605 寒假作業計畫表 112/01/17

項目 內容 完成日期

1.作文 一篇，500 字，題目：小學生該不該擁有手機？

2.閱讀 班書:美少年之夢(請確實閱讀，開學後再寫心得)

示範影片在秀朗首頁左側「體育活動專區」--

3.練習大會舞 「校慶暨社區聯合運動會」--「111 學年度六年

級大會舞」

4. 自然 做獨立研究報告

5. 健康自主管理表 請每日確實登錄(打勾)，並請家長協助認證
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主題：小學生該不該擁有手機？
寫作引導
⒈ 你支持小學生該有手機還是不該呢？
⒉ 想一想擁有（或不擁有）手機有哪些優點？哪些缺點？
⒊ 有什麼做法可以支持你的論點呢？
結構組織
第一段：確立論點揭示自己對小學生擁有手機的觀點
第二段：論據一（正例或反例）觀察生活周遭，找出擁有手機的優點或缺點，以敘述
手法寫出事實性的例子並加以評斷。
第三段：論據二（正例或反例）
第四段：重申論點歸納全文，重申論點作結論。
範文示例
我認為小學生能夠擁有自己的手機。因為手機在現代生活當中，已經是不可或缺
的必備品，人手一機，已是常態。在我們班上，三分之一的人都擁有自己的手機 ，
但是學校規定，帶手機去學校要申請，上學時間不能開機，放學後才能使用。
小學生擁有手機的好處是方便聯絡家人。像我有一次，沒有事先和媽媽約好放學
要在哪裡等她，我在紅燈口，她在校門口，我等了五分鐘，看到媽媽的車 停在校門
口，正準備走過去時，她卻又上車來找我。兩人因為無法聯絡上而浪費許多時間。如
果我有手機的話，就可以打電話告訴她，而不至於錯過。手機還可以玩許多有知識性
的遊戲，例如：『知識王』，可以檢測自己的知識程度。此外，還可以閱讀英文小說。
我的爸爸希望我們多看英文故事，常常和家人聚餐或出國玩時，他都會要求我和弟弟
帶著書。可是我喜歡看很厚的書，像：哈利波特、亞森.羅蘋......等，很厚重，不
方便攜帶。因此，如果我擁有手機，我就不用辛苦的背一大本書在身上，只要帶一隻
小小的手機就好了。
 手機還可以用來查資料。我在寫作文時，常常會遇到不會寫的字，這時，如果我
有自己的手機的話，就可以馬上找出答案了。手機的備忘錄還方便用來抄筆記。有一
次，我們全家一起去大賣場買東西，媽媽要買的東西很多，怕記不得，又沒帶紙筆，
手機也忘在車上，只好勉強硬記下來。果不其然，不小心就漏掉了一樣。如果我也有
手機，就可以幫媽媽紀錄了。
反過來說，有些爸媽不給小孩手機，是因為他們容易沈迷在電玩遊戲中。但是我
覺得，只要和大人約定好使用的條件，適當的使用，這個問題就不存在了。
總之，只要能約法三章、適當的使用手機，小學生就應該能夠擁有自己的手機。