
Bakit naiwan ng turista
ang pitaka sa taxi ni Mang
Gorio?
Bakit hindi tinanggap ni
Mang Gorio ang pabuya o
gantimpala?
Anong mabuting ugali
ang ipinamalas ni Mang
Gorio?
Nag-iisa ka sa loob ng silid-
aralan. May nakita kang
pango?
Isulat sa pisara ang sagot na
ibibigay ng bata.
Magpakita ng larawan ng isang
bata.
Ano ang masasabi sa ilong ng
batang ito?
Magpapakita pa ang guro ng
iba pang larawan na
nagpapakita ng
pagkakasalungat ng mga salita:
Ibigay ang kasalungat ng
salitang sasabihin ko:
puwedeng katakutan.
Kayo, ano ang bagay na
ikinatatakot ninyo?
Pangganyak na Tanong
Aalamin natin sa
kuwentong ito:
Malalabanan kaya ng
batang bida ang
pagiging matatakutin?
Basahin ang kwento
habang tumitigil sa mga
pahinang may
mahahalagang detalye na
maaaring itanong.
See Basa Pilipinas p.184
Talakayin ang kwento
Pagkatapos basahin
See Basa Pilipinas pp. 184-
185 para sa mga tanong.
Kung kayo si Sophia, ano
ang mararamdaman ninyo
buy?
What is asked in the Piko-Piko Angking
problem? Piko-piko angking.
What should you know Salageta angking.
before you can answer the Di kalubayan na
problem? tapsing.
What are given in the Guiam - ban, bo-te-te!
problem?
2. Activity :
Read the word problems
and box what is/are
given .
There are 25 atis in the
Pumili ng dalawa sa mga basket. After 2 days, 12
pagdiriwang at gumuhit atis ripen. How many atis
ng larawan ng inyong were not ripe?
pamilya ukol dito. What is asked in the
problem?___________
What are given in the
problem?__________
Isalaysay sa klase ang
kuwentong ito ng inyong
pamilya.
Paano mo ipapadama sa Do this:
iyong pamilya ang Make 2 paper baskets. In
 isang daang pisong
nakakalat sa sahig. Ano
ang gagawin mo?
H. Paglalahat ng Aralin Dapat ba tayong maging
tapat sa ating kapwa?
Tandaan:
Ang pagsasauli ng mga
napulot na bagay ay isang
paraang ng katapatan.
I. Pagtataya ng Aralin Ikahon ang tamang sagot.
1. Si Mang Gorio ay isang
( tsuper, magsasaka, guro).
2. Siya ay nagmamaneho ng
(tren, traysikel, taxi).
3. Nakapulot siya ng ( wallet,
alahas, maleta).
4. Ibinalik ni Mang Gorio ang
pitaka sa pamamagitan ng
pagpunta sa istasyon ng
(tren, pulis, radio).
5. Si Mang Gorio ay
nagpakita ng ( katangahan,
katamaran, katapatan).
matapos ninyong kausapin one basket, put 14 red
ang lolo? Matatakot pa rin circles. In other basket,
ba kayo? Bakit? put 9 blue circles.
How many red circles are
in the basket?
How many blue circles?
kasiyahan ng mga
How many more red
pagdiriwang na sama-
circles than blue circles
sama ninyong ginagawa?
are there?
What is asked in the
problem?
What is/are given in the
problem?
Ano ang tawag natin sa mga What is the second step
Ang bawat pamilya ay may
salitang magkaiba ang in analyzing a word
taglay na mabubuting
kahulugan? problem?
katangian.
Tandaan: Remember:
Nararapat lamang na
Magkasalungat ang tawag sa The second step in
ipagmalaki mo ang
mga salitang magkaiba ang problem solving is to
pamilyang iyong
kahulugan. know:
kinabibilangan.
What is/are given?
Pagtambalin ang mga salitang Magsagawa ng mabilisang Gumawa ng liham Read and solve : Panuto: Ang maikli at
magkasalungat. pagpupulso upang pasasalamat sa iyong 1. In the vase, there are 10 mahabang mga linya sa
Isulat ang titik lamang sa malaman ang opinyon pamilya flowers. ibaba ay kumakatawan
sagutang papel. ng mga mag-aaral tungkol Sa aking mga mahal na Five flowers have sa maikli at mahabang
1. maganda___ A. madumi sa kuwentong binasa. _____________________ leaves. How many have tunog sa awit na
2. madami ___ B. pangit Itataas nila ang kanilang ____, no leaves? ―Piko-Piko Angking‖.
3. masigla ___ C. kakaunti hintuturo kung sang-ayon (pangalan ng mga kasapi What is asked?______ Pag-aralan ang
4. malinis ___ D. sila sa pangungusap. ng pamilya) What are given?_____ mahaba at maikling
matamlay Itatagilid nila 2. Mother gave Jam P20 tunog na matatagpuan
5. mataas ___ E. pandak ang hintuturo kung hindi Maraming salamat sa for his snack. He bought sa bawat phrase ng
F. maayos sila lubusang sumasang- _____________________ food worth P15. awit na ito, gumuhit ng
ayon at ituturo nila ng _____________________ How much money was left mga hugis sa patlang
pababa kung di sila sang- _____________________ to him? na nagpapakita ng
ayon. _____________________ What is asked?______ mahaba at maiikling
• “Narinig ko ang lahat ng _____________ What are given?______ tunog sa papel.
mga tugma sa kuwentong (Ano-ano ang nagawa o Makatatanggap ng
Ma Me Mi naiparamdam sa iyo ng gantimpala ang
MuMu!” mga kasapi ng iyong sinumang
• “Natakot ako sa pamilya na dapat mong makapagbibigay ng
kuwentong Ma Me Mi pasalamatan) anyo o form ng awit sa
MuMu!” Ipinagmamalaki ko ang hulihan nito.
• “Marami akong ating pamilya!
 natutunan tungkol sa mga
halimaw sa
kuwentong ito.”
• “Nagustuhan ko ang
kuwentong ito.”
Nagmamahal,____

J. Karagdagang Gawain para sa Buuin ang tugma. Isulat ang kasalungat na salita Collect drinking straws of
takdang-aralin at remediation Hindi mo dapat ariin o ng salitang may salungguhit. different colors. Bundle
angkinin ang bagay na 1. Kawawa ang pobreng them according to color.
hindi ________. pulubi._____ 1. How many straws did
2. Madali lang pala ang you collect?
pagsusulit._____ 2. How many are red?__
3. Masikip ang palda ni 3. How many are blue?_
Rosa.____ 4. How many are yellow?
4. Matayog ang puno ng ____
kawayan.____ 5. Whish straw are more?
5. Maingay ang mga palaka sa ___less?_____
sapa.____
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
 ibahagi sa mga kapwa ko guro?

School: Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 16 – 20, 2023 (WEEK 9-DAY3) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Nakikilala at nabibigkas ang
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng tunog ng letrang Qq at Vv sa
wastong pakikitungo sa iba pang letrang napag-aralan
ibang kasapi ng pamilya at na
kapwa tulad ng pagkilos at Naiuugnay ang mga salita sa
pagsasalita ng may angkop na larawan.
paggalang at pagsasabi ng nakikilala ang pagkakaiba ng
katotohanan para sa letra sa salita.
kabutihan ng nakararami Nakabubuo at nakababasa ng
mga salita, parirala,
pangungusap at kwento na
ginagamitan ng tunog ng mga
letra.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
matapat sa lahat ng name and sound of each letter.
pagkakataon MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify
upper and lower case letters.
MT1PWR-IIa-i-3.1 Write the
upper and lower case letters
legibly, observing proper
sequence of strokes.
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole colors and shapes, and
kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 the principles of
atdamdamin ginagampanan ng bawat including money harmony, rhythm and
KP: Nauunawaan ang isa. balance through
ugnayan ng simbolo at ng painting
mga tunog
Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition creates a harmonious
may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole design of natural and
tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 man-made objects to
bahaging ginagampanan including money in express ideas using
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems colors and shapes, and
malikhaing and real- life situations. harmony
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
EsP1P- IIg-i– 5 MT1PWR-IIa-i-1.2 Give the • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIg-22 M1NS-IIi-34.1 A1PR-IIh-1
beginning letter/sound of the pasalita ang mga Natutukoy ang mga
Nakapagsasabi ng totoo sa name of each picture. naobserbahang pangyayari halimbawa ng ugnayan ng visualizes, represents, and paints a home/school
magulang/ MT1PWR-IIa-i-4.1 Match sa paaralan (o mula sa sariling pamilya sa ibang solves routine and non- landscape or design
words with pictures and sariling karanasan) pamilya routine problems choosing specific
nakatatanda at iba pang objects. • F1 PS-IIi-1 Naipapahayag - Nakikinig ng kuwento involving subtraction of colors to create a
kasapi ng mag- ang sariling tungkol sa pamilya tulad whole numbers including certain feeling or
anak sa lahat ng ideya/damdamin o ng “Pamilyang Ismid” money with mood
pagkakataon upang reaksiyon tungkol sa
maging maayos ang napakinggan sa kuwento minuends up to 99 with
 samahan • F1KP-IIi-6 Napapalitan at and without regrouping
12.1. kung saan papunta/ nadadagdagan ang mga using appropriate problem
nanggaling tunog upang makabuo ng solving strategies and
12.2. kung kumuha ng bagong salita tools.
hindi kanya M1NS-IIj-35.1
12.3. mga pangyayari sa
paaralan na nagbunga ng creates situations
hindi pagkakaintindihan involving subtraction of
12.4. kung gumamit ng whole number including
computer sa paglalaro money.
imbis na sa pag-aaral

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
6. Mga pahina sa Gabay ng : K-12 Curriculum CG p9. TG (Basa Pilipinas)
Guro Curriculum Guide p. 17 MTB-MLE Teaching Guide pp. P. 186-188 Curriculum Guide p. 19 Curriculum Guide p. 12
295-306
7. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
8. Mga pahina sa Teksbuk
9. Karagdagang Kagamitan LRMDS
mula sa portal ng Learning larawan, video clips,tsart
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang
tunog na Qq/Vv plaskard
Tsart ng kwento.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Muling balikan ang kwento Sino ang ama ng wikang Bahaginan Magbigay ng katangian ng Awit:
at/o pagsisimula ng bagong tungkol kay Mang Gorio. pambansa? Kung kayo si Sophia, pamilya na nakikita ninyo What are the first Ipaawit ang awiting
aralin. Itanong: Paano ipinakita ni Hayaang pantigin ng mga bata paano ninyo haharapin iba two steps in solving “Upo, Upo, Gigiwang
Mang Gorio ang kanyang ang sagot na ibibigay sa pisara. ang isang halimaw kung problem? ang Bangka” ng may
katapatan? sakaling makatagpo ninyo aksyon.
ito? Paano ninyo lalabanan
ang takot ninyo? Balik Aral
Ito ang pag-uusapan natin Anu-anong kulay ang
sa bahaginan ngayong bumubuo sa
araw. Tatawag ako ng pangunahing kulay?
ilang mag-aaral upang Anu-ano naman ang
sagutan ang tanong na ito. pangalawang kulay?
Maaari ninyong gamitin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
ang halimbawang
panimula na nakalagay sa
pisara.
Nakaranas ka na bang Awit: Ano ang tunog ng titik Papiliin ang klase ng Does your mother give Paghahawan ng
makakuha ng mababang Qq? tatlong halimaw na you money everyday? Balakid
iskor sa pagsusulit? tututukan ngayong araw. What do you buy? Do you a.Landscape –
Ano ang ginawa mo? Maaaring idaan ang pagpili save a little amount from Tanawing anyong lupa
Bakit? sa botohan. Magbigay ng your baon? Why? b.Horizon Line – Guhit
limang pangalan (o ituro . Bakit mahalagang na nagtatagpo sa langit
ang larawan) ng halimaw panatilihin ang mabuting at dagat, langit at lupa
at ipataas sa mga mag- pagsasamahan ng inyong c.Cool Colors- berde,
aaral ang kanilang kamay pamilya sa ibang pamilya? asul, lila
kung gusto nila itong d.Warm Colors – red,
talakayin. Ang orange, yellow
tatlong may
pinakamaraming boto ang
pag-uusapan ngayong
araw.
Gamitin ang impormasyon Drill: Let the pupils use Paunang Pagtataya
sa libro upang dagdagan their show-me- kit in Nakapunta na ba kayo
ang kaalaman performing this exercise. sa bukid o taniman?
ng mga mag-aaral tungkol There are 16 guavas Anong makikita ninyo
sa mga napiling halimaw in a basket. Of these, 9 rito?
are unripe. How many Anong mga bagay ang
guavas are ripe? maari ninyong makuha
Bigyan ng malinis na papel
a. What is in the basket? dito?
ang mga mag-aaral at
______ Paano ninyo ilalarawan
ipaguhit dito ang larawan
b. How many guavas are ang lugar na ito?
ng kanilang pamilya.
there?___ Ano ang
c. How many guavas are nararamdaman ninyo
unripe?___ sa tuwing kayo ay
d. What is asked in the nakararating sa lugar
problem?___ na gaya nito?
e. What are given in the
problem?___
“Ang Pagsusulit’ Itanong: Gamitin ang impormasyon (Read and translate the Magpakita ng larawan
Nagpalipad ng saranggola Sa salitang Quezon, ano ang sa libro upang dagdagan story problem below to ng isang tanawing
ang magkakaibigan sa unang tunog na inyong narinig? ang kaalaman the children) bukid/taniman.
bukid. Wiling-wili sila sa Ano ang tunog ng Qq? ng mga mag-aaral tungkol Making sa kuwentong 1. Presentation: Paolo (landscape)
pakikipagpataasan ng lipad Magpakita ng larawan ng bata. sa mga napiling halimaw babasahin ng guro “ Ang saves P45 from his
ng saranggola. Pamilyang Ismid” allowance. He spends P27
Maya-maya, nag-aya na si Ito ang Pamilya Ismid. for his love birds’ seeds
Arnold na umuwi dahil Si Tatay Ismid, Nanay and keeps the rest. How
naalala niya na may Ismid, Obet Ismid, at Oli much did he save?
pagsusulit pa sila Ito si Quintin. Ismid. a. Who saves money?
bukas ,kailangan pa niyang Saang titik nagsisimula ang Marami silang ____
mag-aral ng leksiyon at pangalan niya? kapitbahay.Ngunit hindi b. How much did he save?
maghanda para sa Ano ang tunog ng Qq? sila namamansin. _____
pagsusulit. Si Dan naman Nakasimba na ba kayo sa Katuwiran nila, sila ay c. How much does he
ay nagpaiwan pa at gabi na Quiapo? naiiba dahil kulot ang spend for seeds?___
nang makauwi. Dahil sa buntot nila. d. What is asked?_____
pagod hindi na niya Araw-araw , ang Pamilya e. What are given?____
napaghandaan ang Ismid ay walang inatupag f. What word clue will tell
kanilang test. kundi pagandahin ang you what operation you
Kinabukasan, walang buntot are going to use?_____
Saan titik nagsisimula ang
maisagot si Dan sa nila.
salitang Quiapo?
pagsusulit kaya nangopya At kapag sila ay
na lamang siya ng sagot sa naiimbitahan sa mga
katabi niya. Nang pagtitipon, ang lagi nilang
magbigayan ng papel, sagot ay
napakamot siya ng ulo ―Marami pa kaming
dahil bagsak lahat at gagawin!‖
mababa ang naging iskor Ang gagawin pala nila ay Patingnang mabuti ang
niya. magsusuklay at maglilinis larawan. Ituro sa mga
ng buntot nilang kulot at bata ang guhit na
maganda. nagsisilbing hangganan
Minsan, sila ay ng langit at ng lupa.
inanyayahan ng kanilang Ngunit bigyang diin na
mga kapitbahay. hindi ito ang katapusan
May pag-uusapan silang o dulo ng lupa at langit
mahalaga tungkol sa dahil ang mundo ay
nakawan sa bayan nila. bilog, ito lamang ang
Hindi dumalo ang Pamilya naabot ng ating tanaw
Ismid. kaya nagmumukhang
Sila ay abala sa ito ang hangganan
pagpapaganda ng buntot
nila.
Isang gabi, bilog ang
buwan at nahihimbing ang
Pamilya Ismid, pumasok
ang
magnanakaw sa kanilang
bahay.
Hinakot ng magnanakaw
ang lahat ng gamit ng
Pamilya Ismid.
Ngunit nakatakas na ang
magnanakaw.
 Nalungkot ang Pamilya
Ismid.
―Wala na tayong gamit at
pagkain,‖ igik ng Pamilya
Ismid.
Kinabukasan, ang Pamilya
Ismid ay dinalhan ng
damit at pagkain ng
kanilang mga kapitbahay.
“Salamat sa inyong lahat,”
sabi ni Tatay Ismid na
nahihiya.
“Tayo po ay
magkakapitbahay Dapat
po tayong magtulungan,”
sagot ng kapitbahay.
At simula noon, ang
Pamilyan Ismid ay natuto
nang makipagkapwa
baboy.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto Ang ginawa ng Ipabigkas ng lahatan, Sa pagtatapos ng Read the word problems Ano ang napansin
at paglalahad ng bagong magkakaibigan sa pangkatan at isahan ang mga talakayan, tanungin ang and box the word clue and ninyo sa larawan?
kasanayan #2 bukid? salitang may simulang tunog na mga bata: Sa tingin ba operation to be used. Ano ang tawag sa guhit
Bakit nag-aya ng umuwi si /q/. ninyo ay talagang may Rita harvested 56 sa pagitan ng langit at
Arnold? halimaw o gawa-gawa lang tomatoes in their lupa?
Sino ang nagpaiwan pa Pagbubuo ng mga pantig, ito na kuwento? Bakit backyard. Of these, 34 are Anu-anong kulay ang
para maglaro? salita, parirala, pangungusap at ninyo nasabi ito? big. How many are small? ginamit sa pagguhit ng
Ilan ang kasapi ng
Bakit napakamot si Dan sa kwento. What is the word clue in larawan?
pamilyang Ismid?
ulo ng makita ang salita: wika Quezon lunsod this problem?___ Ano kaya ang
Ano ang kanilang
papel niya? parirala: ama ng wika What operation is needed ipinahihiwatig ng iba’t-
paboritong gawin?
Tama ba ang ginawa Pangulo ng bansa Lunsod ng to solve the problem? ___ ibang kulay nito?
Bakit hindi maganda ang
niyang Quezon
ugnayan nila sa ibang
pangongopya? Pangungusap:
pamilya?
Naging matapat ba siya? 1. Si Manuel L. Quezon ay ama
Bakit? ng wikang pambansa.
2. Naging pangulo siya ng
Pilipinas.
3. Sa kanya isinunod ang
pangalan ng lalawigan ng
Quezon.

F. Paglinang sa Kabihasaan Ipasulat ang titik Qq Sagutin Natin! Pahulaan sa inyong Gawaing Pansining
(Tungo sa Formative Pagbubuo ng bagong salita kamag-aral kung ano ang Ipalabas ang mga
Assessment) 1.Paano nabuo ang mga ipinakitang larawan sa gamit sa pagpipinta.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Lutasin:
May test kayo sa ispeling. tamang larawan.
Di ka nakapagsanay dahil
naglaro ka sa kapitbahay.
Ano ang gagawin mo?
Dapat ba tayong maging Ano ang tunog ng /q/?
tapat sa ating kapwa?
Tandaan:
Ang pangongopya sa
pagsusulit ay pandaraya.
Dapat itong iwasang gawin
ninuman.
Lagyan ng / kung
pantig na ito?
2. Bakit kaya ang mga
pantig na ito ang napili ng
may akda na pamagat?
Kung pangungusap talaga
ito, ano kaya ang sinasabi?
Gawin pa ang ibang bahagi
sa pagbubuo ng salita
See Basa Pilipinas pp. 188
Basahin ang nabuong
listahan ng salita: palo,
talo, lalo, salo.
Ipaulit sa mga mag-aaral
sa ikalawang pagbasa.
Iugnay ang salita sa Ano ang napapansin ninyo
tungkol sa mga salitang
palo, talo lalo, at salo?
Ano ang kanilang dulong
Querubin ● ● tunog? Ano ang tawag sa
mga
salitang pareho ang dulong
Quezon ● ● tunog?
Ipasipi sa mga mag-aaral
Quintin ● ● ang listahan ng mga salita
sa pisara.
Isulat ang tamang sagot.
Hayaang ipinta ng mga
bata ang langit at kung
ano ang kanilang
nakikita sa kalupaan.
Iguhit ang lahat ng
inyong nakikita sa
kalupaan.
Gumamit din ng
inyong pangkat? horizon line.
Do this: Gawin ang Kasanayang
Draw 27 squares on a Pangkabisa
piece of paper. Then,
Anong aral ang napulot color 15 squares blue.
ninyo sa Kuwento ng How many squares are
Pamilyang Ismid? not blue?
Maganda ba ang ugnayan What is the word clue in
ng pamilya mo sa ibang the problem?___
pamilya? What operation is
needed?_____________
What is the third step Ano ang natutunan
in analyzing a word natin ngayon?
problem? Anu-anong kulay ang
Remember: cool colors?
Mahalagang maunawaan The third step in problem Anu-anong kulay ang
ng mga mag-aaral ang solving is to know: warm colors?
kahalagahan ng the word clue and the Ano ang inyong
magandang ugnayan sa operation to be used? nadarama habang
ibang pamilya ginagawa ang sarili
ninyong iginuhit? Ano
ang ipinahihiwatig ng
kulay asul? Pula?
Dilaw?
Tama o Mali Encircle the word clue for Piliin at isulat ang titik
 nagpapakita ng katapatan
sa pag-aaral. X ang hindi.
___1. Di baling mababa ang
makuha huwag lamang
mangongopya.
___2. Mag-aral na mabuti para
magng handa sa anumang
pagsusulit.
___3. Kapag nasero sa test
punitin na lamang ang
papel para hindi makita ng
nanay.
___4. Sisihin ang katabi kapag
mababa ang naging iskor.
___5. Turuan ang katabi ng
maling sagot.
J. Karagdagang Gawain para sa Buuin ang tugma.
takdang-aralin at remediation Ang batang matapat
Ay kinatutuwaan ng _____.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
1. Anong salita ang mabubuo
kapag pinagsama-sama ang
mga tunog na /Q/ /u/ /e/
z//o//n/________
2. Ano ang tunog ng salitang
Quezon?_____
3. Ilang tunog mayroon ang
salitang Quezon?____
4. Ano ang quezo kapag
dinagdagan ng /n/ ang hulihan
nito?_____
5. Aling salita sa pangkat ang
naiiba ang unahang tunog?
quezo, Quezon, Raquel?
Isulat: Qq Qq Qq Qq Qq
Quezon Quezon Quezon
the problem. ng tamang sagot.
1. Maricar has 36 chicos Ano ang tawag sa isang
and gave 21 to Beverly. likhang sining na
How many chicos were nagpapakita ng
left to Maricar? tanawing anyong lupa?
_______1. Ang pamilyang
What word clue leads to A. Airscape
Ismid ay pamilya ng mga
the solution of this B.Cityscape
pusa
problem? __________ C. Landscape
_______2. Nanakawan
2. Joseph earned P47 in D.Seascape
ang Pamilyang Ismid.
selling newspapers. He See Tsart
_______3. Walang
spent P20 for his snacks.
tumulong sa Pamilyang
How much money had he
Ismid.
left?
_______4. Hindi
What operation are you
namamansin ang
going to use?
Pamilyang Ismid.
3. Riza had 9 dolls. She
_______5. Walang
gave 3 dolls to her poor
problema sa lugar nila.
friends. How many dolls
were left to Riza?
What is the word clue?
What will you do to get
the answer?
Ipakita sa inyong nanay o Draw 24 stars, 10 stars are Subukan muli
tatay ang listahan ng mga yellow, the rest are red. magpinta ng landsape
salitang sinipi sa inyong How many are red? na nasa palibot ng
kuwaderno. Magpatulong 1. What is asked? inyong tahanan gamit
sa kanila sa pag-iisip ng iba 2. What are given? ang mga warm at cool
pang salita na maaaring 3. What is the word clue? colors.
mabuo kung palitan ang 4. What operation is
isa o dalawang tunog sa needed to solve the
mga problem?
salitang sinipi.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
School:
Teacher:
Teaching Dates and
Time: JANUARY 16 – 20, 2023 (WEEK 9-DAY5)
EDUKASYON SA MOTHER TONGUE-
PAGPAPAKATAO BASED
Naipamamalas ang pag- Nakikilala at nabibigkas ang
unawa sa kahalagahan ng tunog ng letrang Qq at Vv sa
wastong pakikitungo sa iba pang letrang napag-aralan
ibang kasapi ng pamilya at na
kapwa tulad ng pagkilos at Naiuugnay ang mga salita sa
pagsasalita ng may angkop na larawan.
paggalang at pagsasabi ng nakikilala ang pagkakaiba ng
katotohanan para sa letra sa salita.
kabutihan ng nakararami Nakabubuo at nakababasa ng
mga salita, parirala,
pangungusap at kwento na
ginagamitan ng tunog ng mga
letra.
Naisusulat ang idiniktang salita
sa pamamagitan ng tunog.
Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
matapat sa lahat ng name and sound of each letter.
pagkakataon MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify
upper and lower case letters.
MT1PWR-IIa-i-3.1 Write the
upper and lower case letters
legibly, observing proper
sequence of strokes.
Grade Level: I
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 2ND QUARTER
FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding ofspace
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole awareness in
kaisipan, karanasan at kasapi nito at bahaging numbers up to 100 preparation for
damdamin ginagampanan ng bawat including money participation in
PN: Naipamamalas ang isa. physical activities.
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition performs movement
may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole skills in a given space
tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 with coordination.
bahaging ginagampanan including money in
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIg-i– 5 MT1PWR-IIa-i-1.2 Give the F1PS-IIc-3 Naiuulat nang Performance Task M1NS-IIi-34.1 PE1PF-IIa-h-3
Isulat ang code ng bawat kasanayan. beginning letter/sound of the pasalita ang mga
Nakapagsasabi ng totoo sa name of each picture. naobserbahang pangyayari visualizes, represents, and llustrates/demonstrate
magulang/ MT1PWR-IIa-i-4.1 Match sa paaralan (o mula sa solves routine and non- acceptable responses
words with pictures and sariling karanasan) routine problems involving to challenges,
nakatatanda at iba pang objects. • F1PN-Iij-4 Naiuugnay ang subtraction of whole successes, and failures
kasapi ng mag- sariling karanasan sa numbers including money during participation in
anak sa lahat ng napakinggang kuwento with motor fitness activities
pagkakataon upang • F1AL-IIj-5 Natutukoy ang
maging maayos ang ugnayan ng teksto at minuends up to 99 with
samahan larawan and without regrouping
12.1. kung saan papunta/ using appropriate problem
nanggaling solving strategies and
12.2. kung kumuha ng tools.
hindi kanya M1NS-IIj-35.1
12.3. mga pangyayari sa
paaralan na nagbunga ng creates situations
hindi pagkakaintindihan involving subtraction of
12.4. kung gumamit ng whole number including
computer sa paglalaro money.
imbis na sa pag-aaral

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng : K-12 Curriculum CG p9. TG (Basa Pilipinas)
Guro Curriculum Guide p. 17 MTB-MLE Teaching Guide pp. p. 192-195 Curriculum Guide p. 19 Curriculum Guide p. 13
295-306
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan LRMDS
mula sa portal ng Learning larawan, video clips,tsart
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang
tunog na Qq/Vv plaskard
Tsart ng kwento.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Itambal ang salita sa Ipabigkas ang tunog ng mga Panimulang gawain: Gawin ang mga
at/o pagsisimula ng bagong angkop na larawan. letrang napag-aralan na. Sabayang pag-awit- What are the first sumusunod.
 aralin. Bawal magsalita ng m, a, s, l, o, u, b, c, d, e, f, g, p, Sitsiritsit four steps in solving 1. Paglundag na
masama. h, j, r, s, t, v, w, z, y problem? nakataas ang kamay
Bawal makinig ng masama. 2. Pagtayo
Bawal tumingin sa nangmagkatabi
masama. ang mga paa
3. Pagbaba ng mga
Kamay sa tabi
4. Paglundag na
Nakabuka ang paa
5. Paglundag nang nasa
tabi
ang mga kamay
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Awit: Peel Banana Pangkatang Gawain Do you like to eat cookies? Ikaw ba ay nakakatayo
(Tingnan ang Nakalaang gawain What cookies do you sa iisang paa?
sap ah. 304-305) like best? Hindi ka ba
Pangkat 1: Iugnay mo Ako nangangawit?
PangkatII: Isulat Mo Napapantay mo ba ang
Pangkat III: Ibigay Mo iyong balikat?
Pangkat IV:Tuklasin Mo
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Muling pagbasa ng Flashcard Drill on Basic
sa bagong aralin. kwento. Subtraction Facts

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
“Balat ng Saging’
Isang hapon kumain ng
saging si Pepe.
Dahil tinatamad siyang
tumayo at itapon ang balat
nito sa tamang tapunan,
inihagis na lamang niya ito
sa labas ng kanilang
bintana.
Nang dumating ang
kanyang ate di nito
napansin ang balat ng
saging. Natapakan niya ito
at dali-dali siyang nadulas
at nagkalabog. Malakas na
napaiyak ang ate ni Pepe
dahil nasaktan siya.
Tinanong ng nanay kung
sino ang nagtapon ng balat
ng saging sa bintana. Agad
namang inamin ni Pepe ang
nagawang kasalanan.
Ipabasa ang talata sa mga mag- Basahing muli ang
aaral at pasagutan ang mga kuwento nang may
tanong: damdamin at may
pagpansin sa mga tugma.
Ang Vinta ni Victor Tumigil paminsan-minsan
Ang vinta ni Victor. upang matukoy ng
Nakasakay sa vinta si Victor. mga mag-aaral ang
Malaki at matibay ang vinta. sumusunod: a) pangalan
Tulad ng isang makulay na ng halimaw na nasa
Bangka ang vinta niya. larawan; b) ang ginagawa
Naglalayag sa karagatan ang ni Sophia sa larawan; at c)
vinta ni Victor. ang mga salita sa pahina
Maraming tao ang nakasakay na magkatugma.
dito. Halimbawa:
Nakasakay si Ver sa vinta. –– Sa p. 10, imbes na
Nakasakay si Vilma sa vinta. tuloy-tuloy na basahin ang
Nakasakay si Vina sa vinta. unang linya,
Nakasakay si Ver, Vilma at Vina maaaring sabihin: “Kapag
sa vinta ni Victor. may kumatok na…ano nga
itong
halimaw dito sa larawan?”
(Sagot: tikbalang)
(Read and translate : (Imumustra ng guro
the story problem below sa harap)
to the children) Tumayo na
1. Presentation: magkahiwalay ang mga
Lizette served 45 paa. Itaas ang mga
cookies in a tray. kamay pantay sa
Her friends ate 23 of balikat.
them. How many cookies a. Itaas ang isang paa
were left in the tray? sa likuran.
a. Who served the Isubsob ang katawan
cookies? sa harapan.
b. How many cookies Ipantay sa tuwid na
were served?_____ ayos ng paa at
c. Who ate the cookies? katawan.
______ b. Manatili sa ganitong
d. How many cookies ayos nang ilang saglit.
were eaten?______ Bumalik sa
panimulang ayos.
c. Ulitin ang kilos na
ito.
Ang itataas ay ang
kabilang paa.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Humingi siya ng tawad at
nangakong di na
niya uuliting magtapon
kung saan-saan .
Sino ang kumain ng Sino ang may vinta? There are 56 eggplants, 25
saging? Saan maihahambing ang are big. How many are
Saan niya itinapon ang vinta ni Victor? small?
balat ng saging? Bakit naglalayag sa What is the correct
Sino ang nadulas sa balat karagatan ang vinta? answer?
ng saging na Sinu-sino ang nakasakay
itinapon niya? sa vinta?
Bakit napaiyak nang Saan kaya patungo ang
malakas ang ate vinta?
niya?
Tama ba ang ginawang
pag-amin ni Pepe sa
kasalanan niya?
Kung ikaw si Pepe, aaminin
mo rin ba ang
kasalanan mong
nagawa? Bakit?
Pagsasadula sa kwento Do this: Pangkatang
nang pangkatan. Nerie drew 18 Pagpapakitang Kilos
butterflies. She colored 7
of them yellow. How
many butterflies were not
colored?
Dapat ba tayong maging Ano ang tunog ng titik Qq at What is the fifth and Ano ang mabuting
tapat sa ating kapwa? Vv? last step in analyzing a naidudulot ng ganitong
Tandaan: word problem? uri ng pag-eehersisyo
Ang pag-amin sa Remember: sa ating katawan?
nagawang kasalanan ay The fifth step in problem
isang katapatan. solving is to state the Tandaan:
complete answer. Ang pagtayo sa iisang
paa na kapantay ng
balikat ay magandang
ehersisyo. Ito ay
naiibigan ng mga bata.
Natutuwa silang
 tumalon sa iisang paa.
Sa pagtayo pa lamang
sa iisang paa, dapat na
nagbabalanse ang
bigat ng katawan. Ito
ay nakatutulong sa
pagtayo sa iisang paa.
Ang bigat ng katawan
ay dapat pantay upang
hindi maibaba ang
kanan o kaliwang paa.
I. Pagtataya ng Aralin Ginamit ni Lito ang Isulat ang mga salitang Gawin ang bahagi ng Mother went to a sari-sari Pagtambalin ang
aklat ng kuya na hindi niya ididikta ng guro. pagtataya store to buy food. She larawan at Gawain.
ipinagpaalam. Sa paaralan, 1. walis See Basa Pilipinas pp. 193- saw that the prices were Gumamit ng guhit.
naiwala niya ito. 2. querubin 194 reduced. Gawain Larawan
Nang hinahanap ng kuya ni 3. violin How much will she pay for 1. Pagtayo
Lito ang aklat hindi siya 4. Quezon all the items she bought?
kumibo. Tama ba ang 5. sipilyo
ginawa niya? bakit? ` Ol New nang tuwid
d Le Price 2. Pag-unat
Pri ss
ce
1 P4 P2
kilo 2 ng mga kamay
of
sug 3. Pagtayo sa
ar iisang paa.
1 P2 P3 4. Pagyukod ng
bott 7
le of
pati katawan sa
s harapan hanggang
1 P3 P1 baywang
bat 2 5. Pagtayo nang
h
soa
p
1 P4 P5
bott 5 magkahiwalay
le of ang mga paa.
coki
ng
oil
J. Karagdagang Gawain para sa Pangako: Sisikapin kong Gumuhit ng isang makulay na Subukang mag-isip Solve this problem. Use Pag-aralan ang iba’t
takdang-aralin at remediation maging ____sa lahat ng vinta. at mag-imbento ng sariling the 5 steps learned. ibang kilos na
oras. kuwento tungkol sa isang Empress has 28 stickers. natutuhan sa bahay.
halimaw. She gave 15 of them to
Ikuwento ito sa inyong Shalani.
kapamilya. Gumuhit ng How many were left to
larawan na nagpapakita ng her?
mga eksena sa kuwentong
inimbento ninyo.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?