JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL

THIRD SUMMATIVE TEST

FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

______________3. Huwag lumikas kung nasa malapit

ARALING
sa baybayin kung may paparating na bagyo.
PANLIPUNAN IV ______________4. Alamin ang warning system at
I.
signal sa inyong barangay o munisipyo.
Panuto. Isulat ang WASTO sa patlang kung tama
______________5. Siguraduhin na magkakasama ang
ang paghahambing sa mga anyong lupa at anyong
lahat ng miyembro ng pamilya at ihanda ang bawat
tubig sa bansa. Isulat ang HINDI-WASTO kung mali
isa sa anumang mangyayari
ang paghahambing, Isulat sa patlang ang iyong
______________6. Maglaro sa baha tuwing may
sagot.
bagyo at mataas ang tubig.
______________1. Ang burol ay mataas na anyong
______________7. Pakinggan ang opisyal na warning
lupa rin ngunit mas mababa kaysa sa bundok.
signal na ibibigay ng kagawad na sumasakop sa lugar
______________2. Tulad ng kapatagan, may patag at
______________8. Itago o ilagay sa plastik ang mga
malawak din ang talampas kahit ito at mataas na
mahahalagang dokumento at papeles
bahaging lupa.
______________9. Maghanda ng pang-emergency na
______________3. Ang bundok ay tulad din ng
pagkaing hindi agad nasisira (katulad ng de-lata at
bulkan: ang pagkakaiba lamang ay ang bunganga ng
biskwit), lalagyan ng tubig, first-aid kit o gamit at
tuktok nito.
gamot na pang-unang lunas, at mga plastik na supo
______________4. Ang lambak ay tulad din ng
______________10. Huwag making sa balita sa radio.
kapatagan na may patag at malawak na lupain. Nasa
pagitan nga lamang ng bundok at lambak.
______________5. Ang golpo ay tulad din ng look na
halos naliligid ng lupa.
______________6. Ang look at tsanel ay parehong
bahagi ng dagat.
______________7. Higit na malawak at Malaki ang
karagatan kaysa sa dagat.
______________8. Ang golpo at ang dagat ay
parehing bahagi ng karagatan.
______________9. Ang kipot at tsanel ay parehong
nagdurugtong sa dalawang malaking anyong tubig.
______________10. Ang tubig sa lawa at ilog ay hindi
maalat.

II.
Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung tama nag
isinasaad ng pangungusap at ekis (x) kung hindi
angkop ang pahayag patungkol dito.
______________1. Kung malapit ka sa tabing-dagat,
lumikas sa mataas na lugar dahil maaaring
magkaroon ng tsunami.
______________2. Kung lumilindol, lumayo sa mga
puno, linya ng kuryente, poste o iba pang
konkretong estruktura.
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

ENGLISH IV a. Economical b. Thrifty

5. We're worried about Trish; she's lost so
much weight that she looks __________ .
Direction: Complete the table below. (HINT: they’re worried so you need a
PREFIX negative word)
Word Root Prefix Meaning a. Boney b. slender
Word
1. Unhappy 6. . "I'm afraid," said Luke's guidance
2. Preheat counselor carefully, "that you might find
3. Rewrite advanced calculus a little too __________
4. Dislike ." (HINT: We don’t want to hurt Luke’s
5. Impolite feelings)
SUFFIX a. Challenging b. Difficult
Word Root Prefix Meaning
7. We were all so sorry to hear that you had
Word
1. Additional gotten ___________ from the plant.
2. Comfortable (HINT: Be kind. It’s hard to lose your job.
3. Mountaineer a. Let go b. fired
4. Cheerly 8. What makes Jewel so difficult to
5. impression understand is that she is rather
__________. (HINT: We want the least
II.
insulting word)
Direction: Choose the most appropriate word(s)
a. Withdrawn b. shy
that can be inserted in the blank.
1. Everyone in the office respects Casey because
9. Daniel's doctor said, "I recommend a
of her kind but __________ attitude. (HINT: low-fat, low-carbohydrate diet because
She is respected, so people like her. A you are becoming __________ ." (HINT:
positive word would be appropriate here) The doctor wouldn’t insult a patient)
a. Assertive b. demanding a .Fat b. Large
2. "Well," said Curtis with an embarrassed 10. "We understand," said the customer
smile, "I'm looking for __________ car." service representative, "that our new
(HINT: A positive word would be policy might be __________ ." (HINT:
appropriate here) The customer service representative
a. A cheaper b. a more economical doesn’t want to make themselves look
3. "Here's a scholarship that you might qualify bad, so they choose the most positive
for," said Mike's advisor. "It's for people who word)
are __________ ." (HINT: A positive word a. Inconvenient b. A pain in the neck
would be appropriate here)
a. Poor b. underprivileged
4. Choose the most appropriate word(s) that
can be inserted in the blank. William annoys
his friends because he's so __________ when EPP IV
it comes to money. (HINT: They’re annoyed I.
so you need a negative word!)
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

Panuto: TAMA o MALI. Isulat ang Tama kung _____10. Mag-ukol ng atensyon sa kalaapit
wasto ang isinasaad ng pahayag at Mali kung hindi kumakain.
wasto ang pahayag.

II.
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ang
pangungusap ay nagsasabi ng kagandahang-asal sa
hapag-kainan at ekis(x) naman kung hindi.
_____1. Punuin ng pagkain ang pinggan.
_____2. Gamitin ang gilid ng kutsara sa pagsubo ng
pagkain.
_____3. Nguyain ang pagkain nang sarado ang bibig.
_____4. Magkuwento ukol sa patay o sa mga
maysakit habang kumakain.
_____5. Ilagay nang pahalang sa ibabaw ng pinggan
ang mga kubyertos kung tapos nang kumain.
_____6. Magsalita nang walang pagkain sa bibig.
_____7. Hayaang lumamig ang pagkain bago isubo. ESP IV
_____8. Magalang na tanggihan ang pagkaing hindi I.
gusto. Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang bilang ng tumtugon
_____9. Maaaring gawing pamalit ang tinidor sa sa mapanuring pag-iisip batay sa balitang
kutsilyo sap pagputol ng pagkain. napankinggan sa radio o nabasa sa pahayagan at ekis
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

(x) kung hundi mo ito nabigyan ng mapanuring pag-

iisip. Ilagay ang sagot sa patlang.
____1. Naipapaliwanag ko ng maayos at may
kumpletong detalye ang balita ukol sa bagyo.
____2. Nababasa ko ang isang balita tungkol sa
kabataan sa Pilipinas.
____3. Naikokompara ko ang mga tama at mali
sa aking nabasa sa pahayagan.
____4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin sa
pakikinig sa radio.
____5. Naisasagawa ko ang mga sumusunod na
pamantayan sa pagbabasa ng balita.
____6. Naibabahagi ko ng maayos at tama ang
balitang aking napanood sa social media.
____7. Nasusunod ko ang mga pamamaraan sa
pagsunod sa kaligtasan lanban sa pandemya.
____8. Nababasa ko ang mga ulat tungkol sa
mga araw araw na pangyayari sa mundo
____9. Napapakinggan ko ang mga balita sa
tungkol sa pandemya sa aking kapit-bahay.
____10. Nabibigyan ko ng maayos na paliwanag
ang mga dahilan kung bakit dapat makiisa sa
mga

II.
Panuto: Mula sa mga patalastas na iyong
napapanood sa telebisyon. Pumili ng isang
patalastas. Isulat sa kahon sa gitna kung ako ito.
At isulat naman sa bilog ang iyong dahilan kung
bakit mon ais tangkilikin ang patalastas na ito.

FILIPINO IV
I.
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pahayag.
Isulat ang TAMA kung wasto ang isinasaad ng bawat
pahayag at MALI naman kung hindi.
_________1. Ang talatang naglalarawan ay
naglalayong maglarawan ng mga naranasan, nakita,
narinig o napanood.
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER
NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________
_________2. Ang katangian ng talata na Kaisahan ay
ang mga pangungusap at bahagi ng talata ay umiikot
o nakatuon
sa isang diwa.
_________3. Ang gitnang pangungusap ang
nagbibigay ng huling detalye o buod s isang kwento.
_________4. Ang panimulang pangungusap ang
nagpapakilala sa kaisipan at tema ng talata at
pumupukaw sa atensyon ng mambabasa.
_________5. Ang pangwakas na pangungusap ang
sumusuporta sa nilalaman ng panimulang
pangungusap.
_________6. Ang talatang naglalahad ay may
layuning magpaliwanag.
_________7. Ang talatang mapangatwiran ay may
layuning mapaniwala o makuha ang pagsang-ayon
ng iba.
_________8. Ang katangian ng talata na Kaugnayan
ay may mga pangungusap na magkakaugnay upang
maging maayos at malinaw ang diwa ng talata.
_________9. Ang katangian ng talata na Kaanyuan
ay may mga pangungusap na hindi maaaring ayusin.
_________10. Ang talatang nasasalaysay ay
nagpapahayag ng mga pangyayaring magkakaugnay
sa paraan ng pagkukwento.
II.
Panuto;Basahin ang maikling kwento at sagutin
ang sumusunod.
Batay sa nabasa mong maikling kwent, sikapin
mong masagot ang mga sumusunod na mga
katanungan
1. Bakit napakahimbing ng pagkakatulog ni
andrea nang araw na iyon?
____________________________________
____________________________________
2. Ano ang dahilan ng aknayang
pagkakagising?
____________________________________
____________________________________
3. Kalian idideklarang wlang pasok asa
elementarya ay haiskul kapag may
bagyo?
____________________________________
____________________________________
4. Ano ang naalala ni andrea na napag-aralan
nila tungkol sa bagyo?
_______________________________________
_______________________________________
5. Sa palagay mo, saan madaling makakuha ng
mahahalagang balita tungkol sa pagsama ng
panahon?
_________________________________________
________________________________________
HRGP IV
I.
Panuto: Alin sa mga sumusunod na sitwasyon
ang nagpapakita ng pagtatamasa ng karapatan?
Isulat ang T kung tama at M kung mali. Ilagay
ang iyong sagot sa sagutang papel.
_____1. Napagbintangan si Jose na nagnakaw ng
bisikleta. Kaagad siyang hinuli at ikinulong.
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

_____2. Pinadalhan ka ng regalo ng kaibigan _____10. Kaklase na nawalan ng gamit sa

mong nasa ibang bansa. Nakabukas na ito ng paaralan
ibinigay sa iyo ng kuya mo.
_____3. Kasambahay si Ana ni Dr. Suarez. Siya
ay pinapayagang mag-aral sa gabi.
_____4. Nais iparating ni Kiko sa pamahalaan
ang kanilang mga karaingan kaya’t humingi sila
ng pahintulot para mag-rally. Hindi sila
pinayagan.
_____5. Si Pedro ay lumahok sa welga ng
kanilang opisina kahit ito ay pinagbabawal ng
kanilang samahan.
_____6. Si Leo ay naglabas ng kanyang saloobin
ukol sa pandemic na kinakaharap ng ating
pamahalaan.
_____7. Si Marlon ay nagtayo ng bahay sa pook
na nagustuhan niya.
_____8. Dahil sa paglaganap ng sakit na Covid-
19, si Petra ay nagbigay ng tulong sa mga
mamamayan.
_____9. Hinuli at pinarusahan si Kiko sa
dahilang nagsasalita siya laban sa pamahalaan.
_____10. Ayaw pag-aralin si Pilar ng kanyang ina
dahil walang mag-aalaga sa kanyang bunsong
kapatid.
II.
Panuto: Isulat ang tsek (/) sa sagutang papel
kung ikaw ay magkukusang tumulong batay sa
mga pangyayaring nakasulat sa ibaba at ekis (x)
kung hindi.
_____1. Isang batang nadapa sa lansangan
_____2. Isang batang nanghihingi ng limos
_____3. Isang taong naghahanap ng nawawalang
alagang aso
_____4. Kamag -aral na walang baon sa recess
_____5. Matandang may dalang maraming
gamit.
_____6. Mamang nadapa sa pagsakay ng dyip
_____7. Kapatid na nahihirapan sa leksyong
pinag-aaralan
_____8. Kaibigan na may sakit
_____9. Isang batang nawawala
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

9. 9 600 ÷ ______ = 96
10. 9700 ÷ 100 = ______
MATHEMATICS IV
I.
Direction: Solve the following problems. Use any
strategy to solve. (2 points each number attached
your solution)

1. Lily’s mother can make 234 gloves in 2 days, while

Rica’s mother can make 192 gloves in 2 days. How
many more gloves can Lily’s mother made?
__________________________
2. In a parking lot for motorcycles, Ben counted 200
wheels in all. How many motorcycles could Ben
have seen in all?
________________________
3. Mark can sell 144 tubs of kare-kare in 3 days.
Nathan sell 98 tubs of kare-kare in 5 days. Who can
sell more tubs of kare-kare?
________________________
4. Mary can finish 25 pieces of embroidery in five
days. Hale can embroider 24 pieces in 3 days. How
many more pieces of embroidery can Hale make
than Mary in five days?
________________________
5. Ten fruit vendors sold 240 oranges each one
Sunday morning. If they had 2500 oranges, how
many had left?
_________________________

II.
Direction: Fill in the blanks to make the number
sentences true.
1. 380 ÷ 10 = ______
2. 6 700 ÷ ______ = 67
3. ______ ÷ 100 = 9 r. 56
4. 8 912 ÷ 1000 = ______
5. 7 500 ÷ ______ = 75
6. 482 ÷ ______ = 48 r. 2
7. 1 256 ÷ 1 000 = ______ SINING IV
8. ______ ÷ 1 000 = 7 r. 123 I.
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

Panuto: Ibigay ang hinihingi. c. yakan d. Bagobo

__________1. Sila ay matatagpuan sa Cotobato at ____3. Sila ay gumagawa ng tela para sa damit mula
gumagawa ng tela para sa damit mula sa t’nalak na sa t’nalak na hinahabi mula sa hibla ng abaka.
hinahabi mula sa hibla ng abaka. a. Yakan b. Tausug
__________2. Sila ang pangunahing pangkat ng mga c. t’boli d. maranao
Muslim sa Basilan at kilala sa paglalala na ____4. Sila ay kilala sa sining ng paglala. Gumagamit
ginagamitan ng halaman at prutas. sila ng hibla ng pinya at abaka bilang pangunahing
__________3. Sila ay naninirahan sa paligid ng Lawa materyales.
ng Lanao, sa Lanao del Sur at Lanao del Norte, a. Maranao b. t’boli
maaaring din silang matagpuan sa Lungsod ng c. Tausug d. yakan
Marawi at Lungsod ng Iligan. ____5. Ito ay paggawa ng iba’ibang disenyo na hango
__________4. Sila ay matatagpuan sa mga sa kalikasan o kapaligiran. Anong uri ng disenyo ito.
bulubunduking lugar ng Lambunao, Iloilo. a. Pagpipinta b. paglilimbag
__________5. Makikita ang disenyo sa kanilang c. katutubong disenyo d. pag-uukit
kasuotan at kagamitab tulad ng tao, butiki, puno, ____6. Saan naninirahan ang mga pangkat etniko ng
ahas, isda kidlat at araw. maranao?
__________6. Makukulay na kagamitan ang kanilang a. Lanao del Sur b. cotobato
pananamit at mga palamuti sa katawan na c. Basilan d. Zamboanga
napakahalaga sa kanila. ____7. Ang mga T’boli naman ay naninirahan sa
__________7. Sila ay kilala at bantog sa paghahabi ______________
ng tela at magtatagpuan sa Nueva Viscaya. a. Basilan b. Cotobato
__________8. Ito ang tawag sa pagtatanghal na c. Luzon d. Visayas
ginagawa sa Iloilo. ____8. Ang mga pangkat etnikong Gaddang ay
__________9. Sila ay nagsusuot ng hikaw, kwintas, naninirahan sa ____________
malilit na kampanilya at binurdang damit. a. Visayas B. Luzon
__________10. Karamihan sa kanilang mga gawang c. Sulu d. Nueva Viscaya
tela ay may kakaibang disenyo at kulay tulad ng ____9. Sila ay kilala sa kanilang tradisyunal na
table runner, placemat, wall décor at iba pa. paraan ng paglalala ilan sa kanilang gawa ay ang
abag ( g-string), bakwat (belt), at aken ( skirt)
II. a. Gadding b. t’boli
Basahin at unawain ang sumusunod na mga c. yakan d. maranao
____10. Mahilig sila sa paggawa ng mga palamuti na
tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot.
yari sa bato, salamin at shell. Mahilig din sila sa ma
____1. Sila ay kilala a kanilang katapangan sa
kulay na maroon, puti at dilaw sa kanilang mga
pakikidigma. Hindi sila kailanman umuurong sa disenyo.
anumang labanan sapagkat para sa kanila ang a. Maranao b. gadding
karuwagan ay batik sa karangalan ng pamilya. c. kalinga d. t’boli
a. Badjao b. Tausug
c. Subanen d. cuyunon
____2. Nananatili pa rin ang kanilang tunay at
naiibang disenyo at kulay sa kanilang mga gawang
SCIENCE IV
ukit, damit, banig at sa kanilang mga kagamitang
gawa sa tanso. I.
a. Maranao b. t’boli
 JOSE ABEJAR MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
THIRD SUMMATIVE TEST
FIRST QUARTER

NAME: ________________________________________ SCORE:__________ PARENT SIGNATURE:__________

Direction Identify whether the changes in the

material are useful or not. Draw a if the
statement shows usefulness and draw a if
not.

__________ 1. melting butter

__________ 2. placing left over food in the
refrigerator
__________ 3. reheating left over food
__________ 4. putting chocolate and butter in
the freezer
__________ 5. cooking food
__________ 6. burning woods for charcoal
__________ 7. illegal cutting of trees
__________ 8. burning plastics
__________ 9. cutting papers and throwing
them anywhere
__________ 10. turning plastic wrappers into a
bag

II.
Direction: Put a check (√) on the blanks before
each number if the following situation shows
useful effects of materials when mixed with
other materials and (x) if it is not.
_____1. The mother mixed the hot water and
sugar with the coffee.
_____2. My sister added vanilla syrup to the
leche flan mixture.
_____3. Mixing alcohol with medicines.
_____4. The house helper used the mixed bleach
and ammonia for cleaning the toilet.
_____5. Mother mixed the detergent powder to
the water to make our clothes clean.
_____6. Jimmy mixed blue paint with yellow
paint to create a green paint that he will
use for painting his room.
_____7. Father mixed salt into his tea.
_____8. Mixing soy sauce and calamansi juice.
_____9. She combined water and fabric
conditioner to add fragrance to the clothes.
_____10. Mixing cooking oil with water.