TANÍTÓ TEVÉKENYSÉGE TANULÓ TEVÉKENYSÉGE Módsz. / Eljárás. Did.

eszközök
ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY I. OSZTÁLY Előkészítő osztály I. osztály Előkészítő o. I. osztály Előkészítő o. I. osztály
 Szervezési mozzanat:
- Előkészítem az órához szükséges didaktikai eszközöket, - A tanulók előkészítik az Ének-Zene - szervezési mozza-
megteremtem az óra lezajlásához szükséges szervezési órához szükséges taneszközöket. nat
feltételeket.
 Hangulatkeltés:
- Énekes köszönés: Figyeljetek rám! Énekesen fogunk - énekes köszönés
köszönni. Előbb hallgassátok meg, majd ti is elénekelitek.
- Jó napot kívánok! (szó-szó-szó-lá-szó-mi) - Énekesen köszönnek.
- Szervusztok pajtások! (szó-fá-mi-re-dó-dó)
 Játékos légzőgyakorlatok:
- Utánozzuk a szél hangját! S-s-s-s
- Most lágyan fúj a szél!
- Most erősebben fúj a szél! - Belégzés orron keresztül, majd egy- - utánzás
- Nézzétek csak, amott repült el egy méhecske. Gyertek, mi is szerre kiengedik a levegőt. - gyakorlás
utánozzuk a méhecske hangját! Z-z-z-z-z
- Halkan : Távolodik a méhecske! - Belégzés orron keresztül, kilégzés z
- Hangosan: Közeledik a méhecske! hanggal.
- Ideges lett a méhecske!
- Jaj, de alacsonyan repült el ez a repülő!
- Utánozzuk mi is a repülő hangját! Zs-zs-zs-zs - Belégzés orron keresztül, kilégzés zs
 Artikulációs gyakorlatok: hanggal.
- Figyelj, majd utánozz!
ma-ma-ma-ma-ma / ba-ba-ba-ba-ba
- A tanulók hangbemelegítő gyakor -
da-da-da-da-da / ha-ha-ha-ha-ha
 Bevezető beszélgetés: latokat végeznek.
- Milyen évszak van most? - ősz - Válaszolnak a feltett kérdésekre. - beszélgetés
- Milyen ősszel az időjárás? - esős, derűs, borús
- Milyen őszi gyümölcsöket ismertek? - felsorolás
- Hát zöldségeket?
- Ősszel hova repülnek a vándormadarak? - melegebb országba
 TANÍTÓ TEVÉKENYSÉGE TANULÓ TEVÉKENYSÉGE Módsz. / Eljárás. Did. eszközök
ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY I. OSZTÁLY Előkészítő osztály I. osztály Előkészítő o. I. osztály Előkészítő o. I. osztály
- Az előző ismeretek felelevenítése
- Az Ősz Tündér búcsúzásul leveleket, hagyott itt nektek!
- Nézzük meg közösen, hogy mit rejtenek a borítékok! - boríték
1.Boríték: szilva
- beszélgetés - kép a szilváról
- Mit ábrázol a kép?- szilvát
- Melyik ének jut eszetekbe a szilváról? „Hull a szilva …” - éneklés, gyakorlás
- Énekeljük el közösen! - A tanulók eléneklik közösen a
Hull a szilva a fáról, most jövök a tanyáról, népdalt, majd eléneklik szakaszokra
Ej, haj, ruca-ruca kukorica derce. osztva is.
Egyik ága lehajlott, az én rózsán elhagyott,
Ej, haj, ruca-ruca kukorica derce.

Kis kalapom fekete, páva tolla van benne,

Ej, haj, ruca-ruca kukorica derce.

- Most énekeljük el szakaszokra bontva:

1.szakasz - előkészítő osztály
2. szakasz - I. osztály
3. szakasz - közösen
- 2.Boríték: szőlő
- Mit ábrázol a kép? - szőlőt - boríték
- Melyik ének jut eszedbe a szőlőről? „Érik a szőlő…”
- kép a szőlőről
- Énekeljük el közösen!
Érik a szőlő, hajlik a vessző, bodor a levele, - A tanulók eléneklik közösen a dalt, - beszélgetés
két szegény legény szántani menne,de nincsen kenyere. majd halk-hangos meg magánhangzós - éneklés, gyakorlás
énekléssel is.
Van vöröshagyma a tarisznyába', keserű magába'.
Szolgalegénynek, hej, a szegénynek, de kevés vacsora!

Énekeljük el halkan!
Énekeljük el hangosan is!
Manó nyelven, azaz magánhangzósan!
- Még jut eszetekbe valamilyen népdal a szőlőről? -„Ősszel érik
babám …”
 - A tanulók eléneklik közösen a
népdalt, majd halk-hangos énekléssel boríték
1. Ősszel érik babám a fekete szőlő,
Te voltál az igazi szerető. folytatják . - kép a szőlőről
Bocsáss meg, ha vala valaha vétettem,
Ellenedre babám, rosszat cselekedtem.

2. Kinek, varrod babám azt a hímzett kendőt?

Neked varrom, hogy legyél szeretőm.
Négy sarkába négy szál fehér rozmaringot,
Közepibe babám, hogy szeretőd vagyok.
- Énekeljük el az első szakaszát hangosan!
- Énekeljük el a második szakaszát halkan! - Közösen eljátszák a mozgásos - mozgásos játék
- Mozgásos játék: „Lipem-lopom a szőlőt” játékot.
Valaki leül a székre, a többiek körülötte lopakodnak, és "lopják a szőlőt".
Közben ezt énekelik:
„Lipem, lopom a szőlőt, elaludt az öreg csősz.
Furkósbot a kezében, vaskalap a fejében.”
Egyszer csak a "szőlő lopkodók" elkiáltják magukat: "Tele a kosár!". Ekkor a
csősz felpattan és megpróbálja elkapni a "lopkodókat".
Akit elkap, az lesz a csősz.
- A tanulók eléneklik közösen a - beszélgetés - boríték
- 3. Boríték: körte
- Mit ábrázol a kép?- körtét népdalt, majd halk-hangos énekléssel - éneklés, gyakorlás - kép a körtéről
- Melyik ének jut eszetekbe a körtéről? „Körtéfa, körtéfa ….” folytatják .
- Énekeljük el közösen!
Körtéfa, körtéfa,
Kőrösi, kerepesi körtéfa,
Városi gazda, gyöngyösi lány,
Könnyű járó kis menyecske, dobszerda.
- Halk-hangos éneklés gyakorlása: 1. sora hangos, a 2. sora halk

- 4. Boríték: alma
- boríték
- Mit ábrázol a kép?- almát
- Melyik ének jut eszetekbe az almáról? „Alma a fa alatt ….” - beszélgetés - kép az almáról
- Énekeljük el közösen! - éneklés, gyakorlás
Alma a fa alatt nyári, piros alma.
Engem gyaláz a szeretőm édesanyja. - A tanulók eléneklik közösen a
/:Engem gyaláz,engem tesz a vesz a szóra.
Szeretem a lányát nem tehetek róla.:/ népdalt, majd szakaszokra bontva is
 eléneklik.
Alma a fa alatt nyári,piros alma.
Nem gyaláz már a szeretőm édesanyja.
/:Nem gyaláz már nem is tesz a vesz a szóra.
Elvettem a lányát bár ne tettem volna.:/ - boríték
- kép a dióról
- Most énekeljük el úgy, hogy a szakasz első három sora a
lányoké, a negyedik sorát pedig a fiúk éneklik.
A tanulók eléneklik közösen a népdalt, - beszélgetés
- 5.Boríték: dió
majd ritmizálva. - éneklés, gyakorlás
- Mit ábrázol a kép?- diót
- Melyik ének jut eszetekbe az dióról? „De jó a dió ….”
- Énekeljük el közösen!
De jó a dió, fütyül a rigó,
Vidám dala száll:
Élni jaj, de jó!
Gyere, te rigó, itt van a dió,
Héja ropogós, bele csuda jó. - A tanulók ritmusgyakorlatokat ol- - ritmusgyakorlatok
vasnak, kopogtatnak.
- Énekeljük el ritmizálva, kopogtassuk ceruzával a pad felületén.
- Rajzoljátok le azt a gyerek- - Ritmusgyakorlatokat fogunk
dalt, amelyet utolsóként éne - olvasni.
keltünk el. - Mit is jelképez a nagymanó? tá
- Miként is tudnátok lerajzol- - Hát a kismanók? ti-ti
ni? - Ritmusgyakorlatok gyümöl -
csökkel is: alma, körte.

- Értékelés: - A tanulók átveszik az ajándékot és - jutalmazás

A mai Ének-Zene órán nagyon ügyesek voltatok. megköszönik.
- Arra kért az Ősz Tündér, hogy adjak minden tanulónak egy
képet róla, hogy emlékezzetek rá, hogy itt volt köztetek .
- Szervezési mozzanat:
- Hagyjatok rendet magatok után!
- Kimehettek szünetre!
 LECKETERV

ó Időpont: 2015. november 26

ó Iskola: „Benkő József” Gimnázium
ó Helyszín: -Székelyszáldobos
ó Tanítónő: Teklesz Tünde
ó Osztály: Előkészítő osztály / I.B osztály
ó Tantárgy: Ének - zene és mozgás
ó Tanulási egység: „Búcsúzik az ősz …”

ó Az óra témája:
 Előkészítő osztály: Őszi dalok ismétlése
 I.B osztály: Őszi dalok ismétlése
ó Az óra típusa:
 Előkészítő osztály: gyakorló
 I.B osztály: gyakorló
ó Általános célok:
 az érdeklődés fenntartása
 figyelem fejlesztése
 ritmusérzék fejlesztése
 együttműködő-képesség fejlesztése
  empátiakészség fejlesztése
ó Műveletesített feladatok: - az óra végére a tanulók legyenek képesek
 válaszoljanak a feltett kérdésekre
 halk - hangos éneklés gyakorlására
 elénekelni értelmesen az adott dal teljes szövegét
 aktívan részt venni az órán
 helyesen elolvasni és letapsolni a ritmusgyakorlatokat

ó Módszerek és eljárások:
 beszélgetés
 magyarázat
 megfigyeltetés
 utasítás
 szemléltetés
 gyakorlás
 mozgásos játék
 problematizálás
 értékelés, jutalmazás

ó Didaktikai eszközök:
 borítékok, ritmuskártyák

ó Tevékenységi formák:
 frontális
 csoportos