Nghiên cứu định tính Nghiên cứu định lượng
Định nghĩa Chủ yếu thu thập dữ liệu
bằng chữ và là phương pháp
tiếp cận nhằm tìm cách mô tả
và phân tích đặc điểm của
nhóm người từ quan điểm
của nhà nhân học.
Lý thuyết Nhà nghiên cứu sử dụng theo
hình thức quy nạp, tạo ra lý
thuyết, phương pháp nghiên
cứu định tính còn sử dụng
quan điểm diển giải, không
chứng minh chỉ có giải thích
và dùng thuyết kiến tạo trong
nghiên cứu, có nghĩa là nhà
nghiên cứu dựa vào các lý
thuyết để xây dựng cho mình
một hướng nghiên cứu phù
hợp với điều kiện.
Cách thức thực Đòi hỏi ở nhà nghiên cứu khả
hiện năng quan sát và chọn mẫu
cho phù hợp vì đây là giai
đoạn đầu để hình thành nên
đề tài, phương pháo nghiên
cứu định tính chủ yếu sử
dụng các biện pháp mang
tính chủ quan như : phỏng
vấn sâu ,thảo luận
nhóm ,quan sát tham dự
Cách chọn mẫu – chọn mẫu xác xuất :
– mẫu xác xuất ngẫu nhiên.
– mẫu xác xuất chùm
– mẫu hệ thống.
– mẫu phân tầng.
– mẫu cụm.
– chọn mẫu phi xác xuất.
Cách lập bảng – không theo thứ tự.
hỏi – câu hỏi mở.
– câu hỏi dài.
– câu hỏi gây tranh luận.
Điểm mạnh - Xem xét vấn đề bằng nhãn
quan của đối tượng nghiên
Chủ yếu thu thập dữ liệu bằng số
và giải quyết quan hệ trong lý
thuyết và nghiên cứu theo quan
điểm diễn dịch.
 Chủ yếu là kiểm dịch lý thuyết,
sử dụng mô hình Khoa học tự
nhiên thực chứng luận, phương
pháp NCĐL có thể chứng minh
được trong thực tế và theo chủ
nghĩa khách quan, do là phương
pháp chủ yếu sử dụng con số và
tính khách quan cao nên phương
pháp định lượng có độ trung thực
cao.
– Nghiên cứu thực nghiệm thông
qua các biến.
– Nghiên cứu đồng đại chéo có
nghĩa là thiết kế n/c trong đó các
dữ liệu được thu thập trong cùng
một thời điểm
– Nghiên cứu lịch đại thì dữ liệu
thu thập theo thời gian trong đó
các dữ liệu được so sánh theo thời
gian.
– Nghiên cứu trường hợp là thiết
kế nghiên cứu tập trung vào một
trường hợp cụ thể.
– Nghiên cứu so sánh là thiết kế
n/c trong cùng một thời điểm hay
qua nhiều thời điểm.
– theo thứ tự.
– câu hỏi đóng – mở.
– câu hỏi được soạn sẵn.
– câu hỏi ngắn ngọn, xúc tích.
– câu hỏi không gây tranh luận.
– theo thứ tự.
– câu hỏi đóng – mở.
– câu hỏi được soạn sẵn.
– câu hỏi ngắn ngọn, xúc tích.
– câu hỏi không gây tranh luận.
Cho phép suy luận thống kê từ kết
quả thu được ở các mẫu tương đối
 cứu
- Miêu tả nhấn mạnh đến bối
cảnh.
-Nhấn mạnh đến quá trình
-Tính linh hoạt và không có
tính cấu trúc
Điểm yếu - Có quá nhiều tính chủ quan
- Vấn đề khái quát hóa bị hạn
chế
- Thiếu sự minh bạch
nhỏ ra quần thể lớn hơn; nó cũng
cho phép đo lường và đánh giá
mối liên quan giữa những biến số;
tiến hành điều tra khá dễ và triển
khai khá nhanh chóng; và kết quả
thu được từ các cuộc điều tra tốt
có thể sử dụng để so sánh theo
thời gian hoặc giữa các vùng.
 Những sai số không do chọn
mẫu, ví dụ người được hỏi trả lời
không đúng các câu hỏi vì không
nhớ hoặc do hiểu sai hoặc cố tình
nói dối.
– Sự phiên dịch lại về mặt văn
hóa: xảy ra khi đối tượng phỏng
vấn không hiểu câu hỏi đặt ra như
ý định của nhà nghiên cứu mà lại
hiểu khác đi và trả lời theo cách
hiểu của họ.
– Những sai số ngữ cảnh là những
yếu tố liên quan đến bản thân
cuộc phỏng vấn. phương pháp
nghiên cứu định lượng giả định
rằng hành vi và thái độ của con
người không thay đổi theo ngữ
cảnh. Tuy nhiên, câu trả lời của
đối tượng có thể thay đổi phụ
thuộc vào các ngữ cảnh khác
nhau.