Learner’s Activity Sheet

Edukasyon sa Pagpapakatao (Ikalawang Markahan – Linggo 1)

Pangalan: __________________________________ Baitang at Pangkat: ________________

Guro: _______________________________________ Petsa:______________________________
Paaralan: ________________________________________________________________________

Mahal kong mag-aaral,

Magandang araw!
Sa linggong ito, matututunan mo ang: 1- Natutukoy ang katangian, gamit, at
tunguhin ng isip at kilos-loob EsP7PS-IIa-5.1 at 1.1- Nasusuri ang isang
pasyang ginawa batay sa gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob- EsP7PS IIa-
5.2.
Sa Paksang ito, ang Pagiging Maingat sa Pagpapasya ay ang integrasyon.

Ang iyong guro

Mga Katangian, Gamit, at Tunguhin

ng Isip at Kilos-loob

Gawain 1
Panuto: Uriin ang mga sumusunod kung ito ba ay gawain ng
Isip o Kilos-Loob. Lagyan lamang ng tsek () ang kolum kung saan ito
nabibilang.

Gawain Isip Kilos-loob

1. Pag-aalaala
2. Paggawa ng takdang aralin
3. Paghusga
4. Pag-iisip
5. Paglayo sa kasamaan
6. Pagliban sa klase
7. Pagsunod sa payo ng
magulang
8. Pagtulong sa kapwa
9. Pag-unawa ng kahulugan ng
mga bagay
10. Pangangatwiran

Gawain 2
Panuto: Base sa pagsagot mo sa gawain 1, sagutin ang
sumusunod na mga tanong.

1. Ano ang kaibahan ng isip sa kilos-loob?

7
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1
 2. Ano sa tingin mo ang gamit ng isip? Ano ang gamit ng kilos-loob?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Ano ang mahahanap mo sa paggamit mo ng isip? Ano naman ang
mahahanap mo sa paggamit mo ng kilos-loob?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Gawain 3
Panuto: Kopyahin sa inyong kwaderno ang nakasaad na
aralin sa Gawain 3.
Katangian ng Isip at Kilos-Loob

Isip
Ang isip ay ang kakayahang mag-isip, alamin ang diwa at buod ng
isang bagay. Ito ay may kapangyarihang maghusga, mangatwiran, magsuri,
mag-alaala at umunawa ng kahulugan ng mga bagay. Kaya’t ang isip ay
tinatawag na katalinuhan (intellect), katwiran (reason), intelektwal na
kamalayan (intellectual consciousness), konsensya (conscience), at
intelektwal na memorya (intellectual memory) batay sa gamit nito sa bawat
pagkakataon.

Kilos-loob
Ang kapangyarihang pumili, magpasya at isakatuparan ang pinili ay
tinatawag na kilos-loob. Ang kilos-loob ayon sa paglalarawan ni Santo
Tomas de Aquino ay isang makatwirang pagkagusto (rational appetency),
sapagkat ito ay pakultad (faculty) na naaakit sa mabuti at lumalayo sa
masama. Kung kaya’t ang tunguhin ng kilos-loob ay ang kabutihan. Ang
kilos-loob ay hindi naaakit sa kasamaan; hindi nito kailanman
magugustuhan ang mismong masama. Nagaganap lamang ang pagpili sa
masama kung ito ay nababalot ng kabutihan at ngmumukhang mabuti at
kakit-akit. Ang kilos-loob ay umaasa sa ibinibigay na impormasyon ng isip.
Naiimpluwensyahan ng isip ang kilos-loob, dahil hindi nito nanaiin o
gugustuhin ang isang bagay na hindi niya alam o nauunawaan. Ito rin ang
nagbibigay ng kapangyarihan sa tao na gumawa at pumili, kung kaya’t ang
kilos-loob ang siyang ugat ng mapanagutang kilos.

Gamit ng isip at kilos-loob

Gamit
Isip Pag-unawa
Kilos-loob Kumilos/gumawa

Tunguhin ng isip at kilos-loob

Tunguhin
Isip Katotohanan
Kilos-loob Kabutihan

2
Gawain 4
Panuto: Pag-aralan ang sumusunod na sitwasyon. Bilang
isang nagdadalaga at nagbibinata, ano ang iyong Iisipin at Gagawin sa mga
sitwasyong ito. Gamit ang ilustrasyon ng angkop na speech balloon, isulat
sa iyong kwaderno ang iyong iisipin at gagawin sa bawat sitwasyon.
Isulat sa ganitong speech balloon ang dapat na iisipin

Isulat sa ganitong speech balloon ang dapat na sasabihin o gagawin.

Sitwasyon:
1. Mahaba ang pila sa kantina. Nakita mong malapit sa unahang pila
ang iyong kaibigan at niyaya ka niyang pumuwesto na sa kanyang
likuran upang mapadali ang pagkuha mo ng pagkain. Ano ang iyong
iisipin at gagawin?

2. May iniinom kang juice, nang maubos ito wala kang makitang
basurahan kaya’t sabi ng kaibigan mo itapon mo na lang ito sa iyong
dinadaanan. Ano ang iisipin at asabihin o gagawin mo?

3. Pakiramdam mo ikaw ang pinag-uusapan at pinagtatawanan ng

dalawa mong kaklase. Nasabi mo ito ang iyong kaibigan at ang sabi
niya komprontahin ninyo pagkatapos ng klase. Ano ang iisipin at
gagawin mo?

3
 Mga tanong:

1. Ang iyong dapat na iniisip ay lagi bang tugma sa iyong ginagawa?

Ipaliwanag.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Bakit may pagkakataong tama at wasto ang naiisip mong gawin

subalit hindi ito ang iyong ginagawa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Kapag naisip mong hindi tama ang iyong ginawa, binabago mo ba
ito? Bakit oo? Bakit hindi?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Sanggunian:

Cg Melcs Sulo Ng Buhay Edukasyon Sa Pagpapakatao

Aklat Module Ng Esp

KATUNAYAN
Ito ay nagpapatunay na ang aking anak ay matagumpay na isinagawa ang lahat ng
mga gawain na nakapaloob sa Learning Activity Sheet.

_______________________________________________ ____________________
Pangalan at Lagda ng Magulang o Tagapangalaga Petsa ng Paglagda