Grade 1 to 12 School SAN JOSE PANLUMACAN INTEGRATED SCHOOL Grade Level 10

DAILY/DETAILED LESSON PLAN Teacher REA P. BINGCANG Learning Area FILIPINO

(DepEd Order No. 42, s. 2016) Teaching Dates Week 1 (February 13-17, 2023) Quarter IKATLONG MARKAHAN

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang gawain sapaglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito
gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at
nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia
(Content Standards)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mitolohiya ng Africa at Persia (F10PN-IIIa-76)
(Learning Competencies/Objectives
Write the LC code for each)
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

I. NILALAMAN Mitolohiya ng Kenya

(Content)
KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources) Modified DLP, Budget of Work, SIPacks Week 1, Recalibrated Weekly Assessment, Recalibrated Performance tasks, Video Lecturette, (include your other IMs, if any)
A.Sanggunian(References)
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro (TGs) Wala
2. Mga pahinasa Kagamitang Pang-mag-
aaral (LMs) Wala
3. Mga Pahina sa Teksbuk (Other Ref) (Write your other references, if any) title of the book, author/s, pages
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal Wala
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo SIPacks Quarter 3 Week 1, Recalibrated Weekly Assessment & Performance Task
II. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito nang buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiyang
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataong sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pang-
(Procedures) araw-araw na karanasan.
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
(Balik-aral sa nakaraang aralin at
pagsisimula ng bagong aralin)
B. Establishing a purpose for the
lesson
(Paghahabi sa layunin ng aralin)
C. Presenting examples/ instances of
the new lesson
(Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin)
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
(Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1)
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
(Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2)
Gawain 1: Panuto: Bilang patunay na naunawaan mo ang nakaraang aralin, bigyan mo ng maikling sagot at paliwanag ang
tanong sa loob ng puso na siyang pinakamahalagang aral mula sa maikling kuwento.
Unang Araw
Pagkatapos ng araling ito, inaasahan na iyong matututuhan ang sumusunod:
Unang Araw o Naipaliliwanag ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mitolohiya ng Africa at Persia (F10PN-IIIa-76)
Gawain 2: Basahin Mo!
Panuto: Basahin ang tulang pinamagatang Daigdig ng Mahika (Spoken Word Poetry) Ni Bernadeth D. Magat at sagutin ang
sumusunod na mga tanong. Modified DLP, week 1 page 5-6.
Gawain 3. Paglinang ng Talasalitaan
Panuto: Punan ng letra ang bawat kahon sa crossword puzzle upang mabuo ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit sa
Ikalawang bawat pangungusap. Gawing gabay ang ibinigay na mga letra pahaba at pahalang. Modified DLP, week 1 page 7.
Araw
Gawain 3. Pagsasaling-wika
Panuto: Piliin sa loob ng panaklong ang angkop na salin ng salitang nakaitalisado sa bawat bilang. Isulat ang tamang sagot sa
hiwalay na papel. Modified DLP, week 1 page 7-8.
Suriin
Sa bahaging ito ng aralin ay mababasa ng mga mag-aaral ang isang mitolohiya mula sa bansang Kenya na pinamagatang,
“Liongo” at ang “Maaaring Lumipad ang Tao”, isang mitolohiyang nagmula naman sa bansang Nigeria. Basahin at unawain
itong mabuti upang magkaroon ng kaalaman tungkol sa kultura ng bansang pinagmulan ng mga ito. Matutunghayan rin ang
araling panggramatika tungkol sa pagsasaling-wika na may layuning matulungan kang magkaroon ng kasanayan sa
Ikalawa at pagsasalin ng mga salita, ideya, at kaisipan mula sa isang wika patungo sa isa pang wika. Modified DLP, week 1 page 9-15.
Ikatlong Araw
Pagyamanin
Gawain 4
A. Panuto: Suriin ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang mitolohiyang pinamagatang, “Liongo” batay sa suliranin ng
akda, kilos at gawi ng tauhan, at desisyon ng tauhan gamit ang flow chart.
 F. Developing mastery (Leads to B. B. Panuto: Bigyang-puna ang napanood na video clip tungkol sa mitolohiyang pinamagatang, Maaaring Lumipad ang Tao
Formative Assessment) sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga kaisipang nakapaloob dito. Itala ito sa tsart at lagyan ng tsek (√) ang kolum kung
(Paglinang ng kabihasnan) ito ay makatotohanan o ‘di makatotohanan. Ipaliwanag ang iyong sagot sa huling kolum.
Ikaapat na Gawain 5
I.
Finding practical Araw
applications of Panuto: Dugtungan ng angkop na kaisipan ang mga patlang upang mabuo ang diwa ng mga pangungusap batay sa iyong
concepts and skills in natutuhan sa araling ating tinalakay. Isulat ang sagot sa hiwalay na papel. Modified DLP, week 1 page 18-19
daily living
(Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay)
Isaisip
J.
Making Ikaapat na
generalization and Araw Panuto: Isalin sa wikang Filipino ang kasabihan sa wikang Ingles na, “Sometimes, it’s the smallest decisions that can change your
abstraction about the life forever” na siyang pangunahing mensaheng nais ipabatid ng binasang akdang pinamagatang, “Liongo”. Magbigay ng sariling
lesson reaksiyon at pangatuwiranan ito sa pamamagitan ng pagsulat ng iskrip ng isang makabagong anyo ng pagtula, ang spoken word
(Paglalahat ng Aralin) poetry. Modified DLP, week 1-page 19-20.

Pagtataya
K. Evaluating learning Ikalimang Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag at tanong. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa hiwalay
(Pagtataya ng Aralin) Araw na papel. Modified DLP, week 1-page 21-23.

L.
Additional activities Ikalimang Takdang-Aralin
for application or Araw Modified DLP, week 1 page 24.
remediation
(Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation)

III. MGA TALA (Remarks)

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
IV. PAGNINILAY (Reflection) - Weekly gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisors anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
(No. of learners who earned 80% in the evaluation)
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation.
(No. of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%)
C. Karagdagang gawain na makatutulong sa mga
batang nakakuha nang mababa sa 80%.
(Remedial instruction/s)

D. Natutunan/Mga naging suliranin/ inaasahang

tulong mula sa kasamang guro, punong-guro,
superbisor/ mga kagamitang ginawa o
ginamit na nakatulong sa pagkatuto ng mga
mag-aaral

Inihanda ni: REA P. BINGCANG Iniwasto at Sinuri ni: AARON CHRISTOPHER G. FABIAN Sa Kabatiran ni: MARY JANE P. MALLARI
TEACHER I HEAD TEACHER II PRINCIPAL I