Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig

sa Umiiral na K-12 Kurikulum

Pahina ng Copyright

Philippine Copyright 2022

(pangalan) et. al.
At ang
Senior High School
Rizal High School

Lahat ng karapatan ay nakalaan. Ang mga bahagi ng manuskrito na ito ay

maaaring kopyahin nang may wastong pagtukoy at nararapat sa pagkilala sa
may-akda.

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
i
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

Pasasalamat

Ang mga mananaliksik ay taos pusong nagpapasalamat sa mga sumusunod na

nagbigay suporta, kooperasyon, inspirasyon, gabay, at nagpatatag ng saloobin ng mga
mananaliksik noong isinasagawa ang pag-aaral:
Unang-una sa Poong Maykapal sa pagbibigay ng gabay, katalinuhan at magandang
kondisyon ng katawan sa bawat mananaliksik upang matagumpay na maisakatuparan
ang pag-aaral;

Kay Sir Earl Repato, ang masigasig na guro sa naturang asignatura na tumulong sa
mga mananaliksik at gumabay sa paggawa ng pag-aaral na ito sa pamamagitan ng
pagturo ng mga tamang paraan sa paggawa at pagtama sa kamalian ng mga
mananaliksik upang maging maayos at matagumpay ang pag-aaral na ito;
Sa pamilya ng mga mananaliksik sa pagbibigay ng walang humpay na suporta at
tulong sa mga pangangailangan ng mga awtor na nagbigay ng tibay ng kalooban na
maisakatuparan ang pag-aaral na ito. Sa mga awtor, editor, at mga mananaliksik ng
mga akdang pinaghanguan ng mga mahahalagang impormasyon na nakatuon ng
malaki sa pagbuo ng pag-aaral na ito; at sa mga mananaliksik na naglaan ng oras para
sa pananaliksik na ito.

Paghahandog

Abstrak:

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
ii
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

Pamagat: Ang gampanin ng online learning na kahandaan at emosyonal na kakayahan

sa mga mag- aaral ng ika- labing isang antas ABM Rizal Highschool
Mananaliksik:
Bendaña,Kim Ashley M.
Dabandan, Sigrid Vianna
Belarmino, Mario P.
Delos Reyes, Tracylyn
Delos Santos, Angel
Bedaña, Kian
Lumibao, Jomari
Catibag, Christine

Institusyon: Researcher
Tagapayo: Sir Earl Repato

Talaan ng Nilalaman

Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

Talaan ng Nilalaman :

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
iii
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

-Pahina ng Copyright
-Pasasalamat
-Paghahandog
-Abstrak

KABANATA I
A.) Rasyonal at Kaligiran ng Pag-aaral
B.) Paglalahad ng suliranin
C.) Layunin at Kalahagahan ng Pag-aaral
D.) Rebyu ng Kaugnay na Literatura
E.) Gabay na Balangkas
F.) Saklaw at Limitasyon
G.) Kulturan ng mga Termolohiya

KABANATA II
A.) Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
B.) Lokal at Populasyon ng Pananaliksik
C.) Kasangkapan at Paglikom ng Datos
D.) Paraan ng Paglikom ng Datos
E.) Paraan ng Pagsusuri ng Datos

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
iv
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
v
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
vi
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

KABANATA I
A. Rasyonal at Kaligiran ng Pag-aaral

Habang pinahinto ng pandemyang Covid-19 ang karamihan sa mga personal na

aktibidad, ang mga radikal at nakikitang pagbabago ay ipinataw sa lahat ng
pakikipag-ugnayan sa lipunan, kabilang dito ang pagtuturo at ang mga pang-
akademikong aktibidad sa lahat. Sinubok ng mapaghamong setting na ito ang
kapasidad ng sistema ng edukasyon upang matagumpay na matugunan ang Mga
Napanatiling Pagpapaunlad ng Layunin (Sustainable Development Goals).

Nakatuon ang papel na ito sa pagiging handa sa online na pag-aaral at emosyonal na

kakayahan bilang susi sa konstruksyon upang imbestigahan ang kanilang mga
implikasyon para sa akademikong paglaganap ng mga mag-aaral gamit ang mga
social platform. Dahil sa pandemyang COVID-19 nagdulot ito ng mga pagsasara ng
paaralan at social isolation, na lumikha ng problema sa pag-aaral at emosyonal para sa
mga kabataan. Ang pahayag na ito ay naglalayon na ipakita kung paano
nakaimpluwensya ang emosyonal na kakayahan ng mga mag-aaral sa kanilang
katatagan, na may mga epekto sa kanilang pakikipag-ugnayan at kasunod sa
paglaganap sa akademiko.

Ang mga terminong kahandaan sa pag-aaral at kahandaan sa paaralan ay nagmula sa

repormang pang-edukasyon at ang mga kinalabasan ay mula sa modelong programa
ng unang bahagi ng pagkabata. Ang pagiging handa sa pag-aaral ay ang mga
nakikitang katangian na nagpapahiwatig na ang mga bata ay handa nang tumanggap
ng maagang pagtuturo sa akademya. Ang katagang pagiging handa sa pag-aaral ay
nauugnay sa pagiging handa sa paaralan. Gayunpaman, ang pagiging handa sa pag-

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
1
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

aaral at pagiging handa sa paaralan ay tumutukoy sa iba't ibang aspeto ng maagang

pag-aaral at edukasyon.

Ang pagiging handa sa paaralan ay tumutukoy sa malawak na hanay ng mga

kakayahang kailangan ng mga bata upang makapasok at maging matagumpay sa
paaralan. Ang kahandaan sa pag-aaral ay nagpapahiwatig ng kakayahan ng mga bata
na makatanggap ng may layuning pagtuturo. (3)Ang mga emosyon ay mahalaga sa
lahat ng uri ng aktibidad at pag-uugaling nagbibigay-malay at panlipunan, at ang mga
kakayahan sa emosyonal ay nakakatulong sa mga bata na makamit ang mga layunin,
matugunan ang mga hamon, at mabisang makisali sa mga pangkat at kapaligirang
panlipunan. Ang kaalaman sa emosyon o emosyonal na karunungang bumasa't
sumulat ay nagbibigay-daan sa mga bata na kilalanin, ipahayag at maunawaan ang
kanilang sariling mga damdamin at ng iba, habang ang emosyonal na regulasyon ay
kinabibilangan ng pagkakaroon ng kontrol o kasanayan sa kung aling mga emosyon
ang nararanasan, gayundin kung kailan at paano sila nararanasan at ipinahahayag.

Ang katunayang ito ay nagpatunay na tayo bilang isang mag-aaral ay kailangang

maging handa pagdating sa ating pag-aaral at magkaroon ng emosyonal na kakayahan
upang ating harapin ang bawat hamon na ibinabato sa atin. Itinampok din ng pag-aaral
na ito ang iba't ibang halimbawa ng mga asosasyon sa mga kadahilanang kognitibong
salik, emosyonal na salik, at online na akademikong pagganap ng mga kabataan.

Upang mas madali na ilagay sa pananaw, ang online na pag-aaral ay may malaking
epekto sa ating kahandaan at emosyonal na kakayahan, Makakatulong ba ang
pananaliksik na ito para sa mga mag-aaral ng abm? Sinusuri ng papel na ito ang
relasyon sa pagitan ng mga katangian ng mag-aaral sa kahandaan sa online na pag-
aaral at pagganap ng akademikong ng estudyante sa online platform. Kaya,
isinasagawa ang pananaliksik na ito.

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
2
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

B. Paglalahad ng Suliranin

C. Layunin at Kalahagahan ng Pag-aaral

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
3
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

D. Rebyu ng Kaugnay na Literatura

(Paalala: Hangga’t maaari, sampung taon pababa (2012 – 2022) ang gamitin sa
pag-aaral na mga pag-aaral o literatura.)

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
4
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

E. Gabay na Balangkas

(Paalala: Gamitin ang INPUT, PROSESO, at AWPUT o IPA sa pagbuo ng Gabay na

balangkas ng pag-aaral)

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
5
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

F. Saklaw at Limitaasyon

G. Katuturan ng mga Terminolohiya

(Paalala: Ilagay rito ang mga salita o termino na ang pagkakagamit ay iba sa
orihinal na kahulugan at/o pagpapaikli ng termino.)

KABANATA II

A. Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
6
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

B. Lokal at Populasyon ng Pananaliksik

C. Kasangkapan sa Paglikom ng Datos

D. Paraan ng Paglikom ng Datos

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
7
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

E. Paraan ng Pagsusuri ng Datos

KABANATA III

A. Resulta at Diskusyon

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
8
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

KABANATA IV

A. Lagom

B. Kongklusyon

C. Rekomendasyon

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
9
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
10
Pagdalumat sa Kasanayang Pampagtuturo Salig
sa Umiiral na K-12 Kurikulum

Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturan Pilipino
11