Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 15

Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN

UNANG MARKAHAN
Unang Sumatibong Pagsusulit sa Filipino 9

Pangalan: Iskor:
Baitang at Pangkat: Petsa:
Guro: Lagda ng Magulang:

Paksang-Aralin: Tanka at Haiku


MELCS 1 F9PB-IIa-b-45

1. Natutukoy ang estilo sa pagbuo ng Tanka at Haiku.


A. Nasusuri ang tono ng pagbigkas ng napakinggang tanka at haiku.
B. Nabibigkas ng may damdamin ang tanka.
C. Nakabubuo ng sariling tanka at haiku ayon sa anyo at sukat nito.

A. Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga katanungan. Piliin at isulat


sa sagutang papel ang titik ng tamang sagot.

Ang Tanka at Haiku ay ilang anyo ng tula na pinahahalagahan ng


panitikang Hapon. Ginawa ang Tanka noong ika-8 siglo at ang Haiku ay
ika-15 siglo. Ang Tanka ay binubuo ng 31 pantig at 5 taludtod. Ang hati ng
pantig sa taludtod ay: 7-7-7-5-5, 5-7-5-7-7 o maaaring magkapalit-palit
din. Ang paksa nito ay tungkol sa pagbabago, pag iisa at pag-ibig. Ang
pinakaunang Tanka ay kasama sa kalipunan ng mga tulang tinatawag na
Manyosho o Collection of Ten Thousand Leaves. Ginagamit din sa paglalaro
ng mga aristocrats ang Tanka.
Samantala ang Haiku naman ay ay may 17 pantig at 3 taludtod, ang
sukat nito ay 5-7-5 o maaaring magkapalit-palit. Ang paksa nito ay
tungkol sa kalikasan at pag-ibig. Ang mahalaga sa Haiku ay ang pagbigkas
ng taludtod na may wastong paghinto. Kiru ang tawag dito o cutting. Kireji
naman ang salitang paghihintuan o curring word. At parehong
nagpapahayag ng masidhing damdamin.

Mula sa Kaligirang Pangkasaysayn ng Tanka at Haiku ng Japan

1. Anong siglo naitala sa kasaysayan ang unang ginawang tanka?

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
I. ika-5 siglo
II. ika- 7 siglo
III. ika- 8 siglo
IV. ika – 15 siglo
a. I at II b. III c. I at III d. II at IV

2. Ilang pantig ang bumubuo sa Haiku?


I. 11
II. 17
III. 38
IV. 31
a. I at II b. II c. I at IV d. III at IV

3. Ano ang tawag sa uri ng panulaang Hapon na binubuo ng 31 pantig na may


limang taludtod at may sukat na 5-5-7-7-7, 5-7-5-7-7?
I. kiru
II. tanka
III. haiku
IV. tanaga
a. II at IV b. II c. II at IV d. III at IV

4. Ano ang tawag sa katangian na ito ng ating pakikipagtalastasan na tumataas o


bumababa ang pagbigkas sa pantig ng isang salita?
I. haba
II. tono
II. diin
IV. antala
a. I at II b. II c. II at III d. I at IV

5. Ano naman ang tawag sa saglit na pagtigil ng pagsasalita upang higit na


maging malinaw ang mensaheng nais ipaabot natin sa kausap?
I. haba
II. tono
III. diin
IV. antala
a. I at IV b. II at IV c. IV d. III at IV
6. Ang kireji ay tinatawag ding cutting word sa Haiku. Ano ang mensaheng
ipinapahayag ng tono ng pangungusap?

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
I. pagbibigay diin sa antala
II. pagtaas at pagbaba ng tono
IIL. saglit na paghinto
IV. wastong pagbigkaS
a. I at III b. II at III c. III at IV d. III

7. Kapag binigkas na may tamang diin at tono ang salitang BU:hay, ano ang
kahulugan nito?
I. humihinga pa
I. pag-asa
II. humihinga pa
III. kapalaran ng tao
IV. positibong pag-iisip
a. I at II b. II at III c. III d. II at IV

8. Alin sa mga sumusunod ang paksa sa pagsulat ng haiku?


I. pag-ibig at pag-iisa
II. pag-iisa at pagbabago
III. pag-ibig at kalikasan
IV. pag-iisa at kalikasan
a. II at III b. III at IV c. III d. II at IV

9. Alin sa mga sumusunod ang HINDI maaaring maging paksa ng isang tanka?
I. kalikasan
II. pag-ibig
III. pag-iisa
IV. pagbabago
a. I b. II at IV c. III at IV d. I at IV
10. Ang mga sumusunod ay kilala bilang “Collection of Ten Thousand Leaves”,
maliban sa __?
I. basho
II. ramen
III. manyosho
IV. shigure
a. II at IV b. II c. II at III d. I at IV

Para sa bilang 11-20. Basahin ang halimbawa ng Tula sa kahon at sugutin ang
mga katanungan.

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN

Saan ako tutungo?


Saan babaling?
Kung sa bawat paglapit
Ay isang hakbang
Palayo ang ‘yong nais

11. Ano ang uri ng tula na ibinigay sa halimbawa?


I. Ambahan
II. Tanaga
III. Haiku
IV. Tanka
a. I at IV b. I at II c. II at III d. IV

12. Sa iyong pagsusuri, ano ang pagpapakahulugan sa unang taludtod ng tula?


I. paghahanap
II. paglalayo
III. pagtatago
IV. patutunguhan
a. IV b. I at III c. II AT IV d. II at III

13. Paano ang wastong tono ng tula?


I. pababa, pababa
II. pataas, pababa
III. pababab, pataas
IV. pataas, pataas
a. III b. I at IV c. II AT IV d. II at III

Sungit ng langit
Karimlan sa paligid
Takot ang hatid

14. Alin sa mga sumusunod ang paksa ng tula?


I. pag-ibig
II. kalikasan
III. pag-iisa

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
IV. pagbabago
a. II b. II at III c. III at IV d. I at IV
15. Sa aling taludtod makikita ang damdaming nangingibabaw sa tula?
I. una
II. ikalawa
III. ikatlo
IV. ikaapat
a. I at II b. II at III c. III at IV d. III

16. Ang madalas gamiting paksa sa Tanka at Haiku ng Japan ang tungkol
sa paglipas ng panahon. Alin ang nagpapahiwatig ng kanilang kultura at
kaugalian?
I. mahilig magmuni-muni ang mga Japanese
II. mahalaga para sa kanila ang bawat oras ng kanilang buhay
III. may sentimental sa kanila ang tula kaya pinahahalagahan nila ang
paglipas na panahon
IV. maraming nais ipakahulugan ang iba’t ibang panahon kaya
ginagamit sa pagsulat nito
a. I at III b. II at IV c. II at IV d. III

17. Ano ang mensahe na nais na ipabatid ng tulang Haiku?


I. pag-aalaga
II. pagpapahalaga
III. pag-iingat
IV. pagpapatotoo
a. III b. II at IV c. II at IV d. I at III

Puso ay bulag
Di nakikita
Ang pag-ibig mong huwad

18. Ano ang pinapaksa ng tula sa itaas?


I. pag-ibig
II. pag-iisa
III. pagbabago
IV. kalikasan
a. I at III b. II at IV c. II at IV d. I
19. Ano ang uri ng tulang nabanggit sa itaas?

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
I. tanaga
II. haiku
III. tanka
IV. salawikain
a. I at III b. III c. II at IV d. III at IV

20. “Puso ay bulag.” Ano ang nais ipakahulugan sa unang taludtod.


I. bulag ang puso
II. may sugat ang puso
III. may sakit sa puso
IV. sinungaling na puso
a. I b. III at IV c. I at III d. II at IV

21. Anong elemento o sangkap ng suprasegmental ang may katangian kung


saan tumataas o bumababa ang pagbigkas natin sa pantig ng isang salita?
I. antala
II. diin
III. tono
IV. haba
a. I at III b. III at IV c. III d. II at IV

22. Sa pakikipag-usap natin sa ating kapwa, ang minsang saglit na pagtigil sa


pagsasalita upang higit na maging malinaw ang mensaheng nais ipaabot natin sa
kausap ay tumutukoy sa anong elemento?
I. antala
II. diin
III. haba
IV. tono
a. I b. I at III c. II at IV d. I at II

23. Batay sa iyong pagkaunawa sa Tula, paano ka hinahamon sa huling taludtod


ng Tanka?
I. pag-aalinlangan
II. pagpapatibay
III. pagpapatunay
IV. pagtatanong
a. III at IV b. II at III c. III d. II at IV

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN

24. Alin ang wastong hati ng pantig sa bawat taludtod ng tulang binasa?
I. 5-5-7
II. 7-7-5
III. 5-7-5
IV. 7-5-7
a. III b. II at IV c. II at IV d. I at III

Sa iyong piling
Ngiti’y walang kaparis.
Kung nababatid mo lang
Sa likod nitong saya
Luha ang dala

25. Ano ang paksa ng tula?


I. pag- ibig
II. pag-iisa
III. pagbabago
IV. pagkabigo
a. I at III b. III at IV c. II at IV d. III

26. “Kung nababatid mo lang”. Ano ang mensahe o intensyon ng pahayag?


I. pag-aalinlangan
II. pagkatakot
III. pagpapatibay
IV. pagtatanong
a. I at III b. III at IV c. II at IV d. II

27. “Sa likod nitong saya.” Alin sa mga sumusunod ang wastong diin ng salitang
saya?
I. sa:YA
II. SA:ya
III. sa:ya
IV. SA:YA
a. I b. III at IV c. II at IV d. I at IV

28. “Luha ang dala.” Ano ang wastong diin ng salitang dala?

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
I. da:LA
II. DA:la
III. da:la
IV. DA:LA
a. I b. III at IV c. I at II d. II at III

29. Paano ang hati ng bilang ng pantig sa tulang tanka?


I. limang pantig
II. walong pantig
III. labimpitong pantig
IV. tatlumpu’t isang pantig
a. I at II b. III at IV c. III d. II at III

30. Ano ang wastong hati ng pantig sa bawat taludtod ng tula?


I. 5-7-5
II. 5-5-7-7-7
III. 7-7-7-5-5
IV. 5-7-7-7-5
a. I at III b. III c. I at II d. II at III

31. Ano ang damdaming nangibabaw sa tula?


I. kabiguan
II. kalungkutan
III. pighati
IV. pangungulila
a. I at III b. II c. II at IV d. III at IV

32. Sa aling taludtod makikita ang damdaming nangibabaw sa tula?


I. una
II. ikalawa
III. ikatlo
IV. ikalima
a. I at III b. III at IV c. II at IV d. IV

33. Paano ang wastong pagbigkas ng salitang saya sa ikatlong taludtod?


I. katamtaman
II. mabagal

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
III. mabilis
IV. malamya
a. I b. I at II c. I at III d. I at IV

34. Sa ating pagbabasa, ang pagtaas at pagbaba ng tinig na maaaring


makapagpalinaw sa mensahe o intensyong nais na ipabatid sa ating tagapakinig
ay ang _____?
I. antala o hinto
II. bilis
III. diin
IV. tono o intonasyon
a. I at IV b. II at III c. III at IV d. IV

35. Sa iyong pagkaunawa, bakit kaya naisulat o nalikha ang Tanka at Haiku?
I. Isinulat ito dahil sa kabiguan ni Empress Iwa sa pag-ibig.
II. Magamit sa paglalaro ng mga aristocrats.
III. Makapagpahayag ng masidhing damdamin.
IV. Pagsama-samahin ang mga ideya o imahe sa pamamagitan ng kaunting
salita.
a. I at IV b. I at III c. III d. III at IV

36. Sa anong uri ng tula nabibilang ang Tanka at Haiku?


I. Tulang Pasalaysay
II. Tulang Dula
III. Tulang Patnigan
IV. Tulang Liriko o Pandamdamin
a.I at III b. II at IV c. II at III d. IV

37. Si Odessa ay nawiwiling sumulat ng tula na may temang makakalikasan.


Ang tula ay binubuo ng labimpitong pantig at may tatlong taludtod. Anong uri ng
tula kanyang nilikha?

I. Tanaga
II. Ambahan
III. Tanka
IV. Haiku
a. III at IV b. I at III c. II at III d. III

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
38. Bakit kaya madalas gamiting paksa sa Tanka at Haiku ng Japan ang tungkol
sa paglipas ng panahon?
I. mahilig magmuni-muni ang mga Japanese
II. mahalaga para sa kanila ang bawat oras ng kanilang buhay
III. may sentimental sa kanila ang tula kaya pinahahalagahan nila ang
paglipas na panahon
IV. maraming nais ipakahulugan ang iba’t ibang panahon kaya
ginagamit sa pagsulat nito.
a. I at III b. I at II c. III d. II at IV

39. Dugtungan ng isang salita upang mabuo ang tula.


PAGTANGIS
Dinggin mo, irog
Puso ko’y tumatangis
Ngalan mo’y ______

I. ibulong
II. sigaw
III. ihiyaw
IV. ipalahaw
a. II b. I at II c. II at III d. II at IV

40. Tukuyin ang mensaheng ipinahahayag ng tulang tanka.

NASAAN KA?
Kung maghahanap
Ng kabiyak ng puso
Tiyaking tapat

I. Mahirap ang lumagay sa tahimik.


II. Dapat ang mapapangasawa ay laging tapat.
III. Katapatan ay kailangan sa lahat ng oras.
IV. Kailangang maging tapat sa bawat isa ang magiging mag-asawa.
a. III at IV b. III c. II at III d. II at IV

Para sa bilang 41-45


Suriin kung anong damdamin ang nagingibabaw sa sumusunod na
pahayag.

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
41. Sigurado ka talaga?
I. pag-aalinlangan
II. pagkabigla
III. pagpapahayag
IV. pagsasalaysay
a. I at III b. I c. II at III d. III

42. Marami kang dapat ipaliwanag.


I. pagdududa
II. pagkabigla
III. pagpapatibay
IV. pagtatanong
a. I b. I at II c. III d. I at IV

43. Magaling ang iyong naging pakitang-turo!


I. pag-aalinlangan
II. pagpapahayag ng kasiyahan
III. pagpapatibay
IV. pagsasalaysay
a. I at II b. II c. II at III d. II at IV

44. Wala tayong magagawa kung hindi tanggapin ang katotohanan.


I. pagdududa
II. pagkabigla
III. pagpapahayag ng kasiyahan
IV. pagsasalaysay
a. I at II b. I at III c. I d. I at IV

45. Hindi ako ang napili upang kumatawan sa ating seminar sa Pakitang-Turo!
I. pag-aalinlangan
II. pagkabigla
III. pagpapatibay
IV. pagtatanong
a. II at III b. III at IV c. I at II d. IV

Para sa bilang 46-50. Basahin ang halimbawa ng Tula sa kahon at sugutin ang
mga katanungan.

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN

Sa paanong paraan?
Anong dahilan?
Hanggang kailan?
Ako’y mananatili’t
‘Di na lilisan?

46. Ang mga nabanggit ay katangian ng Taka, maliban sa?


I. binubuo ng labimpitong pantig
II. maikling tula
III. nagsimula noog ika-walong siglo
IV. pampalipas oras ng mga aristocrat noon
a. I at III b. I c. I at III d. I at IV

47. Ano ang wastong bigkas ng unang taludtod?


I. pataas
II. pababa
III.walang tono
IV. may tono
a. I at III b. I c. I at III d. I at IV

48. Ano ang wastong bigkas ng ikatlong taludtod?


I. pataas
II. pababa
III. walang tono
IV. may tono
a. I at IV b. II at IV c. I d. III at IV

49. Paano naman ang wastong bigkas ng huling taludtod?


I. pataas
II. pababa
III. walang tono
IV. may tono
a. I at IV b. II at III c. I d. III at IV

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
50. Gusto mong sumulat ng tanka para sa yong ina bilang pagpapahalaga sa
kaniyang wagas na pagmamahal sa inyong pamilya. Alin sa mga sumusunod ang
iyong isusulat?
I. pag-ibig at pag-iisa
II. pag-ibig at kalikasan
III. pag-iisa at pagbabago
IV. pag-iisa at kalikasan
a. I at IV b. II at III c. III at IV d. III

Inihanda nina:

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
G. REYNALDO A. DELA CRUZ
Dalub Guro I
Catmon National High School

Gng. ESTELITA R. CRISTOBAL


Dalub Guro I
Pulong Buhangin National High School

Binigyang pansin nina:

JESSIE T. SANTIAGO
Guro III
Taal High School
Facilitator Filipino 9

JESSIE B. CRUZ
Guro I
Virginia Ramirez High School
Pandi South
Facilitator Filipino 9

Nabatid ni:

Dr. ANASTACIA N. VICTORINO


Tagamasid Pansangay-Filipino

Susi sa Pagwawasto

1. D 11. D 21. C 31. B 41. B

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
2. B 12. A 22. A 32. D 42.C
3. A 13. A 23. C 33. A 43. B
4. B 14. A 24. D 34. D 44. D
5. C 15. C 25. D 35. C 45. D
6. D 16. D 26. D 36. D 46. B
7. C 17. A 27. A 37. D 47. A
8. C 18. D 28. A 38. C 48. B
9. A 19. B 29. C 39. B 49. A
10. B 20. A 30. B 40. B 50. C

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan


website: https://bulacandeped.com email. bulacan@deped.gov.ph

You might also like